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爱心陪伴,静待花开

2017-09-01 15:12:41 编辑:小婷婷 来源:http://www.chinazhaokao.com 小学作文 浏览:

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  爱心陪伴,静待花开

  光阴荏苒,春华秋实,转眼我在班主任工作岗位上接手了一届又一届的孩子。在长期的班主任工作中我认为家访是一项重要的内容。今年寒假针对班上每个孩子的不同情况,我有针对性的进行了“爱心家访”,与孩子们进行了心与心地零距离交流,和家长们推心置腹一起探讨了教育孩子的方式与方法。一路走来,一路收获,一路感动……

  胡芯蕊是我在假期家访中感受最深的一个。爱心陪伴,静待花开这是一个十一岁胖乎乎的小女孩,总在头上扎出各种造型的辫子,有时在头顶高高扎一束头发,还系上红丝带,有时扎两个高辫子,随着脑袋一晃一晃的,让人觉得有一种说不出来的怪异。我想这可能是她引起别人注意的一种方式。她在班上好打不平,哪里有矛盾,哪里就有她的身影。往往矛盾在她的推波助澜下会更升级。作业是学期初做了两天后就再也不做了,她的理由总是千遍一律:“老师,我作业忘带了。”我找她一次就做一次,成绩自然很差,我真拿她没办法,假期中家访我第一个就打算去她家,准备和家长沟通,共同教育好这个孩子。

  腊月二十的下午我按照家校联系册上的地址找到了胡芯蕊的家。不大的院子里奶奶正在忙碌着,我上前招呼一声,她才看到我,忙让我到屋里坐.从她口中我了解到孩子的身世,是从外地抱养回来的,爸爸妈妈是她的养父母,在她八岁时,妈妈养了一个小宝,为了挣钱养家,父母带着小宝长期在外打工,一年都难得回一次家,胡芯蕊平时都是跟着奶奶生活。可能孩子从别人的言语中略知自己的身世,就认为爸妈不爱她。奶奶红着眼眶说:“我一手带大的,怎能不爱呢?冬天接送我怕她冷,给电瓶车装了车厢棚。可她就是个淘气爬儿(方言),越惯越和我拗。”小芯蕊的身世,让我的内心一阵酸楚。也理解了她平时的那些“怪异”的行为。看来,这孩子是让固执和偏见蒙蔽了心灵,不能感受亲人的爱。要想改变她,必须先走近她的心灵,我要让她信任我,感受到我对她的爱。于是我想和她谈谈心,我拉过胡芯蕊坐在身旁,我从她的父母谈起,问她想不想?小芯蕊的大眼睛里蓄满了泪水,哽咽着说:“我想……妈妈,妈妈有小宝,还想我吗?”我决定从名字开始谈起,“你的名字里带了四个‘心’,可见你是父母的心头之宝,你是上帝送给妈妈的小天使,现在小天使长大了,要关心身边的亲人。你说小宝还小,父母要带孩子还要挣钱养家,现在都要过年了都还在上班,是不是很累?我们打个电话给妈妈,好吗?”孩子点点头,我从奶奶那里要了他爸爸的联系电话,拿出手机拨通了对方电话,并与他们做了交谈,请他们多关心孩子,之后我把手机递给了胡芯蕊,当孩子听到里面响起了爸爸的声音,眼睛里顿时亮了起来,那是她久违的兴奋与激动。打完电话,她告诉我,爸爸叫她在家好好做作业,再过几天就回来。于是我开始和她谈寒假学习计划,又根据她的学习基础,布置了作业,每天巩固学过的十个生字,看一篇作文。还和她约好等父母回来,加我微信,把每天的作业发给我看。当我离开她家时,她拉着我的手还把我送出了好远好远,答应我一定好好做作业。

  此后,我在微信上给她看作业,每天看完,我都语音给她批改,还引导她和我互动交流看作文的感受,只要她说,哪怕是作文中的一句话,我就表扬她,鼓励她。渐渐地她对看书说的感受就多了,作业也做了。转眼过完年快上学了,我准备有针对性做一个学前家访。就又一次去她家看看。一家人对我的到来热情地欢迎,他的妈妈高兴地紧紧握住我的手不放:“老师,太谢谢您了,这个假期我的孩子有了很大转变,能天天做作业,这多亏了老师您啊!”还让孩子拿出作业给我看,我打开本子,字迹工整,错字也订正了,假期大约巩固了两百个生字,这对胡芯蕊来说是个不小的进步,我立即夸奖她。小芯蕊的爸爸也告诉我为了孩子,他们不出去打工了,现在家门口的工厂也多,就在家门口找一份工作,晚上可以在家多陪陪孩子,以弥补孩子那份缺失的爱。看到院子里小芯蕊带小宝玩耍得幸福与快乐的样子,我的心里有一种说不出的欣慰……

  有人说每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就会很灿烂的绽放,有的花,需要等待。我相信属于小芯蕊的花期一定会到来,也许就在明天灿然开放。我的“爱心家访”活动还会一直继续下去,我要做一名真正的园丁,熟知每种花的特点,爱心陪伴,收获满园芬芳!


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