一景一物总关情作文

导读：　一景一物总关情作文(共7篇)一景一物总关情16K一景一物总关情——《岳阳楼记》佳段赏析南宁市二十六中 杜少娟“若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜行，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集...

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一景一物总关情作文(一)
一景一物总关情16K

一景一物总关情

——《岳阳楼记》佳段赏析

南宁市二十六中 杜少娟

“若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜行，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。”

范仲淹在名篇《岳阳楼记》中，以作记为名，借题发挥，酣畅淋漓地抒发了自己“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧；后天下之乐而乐”的思想感情和政治抱负。作者崇高的情感和伟大的人格，具有永恒的魅力。而这一切却又是在生动的景物描写中表现出来的，景情交融，物人合一，显得更加耐人寻味。上边两段是作者笔下“岳阳楼之大观”，是由“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？”一问引出的。

一．雨景寓悲情

首先描写“霪雨霏霏，连月不开”的阴雨景象，“悲”的情绪浑沉而强烈。作者以一般迁客骚人的眼光去观察和描绘洞庭湖的自然景物，准确和谐地表现这些人的感受与内心情绪。如描述雨及雨中湖面的景物：“霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜行。”风潇潇，雨凄凄，浊浪翻滚，直冲云霄，日月无光，山岳也隐匿了形迹，一副多么惊心动魄，令人胆战心寒的雨景图啊！以至舟横湖面，桅倒桨断，无法通航，空寂的湖面上竟无一人。更可怕的是傍晚时分，湖上一片昏暗，只听见猛虎长啸，哀猿悲啼。《水经注》有诗云：猿啼三声泪沾裳。偌大的洞庭湖成了一个阴暗凄惨、冷寂空蒙的浑浊世界。这是作者笔下的洞庭湖，这更是“迁客骚人”脑中的洞庭湖。“迁客骚人”“去国怀乡，忧谗畏讥”，诸事逆心，抑郁于怀，登楼“览物”，“满目萧然”，悲景与悲情相偕，景更悲，情更悲。这写的是景，难道写的不也是情吗？景缘情起，情随景生，融情于景，所写的景已不是自然状态的景，而是带有

人的强烈情感的“情中景”。

二．明景抒乐意

下一段，作者笔头一转，景色陡然由“阴风怒号，”“浊浪排空”的惨状转入“春和景明，波澜不惊”的佳境。春风和煦，阳光明媚，湖面广阔无际，波澜不惊，水天相接，一片碧绿，沙鸥时而高飞，时而停歇，美丽的鱼儿自在的游来游去，岸边花香草绿，一派生机勃勃的景象。而当湖上的烟雾完全消散时，“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”，鱼夫的歌声也响起来了，一唱一和。读者面对此情此景，谁能不心旷神怡，其喜洋洋者矣，而与作者齐叹道：“此乐何极！”，就是“迁客骚人”举目楼头，“把酒临风”，也会“宠辱偕忘”，而忘乎所以于大自然无限风光之中。同样，“登斯楼也”，景异而情迁，两段描写一明一暗，一暖一冷，一动一静，欢唱与哀啼相对应的景物无不与情感的喜和悲相统一，“喜则万物皆明，”“悲则诸景皆暗”。

作者为何借景的描述极尽抒发迁客骚人“因物喜”“因己悲”截然不同的两种情绪？《宋史·范仲淹传》有记载，他曾任陕西经略安抚招讨副使，立战功，后还朝任参知政事，提出政治改革措施，遭反对派罢政，庆历五年贬邓州。他一生出将入相，以天下为己任，虽屡遭贬抑，而壮志不衰，忧国忧民，不计个人得失。接到好友滕子京的求记时，作者正贬居河南邓州，但他仍欣然前往。登临岳阳楼，作为迁客骚人，面对洞庭湖气象万千的景象，不由得触景生情，体察一般“迁客骚人”“以物喜，以己悲”的心情，并进而求“或异二者”的“古仁人之心”。作者描绘这两段迥异的景象，正是为的移情迁客骚人“览物之情”入景，引出自己与一般的迁客骚人不同的情感，表明自己“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“不以物喜，不以己悲”的宽大胸襟，两相对比，进而抒发自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚抱负。这是作者人格的写照，思想感情的结晶。正因为作者有高尚的人格，才写出如此动人的篇章。

一景一物总关情作文(二)
一事一情传心志 一景一物总关情

一事一情传心志 一景一物总关情

——哲理类文章的阅读

安阳县二中 戚永刚 邮编 455000 电子邮箱 qyg8234@sina.com

植物、动物、景物、事物和人类一起构成了我们丰富多彩的世界，每天我们呼吸风景，牵手生灵，与多彩多姿的万象共生在一处，与林林总总的事物和谐相处在一起。许多作家将自己的所思所感借眼前之物、生活之事表达出来，从古至今“咏物类诗文”、“叙事性篇章”充满哲理的文张已成为文学百花园中最美的奇葩。“一事一情传心志，一景一物总关情”，阅读这些文章，我们要通过对所咏之物的赏析、所记事件的理解，体悟作者的情思，还原作者的情志。

【名作导读】

丑石 贾平凹

我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。

于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石蘑，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。 它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。

稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。

人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？

奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？” “它是太丑了”。天文学家说。

“真的，是太丑了”。

“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。”

“以丑为美？”

“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”【一景一物总关情作文】

奶奶脸红了，我也脸红了。

我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

【点评】： 文章讲述了作者家门前的一块没有一点儿用的十分丑陋的石头，先是遭人嘲讽，后来因为一位天文学的到来，才知道它是一块十分有价值的陨石。《丑石》是一篇十分朴素的叙事散文，在平静的叙述中我们了解到它的主旨：赞美丑石的高尚品格——默默无闻，不屈于误解、寂寞的生存的伟大等等。表面上平淡无奇，不代表自身没有价值，《丑石》一文寄予了作者的情感态度，甚至是生命的思考，人生的启迪。文章笔调灵活，思路率然，构思通脱，是小品文中的极品。

心田上的百合花 林清玄

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。

百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。 它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的办法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。

终于，在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花。

百合的心里很高兴，附近的杂草却都不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看他顶上结的不是花苞，而是头上长瘤了。”

公开的场合，它们讥笑百合：“你不要做梦了，即使你真的是会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”

偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”

百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”

在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放着内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。【一景一物总关情作文】

这时候，野草与蜂蝶，再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵朵地盛开着，它花上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，

几十年后，远在千百里外的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未有过的美，感动得落泪，触动内心那纯洁温柔的一角。

那里，被人们称为“百合谷地”。

不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

【点评】：

《心田上的百合花》所展现的正是人生最高境界：以清净心看世界，以欢喜心过生活，

以平常心生情味，以柔软心除挂碍。“大其愿，坚其志，细其心，柔其气”的人生准则在野百合身上得到了完美的体现。这篇文章通篇运用拟人的手法，通过层层衬托，塑造了一个充满灵性，大智大慧的野百合的形象。野百合的遭遇何尝不具有人生奋斗的典型意义：一个人社会价值的实现，只有一种方式，那就是花的绽放来证明。此文巧妙地将趣味与辛酸结合起来，以趣味抒写辛酸，使人从中“得到安慰，得到启发，得到提升”。

西风胡杨 潘岳

胡杨生于西域。

在西域，那曾经三十六国的繁华，都已被那浩茫茫的大漠吹洗得苍凉斑驳。仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三篇英雄逐鹿的故事，一曲飘忽在天边如泣如诉的羌笛。当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，倚成一幅慑人心魄的画，令人震撼无声。

胡杨，是我平生所见最坚韧的树。能在零上四十度的烈日中娇艳，能在零下四十度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，他是不死的树，是生命的树，是神树。那种遇强则强，逆境奋起，绝不放弃的精神，使所有真正的男儿热血沸腾。A霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。他们为精神而从容赴义，他们为信念而慷慨就死。虽断臂折腰，仍坚挺着那一副铁铮铮的风骨；虽伤痕累累，仍凸显着那一股硬朗朗的本色。

胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是青山，是绿水，是城市，是村庄，是喧闹的红尘世界，是并不了解他们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是他们生下来活下去斗到底的唯一意义。他们并不期望人们知道，他们将一切浮华虚名让给了鲜花，让给了芳草，让给了名山，让给了大川，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。

胡杨，是我平生所见最包容的树。胡杨林中，有梭梭、甘草、骆驼草，他们和谐共生。胡杨林是硕大无边的群体，是一荣俱荣一损俱损的团队，是典型的东方群体文明的构架。胡杨的根茎很长，穿透虚浮移动的流沙，竞能深入到二十多米的沙下去寻找泥土，并深深扎根于其中。如同中华民族，虽经无数风霜雨雪，仍然同根同种同文，独秀于东方。

胡杨，是我平生所见最悲壮的树。他们生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。这不是神话。无论是在塔里木还是在内蒙额济纳旗，我都看见了大片壮阔无比的枯杨，他们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间。他们让战友落泪，他们让敌人尊敬，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊巍然耸立的雕塑。一看到他们，就会想起岳飞，想起袁崇焕，想起谭嗣同，想起无数中国人的气节，一种大义凛然、慷慨赴死的气节。

中华大地上，总有那么一批不求显达的精英，总有那么一批无私奉献的中坚，总有那么一批甘于寂寞的士子，如胡杨般昂首，如中流砥柱般挺立。如此不被人知的伟大才是真正的伟大，同理，不被人知的平凡才是真正的平凡。

直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁?猎猎西风中有无数声音回答：我是胡杨。

【点评】

在散文《西风胡杨》一文中，作者以激越流畅，又充满哲理的语言，描述了胡杨的可贵品格：遇强则强，逆境奋起，一息尚存，绝不放弃的坚韧顽强；不贪虚名，无私奉献；宁死不屈的气节。文章第一段运用排比手法，将西域昔日的繁华与今天的滚滚黄沙进行对比，渲染一种悲壮、苍凉的气氛；突出胡杨坚韧的品性和令人震撼的壮美；警示人类要保护胡杨，保护自然环境；为写胡杨坚韧、悲壮的特点作铺垫，增加文章的历史感。西风胡杨，文字优美，感情饱满，字里行间张扬着极强的煽动性，使阅读者热血沸腾

一景一物总关情作文(三)
《一言一行总关情》作文评讲

一言一行总关情

一、作文存在问题：

1、部分学生对“总关情”理解不清，其实就是“一言一行总是情”

2、由于局限于写身边人一言一行中体现的感情，因而绝大多数学生就写了父亲或母亲等身边的人对自己关心的一件事就结束了，“言”“行”不突出，非常平淡。我个人认为应该至少一详一略两件事情内容才丰富中心才突出。

3、由于选材和立意很难创新，因而这次作文学生的语言表达功底如果好，中心有比较明确才能得高分（﹥45），而这一点又是较难的，所以作文普遍分数高不起来。

4、把别人的故事（像《读者》上的）搬过来改换人称当自己的故事写（＜30）

5、写了一个自己的故事得出的不是“情”，而是生活的启示（理）（＜36）

6、生搬硬套自己平时写的作文，只在开头结尾才点题（＜36）

二、满分作文欣赏

一言一行总关情（50分）

318班 方晓玥

一滴水珠可以包含世间的万象；一株绿芽可以展示生命的活力；一束光线可

以折射人间的光明„„

在那些微如发丝一般微不足道的言行中，我或许看见了自己所期待已久的一

种东西„„（类似于题记，但这段话有文学美感，很好的结合了题目中的关键词，诠释了题目中的中心意思。） “小月，我这周没空在家做饭，中午你去爷爷奶奶家吃饭吧„„”

冬天的寒气侵略了除了自己被窝的每一寸空气。睡梦中的我蜷在厚重的棉被

里不愿醒来，依稀听见了出门上班的母亲的话。（词语运用准确，生动而形象）

“嗯„„知道了„„”

两个小时后，我不情不愿地从被窝里爬出来，回忆起之前自己迷糊的回应，禁不住抱怨起来——我最不愿去爷爷奶奶家吃饭了，他俩都是颇为传统的老人，骨子里总有些重男轻女的想法。每次去他们家吃饭，都只能看着他们把饭菜囤在弟弟的碗里，恨不得弟弟把碗也吞进肚子里，惟恐他吃不饱，而我只能坐在旁边恨恨地自己扒饭„„（这段插叙，很好的交代了我不想去爷爷奶奶家吃饭的原因，欲扬先抑为后文…埋下伏笔） 一边套着毛衣，一边想着，今天弟弟不在家吃饭，我一个去，怕也没什么好菜了，还不如在家吃泡面呢„„

这般发了好一会儿牢骚，正在兴头上，刺耳的电话铃如同敲锣打鼓的小丑让

我一阵烦躁。（比喻手法运用非常恰当。）三步并作两步地踩过冰冷的地面，一边揉着自己冰冷的脚丫，一边拿起电话：“喂？”

“小月啊，中午过来，想吃什么？”一口家乡土话的奶奶慢吞吞地问。

“大虾。”我漫不经心地说道。这样的问候怕也是循例罢了，这种大冷天的

帮我这个孙女找虾子，怎么可能！（心理活动描写非常细致，与上文遥相呼应的同时也会下文的惊喜埋下了伏笔，欲扬先抑，好。）

“„„嗯，好，中午，来啊！” 不耐烦地挂掉电话，套上棉袄，戴上厚厚的手套，这才无所事事地看起书来。 临近午饭时间，我冒着冷风走路到奶奶家。一路上，我缩起脖子，套着手套

的手也揣进口袋里，恨不得像乌龟一样把这个身子窝进棉袄里。（环境描写相得

益彰，交代天气严寒，更能突出我的不情不愿）一直到我坐在爷爷奶奶家的桌前„„

这盘红澄澄的大虾是什么„„ （单独成段，突出“我”的震惊之情。）

“快吃饭，壳，刚剥好。”（言谈）仍是不成句的话，但却让我如雷贯耳。当

我留意到奶奶握着筷子的手冻得通红，与那盘大虾无异时，我这才懂了些什么„„不知什么时候，爷爷也坐在了桌前，仍是那副冷若冰霜、不闻不问的表情，但双手却不停地来回搓着，那双本就粗糙的手似乎是冻裂了好几条红口子，一个个却像是要将我的良心吞噬掉！（细节描写，详细的写到爷爷奶奶为我剥虾的手做了细致的描写。突出我的感动。。。）

他们不是„„他们不是该„„

“平时你来，不常有空照顾你，你是姐，可以照顾自己，你弟，要照顾„„

这虾，A市场买的，刚煮熟，吃。”（轻描淡写的一句话，突出爷爷对我的深情）爷爷轻飘飘地说着，手有点抖地抓起筷子，（动作描写）一如往日地默默吃饭。

天啊！A市场是离家老远的海鲜市场。我居然让我的爷爷为了我的一句戏而

骑着自行车为我找虾子！我居然让我的奶奶为了我的一句玩笑在寒风冷水中剥虾！ 推到我面前的这盆虾子，并不肥美，但是却是我期待已久的爱。不对，它早

已存在，存在于爷爷那双看似淡漠的眼睛，存在于奶奶一句句不成句的土话里„„

这盆冬天的大虾里，我看见了情，如同一个巨大的盆，燃烧起整个冰冷的冬

天，燃尽那些看似冰冷的言行，只剩下爱，满满当当的爱！（画龙点睛之笔，用爷爷奶奶的一言一行突出他们对我的爱，进而突出“一言一行总关情”的主题。）

我站起身，脱下手上的手套，走到老人的面前，轻轻搂住他们瘦弱的身子。 “我爱你们„„”

许久的无言，我却笑了。

回答，早就在过去的一言一行中允诺。（结尾耐人寻味，引人深思。很好的

把题目中的关键词和主题结合在了一起。）

一言一行总关情（满分作文）

那一天对我来说，是那么的无法忘怀，那一天的月光，那一天的桂子，那一天的泪水，那一天的亲情。

八月桂落月儿明，一言一行总关情。

那一天，农历的八月二十七，我拖着疲惫的步伐走出校门，带着满心欢喜、满身压力，准备迎接一个不足两天的短暂的周末。我出了铁门，抬头望见了父亲母亲那亲切而熟悉的面容，父母眼里带着笑，帮我提过手中厚厚的一袋子书，妈妈一把将我抱在怀里，轻声对我说道：“儿子，生日快乐。”

生日？对哦，今天是我的生日！我想一个刚睡醒的人一样眯起双眼想了想、呆了呆，这才露出了上了初中以来很久不曾露出的微笑，我的生日，确实得好好庆祝一下。

但是，我又看到父母帮我提着的那一大袋书，想到老师对我们下周的月考的叮咛，我的心仿佛从冰窖中刚伸出一个头，感受到阳光的温暖，又重新跌回到寒冷的冰窖。

回了家，又是一天没间断的学习。

晚上，许多亲人来了我家庆祝我的生日，我对此非但没有太大的欣喜，反倒埋怨太吵闹，让我不能静下心来学习。六点钟时，我被父亲的一双大手硬拽出书海，按在了饭桌旁。

我一坐下就狼吞虎咽地开吃，唯恐耽误了半点学习的时间，不料，父亲向我举起了酒杯：

“儿子，来，爸祝你生日快乐。”出于礼貌，我也站起来与他碰杯，爸喝完一杯杨梅酒，忽然问了我一个问题：“儿，你知道爸今天为什么请你的这些亲人来吗？”我一愣，环视了一下：叔叔、婶子、阿姨、外婆……最后，我摇了头。

爸叹了口气，坐下了，自言自语道：“真快呀，一晃儿，十五年了。”然后，他又干了一杯酒，粗声粗气的对我说：“儿啊，人不能忘本，你出生的那一天，是你外婆第一个把你抱出来给你妈看，然后，你吃的是你婶子的奶水，你六岁那年闹非典，是你阿姨从广东回到老家，治好了你的病，当时你高烧发了几个星期都不退，你妈对外说她……她愿意出十万块钱让你的烧退下来……不容易啊，儿子！” 我听了这话，一屁股跌坐回椅子上，看着这些亲人们，他们都为了我，付出了这么多，而十五岁的我，却尚不知感恩！我猛地站起，冲向我的房间，任凭脸上的热流滚动，我趴在窗边，仰头大哭，妈妈走了进来，用手轻轻抚摸着我的头，却一句话也没说，我躺在她的身上，把头望向窗外皎洁的月光和那凋谢飞舞、击打着窗棂的桂子，八月桂落月儿明，一言一行总关情！这情，是那温暖的亲情！一时间，我哽咽无话。

生日过了十五个，而这一天，是最让我难以忘怀的，因为我终于在十五岁的这天明白：一言一行总关情！亲人为我们付出了那么多，不为了什么，只为了那血浓于水的亲情！写到这，我的眼前不由得又浮现起了那月光、那桂子、那泪光、那深情……

一言一行总关情

似乎忘了时间，从朋友家出来已经是六点多了。家中应早已做好晚饭了吧！ 我走在回家的路上，想着回去怎样跟父母解释在朋友家中度过的时间。心中像是有一团麻线，越理越乱，索性放弃思考。我已经来到一家熙熙攘攘，散发着浓郁香气和热腾腾的水蒸气的小吃店门口，心里一动，思索着就算父母不会完全消气，也不会太责怪自己。便摸出钱包，走进了小吃店。

“我回来了！”门开了，我喘气进门，手中提着一个黑色的袋子，看上去沉甸甸的。

“去哪里了？现在才知道回来，你妈早就烧好晚饭了。你跑去哪里了？！”父亲严厉的声音响起。他的眉头紧紧地皱起，手中拿着报纸，眯着眼睛看着我，镜片仿佛闪过一丝光芒，瞬间又消失不见。

我小心翼翼的答道：“哦，我去同学家了……唔，这是我给你和妈买的宵夜。” “宵夜？嗯？给我和你妈买的？”父亲疑问到。

“是啊，为了买这两碗八宝粥我可费了不少劲呢！”我从厨房拿出两只如白色的瓷碗，打开袋子，把两份粥分别倒进两只碗里，是八宝粥，米金灿灿的，花生颜色很好看，浮在粥面上，嫩生生的，可爱极了！我说：“趁热赶紧叫妈一起来吃吧！”

“你妈在房间里睡觉呢，我去叫她！”父亲放下报纸，手脚麻利的起身，欢喜

地进屋了。

我看见父亲走进房间，接着听见一阵细细簌簌的声音，然后父母便出房来了，我赶紧把碗放在了茶几上。

母亲有些抱怨：“回来就回来，还买什么宵夜，真是的。”但嘴角和眼角却忍不住的向上挑，声音中也掩盖不住那欢喜。父亲笑着吩咐：“这么晚才回来，还没吃饭吧，赶紧洗手吃饭了！”

我哦了一声，心想父亲不会再责怪我了。

洗完手，我经过客厅，看见父母两人正捧着碗坐在椅子上津津有味的享受着这碗粥，眼角的皱纹似乎都舒展开来，嘴角泛着笑，不时地点点头，仿佛这粥是什么无上的美味一般。

我顿时一阵恍惚，我不知请过多少人吃饭，不知买过多少礼物送给过别人，然而却没有买过一件东西送给父母，净想着如何躲过父母的责怪，向父母索求，却从未付出……

看着父母那一脸满足的神情，就为了那廉价的两碗八宝粥，这才意识到父母的幸福是如此简单，他们用爱包容着我的一切无知，叛逆，顽皮…… 想起他们的一言一行，忽然有种想哭的冲动。

三、训练重点：细节描写

语言描写、动作描写、神态描写、心理活动描写等细节描写，还可使适当穿插景物描写（切记景物描写只能起渲染烘托作用。）

1、片段欣赏

（一）考试考差了，要向父亲交代的场景

----父爱情深

一言一行总关情

335班 姚嘉莉

藤蔓不断缠绕着铁丝，渐渐垂落，留下水泥地上斑斑印记。只是随风摇摆的藤蔓，在紫蓝的天空映照下，多了一份矫情。

好不容易熬了一个星期，等来的只是两天的假期，背着沉重的背包，脚步也变得分外笨拙。水泥地板上是我狭长狭长的影子，还有破碎了一地的心。 拖着影子走到校门口，几经探寻，终于看见你那拼命巴望的身影。

“爸。”

“诶。”你笑了笑，然后用手轻轻地拍了拍我的头，手就向我的包伸去了，我摇摇头，“不用，这也不重。”你那手顿了顿，僵持在半空，很快的放下了，用手扯了扯衣角，接着面无表情。

行驶在马路上的车飞快地发出嗖嗖的声音，但车里却蔓延着尴尬的气氛，于是我打开窗户，让呼呼的风声减掉车里的寂静，我一直看着窗户外面的风景，心里却揣着一件事， “怎么办呢？他又该失望了吧，怎么自己总是考不好呢?如果我现在说的话会不会影响他的心情呢？”“好吧，还是说吧。”好不容易鼓起勇气，刚要张开嘴却抬头看见你正在通过镜子瞟了我一眼，我假装干咳了一句，稍稍往后靠背。你的眼神立马变得心痛和紧张，但很快就面无表情地问：“咳嗽了么?”我淡淡的说：“呛到而已。”紧接着，我顿顿地挺直腰板。

“恩，恩，爸，这次考试考差了。”

从镜面上看见你渐渐浮现出失落，而后又慢慢面无表情，接着干脆的说：“你要学会总结错误，粗心的坏习惯要慢慢改变。。。。。。”我像只被驯的小鹿在一旁拼命地点头。在心里大大的舒了一口气，好在没有挨批，不然后果很严重，当我如释重负的靠在椅背上时，我顿时纠结了：岁月催人老啊，老爸的头发日渐稀疏，眼角的皱纹越来越深，肤色也暗淡了。我惆怅的望着窗外，心里默念了几百声对不起，而后眼泪在眼眶里打转。

开门，下车。我们并排走在回家的路上，他又习惯性的伸手拿我的包，这次我没有拒绝，你接过后用左手掂量一下然后挎在了左肩上。

“要加油！”你拍了拍我的肩，先一步跨上了台阶，慢跑起来。我快步跟上，慢慢追着。。。。。。 日落，这一天结束了。但是，在我心里，有一种情感是直到世界末日也不会停止的。那一天，在你的一言一行中我深深体会到了你对我的爱。

“爸，我会更加努力的。不为别的，就为不让你失望。”

（二） 父亲背我走雪地的场景

----父爱情深

一场大雪刚过去，一切都显得很安静。后院的树还傻呆呆地立在

那儿，身上披上了一层银色的华妆。“到学校了。”爸爸低沉的声音从

耳边响起，我手里握着那温热的牛奶瓶，裹了裹羽绒服，望着前方那

条刚铲出来的水晶般光滑的路，犹豫着……那种冰路，不知摔倒了古

往今来多少“英雄豪杰”，可是谁叫“人在江湖，身不由己呢？”没办

法，走吧！刚想走，爸爸悦耳的声音再次响起：“过来，我背你。”心

下窃喜，手舞足蹈地跳上了爸爸的背。爸爸走得很慢，但我很开心，

讲着那些幼稚乏味的故事给爸爸听，爸爸很捧场地笑了笑。正讲到忘

情之际，忽然感觉震了一下——爸爸摔倒了！我“哇”的一声哭开了，

手中的牛奶瓶摔倒到了地上，凸出的冰尖上流下一抹殷红，我哭着握

住爸爸的手，拼命按住伤口。透过眼角的余光，我看到爸爸脸上闪过

一丝痛苦的神情，爸爸紧抿着唇， 脸色发白，眉头紧锁，像山峦集

聚……我哭得更厉害了。忽然，爸爸笑了，好像和平时没什么两样—

—还是那么轻松。爸爸摸摸我的头，说：“走吧！我没事，别迟到了。”

于是，爸爸再一次背起了我，稳步向教学楼走去。其实爸爸可以戴手

套的，可是他怕我的羽绒服太滑而摔到我，可是他不说；其实爸爸的

手一定很痛，可是他怕我担心，他也不说。爸爸什么都不说，因为他

爱得深沉，爱得无悔，只怕付出的不够多！是谁在我郁郁苦闷之际安

慰着我？是爸爸！是谁在我春风得意时警戒训导我？是爸爸，还是爸【一景一物总关情作文】

爸！他宁愿用他的力壮换来我的青春，宁愿用他的臂膀托起我的成长。

（三） 老师上课、找我谈话的场景

------感念师恩

七月炎夏，空气中的热分子使人十分倦怠，老师声嘶力竭的“叫嚣”着，形成一种独有的交响乐。我呆呆地看着老师，阳光在她圆润的手指甲上跳跃，粉笔一“滴”一“滴”，满满的字布满黑板，她轻轻地叹了口气，又抬起那圆润美丽的手，执着教鞭，站在讲台上继续讲解着。汗迹滴在黑板上，有一个大大的手印，脸上一擦，白皙的脸上一片黑，全班哄然大笑，而她，也傻傻地笑。眼里氤氲了一片雾气。

“老师，您辛苦吗？”

一景一物总关情作文(四)
一景一物总关情

一景一物总关情

——析《长亭送别》景物描写特色

《长亭送别》是王实甫《西厢记》中最为脍炙人口的精彩片段之一。这一折以景物描写设置戏剧环境，渲染气氛，与主人公的离愁别恨浑然天成，达到情景高度交融的艺术境界。下面我们就来欣赏一下本文的这一艺术特色。

《送别》一折，历来被誉为写离愁别恨的绝唱。它的情、景描写真正达到了“交融”的高度。开篇[端正好]一曲，点染了一幅空间广阔，色彩斑斓的图画：蓝天白云，黄花满地，西风凄紧，北雁南飞，霜林染红。前四句，一句一景，以具有深秋时节特征的景物，衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑的心情，后两句是莺莺自问自答，为离别的痛苦而流了一夜的眼泪之后，在莺莺的心目中，此时经霜的树林恰是被她的离情感动而变红的，一个“染”字，沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入了凝重的离愁，蒙上了一层沉郁忧伤的色彩。萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，创造了委婉深沉，令人感伤的悲凉意境。综观全曲，“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”全篇句句是景，只一“泪”字是情，但一个“泪”字，就使全篇景物都闪耀出别离的泪光，它们都成了传情之物，画龙点睛，境界全出。

如果说[端正好]一曲侧重以景显情，那么[滚绣球]一曲主要以途中景物为线索，抒情写意，展示人物复杂的心情。莺莺和张生经历了多次曲折痛苦才得以结合，不期然刚摆脱了相思之苦，却又马上生生地被迫分离，想到这些心中充满了怨恨又万般无奈。因此，她多么希望那长长的柳丝能够系住张生的马儿，多么希望那疏朗的树林能够挂住西沉的夕阳！然而，柳丝再长，难系玉骢，疏林添恨，斜晖西沉。唯一的希望就是让张生乘骑的马儿走得再慢些，自己乘作的车子跟得更紧点，虽是长别离，唯愿两相依，然而，饯行的长亭已再眼帘，分手的时刻就在眼前，怎不叫人“衣带顿宽”，“玉肌消瘦”啊！虽是送别，“别”字全无，莺莺惜别之情，全被浓郁的画意诗情所感染，很生动的传达出莺莺送别张生的那种凄怆悲苦的眷恋之情。

与[端正好]遥相呼应，[一煞]一曲，以青山疏林，淡烟暮霭，夕阳古道，禾黍秋风，构成了一幅“晚秋送别图”。“青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽”，是写莺莺怅然痴立，极目相送，流露出欲见不能的惆怅和不忍离去的眷恋。“夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶”，本句看似平易，含义极深，日夕薄暮，本是当归之时，而今却挥袂远别，人何以堪！一个“古”字，不但平添了许多苍凉况味，而且把别离的凄苦之情推及古今，它饱含着人物内心的许多“潜台词”，也启示着读者的丰富联想。“无人语”三字既道出了环境的寂静，更深刻描绘了莺莺“笑吟吟一处来，哭啼啼独自归”的孤独感和无处可诉的痛苦心理。偏偏这时候传来了马的嘶鸣，它打破了夕阳古道上的沉寂，又在莺莺本已破碎的心上再添一道伤疤。马鸣之处，正是张生所在之地！听到马的叫声而见不到骑马远去的亲人。莺莺的心情可想而知。“无声”和“有声”两相映衬，更加烘托出环境的凄凉和莺莺痛不欲生的悲哀。这支曲子以景衬情，化情入景，生动展现了莺莺“离愁渐远渐无穷”的心境，它给“长亭送别”留下了境界深远，意味无穷的余韵。

《长亭送别》是一首感情真挚，语言凝练的抒情诗，是一幅淡雅疏朗，意境深沉的水墨画，更是一支了人心弦，感人肺腑的离别歌，以其丰富的意象描画，传达着莺莺张生的依依惜别的深情，它成为后世的文学创作的典范。

一景一物总关情作文(五)
中考作文指导景物描写总关情

中考作文指导景物描写总关情

一、区分描写与叙述

片段1 暮色降临，哈顿、布鲁克林、布朗克斯、昆斯和里土满这五个街区的街

灯和商店的灯都亮起来了。

片段2 暮色已从城市的每个墙角每棵树后钻出，苍茫迷蒙，并逐渐浓重起来。

曼哈顿、布鲁克林、布朗克斯、昆斯和里土满这五弟兄一样的五个街区，

都从衣橱拿出了黑礼服，准备穿在自己的身上。但它们还没来得及伸胳

膊，街灯和商店的灯就象争春的植物一样，一枝一枝地开成了万紫千红

的鲜花。

描写是指用鲜明、形象、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻

画的一种表达方式。

二、描写的分类

人物描写 环境描写

三、景物描写的作用

1. 衬托人物心情。

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一

点声音也没有。

2．渲染气氛。

天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。 那是个没有月亮的夜晚，可是

整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木

啦、雪堆啦，全看得见。 天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿

佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……

3.推动故事情节的发展。

她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼

的鱼塘。

4. 交代故事的时代背景。

大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

四、描写景物的方法

方法一：抓特点，运用修辞手法。

春天又到了。

柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金

黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。

方法二：融情入景,以情动人

微风早已停息了，枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤

愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦，那乌

鸦也在笔直的树枝间缩着头，铁铸一般站着。

方法三：运用五官写作法，能使事物鲜活、生动地表现出来。其中，视觉形象最为

重要。视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉综合运用效果更佳。

耳朵------声音

鼻子------气味

舌头------味道

触摸------感觉

小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（视觉）园子里，田野里，瞧

去，一大片一大片满是的。（视觉）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（触觉）

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，

粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨

儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。

评析作业

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣

蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜

向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，

蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它

的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有

莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可

以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来

没有见过有一块根象人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

本段文字在景物描写中运用了哪些手法？

五、练习

1. 以下是记叙文《记一次救灾活动》的片断，请你增加一段景物描写，使之上下文

连贯。

星期天的清早，我起床后推门一看

广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水〃〃〃〃〃〃

2. 运用景物描写，将下面一段话补充完整，表达出自己当时的心情。（150字左右）

满分作文赏析

大自然的声音

去年暑假时，我回到故乡，至今想起，仍然回味无穷，因为那里山明水秀，

到处可以听到大自然的声音。

晨曦初露，村内到处飘飘缈缈，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞达达的少女蒙

上一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映

入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立，有的鹤立鸡群，

有的则边冒出水面的勇气也没有。这一景，流淌着淡淡的碧光。我犹如进入了蓬莱仙境，鸟语花香，一天的开始由大自然的美景拉开了序幕。

来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，嘤嘤嗡嗡地开始了它一天的工作。蝴蝶也展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上，一群天真无邪的小孩在追逐吵闹，追蜜蜂，扑蝴蝶，采鲜花……你争我抢，玩得不亦乐乎。大自然在唱歌了，它以优美的旋律告诉我们——这是它的声音，使人快乐的声音！

再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛！我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我们奏上一曲了。

其实，大自然的声音处处可听，只是现在人们都在忙碌，没有注意到罢了。在紧张的生活中透不过气来时，我们不妨到山间来走一走吧，大自然的声音绝对会我们放松身心，心旷神怡，使我们产生丰富的想象，领悟到可贵的哲理，也让我们久久回味，忘记一切世俗的烦忧。

敞开胸怀，接受一切属于大自然的声音吧，我们就会活得很开心！

[点评] 这篇考场作文是一篇具有诗情画意的好文章，文章通过对风景绘声绘色的描绘，画出了一幅清新淡雅的水墨画，展现了农村秀丽的自然风光。在当代整个社会心态都很浮躁的现实面前，作者能够独具慧眼，另辟蹊径，把自己的眼光投向清新自然相对平和的农村，难能可贵的是作者能够紧紧扣住“声音”的话题，游刃有余地描景抒情，并能及时敏锐地捕捉自己的感悟，而且把农村写得如此美好，没有一颗热爱农村的心，是写不出这么优美的文字的。文章新鲜活泼而颇有深义，语言细腻生动，文笔清新优美。

一景一物总关情作文(六)
2016年广西玉林、防城港中考作文题目：一景一物总关情

　　2016年广西玉林、防城港已经结束，下面是中国招生考试网为大家提供的2016年广西玉林、防城港中考作文题目：一景一物总关情，欢迎广大师生进入查看！更多2016玉林、防城港中考真题及答案、成绩查询、分数线等信息将持续更新，请继续关注中国招生考试网中考频道！　　阅读下面的问题，按要求作文。　　清代大学问家王国维在《人间词话》中说，诗词作品中，“一切景语皆情语”。确实，我们所读过的很多名篇，都能证明王国维先生的这一论断。　　不单所读的作品如此，在现实生活中，人们所见之景，所用之物，哪一样不关联着人的感情？　　现代著名作家矛盾显示在《风景谈》中甚至说：人是风景的构成者，人类高贵精神的辐射，增添了自然的景色，其实，人是最好的风景。　　请根据你的认识、经历或想象，以“一景一物总关情”为题，写一篇文章。　　提示与要求：　　（1）内容自选，立意自定，请打开你的思路，选择熟悉的人、事、物、景、情作文，表达自己的真实感受。　　（2）文体自选，可以记叙经历，编写故事，抒发情感，发表议论，介绍说明等等，请选择你最擅长的问题作文。　　（3）文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名。　　（4）文章不少于600字，诗歌不少于20行。　　（5）不得抄袭。

一景一物总关情作文(七)
2016北京中考作文题目：北京特色美食/读书 实践 收获

　　2016年北京中考作文题目新鲜出炉，下面是中国招生考试网第一时间为大家分享的2016北京中考作文题目：北京特色美食/点评诸葛亮，欢迎广大考生进入查看！　　五、作文（共50分）　　（一）根据情境，按照要求写作。（10分）　　24.从下面两个题目中任选一题，按照要求写作。　　题目一：有位外地朋友来北京，想通过品尝北京特色美食体验京味文化。请你写一段话，向他推荐一种具有北京本地特色的美食（如北京烤鸭、涮羊肉、炒肝儿、豆汁儿、驴打滚儿、冰糖葫芦、艾窝窝……）　　题目二：语文课上，老师组织同学们讨论《三国演义》中诸葛亮这个人物形象。你的任务是阅读下面连环画，就印象或感受最深的一点，写一段点评（可以点评诸葛亮的精神境界，也可以点评他的所作所为），准备发言。　　　　要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。　　（2）字数在150-200之间。　　（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。　　（二）根据题目，按要求写作。（40分）　　25.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。　　题目一：请以“读书 实践 收获”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。　　题目二：据报道，在3D虚拟现实的校园实验室里，可以让屏幕里的蝴蝶飞到眼前，可以模拟在不同星球的重力实验，可以置身于恐龙生活的白垩纪，可以探索原 子内部的无穷奥秘……在这样奇妙的实验室里学习，会发生怎样有趣的事情呢？请你发挥想象，以“奇妙的实验室”为题目，写一篇记叙文。　　要求：　　（1）请将作文题目抄写在答题卡上。　　（2）字数在600-800之间。　　（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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