我的绘画之路

导读：　　　我的绘画之路　　实验小学 六(5)班 王薇涵　　每当我看见桌子上的画笔，就想起了我和绘画之间的故事。艰辛的汗水，才换来了丰硕的成 ...

　　我的绘画之路

　　实验小学 六(5)班 王薇涵

　　每当我看见桌子上的画笔，就想起了我和绘画之间的故事。艰辛的汗水，才换来了丰硕的成果。

　　还记得我初识绘画时，便被那优美的线条，靓丽的色彩所折服。看着别人能够如此妙笔生花，自己也蠢蠢欲动，我也想去学习。

　　第一节上课前，对一切都充满期待，想象着自己是否也能挥翰成风，练就丹青妙手。然而，等待我的却只是最简单的画线条。老师先教会我们怎么使用铅笔，小小的铅笔中也蕴含着大学问，使用美工刀削，让留在外面铅芯更长，方便作画。然后老师还讲解了如何画线条，之后就让我们自己练习。

　　我拿起了笔，开启了我的绘画之路。在纸上一遍一遍地画线条。但是我画的时候，开头总是画得很重，尾巴却拖很轻，那些线条像一只小蝌蚪似的，很不协调，仿佛一不小心就会溜走了。老师看到了之后轻声对我说：“你这样的线条是不可以的。线条要两头轻，中间重。这样的线条才美观。你再重新画一张!”然后拿起笔在新画纸上画了一条线条给我作为参考。听到这话，我一下子就泄了气，一腔热情被冷水浇了个透凉，心想：我怎么连个线条都画不好?可能没有这个天赋吧!看着凌乱的线条，我很想放弃，一边硬着头皮继续画着枯燥的线条，一边想着回去后如何和父母交代。

　　下课后，我垂头丧气地回到了家里，妈妈看到我这副样子，走到我旁边拍拍我的肩膀：“当初是你自己说想学画画的，现在才刚刚开始学，就坚持不住了?别人总说素描最难的部分都在后面呢。人家达芬奇学画画都是从画蛋开始的，没有谁的成功是一蹴而就的!”妈妈的一番话让我很有感触，是啊!不经历风雨，怎么见彩虹?

　　终于，我还是选择坚持下去，继续画着枯燥的线条，继续学习基础的知识。

　　渐渐地，我的线条画得越来越漂亮，动作也越来越娴熟，可以开始学习画静物了。但是又一个难题出现了。

　　球形的景物成了我最大的难题。因为素描明暗的部分画不好，所以球形的立体感我抓不准。最后画出来的形状，看上去是个四不像，有时感觉球形的表面凹进去一大块，仿佛被硬物砸扁了，有时又画得像月球表面。关键时刻，老师细心地告诉我，要先确定光源和明暗交界线。然后再着手画明暗。在最关键的时候还会给我示范，手把手教我如何画。我也在不停地练习，终于我的球形越画越逼真。

　　在我绘画的道路上，不仅充满了欢笑，也夹杂着我的汗水，但我始终坚持着，我会在绘画的道路上越走越远。

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