互相礼让的一家人

导读：　　　互相礼让的一家人　　枫树山校区三年级 段子暄　　指导老师：曼曼老师　　从前，有一个美好的家庭。他们互相礼让，生活得很好。　　有 ...

　　互相礼让的一家人

　　枫树山校区三年级 段子暄

　　指导老师：曼曼老师

　　从前，有一个美好的家庭。他们互相礼让，生活得很好。

　　有一次，他们又开始礼让了。爸爸对爷爷说：“爸，我今天想尽尽孝心。”爸爸又说：“给，爸，你的鸡腿。”说完后便轻轻的(地)夹了一个又大又肥的鸡腿放进了爷爷的碗里。谁知，爷爷说：“你的小孩子正在长身体的时候，应该给他吃。”“谢谢爷爷。”小孩很有礼貌，轻轻的(地)将爷爷伸(用“夹”或“递”更准确)过来的鸡腿放进了碗里。这时，小孩脑子里忽然产生了一个想法，(“心想”等提示心里想法的词语后面用“：”)要是我把鸡腿给了爸爸的话，他们会不会夸我呢?可要是我把鸡腿给了爸爸，我不就没有鸡腿吃了，鸡腿可是我的最爱啊!小孩内心无比的困扰。(写出了小孩心里的矛盾)“你怎么不吃啊，是不是不想吃啊?”小孩这才回过神来。于是他内心想明白了。你知道他在想什么吗?他在想我每天都可以吃到好吃的，而爸爸每天为了我，努力干活，一定受了不少苦。(真是个懂事体谅爸爸的孩子)于是，小孩夹起碗中的鸡腿，飞速跑到爸爸旁，对爸爸说：“爸爸，鸡腿给你。”“你真是个好孩子!”爸爸和爷爷异口同声的说。“哈哈。”一家人笑开了花。

　　这就是一家人的幸福生活。我们在生活中也要互相礼让，礼让对任何人都有帮助。但也不要礼让过度，造成打架事故呀!另外希望祖国越来越美，这样礼让的家庭才会越来越多。(结合“让鸡腿”这件事情表达了自己的看法，点明了文章的中心。)

　　【老师的话】

　　文章以“互相礼让的一家人”为标题，直接点明了“礼让”的主题。故事中，把人物的对话、心理活动描写得细致生动，体现了人物懂礼貌、爱家人、谦让的特点。并且在结尾表达了自己的感受，向大家提出了要相互礼让的建议，真棒!

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