导读: 《看图写话》以一幅幅图画作为材料,培养学生的观察、想象和表达能力,是丰富语言积累的好方法,是小学生学习作文的第一步。以下是中国 ...
二年级看图写话我喜欢它 二年级看图写话
我喜欢它(看图写话)
今天妈妈带我去动物园玩,看到了很多动物。可爱的小熊在滚球,淘气的小猴在抛桃子,大块头的小象在摇玲铛,海狮在顶球,小狗在荡秋千,孔雀在开屏。其中我最喜欢海狮了,它穿着黑色的外套,椭圆的眼睛可爱极了,金灿灿的球在鼻子上就是不掉下来,弄得观众哈哈大笑。我还喜欢孔雀,它的脖子又细又长,脑袋上面还有三根漂亮的翎毛,尤其是它的尾巴一开屏的时候,五彩撒金,漂亮极了,上面的花纹看起来就像许多只小眼睛,正一眨不眨的看着我们。
动物园的动物个个可爱!(指导教师 何玉霞)
二年级看图写话《我喜欢它》教学反思
教学反思:
《我喜欢它》是我们二年级的一篇看图学文,讲的是一场精彩的动物杂技表演。重点描述了猴子、小熊、孔雀、小狗、海狮、大象的精彩表演。全文围绕“精彩”进行了描述动物表演时的神态、动作。这篇课文是学生进行语言实践、积累、发展学生语言的好教材。本节课主要的任务是让学生学会仿写,于是我是这样操作的:一、播放动物杂技表演,激趣导入。俗话说,良好的开端是成功的一半。播放动物杂技表演渲染了气氛,把学生的情感带入了动物杂技表演的环境中,激发了学习兴趣,开拓了学生思维,创造了良好的学习氛围。二、介绍了猴子抛桃子这个精彩节目。三、依照写法,模仿说说。在学生明白了写法之后,并没有急着让学生写,而是安排了仿说这个环节。四、加深感知,进行仿写。让学生再次观看动物杂技表演,提供词语,开始仿写。之后进行交流,学生评评议议,老师适当点拨指导。
上完课,发觉学生对这样的上法感兴趣,从学生的习作看,写得也不错,但也发现了一些值得改进之处:
1、动物杂技表演的课件不够精彩。所有的表演一晃而过,对学生来说印象不深。如果从课件中能感受到动物表演的神态,播放的速度再放慢些。这样,学生看得细致入微,写出来肯定更精彩。
2、虽然注重学法的迁移,但对学法的指导不够透彻、到位。
3、让学生自由仿写时,如果就选其中一个最精彩的节目,反复播放,并传出观众的掌声和喝彩声,这样指导学生仿写更有针对性,效果肯定也会更好些,毕竟还是二年级的小朋友,这样的处理我想学生更易接受些。
4、在指导、评价学生的习作时,不够到位。应先引导学生说说“写的好的地方”,再提出建议,就能使讲评更有针对性,更有层次感。
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