我来介绍书作文评语

导读：　我来介绍书作文评语篇一《我来介绍书》 ...

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我来介绍书作文评语篇一
《我来介绍书》

《我来介绍书》教学活页

一、积累名人名言。

1、生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。

———莎士比亚

2、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——歌德

3、理想的书籍，是智慧的钥匙 。 ——列夫托尔斯泰

4、读一本好书，像交了一个益友。 ——臧克家

二、写作思路：

（一）、说说你最喜欢的是哪本书，它的来历，摆放的位置，你的喜爱原因和喜爱程度等。

例：我喜欢的书有很多，但今天我要向大家介绍的是《小故事大智慧》这本书，这本书令我百看不厌，从中明白了很多道理。

（二）、介绍书的作者、封面、插图或者它的重要地位和出版社等

例：《三国演义》的作者是罗贯中，由田野改编成注音白话少儿版。它与我国的《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》合称为四大名著。是中华民族文学的瑰宝，以其独特的艺术魅力，强有力的吸引着世界各国人民。《三国演义》塑造了奸雄曹操、圣君刘备、贤相诸葛亮、良将关羽等典型代表人物。这本书是陕西旅游出版社出版的，里面的插图色彩鲜艳，形象生动。

（三）、介绍书的主要内容，如果是多个故事，也可以选其中一个进行介绍。并说出自己明白的道理。

例1：《爱的教育》这本书是以一个学生日记的形式写的，书中的每个故事都是日常生活中的一些小事，让我读来感到非常亲切。书中的人物描写的栩栩如生，尤其是描写了形形色色的小学生形象，他们虽然各有缺点，但每个人都有些闪光的东西。读了这本书，我感到书中的人每个人都是那可爱，那么善良，他们充满了爱，互相帮助，共同进步，就连我的心里也充满了爱，我觉得我生活的这个世界，我周围的人们也都是这么爱我,我感到无比幸福！

例2、这本书里的故事很多，我最喜欢的一个故事是《母爱超越生命》，讲的是一只小母鼠，它的身上长了个肿瘤，这个肿瘤可能夺去它的生命。但终于有一天，小母鼠强忍着疼痛咬破了自己身上的肿瘤，并且一口一口地吞下这个肿块。第二天小母鼠身边有了十只小鼠仔在拼命地吮吸身患了绝症的母鼠的乳汁。小鼠仔出生后的第二十一天母鼠便死了。小朋友们你们想一想小鼠仔出生二十一天，是不是可以独立生活了？是母亲用她的母爱换取了小鼠仔的生命。 这本书还有许多故事，比如说：《美丽的手机号码》、《纸钢琴》、《平分生命》…… 都是写的一些感人的亲情故事。

（四）、说说读这本书的好处，表示自己的喜爱之情，强力推荐同学们去阅读。

例：朋友们，你们不妨也看看这本书，或许它会使你勇于面对困难，取得成就，也有可能会使你从失败中站起来，重新奋斗！

我来介绍书作文评语篇二
《我来推荐一本书》

我来推荐一本书

——《培养孩子财商的150个理财故事》刘玲编著

每一位父母都希望把自己的孩子培养成为有“钱”途的孩子。这本书不仅适合各位家长朋友看，而且本书的每篇文章都是由一个生动的小故事引出深刻的理财道理。故事包括国内外的寓言故事。有贪婪的农夫，告诉我们贪婪是求财路上的大障碍。杯弓蛇影告诉我们理财也需要智慧。还有取经马和磨坊驴，告诉我们理财目标的重要性，等等。一共150个理财故事，即使是学龄前的孩子，在家长的讲解下，也是很乐于听本书中的故事的。渐渐的孩子通过故事就会明白其中的道理。

所谓财商通俗地说就是一个人赚钱理财的潜力和能力。由于理财能力直接关系到孩子未来的幸福，所以世界各国对儿童、青少年的财商教育都非常重视。 让孩子学会花钱、存钱、赚钱、借钱、与人分享钱财、让钱增值，让孩子生活在理财意识的氛围中，逐渐培养善于理财的品质和能力，是西方国家培养和造就大批优秀经济人才和经济管理人才的雄厚民间基础。反观我国，问题却相当严重。独生子女在家庭中的地位越来越高，处处被娇宠，这样的结果导致如今的孩子个个是“消费”的主人翁。他们饭来张口，衣来伸手，大快朵颐着父母辛苦积累的财富，不懂得感恩、不懂得节俭、不懂得储财、不懂得理财。而我们的家长呢，大部分尚无理财意识，对这种情况往往采取漠视甚至纵容的态度，更何谈教育子女而且在学校教育至少在目前情况下又不可能涵盖“理财教育”这一重要领域。社会教育在财商教育领域也基本是个空白点。这样与国际上其他国家相比，在财商教育领域我们基本处于未开垦状态。所以作为家长的我们关注孩子的理财能力是尤为重要的。同时这位作者写的还有《培养孩子财商的88个理财游戏》，各位家长朋友有兴趣也可以看看。

我来介绍书作文评语篇三
《我来推荐一本好书作文指导》

我来介绍书作文评语篇四
《我来推荐好书》

我来介绍书作文评语篇五
《介绍一本书》

介绍一本书

大家好！今天呢我来为大家介绍一本我的好书，那就

是《爱的教育》。

《爱的教育》是意大利的一位著名儿童文学作家亚米契斯写的。这本书是以一个学生日记的形式写的，书中的每个故事都是日常生活中的一些小事，让我读来感到非常亲切。书中的人物描写的栩栩如生，尤其是描写了形形色色的小学生形象，他们虽然各有缺点，但每个人都有些闪光的东西。读了这本书，我感到书中的人每个人都是那可爱，那么善良，他们充满了爱，互相帮助，共同进步，就连我的心里也充满了爱，我觉得我生活的这个世界，我周围的人们也都是这么爱我,我感到无比幸福！

来吧，同学们，来读这本书吧，它也一定会深深地打动你，你可千万不要错过哟！

我来介绍书作文评语篇六
《我来推荐一本好书》

【课题】我来推荐一本好书

【教学目标】

1. 引导学生体会如何把一件物体介绍很具体，吸引人。

2. 指导学生从说到写，提高口头表达能力和书面表达能力

3.能结合收集的资料和名言对书进一步的介绍，逐步培养处理信息的能力。

4.指导学生如何选择书，培养爱读书，读好书的习惯。

【教学的重点】是指导学生选材，要求选材新颖。

【教学难点】在于写法方面的指导，指导学生把故事写得清楚又吸引人。

一、激发兴趣，训练导入

教师表演描写买书情景的句子，（我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错„„”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。）

让学生用一句话概括，培养了学生的概括的能力。然后让学生反复读这段话，交流，比较、体会其生动、具体及用词准确的特点。

引入新课：由儿时的画报到作文杂志再到名著，同学们读过许多书。书是人类的朋友，也是许多同学的朋友。他们在成长的过程中一定和书结下了不解之缘。谈起书，同学们一定不觉得陌生，一定有话可讲，因为一定会有一本书曾经吸引过你。在你们成长的过程中，一定从某本书中有过收获。下面我们就来交流一下你和书的故事吧！

二、抓住题眼，认真审题（板书：我和书的故事）

●区分《我的故事》《书的故事》《我和书的故事》的选材范围

●明确文章的体裁是故事，对于“故事”的限制条件是“我和书”的故事。

●通过思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，确定文体。

学生审题时会不全面、不准确，要通过这一过程帮助其打开思路。

运用启发、归纳等方法，抓住学生心理，激发其求知欲望，在交流审题中，抓住“和”字明白“我”和“书”的关系；抓住“故事”明白文章的题材。

.学生开始介绍自己的书。

（1）抽一名学生介绍：可以介绍书的内容，还可以将自己喜欢的原因说一说。

（2）喜欢他的书吗？他介绍了书的哪些方面？

（学生针对这一名同学的介绍展示介绍书的方面，教师相机板书）

（3）谁还愿意来介绍？

（4）你想对他的介绍说些什么？

（学生对此进行简单评价和补充，教师板书）

师：这个同学不仅介绍自己的好书，还能评价这本书，这都缘于他平时爱看书的缘故，要想做个知识丰富，出口成章的人就要像他那样多读书，读好书。正像歌德说过：读一本好书就是和一位高尚的人谈话。

（5）你觉得介绍一本好书还有哪些方面？

（学生自由发言，引导补充好书还有哪些方面，重点介绍什么？为什么？）

3.同学独立思考：如果你想介绍你的好书，怎样介绍会更吸引人？

（学生联系我们已经学过的一些范文自由谈自己对介绍一本好书的创意，谈如何具体，教师总结和引导：独特的构思，优美的词句、名言，新颖的题目）

4.交流各自己的构思方式，收集的名言，设计的题目（师展示自己收集的名言和自己的构思和题目）

5.师：刚才听了同学们的各自构思，不仅是我，我想组里的同学都已经急不可待了，现在我们就在小组内用自己的想法结合刚才大家的意见介绍自己的好书吧。同学间可以互相补充，也可以针对他的介绍提问题，同时推荐出本组内最好的1-2本书。

6.班级交流：以小组的形式推本周组长介绍自己喜欢的书（组内可以给与补充）

（小组的组长是一周一换）

师鼓励学生有条理的把话说话，说清楚，鼓励用上好词好句和名言

7.师：我们要看的书很多，我们应该选择什么样的书来看呢？（全班讨论）

简单小结：如科幻故事是一些科学家通过想象写的幻想故事，文学类的包括一些通话，神话传说，经典名著等，杂志如《米老鼠》，《我们爱科学》《东方少年》等

三、适时引导，拓宽思路

出示要求《我和书的故事》引导想象、选择

（一）引导：

你有什么独特有趣的故事？你愿意和同学分享吗？（引导明白：好句子要具体、生动）其他同学体会谈感受

（二）交流：

1、小组内说一说，你和一本书的故事有什么故事。每组推选出一个选材独特的准备在全班交流。

2．每个组依次交流。

3．推荐出一个最感兴趣的材料，请他重点讲一讲。(引导把细节说清楚)

●你要写的故事和什么书有关？这本书的什么内容吸引了你？

●你和这本书之间有什么故事？你从故事中得到了什么？

●怎样把你和书之间的故事写得既清楚又能吸引人呢？

学生在听到别人选择的材料时,往往会会顺着别人的思路而选择自己的材料，因此要注意引导其结合自身的实际，打开思路。在交流中，抓住发现的好的写作素材，及时肯定，并点拨、引导其他同学，以便激活其思维，进而激发其表达欲望，使其乐于把心中想到的故事和大家交流。

【从会说到会书面表达，注意把选好材料，描写细致落到实处】

四、互动平台，修改完善

1．请你选取你选定的《书中的故事》中最吸引人的一个情节，细致生动地写下来。（15—20分钟）

2．（1）先写完的，可自己读读，用修改符号改改。自评自改阶段：抓住特点表达清楚，语句通顺标点正确。自改后，找一个例子评一评或通过询问了解学生修改的方向。

（2）自改完成后，可以与学习伙伴交换着改一改。

互评阶段：特点鲜明描写细致。

用词恰当语句生动

念给自己听是个好办法，我们还要多念别人的作品。先写完的可互评习作，在留言板处写下留言；若认为本篇值得推荐，可给为其涂上一颗红色的星星。

其他同学注意倾听，选择自己喜欢的文章。

在学生写作的过程中，教师注意观察学生选材的角度、表达的水平、发现出现的问题等，以便于指导。在交流中，运用评价及时点拨、引导从表达上注意表述准确。在交流中使学生的思维得以碰撞，击出火花；在不同文章的比较中，使学生的写作能力在表达生动具体方面得到提高。

五、提高，快乐习作

同学们，文章别怕改。写作的艺术，其实不是写的艺术，而是删去败笔的艺术。自己放声读一读，或念给别人听一听，或阅读一下别人的作品，写与读并进，写与改同步，会更利于你的进步。老师希望你们永远能像今天一样想写、敢写、能写、会写。请同学们在课下把你的故事补充完整，认真地誊写在作文本上。

六、板书设计：

介绍一本好书

书名

封面 内容 优美的词句

出版社 独特的构思 爱读书 大小 用途 新颖的题目 读好书 价格

我来介绍书作文评语篇七
《我来推荐一本好书作文指导》

我来介绍书作文评语篇八
《介绍一本书》

介绍一本书（名言、影视剧、）

要求：

第一自然段：交代喜欢的书是什么

第二自然段：介绍写本书讲什么

第三自然段：给我什么收获

书是知识的阶梯，读一本好书就是与许多高尚的人谈话，在书里面学到的知识和道理是我们一生都受用不尽的。

在我的小书橱里有许多的书，有《格林童话》、《寓言故事》、《安徒生童话》、还有《十万个为什么》…… 。不仅有著名的童话还有生动、有趣的小说。在这么多的书里我最喜欢看的一本书是日本的黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》下面我来向大家介绍一下这本书吧！这本《窗边的小豆豆》是作者在上一年级到六年级在学校“巴学园”时记载的故事。作者黑柳彻子是一位日本的著名作家，是日本的著名主持人，还是日本联合国儿童基金会亲善大使。她写的这本《窗边的小豆豆》不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，成为日本历史上销量最大的一本书，而且被译成了33种文字及，介绍到世界各地的读者欣赏。《窗边的小豆豆》讲述了作者上一年级的时候因太淘气被学校退学，幼稚而又天真的小豆豆以为自己只是到新学校读书，并没有意识到自己退学了，妈妈也不想告诉小豆豆，让这么小的孩子在心里留下阴影，没有告诉小豆豆，她退学了。在新学校巴学园里，在走不动的电车教室里，小豆豆不仅学到了知识，而且学得很开心、很快乐。巴学园虽然不大，但却是孩子们梦想的天堂。中午他们在礼堂里吃着山的味道、海的味道，在这里校长先生带他们到外面散步，到郊外野炊，让的孩子们真正感受到了生活的意义所在，让孩子们永远也忘不了这个大家庭。在巴学园里小豆豆经历了许多酸、甜、苦、辣的事。不幸的是1945年巴学园起火了在B29飞机上数枚导弹投向巴学园的电车教室上，巴学园被炸成了平地。巴学园消失了。 《窗边的小豆豆》这本书记载了小豆豆来到新学校后的一段真实时光，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。

读完这本书我感受很深，现在这样的学校已经找不到了，已经消失了。其实这样子的学习啊才是真正的好学校，他们才是真的为孩子着想的学校。虽然环境不好，但是教给孩子的却是丰富的知识。随意他们的野外生存能力、动手能力都很强，这些不正是踏入社会的基本要求吗？

朋友们，跟我一样，拿起手中的一本书，尽情的享受，尽情的在知识的海洋里遨游，我相信不用多久大家一定会懂得更多的知识。记住书籍是人类思想的宝库、书籍是人类知识的总统、书籍就是这个时代的生命！谁说二十一世纪缺人才，我们个个都是人才！

记一次辩论会

记一次辩论会

“叮铃铃——。”清脆的上课铃声响了，陈老师大步流星地走向讲台，说：“今天的口语交际课，就来围绕„开卷有益‟（考试可以带书看）与„开卷未必有益‟（考试不能带书看）这两个话题来展开一次别开生面的辩论会，规则是：1、自由辩论。2、有意见补充。3、要举手发言，保持安静。

这时，班上的同学分成由黄子寅为首的反方，由许燊俊为首的正方。辩论开始了，首先是黄子寅发言：“我觉得开卷有益，人们发明出手提电脑这样的高科技，不就是为了给我们用吗？”黄子寅一说完，许燊俊就开始反驳了：“我反对黄子寅的看法，如果高科技是用来干这些事的话，我们不就不懂自己的实力了吗？考试不就是为了检测自己学的知识吗？”他们俩就这样唇枪舌战了几个回合。反方李睿发觉黄子寅渐渐抵挡不住许燊俊的连环进攻，就挺身而出，说：“我赞同黄子寅的看法，用手提电脑可以使我们都考100分。”他们以多欺少的做法让我看不下去了：“如果高科技可以来干这种事的话，就只要在家里坐在沙发上，学好电脑不就行了吗，或者直接在你的脑子里植入一块芯片，不就得了吗？”没想的，我的一席话，说得他们哑口无言。

辩论会接近尾声了，陈老师作了个小节：“这次辩论会马上就要结束了，前面几位同学积极发言很好，不过在当今社会，考试有开卷的，有闭卷的，要从各个方面来看这个问题。”

采访提纲在记者的调查采访活动中发挥着至关重要的作用。如果采访前没有拟定一个相关的采访提纲，采访时就很可能会陷入盲目，成为一只“无头苍蝇”。当今很多新闻专业学生一提到采访提纲就头疼，不知这个东西究竟要如何着手。下面我就来谈一谈采访提纲的问题。

二十年后回故乡

二十年后回故乡，家乡的变化可真大啊：以往那一座座矮小的平房，已经变成了一栋栋名副其实的“摘星楼”从此，人们不再向往那美丽的天空。

二十年后回故乡二十年后回故乡，家乡的变化可真大啊：以往那“晴天一身土，下雨两脚泥”的羊肠小路已经变成了又宽敞又干净的柏油马路。二十年后回故乡，家乡的变化可真大啊：以往那一条条发出令人恶心的小河，经过人工改造，已经变成了清澈见底、有许多小鱼小虾活蹦乱跳的小溪。二十年后回故乡，家乡的变化可真大啊：以往那只懂得“日出而作，日落而息”的农民，已经变成了大公司、大企业的老板、经理、董事长…。二十年后回故乡，家乡的变化可真大啊：以往那一座座矮小的平房，已经变成了一栋栋名副其实的“摘星楼”从此，人们不再向往那美丽的天空。 二十年后回故乡，家乡的变化可真大啊：以往那光秃秃的小山，已经变成了苍翠的、充满生机的小山。

二十年后回故乡家乡的变化可真大啊

介绍一种物品

文具盒

我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐买来送给我的。它的外面是天蓝色的。盒子的上面有一幅画。画上有一只提包。提包上面有间座小房子，几棵苍翠的大树，旁边有一只淘气的小猫咪。那只小猫咪正咬着自己的尾巴在玩耍。边上还有一只大猫，可能是那只小猫的妈妈。它坐在那里呆呆地，一动不动，好像在思考什么问题。

打开文具盒，就可以看到它是一只可以折叠的三层文具盒。合上的时候，它会自动折叠，打开的时候，它便自动展现出三个层次，好像是一座三层楼的楼房。顶楼的房间里面有一个红色的架子，平时，它躺在地面上，当它站立起来的时候，配合底楼的两只抓手将书端正地拿着，让我可以更加方便地看书学习。中间一层，放着铅笔、钢笔、圆珠笔，还有橡皮之类的物品。我要拿笔使用的时候，只要将文具盒稍微倾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底层房间里面我放了胶带与尺子。平时，它们都躺在里面睡觉。等到我需要它们的时候，它们便会挺身而出，帮助我做起了工作，完成了作业。

我的文具盒好像是一个大家庭，钢笔、铅笔、尺子、橡皮……统统是这一个大家庭的一个个成员，它们相互配合，帮助我完成一个个学习上的任务。天天跟着我上学。天天跟着我回家，陪着我做作业。

我的文具盒是那样的好。因此，我爱我的文具盒！

爸爸妈妈我想对你说

文具盒

我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐买来送给我的。它的外面是天蓝色的。盒子的上面有一幅画。画上有一只提包。提包上面有间座小房子，几棵苍翠的大树，旁边有一只淘气的小猫咪。那只小猫咪正咬着自己的尾巴在玩耍。边上还有一只大猫，可能是那只小猫的妈妈。它坐在那里呆呆地，一动不动，好像在思考什么问题。

打开文具盒，就可以看到它是一只可以折叠的三层文具盒。合上的时候，它会自动折叠，打开的时候，它便自动展现出三个层次，好像是一座三层楼的楼房。顶楼的房间里面有一个红色的架子，平时，它躺在地面上，当它站立起来的时候，配合底楼的两只抓手将书端正地拿着，让我可以更加方便地看书学习。中间一层，放着铅笔、钢笔、圆珠笔，还有橡皮之类的物品。我要拿笔使用的时候，只要将文具盒稍微倾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底层房间里面我放了胶带与尺子。平时，它们都躺在里面睡觉。等到我需要它们的时候，它们便会挺身而出，帮助我做起了工作，完成了作业。

我的文具盒好像是一个大家庭，钢笔、铅笔、尺子、橡皮……统统是这一个大家

庭的一个个成员，它们相互配合，帮助我完成一个个学习上的任务。天天跟着我上学。天天跟着我回家，陪着我做作业。

我的文具盒是那样的好。因此，我爱我的文具盒！

爸爸妈妈我想对你说

爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。

爸爸妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就这样，我在你们的呵护下健康欢乐的成长。

爸爸，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，继续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。

妈妈，同样，我也想对您说声谢谢！因为是您给了我无微不至的爱——在我难过的时候，安慰我；在我无聊的时候，陪我聊天……

爸爸，我想对您说声我懂了！我懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才就好像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以慢慢长大，变成娇艳的花朵。

妈妈，我也想对您说声我懂了！我知道您教我做人的道理，不为别的，只想让我成为一个好人，就像红烛只是想照亮别人出发点，就这么的单纯。

爸爸，我想对您说声对不起！因为我平时的倔强，不听话让，贪玩，让您操了很多心。头上但是，“吃一堑，长一智”，我会改的。

妈妈，我真的想对您说声对不起！因为我有时会误解，您付出了汗水，可是，现在我已不是那无知的小小孩，从此我会将心比心，来体谅您。

爸爸，我想对您说声放心！因为我不会辜负您在我身上无形的“投资”，所以，我会努力取得更多的第一，不停的往前冲去，直到永远。

妈妈，我只想对您说声放心吧！因为我会勇敢面对所有的困难，还有挫折。不断的把脚步往前迈，直到那看不见的终点。

爸爸妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但是我知道我是你们的唯一。虽然你们普普通通，但你们的爱是独一无二的，是别人给不了我的。虽然我有时候不理解你们，但是我会努力的控制。

爸爸妈妈是你们爱的到来让我的生活陡然增色，是你们的爱让我体验了无私的母爱和父爱，是你们的鼓励让我更加充满自信，是你灿烂的笑脸让我的生活永远充满阳光。

爸爸妈妈，是你们的爱点亮了我的生命之灯，是你们的爱洗静了我心灵的尘埃，是你们的爱让我发现世间那么的美好，是你们的教育让我懂得忍耐的重要。

爸爸妈妈，你们曾经希望为我创造一片永远晴朗的天空，曾经希望我能永远远离丑陋，可是随着我一天天的长大，让你们渐渐明白我属于我自己，要有自己的思想，自己的自由。虽然你们心中藏着无限的牵挂，但是你们不可能永远为我遮风挡雨，我必须独自面对生活中的种种现实，虽然我们不得不面对死亡，我对你们的爱是永远不变的！

爸爸妈妈，你们总是教育握有时候财富不是最重要的，有时候知识不是最重要的，有时候才能不是最重要的，如果我没有理想，我的生活将是一片黑暗。但是爸爸妈妈如果没有你们的关爱，我的人生将是一种孤独。如果我没有发自内心的快乐，一切都将是枉然。你们忙于工作，有时甚至忽略了对我们的关爱。

爸爸妈妈，你们成功的时候不自负，你行他也行，失败的时候不气馁，每一个人都是独一无二的话，一直埋藏在我的心田，你们的爱将永远与我同行。

难忘的一件事

平生最令我难忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那五色辣椒的滋味，真是难以形容，令人难忘。

在我家楼下有一个小菜圆，那是何爷爷的乐园，他每天都去给他种的蔬菜浇水。在这个菜园里，有白菜、罗卜和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。何爷爷种的不是一般的辣椒，是五色小辣椒，是一种能变色的小辣椒，每个季节变一种色，春天是绿色、夏天是黄色、秋天是紫色、冬天是红色。

一天我在楼下散步，当时是秋天里一个星期六的早晨。我来到这个菜园时，看见里面的小辣椒都变成紫色的了，看起来很好吃。心想，这么小辣椒真的很辣吗？真想摘一个尝一尝。于是，我便走进菜园摘下几粒色彩鲜艳光亮的小辣椒，回到家里用清水洗干净，放进嘴里一嚼，顿时，舌头、喉咙就像要喷火一样，辣的我说不出话来，连眼泪都流出来了，我急忙跑到水龙头前大口大口的喝起水来，这才好受点

这就是我最难忘的一件事了。

读后感、观后感

一、 格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，

一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，

把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部

分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真

思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原

作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪

光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受

越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

我来介绍书作文评语篇九
《为你介绍一本书》

为你介绍一本书

五女村中心小学三年级李旭晗

我喜欢读书，喜欢读一些和科学有关的书，去了解大自然的奥秘。高尔基曾说“热爱书吧，它是知识的源泉！”。的确，我从书中获取了很多有趣的知识，今天我来给大家介绍一本我最喜欢的书——《昆虫记》。

这本书是法国作家法布尔写的。主要描写了蝉、寄生虫、螳螂……下面我就给大家讲解一些蝉吧。

大家都知道夏日吱吱叫的蝉，可是你知道蝉的幼虫在地下他们是怎样喝水的吗？原来啊，幼虫的头上有一个尖尖的东西，他们把这种尖尖的东西扎进树根里，就能汲取到美味可口、甜甜的汁液啦。他们不断地成长，身体也硬了。于是他们就钻出土地爬到树上去了。当他们长的足够大的时候，就破壳而出。但此刻他们还不能飞翔，所以它在树上风把它的翅膀吹硬后便可以飞走了。

怎么样，小朋友们有没有觉得非常有趣呢？那就赶紧跟我一块来读吧，我相信你一定能学习到更多的知识的！

指导教师：刘楠楠

我来介绍书作文评语篇十
《五年级《我与书的故事》吴祝梅点评》

我与书的故事

五年级 郭紫璇 提交人：五一43璇妈 QQ：894152585

从小，我就一直有个习惯：读书。以前，是妈妈给我讲，后来，我识字了，就自己读。现在，书已经成为我生命中不可或缺的一部分了。

我已经和书做了十年朋友，它像我的老师，教我知识，给我智慧；又像我的朋友，给我欢笑，哄我开心。上了小学，我似乎疏远了它，但一个机会降临，让我又找回了与它在一起的快乐。老师每月要布置一本必读的课外书，我在学习之余，又可以尽情地读书了！

我有一个毛病，似乎是爱读书人身上的蛀虫——一读就停不下来。但我仍然要看。即使是一分钟，短短的一分钟，我也要看；即使是一行字，区区一行字，我也要读。每天写完作业，我都会拿一本书来读。有时，一连读上几个小时才停下来。在读书时，我常常做这样一件事：我在津津有味的读书，妈妈叫我：“该睡觉了！”我总说：“看完这一页。”或“读完这一篇。”可当我回过神来，已经多读了好几篇，好几页了。

总之，书是我生命的一部分，我已经离不开它了。同学们，也来分享一下你的读书状况吧！

吴老师点评：

1、第三自然段的第二句与第一句的衔接不太顺畅，“但我仍然要看。”这之前你得交代清楚，你遇上什么事情或者在很忙的时候，你仍然要看书。

2、“有时，一连读上几个小时才停下来。”这句话不需要“才停下来”，读者也能明白你得意思，我们在写作文时应该要把能省略又不影响意思表达清楚的句子或词语拿掉。

3、“在读书时，我常常做这样一件事：我在津津有味的读书，妈妈叫我”这句可以简单点表述，“在读书时”也可以是白天在读书，这样的话就与你后面的句子不相符了，所以，我们得交代清楚时间点，比如：每晚做完作业，我总爱捧起书来读，正读得津津有味，就听见妈妈叫我

4、“妈妈叫我：“该睡觉了！”我总说：“看完这一页。”或“读完这一篇。””我总说改为：我总回答道

5、“当我回过神来，已经多读了好几篇，好几页了。”“好几篇，好几页”要与上一句的句子位置相对应，改为“好几页，好几篇了”

值得表扬的是：小作者爱读书，爱读书孩子的作文也一定会越写越棒。这篇小习作总体来说是非常棒的！语句通顺，表达清晰，每一自然段的衔接非常自然，标点符号的运用比较规范。写出了小作者真实的生活和心态，把一个可爱的“读书迷”形象展现在读者眼前。继续努力哦：）写作文最大的诀窍就是：多写！写完后开口小声读一读，更能发现需要修改的语句，好文章是修改出来的。祝你进步，亲爱的孩子！

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