一处自然景观的作文

导读：　一处自然景观的作文【一】：写一处自然景观写一处自然景观• 审题 选材 写作 ——写作文的三步骤 审题,就是看题目的要求，想题目的要 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《一处自然景观的作文》，供大家学习参考。

一处自然景观的作文【一】：写一处自然景观

写一处自然景观

• 审题 选材 写作 ——写作文的三步骤 审题,就是看题目的要求，想题目的要求， 选材,就是想自己该写什么，选择自己想写的 内容。

• 看18页口语交际与习作第二自然段，读习 作要求。 • 这个作文主题要求我们写什么，把它要求 我们写什么的词语用波浪线勾出来

• 通过读书我们知道了，此次作文要写的是 自然景观。什么叫自然景观。 • （自然形成的，也可以包含人们后天加工 过的元素）

• 1、著名的景观 • 哪些是著名的景观呢？我们本组课文中有 著名的景观：钱塘江大潮、雅鲁藏布大峡 谷等等 • 我们国家的著名景观还有好多好多，比如 （……）

• 2、身边的 • 身边的景物不一定人人都了解，比如你家的小区， 某个公园，那些景观不是纯自然的，是人造的， 但是没关系，我们把他们统称为景观或者景色。 他的风景只有小区，公园的人或者常去小区公园 的人才知道，你想介绍给我们大家，完全可以。 这个提示写什么的问题就拓展了我们的写作面。 当我们读到要写自然景观，写著名景点可以写身 边的也可以，脑袋里面就会产生一些——画面。 • 这个过程你就是在选材

• 我们去过的地方太多了，好多同学都是这 也去过那也去过，只是当时老师没有教观 察的方法或者太久了，现在印象不深，这 样的景点我们不能选择。虽然我们去过很 多地方但是有的地方不喜欢，有的地方已 经忘记了，你要写的是你去过的，你喜欢 的但是你又记得住的那些景观，这时，你 的脑子里又出现了什么？请学生交流。

• 我们进行了选材，还有具体的要求没有呢？ 在书上把具体的要求用直线划出来，

• 要求一：写之前要突出他的奇特之处，什 么叫奇特之处？ • 最具特色的地方，就是要突出他的特点 • 那什么叫特点呢？

• 举例： • 第一课《观潮》，钱塘江大潮的特点是— —壮观 • 雅鲁藏布大峡谷的特点呢？——特点。 • 特点就是他最具特色的地方，可能是美丽 的也可能是奇异的。

• • • • •

要求二 要按顺序，要有顺序。 要求三 写出来能让读者头脑中产生画面。 把这些要求写出来了才叫一篇好作文。

• 接下来，具体讲如何做到有特点，有顺序， 有画面 • 从有特点开始 • 现在想想，你想写的那个景观，特别想突 出他的什么特点？ • 但是知道了他们的特点，怎么表达呢？

• • • • • • •

举例，《鸟的天堂》 这一课前面部分其实主要就是写的榕树 他抓住的榕树大、美的特点 文中分了 杆 枝 根 叶这几个方面来写 这样，榕树的大和美这两个特点就非常突出了。 要想突出特点，可

一处自然景观的作文【二】：写一处自然景观

写一处自然景观

我家的果园

我的家是一栋非常漂亮的三层平房，房后有一大块空地，爸爸在这里种了很多柑橘树。

每到秋天，树上挂着一串串小果实，成熟时，外表是黄澄澄的，摘一个，咬一口，酸里带甜，真好吃。妈妈利用树下的土地，也种上了落花生。在果园四周，是用砖砌成的花台，花台里种满了各种花草，有兰花、月季、杜鹃、万年青，特别漂亮。为了走路方便，爸爸还在果园里修建了一条大约1米宽的林荫路，是我最喜欢玩的地方。

暑假的一天，我和小明、小文、小刚几个好朋友到果园里林荫路上玩过家家游戏，我们先分工。我和小明负责做饭，小文和小刚负责做菜。我锹一些细泥土用一个“碗”装起来当作米饭，小文和小刚分别在柑橘树下找了许多种草，再用小刀切细，一盘一盘的装好，一桌丰盛的“饭菜”就算做好了。

果园里不但空气新鲜，而且生机勃勃，所以我非常喜欢我家的果园。

美丽的清水溏

你到过清水溏吗？没见过没关系，今天我带你去游览一番！

从马家寨村出发大约走上半小时就来到清水溏。一进入清水溏就被眼前美景吸引住了，首先跟它名称一样，河水清澈见底，可以看到水底的沙石。还可以看清鱼儿在水里游来游去。

两岸的青山郁郁葱葱，倒映在水里，形成一幅美丽的图画。我们就好像在画中游玩一样。

沿着河岸往上走，可以看到很多古老的石拱桥。我数了一下，一共有八座。看样子这些桥修建的年代至少都在一百多年以上。真得称得上“中国石拱博物馆”，难怪县政府要把这里开发成旅游区。

河水的尽头就是头溏，听老年人说，水是从咸丰县丁寨乡经地下流过来的。出水口是个一大天坑，叫做头溏。传说头溏边上曾经有一座榨油的木房子被水冲了下去，说明了出水口非常之大。 清水溏是一美丽的地方，是一个神奇的地方。

校园里的花坛

我们的校园座落在麻阳寨村桂花山脚下，有高大雄伟的水杉树；有宽阔的操场；有设备齐全的教学楼；有优美别致的餐厅；有干净整洁的学生宿舍。但我最喜欢的是校园内迷人的花坛。

春天，一场蒙蒙细雨过后，空气变得更加清新，整个花坛显得生机勃勃。花坛的映山红含苞待放，千年婑开始抽出新芽。

夏天，红继木长得葱葱茏茏，密密层层的叶子遮住了蓝蓝的天空。周围的紫薇开出各种颜色的花，有红色的，有白色的，还有紫色的。真是一个五彩缤纷的花坛。

秋天，紫薇的叶子开始变黄，秋风一阵吹过，叶子像一枚枚邮票在空中飞舞。只有红继木还是紫红色的。

冬天，虽然花坛没有绚丽多彩的的颜色，但花坛中央的雪松显得更苍翠了。同学们在花坛旁边尽情的玩耍，有的玩跳房子；有的玩老鹰抓小鸡；有的跳绳；有的打乒乓球；还有的玩纸飞机。看他们玩得多开心呀！

我爱我的校园，更爱校园里的花坛！

我们的校园

我们的校园座落在麻阳寨村桂花山脚下，是个很美的地方。

进入大门，就能看到了高大雄伟的教学楼，优美别致的餐厅，干净整洁学生宿舍。走进教室，看到墙上有各种各样的图画，很美丽。每个班都安装有电子白板、饮水机和碗柜等，是一所设施一流的学校，是一所现代化的学校，在宣恩县内是一所最大的村级完小。

校园内风景优美。有高大雄伟的水杉树；有四季长青的香樟树；还有挺拔的笔尖松；有亭亭玉立的剑兰；还有四季如春的花坛。

校园的操场很大，下课了，同学们在打操场上进行各种课外活动，有的打篮球；有的打羽毛球；还有的打乒乓球........

教学楼前面有一个方形的旗台，每个周星期一，我们都要在那儿举行庄严肃穆的升旗仪式。

在这样好的条件下学习,我感到非常的骄傲，感到无比幸福,我一要珍惜这么好的学习机会，珍惜这美好的时光，努力学习，长大后把把我们家乡建设得更好，把我们的校园建设得更加美丽。

十马槽水库

我的家乡自然景观很多。有山清水秀的清水塘，有风景奇异的天坑坨，有清澈见底的龙潭河水库.......但我最喜欢的还是风景独特的十马槽水库。从下坝村沙元学校出发，沿着一条弯弯曲曲的公路走上半小时就可以来十马槽水库了。

一路上我都在想：为什么叫十马槽呢？一到这个地方我就知道了，原来这里有十条山湾，每一条山湾就像喂马的食槽。水库里的水就是从这十条湾流下来的。

十马槽山上森林郁郁葱葱，水是那么绿，绿得像被周围的绿树、绿草染过似的。水是那么清，清得能看见水底的石头和沙粒。还有无数的小鱼儿在水里游来游去，快活极了。如果选择风和日丽的日子去游玩，有时还会看到还翠鸟捕鱼。偶尔也会看到几只野鸭子在湖水中戏水。最好玩的就划竹排了，只可惜大人们不允许我们划，我们只能羡慕地站在堤坝上看。

啊，美丽的十马槽，等我长大以后，一定要把你变得比珍珠泉还要美丽，让全世界的游客都来旅游。

一处自然景观的作文【三】：写一处自然景观

围绕自己游览过或了解到的一处自 然景观，写一篇习作。可以写著名的旅 游景点，也可以写身边的景物。写之前 要想想主要突出哪一点奇特之处，大体 按怎样的顺序写。希望通过你的习作， 读者能够想象出画面，感受到大自然的 奇妙。

1、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？ a、著名的风景区，如白水洋、南靖土楼等。 b、身边的微型景观，如迷人的秋天、校园一角、 小河、田野。 c、一次偶遇，如海边日出、都市夜景。

2、交流 说说自已所见自然景观的优美之处

迷人的秋天

迷人的秋天

我喜欢万物复苏的春天，绿树成阴的夏天，粉装玉砌的冬天，但我最喜欢 的还是那迷人的秋天。 秋天，树叶枯黄了，一片片树叶从树上飘下来，似一只只黄色的蝴蝶，在空 中翩翩起舞，落在地上，像给大地铺上了一层金黄色的地毯；秋天，苹果熟了， 一个个苹果挂在枝头，一阵风拂过，满树的苹果轻轻地摇动着，好像在说，你看 我多漂亮，粉都粉都的，白里透红，像刚出生的婴儿的脸蛋，好多人忍不住都想 亲我一下；秋天，菊花开了，一朵朵菊花争奇斗艳，红的似火，白的似雪，黄的 似金，大家你追我赶，竞相开放，把整个秋天装点得异常美丽；秋天到了，小动 物们也开始准备过冬的食物，瞧，小蚂蚁正三个一群、五个一伙地到处寻找食物， 一旦发现目标，就赶紧通知同伴来帮忙，大家拖的拖，抬的抬，齐心协力，不一 会儿就将食物搬回了家里。 秋天同时还给农民伯伯带来了丰收的喜悦，他们顶着暖和的太阳，哼着动听 的小调，不知疲倦地收割着麦子，脸上堆满了幸福的笑容。 我喜欢秋天，喜欢你那优美的舞姿，好看的脸蛋，迷人的景色，喜欢你给辛 勤劳作的人们带来丰收的喜悦。

秋雨绵绵 风和日丽

阳光灿烂 一声春雷

碧空如洗 彩霞满天

清贫大雨 雷电交加

星罗棋布 秋高气爽

晴空万里
山清水秀

夏日炎炎
金碧辉煌

湖光山色
风平浪静

风景如画
春回大地

霜叶知秋
万物复苏

déng

fān

suì

葡萄茂密的枝 叶向四周展开，就 像搭起了一个绿色 的凉棚。葡萄架上 挂满了一大串一大 串的葡萄，青的， 紫的，像珍珠，像 水晶，亮晶晶的， 真美啊！

梨树上挂满了鸭梨，远看就像挂 着一个个金色的铃铛。风一吹，“铃 铛”摆动，似乎都能听到“丁零零” 的铃声呢。



一处自然景观的作文【四】：写一处自然景观

写一处风光

你还见过哪此些美丽的自然 景观？它有 哪些奇特之处？美在哪儿？

说一说：
你喜欢哪一处景物？为什么？

写一写：
1、 抓住景物的特点描写，可 以从景物的形态、颜色、大小、数量、 感受等方面入手。 2、 适当的运用比喻，拟人，夸张 等修辞手法。 3、 展开合理的联想，想象，抒发 自己的感情。

技法指导：

1、 合理安排写景顺序 a 时间顺序： ①春 夏 ②早 中 晚
b 游览顺序 由远及近顺序

秋

冬

观察顺序

c 景物的类别顺序 2、抓住景物的突出特点进行具体地刻画

3、

展开想像，恰当地运用修辞方法

优秀习作展示

写一写

谢谢大家！



一处自然景观的作文【五】：写一处自然景观

写一处自然景观

你还见过哪此些美丽的自然景观？它有 哪些奇特之处？美在哪儿？

说一说：
你喜欢哪一处景物？为什么？

写一写：
1 抓住景物的特点描写，可 以从景物的形态、颜色、大小、 数量、感受等方面入手。
2 适当的运用比喻，拟人， 夸张等修辞手法。

3 展开合理的联想，想象， 抒发自己的感情。

写一写

优秀习作展示

技法指导：
1 合理安排写景顺序
a 时间顺序： b 游览顺序 ①春 夏 秋 冬 ②早 中 晚

由远及近顺序

观察顺序

c 景物的类别顺序

2 3

抓住景物的突出特点进行具体地刻画 展开想像，恰当地运用修辞方法

谢谢大家！



一处自然景观的作文【六】：自然景观作文指导

导语：

同学们，大自然真像一位神奇的魔术师，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象。峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们走进大自然，用画家的眼睛去发现美，用作家的笔去描绘美。

１、像画家一样细细观察发现美：

我们生活在一个五彩缤纷的世界里，可为什么许多同学还写不出好文章呢？其实，我们还没有学会观察，只会“走马观花”。试想：一个人坐在跑得很快的马背上，能看得清路旁的花吗？只有下马仔细看，才能辨认花的种类，观赏花的颜色形状，闻闻花的香味，想想花的用途„„总之，当你选好景物后，就要按照一定的顺序，调动多种感官参与观察。看得仔细，问得清楚，想得全面，这才叫观察。我们不能老等老师出了作文题以后才去观察，平时就要养成自觉观察与积累的习惯。记住：生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼流个不歇。

２、像作家一样具体描写展示美：⑴ 抓住特点话神奇：

同学们，自然界的景物千差万别，只有抓住特点，才能向读者描绘一幅独具特色的画面。同学们写景时最容易犯“千人一景”、“面面俱到” 的毛病。因此，我们在描写一处自然景观时，要善于写出自己的独特发现与体验；要想想主要突出哪一点奇妙之处，抓住重点写具体。

⑵ 动静结合话神奇：

要把景物写得情趣盎然，就必须有静有动，动静结合。既要刻画景物的形状、颜色等，又要捕捉景物的动态与变化。瞧，《鸟的天堂》一文，作者就具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的动态景象，展示了美丽动人、生机勃勃的南国风光。

⑶ 点面结合话神奇：

写景作文要学会运用点面结合的方法，对景物既要有全面的概括介绍，又要有细致入微的刻画。《鸟的天堂》一文，作者既写了众鸟纷飞的热闹情景，又特写了一只画眉鸟，使我们不仅感受到这里的鸟儿多，而且感受到了它们生活的自由快乐。

⑷ 展开想象话神奇：

要把一处景物写活，必须展开想象，采用比喻、拟人、夸张等修辞手法。看到“蝴蝶在飞”，就想象到“蝴蝶在翩翩起舞”。看这句话：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。比喻手法的运用生动地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。

⑸ 情景交融话神奇：

美丽奇妙的风景使我们心旷神怡，即所谓“触景生情”。边观察边与自然对话：你对景物会说些什么，景物会对你说些什么呢？写法上，可以一边写景、一边抒情；可以先写景，后抒情。而只写景不抒情，作文就像白开水。

同学们，孙悟空的法宝是“金箍棒”，哪吒的法宝是“混天绫”和“乾坤圈”，作文的“法宝”在书本上，在生活中，只有勤动笔的孩子才能拿到它。

湘江美景

湘江以她独特的风韵每天都吸引着许许多多的游客前来观赏。不论是在早晨、中午还是夜晚，都会展现出她不同于其他的一面。

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