描写叶子的词语

导读：　描写叶子的词语篇一《写树叶的诗句》 ...

描写叶子的词语篇一
《写树叶的诗句》

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 .鸟宿池边树，僧敲月下门。

1.树木丛生，百草丰茂。

2.绿树村边合，青山郭外斜。

3.庭中有奇树，绿叶发华滋。

7.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

8.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

9.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

10.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

11.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

青门柳

【唐】白居易

青青一树伤心色，曾入几人离恨中。 为近都门多送别，长条折尽减春风。

长安新柳

【唐】陈光

九陌云初霁，皇衢柳已新。不同天苑景，先得日边春。

色浅微含露，丝轻未惹尘。一枝方欲折，归

去及兹晨。

临川见新柳

【唐】崔橹

不见江头三四日，桥边杨柳老金丝。 岸南岸北往来渡，带雨带烟深浅枝。 何处故乡牵梦想，两回他国见荣衰。 汀洲草色亦如此，愁杀远人人不知。

柳

【唐】崔橹

风慢日迟迟，拖烟拂水时。惹将千万恨，系在短长枝。

骨软张郎瘦，腰轻楚女饥。故园归未得，多少断肠思。

题柳

【唐】狄焕

天南与天北，此处影婆娑。翠色折不尽，离情生更多。

雨余笼灞岸，烟暝夹隋河。自有佳名在，秦松继得么。

新柳

【唐】杜牧

无力摇风晓色新，细腰争妒看来频。 绿荫未覆长堤水，金穗先迎上苑春。 几处伤心怀远路，一枝和雨送行尘。 东门门外多离别，愁杀朝朝暮暮人。

柳绝句

【唐】杜牧

数树新开翠影齐，倚风情态被春迷。 依依故国樊川恨，半掩村桥半拂溪。

柳

【唐】方干

摇曳惹风吹，临堤软胜丝。态浓谁为识，力弱自难持。

学舞枝翻袖，呈妆叶展眉。如何一攀折，怀友又题诗。

柳

【唐】韩偓

一笼金线拂弯桥，几被儿童损细腰。 无奈灵和标格在，春来依旧褭长条。

柳

【唐】韩琮

折柳歌中得翠条，远移金殿种青霄。上阳宫女含声送，不忿先归舞细腰。

柳

【唐】韩溉

雪尽青门弄影微，暖风迟日早莺归。如凭细叶留春色，须把长条系落晖。彭泽有情还郁郁，隋堤无主自依依。世间惹恨偏饶此，可是行人折赠稀。

咏柳

【唐】韩偓

褭雨拖风不自持，全身无力向人垂。玉纤折得遥相赠，便似观音手里时。

咏柳

【唐】贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

柳

【唐】李峤

杨柳郁氤氲，金堤总翠氛。庭前花类雪，楼际叶如云。

列宿分龙影，芳池写凤文。短箫何以奏，攀折为思君。

垂柳

【唐】李商隐

娉婷小苑中，婀娜曲池东。朝佩皆垂地，仙衣尽带风。

七贤宁占竹，三品且饶松。肠断灵和殿，先皇玉座空。

柳

【唐】李商隐

江南江北雪初消，漠漠轻黄惹嫩条。 灞岸已攀行客手，楚宫先骋舞姬腰。 清明带雨临官道，晚日含风拂野桥。

描写叶子的词语篇二
《四年级语文积累运用“关于花、叶、根的词句积累”》

四年级语文积累运用“关于花、叶、根的词句积累”

教学设计理念

北京市特级教师韩军提倡的“新语文教育”中有一个核心理论：由“举一反三”到“举三反一”。每学期以二三十篇文章为“例子”，进行非常“科学”细致的“拆解”、深入的“鉴赏”、精心的“把玩”、反复的“历练”，以此达到让学生“循例”学会听说读写、“循例”自能“繁衍”大量言语的目的。前面师生对大量文章的拆解、把玩、历练，即“举一”，后面学生“循例”“繁衍”大量言语，即“反三”。这种思路，实际就是一种完全科学化、理科化的路子。大量的研究、实践表明，语言的学习规律，恰恰是“举三反一”。语言的学习，是在“巨大数量”言语“例子”的反复撞击、反复刺激下，才点点滴滴“说出”，成年累月数量无限加大后，才“奔涌而出”。进一步说，语言学习，不是仅凭一本教材，在一个封闭的教室中、在一个语言教师的“苦心调教”下，反复把玩几十篇文章，所能根本奏效的。因此，数量的巨大，例子的丰富，交际范围的扩展，生活接触的广泛，才是形成言语能力的最根本的通衢！所以韩军老师的结论是：重视“举一”，更强调“反三”。

借鉴这一教学理念，本课在设计教学环节时，从教学的广度与深度出发，从课文中所给出的关于花与根的积累范例生发开去，找到具有相关主题的花、叶、根的词语、诗句、散文进行阅读积累，并创造机会让学生学会运用。

教学框架

课前布置学生搜集关于花、叶、根的相关内容。

一、激趣导入

由我来说一段描述春景的优美片段，请学生听后交流积累到的词句，此环节设计目的是激励学生认识积累的重要性，并告诉学生边听边记是良好的积累方法。

二、学生积累

按照花、叶、根这三方面帮助学生积累运用词句。

1、关于“花”的词句积累

（1）填空补充描写花的四字词、古诗句。

（2）欣赏描写花的片断。

（3）学生交流搜集到的词语。

（4）运用积累的词语造句。

2、关于“叶”的词句积累

（1）学生交流课下搜集到的词句。

（2）多种形式朗读、品析描写叶子的词语、古诗、句子。

（3）出示三幅图（绿叶、红叶、落叶）请学生选择自己喜爱的一幅图，用优美的语言描述一下，如果能用上刚才积累的词句就更好了。

3、关于“根”的词句积累

（1）诵读词句。

（2）选词填空，理解词句。

（3）扩展积累，丰富根的内涵。在我们生活中也有许多像根一样无私奉献的人。请学生说一说哪些人具有这种品质？为什么？

接下来课件出示关于无私奉献的诗句，学生反复诵读，练习背诵这些诗句。

（三）、讲解分类积累方法

（四）、出示名人手记，激发学生积累兴趣

（五）、学生积累

课件整体出示本节课重点词句，学生动笔积累。

四年级上学期综合学习四积累运用教案

关于花、叶、根的词句积累

教学目标：

一、激发学生积累词句的兴趣。

二、丰富学生的词句积累。

三、进一步增强学生主动积累词语和运用词语的意识与能力。

教学过程

一、 激趣导入

“同学们，现在是什么季节？是呀，伴随着初夏灿烂的阳光，空气中充满了温柔甜蜜的气息，隐隐的你可以听到鸟儿的婉转轻啼，虫儿的低吟浅唱。眼前有万紫千红的花儿竞相开放，远处那婀娜多姿的柳条随风起舞，至于那辛勤的蜂儿，美丽的蝶儿更是迫不及待的赶来赴这初夏的约会。”

谈话：同学们，刚才老师说的这段话美吗？你们知道是什么让这段话如此优美？（有许多好词佳句）回忆一下，你们记住了哪些好词佳句？

指名回答。

“是呀，这些词句为文章增色不少。值得表扬的是刚才回答问题的几位同学，请起立。这几位同学不仅听得认真，还记在了脑子里，真好！请坐。孩子们，能把你们听到的、看到的、读到的好词佳句或精彩的片段记下来，这是一种很好的积累语言的习惯。”板书：积累。

二、 学生积累

1、关于“花”的词句积累

（1）填空补充词句

“不知同学们在平时是否喜爱和善于积累？现在，就让我们来个小荷才露尖尖角（课件），比一比，看谁积累的词句最多。”

你能把下面的词语补充完整吗？（课件出示关于花的四字词语）先看一看，想一想。我们开火车补充词语，好不好？注意声音要洪亮，说不出来也没关系，下一个同学接着说。把火车开的又快又稳。学生开火车补充词语。

下面难度增加了，谁能把这三句诗补充完整？（课件出示关于花的诗句，学生补充。）

让我们一起读读这些词句，要边读边记呀！学生齐读。

（2）欣赏描写花的片断

刚才那些词句你们都记住了吗？边读边记也是良好的积累习惯。下面有一小段优美的散文，想请大家用心读读，感受一下文字的魅力。学生自由读。

谁愿意美美的读一读这段话？指名朗读。（感谢你让我们沉醉在花瓣雨中。）你喜欢文中哪些词句？为什么？指名说。

（3）学生交流搜集到的词语

“聪明的你们一定发现了这些词句都是描写什么的？板书：花。课前老师布置大家搜集关于花的好词佳句，谁想与大家分享你的收获？”指名回答。

（3）运用积累的词语造句

“我发现咱们班的同学不仅聪明而且还很博学。我们诵读、积累的最终目的是会运用。有个同学就把积累到的词语运用到了句子里，看！（课件出示用四字词语造句范例）指名读。看姹紫嫣红这个词语他运用的多恰当呀！我相信咱们班的同学一定更棒！从这些词语中选一个或几个你喜欢的，试着说句话。先练习练习。”学生自由练习，指名说，教师鼓励。

2、关于“叶”的词句积累

“红花还需绿叶配，正因为有了叶的陪衬，花儿才显得分外娇美。就让我们一起走进叶的世界吧！”板书：叶。

（1）我知道咱们同学课下搜集了许多关于叶子的词句，谁想说说？学生说。（鼓励学生积累的积极性）

（2）老师也搜集了关于叶子的词句，咱们一起看看，谁想读？男同学读一个词语，女同学读一个词语，看谁读得最认真！

男女生接读词语、古诗。（指导读出古诗的韵律，会背诵的同学可以背诵。）

（3）这里还有几个描写叶子的句子，谁来美美的读读？指名读句子。

A、运用拟人手法使句子更生动。B、这句话把绿叶、水珠比喻成了什么？多生动啊！c、这句话写出了落叶的心情。

（4）这几句话写得美吗？我相信你们会说的比他更美！出示三幅图（绿叶、红叶、落叶）孩子们，叶子也有不同的美，你们看这里有青翠的绿叶、如火的红叶、凋零的落叶。选择你喜爱的一幅图，用优美的语言描述一下，如果能用上我们刚才积累的词句就更好了。

打开积累本，自己先在下面说一说。谁想说说？

学生自由练习、指名说。教师评价时注意肯定学生运用到的好词及修辞手法。

3、关于“根”的词句积累

（1）诵读词句

“红花绿叶把美带给我们，但它们的美离不开根的无私奉献。”（课件出示根的图片，配有四字词语）“让我们大声读读有关根的词语。”学生自由读词语。

（2）选词填空，理解词句

“这些词语你们都理解吗？下面我没们就来做个帮根找到家的练习。”（课件出示句子，）这四个词语找不到家了，谁能帮帮他们？指名说。

“只有根扎得深，枝叶才会繁茂，花朵才会艳丽。”

（3）扩展积累，丰富根的内涵

在我们生活中也有许多像根一样无私奉献的人。你们知道哪些人具有这种品质？为什么？”学生交流，赞美无私奉献的人。

“世界正是因为有了这些无私的奉献才变得更美好！”（课件出示关于无私奉献的诗句）请大家带着赞美之情读读这些诗句。

学生自由读、指名读、女生、男生接读。

“读得很熟练了，有没有勇气试着背诵一下？”学生练习背诵。会背的同学一起背，不熟练的同学读。

“看来反复诵读也是积累的好方法。”

“下面我们来欣赏一个优美的片段，出自著名作家朱自清的《荷塘月色》。请大家自己用心读读，感受语言大师的风采。 ”

学生自由读、指名读。

“在这个片段中你最想积累哪些词句？为什么？”学生谈感受。

三、讲解分类积累方法

这节课我们积累了许多好词佳句，它们都是关于植物哪些部位的？（花、叶、根）我们在采蜜集上积累词句时，就可以按花、叶、根这三部分来分类整理、记忆。这样既可以加深对词语的理解，又可以丰富词汇，方便我们表达运用。其实分类积累词语的方法还有很多，比如我们可以根据字数不同、词性不同、内容不同进行分类。（出示投影）

四、 出示名人手记，激发学生积累兴趣

你们知道吗？古今中外，几乎每一位大作家都有积累摘抄的习惯。这本《契诃夫手记》是俄国大作家契诃夫的读书积累笔记。里面包括了在他的生活中随手记下的瞬间的感触，他的读书心得以及从别的作家的著作中抄录的精粹。因为非常具有文学价值，现在已经出版发行了。

这个人大家认识吗？这是我国著名作家金波，他的文章大家一定不陌生。《春的消息》、《带雨的花》、《沙滩上的童话》都出自他的笔下。他从小就养成了积累摘抄的习惯，在他的小本子上不仅有摘抄的好词佳句，还有自己的所见所闻所感。这首小诗《雨铃铛》就是他在下雨天看着雨滴突发灵感想到了“雨铃铛”这三个字，就随手记在了积累本上，后来这三个字就变成了一首优美的小诗。

五、学生积累

同学们，还等什么呢？下面就请大家把这节课中你喜爱的词句分类积累在采蜜集上吧！（课件整体出示本节课重点词句）

学生动笔积累。

五、小结

希望大家在生活中做个有心人，坚持积累，养成习惯，会让你受益终生。

附：积累材料

关于花的词、诗句

花红柳绿 花好月圆 春暖花开 鸟语花香 锦上添花 百花争艳 万紫千红 花枝招展

闭月羞花 出水芙蓉 姹紫千红 含苞欲放

墙角树枝梅， 凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 ——王安石 《咏梅》 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 关于花的描写

闲看落花静听雨。我静静地观赏着，那一树晕红的花蕾，淡红的花瓣，粉红的花蕊，如一天的云锦，如盛装的新娘，又如一群正随着春天的旋律在舞台上跳芭蕾的纯情少女。一阵轻轻的春风吹过，那樱花的花瓣如飞扬的雪片儿，纷纷扬扬的撒落在赏花人的肩上、头上，一会儿树间的草地上落满了一层花瓣。 关于叶的词、诗、句

郁郁葱葱 青翠欲滴 翠色欲流 绿意盎然 根深叶茂 绿叶成荫 枝繁叶茂 秋叶如火 红锁秋残落叶知秋 落叶纷纷 枯枝败叶

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

描写叶子的词语篇三
《叶子作文教学指导设计》

叶子与生活作文教学指导设计 观察作文

教学目标：1、叶子、观察叶子的形状、色彩，闻闻叶子的气味，尝尝叶子的味道等活动中引导学生学会细致观察事物和从多个角度展开联想的方法。2、体会只要我们留心观察、深入思考，自会品出生活的多彩，自会发现写作素材的丰富。

课前准备：1、每位学生到大自然中去采摘一片叶子。2、阅读、摘入描写叶子的词语、句子，并在班中交流。

教学过程：一、启发谈话、引入新课。

每位同学都完成了作业，采到了五颜六色、形状各异的叶子。这个作业似乎无足轻重，可它正是这节课的关键所在。采一片叶子，事情很小，但体现了一个同学对学习、对生活的态度，这是叶子引发我们的第一个思考。

2、请将自己的叶子互相展示一下。

分组讨论，你知道这片叶子是来自哪哪里吗？花？树？

二、细细回忆，谈谈来历。

1提出要求：请大家思考这样一个问题：你是什么时候，在哪里，为什么采这片叶子的？ 是什么吸引了你，感动了你？请用通顺、连贯地一段话谈谈你这片叶子的来历。

板书 讲-叶子的来历

2、学生可能会从以下这些方面来说：

（1）叶子是精挑细选的或是随手拣来的。（2）因为叶子颜色、

形状很美而采来，因叶子破损、老化可怜而采来等。

如：学生可能会说：这是一片柳叶。我家院子里有株柳树，满地落叶，全枯了，或被虫子咬残了。昨天傍晚，我走过柳树边，意外地发现了它，它完好无缺地躺在那儿，它是那样的修长。它那样美，让我心动，我就采了它。

分组讨论，然后回答

三、多种感官、细品叶子

运用多种感官，在观察叶子的形状色彩、闻闻叶子的气味、听听叶子的声音、尝尝叶子的味道等来细细品尝叶子。

（一）仔细观察、说说形状色彩

板书：看-叶子的形状

1、提出要求：仔细看一看你的叶子的形状、颜色等，说说你看到了什么？它可以引发怎样的思考？

2、互相交流。重在引导学生从形状、样子、颜色等方面仔细观察，展开想象。除了引导学生说说叶子像什么，更应该引导学生说说从叶子上联想到什么。

分组讨论

教师提示：叶子的叶脉很清晰，引导学生联想到像网一样密密交织着，再想到叶子就是通过这些叶脉、枝干、根从大地汲取营养的。黄色的叶子，可想象成是老年人手上暴凸的青筋和血管，让人肃然起敬。从四季长青的绿叶，引导学生联想到这犹如一个小小的水库，源源不断地供应着叶子，这正是它四季长青的原因。

从两面颜色不一的叶子，引导学生联想到颜色深的一面是因为接受了更多的阳光雨露，而浅的一面却默默地承受着这似乎是不公平的待遇。在生活中更需要这样的忍耐力。还有残缺的叶子，被虫蛀的叶子，幼小却生气盎然的叶子（发散思维联想）

（二）好好闻闻、谈谈气味

1、请调动我们的嗅觉，大家好好闻一闻，说说你能闻到什么气味？

板书：嗅-叶子的气味

2、学生交流。从以下三方面引导：

（1）学生闻到了各种气味，要鼓励学生展开想象，与其他的味道等进行比较，并想想它为什么会这么香。如：闻到了泥土的气息，似乎还带着青草味；闻到了叶子的香味，与香水等不同，它是清清爽爽，不带一点杂味；

（2）学生闻到的是霉烂的味道，也要鼓励孩子，真实的表达了自己的感受，同时引导学生想象它曾经是怎样的？

（3）学生可能什么叶没闻到，可以引导学生想象一下它的花的香味等。

（三）侧耳倾听、讲讲声音

1、大家的嗅觉非常的灵敏，想象也非常丰富。下面，我们看看自己的听觉是不是同样的灵敏。我们来听听叶的声音，这更需要放飞我们的想象。你听，老师已听到了风声、叶子的呼喊声、小鸟的欢叫声、小朋友的读书声。相信大家一定能听到更多

叶子的声音！

板书：听—叶子的声音

分组讨论

教师提示 （1）叶子在不同的地方，我们将听到不同的声音。如在马路旁能听到汽车的喇叭声、人们的喧闹声；在校园里能听到同学们的歌声、欢笑声；在公园能听到小朋友的叫声、老年人的赞美声等。

（2）叶子能听到的不仅仅是欢快的、美妙的，还有凄惨、悲痛的声音。如在马路边的叶子因为被小朋友折了树枝而哭泣；在校园里的小草因为被小朋友们踩伤而哭泣等等。

（四）细细品尝、议议味道

1、老师为大家的敏捷的才思、优美的语言鼓掌。我们已经从多方面、多角度赏析了叶子，我们还要尝一尝它的味道，品一品叶的生活。

板书：感受—叶子的味道

2、相互交流。重在从以下几方面引导；

（1）勇敢的尝试了，且尝到了各种味道，要让学生谈谈对这种行为的看法，鼓励学生敢于尝试、敢于冒险，称赞她们是敢于向学习、生活挑战的人。（2）因怕苦、怕有毒而不敢尝试的同学，也要让学生来谈谈对这种行为的看法，从而让学生明白遇到事情要敢于尝试，如果没有第一个吃螃蟹的人，如果没有第一个敢于向危险、困难挑战的人，我们的生活将不会这样丰富多彩。

四、明确要求、动笔写作

以“叶”为写作内容，自拟题目，文体不限。 范文赏析：.秋天的树叶

在我眼里，秋天是大地和树叶聚会的节日。它们有的翩翩起舞，投向大地的怀抱，有的则漫天遨游，开始着自己惊险的航行。

一天，我骑着自行车来到了一个小公园，公园边是一个天然湖泊，园内有几盆独自开放的小花和好多棵大树。微风吹来，空气中弥漫着花草的香气，真是别有一番情趣。这时，一片小巧的树叶从天而降，我连忙上前，伸出双手，接住了这可爱的小东西。我对着几棵大树的叶子做比较，想帮它找到自己的“家”。可找了半天，一无所获，我似乎失去了信心，这也许是个“孤儿”吧。我捧起这片可怜的叶子，仔细地端详着它，看上去像一把小扇子，有点儿像银杏叶，却不是。它还有一件很漂亮的大衣，你瞧，它红中透着黄，黄中透着红，仿佛穿着一件毛衣，好看极了！摸上去还滑滑的、凉丝丝的，好像连小蚂蚁都可以在上面滑冰。这是……我闻到一股幽香，这是什么？我感到奇怪。

难道这香味是叶子散发的吗？我不敢相信我手中的叶子会有这么大的魅力，可又不由自主地把它凑到鼻子跟前，天哪，真的是它！一片叶子竟也能散发出这么迷人的幽香，我感到惊讶不已。可这么香，难道……

我一边想，一边向湖边的小树走去，太棒了！我帮它找到了“家”了！我高兴极了，可想到这可爱的小东西就要离我而去，又显得有些舍不得。可没办法，我知道它也需要“家”呀，我只好依依不舍地将它放在树杈中，虽然它已枯黄了，但至少它还能感到家的温暖。

我想：人们常常赞颂花的美丽，树的高大挺拔，小草的无私奉献，却从未看到叶子的魅力，可在我的心中，叶子也一样是最美的。

我爱树叶，更爱秋天的树叶。

我希望自己是一片多变的树叶 三年级

我希望自己是一片多变的树叶。

春天，我想变成一片桃花叶。我虽然没有桃花那么幽香醉人、色香双绝，我厂还是默默地在下面衬托着桃花那繁花似锦的美。

夏天，我想变成荷叶。荷花一朵朵都在展示它们的美，它们一个个宛如白衣少女亭亭玉立地站在泛着蓝色的碧波里。我是荷叶——一个天生的舞蹈家，威风一吹，就和荷花跳起了舞来。

秋天，我想变成枫叶。随着秋风的吹拂我犹如蝴蝶一样飘落了。跟着秋风婆婆飞上了天空，我高兴地看着蓝蓝的天空；我快乐地向小鸟问好；我兴奋地望着地上的农民伯伯丰收的果实……

冬天，我想变成腊梅叶。瞧！梅花正在向看它的展示着它那琼枝玉叶呢！虽然只是默默地衬托着它，我也不会这么美，但我不与它争功。

我就是这么多变的树叶。

描写叶子的词语篇四
《关于写植物的优美段落及好词好句》

关于写植物的优美段落及好词好句

吊兰

吊兰的叶子又细又长，中间是淡雅的浅绿色，好浅好浅，看上去是那么舒服。叶子的边缘是翠绿色的，和浅色形成鲜明的对比。两种颜色衬在细长的叶子上，好像无数条彩带从上面吊下，使人眼前一亮，犹如看到一幅亮丽的风景画。

菊花

菊花有红的、黄的、紫的、白的……红的就像一团团火，黄的就像金子，紫的就像绸缎，白的就像天上的白云，五颜六色，十分好看。仔细看去，有的像螃蟹一样张牙舞爪，走过去一看，原来它就叫"蟹爪菊"。你看，那盆菊花又像小孩的脸一样，在朝着我们甜甜地笑呢！还有的菊花就像蝴蝶一样，在绿叶丛中翩翩起舞，真是千姿百态，十分可爱。 小区的石榴树

如果你来我家，准会发现，我家门口有一株小石榴树，婀娜多姿，亭亭玉立。走近仔细观察，你会发现这棵石榴树的树干上有许多像鱼鳞一样的东西，一块一块的，而且也很粗糙，一摸一手鸡皮疙瘩。它的树叶形状像竹叶是长长的，叶面上光滑像搽了一层油。颜色嫩绿的，美丽极了。它的果子是橘红色的，样子像一只小章鱼，切开一看，哇！一个个红白色，摘一颗送入嘴，酸酸甜甜的，味道好极了！有的果子在树上自然裂开了一条缝露出又白又红的石榴子，像一排整齐的牙齿。微风一吹，叶子摇起来，小石榴像小调皮一样荡着秋千，让人看了就嘴馋。我喜欢小区的石榴树。

深秋的银杏叶

沈帅

秋姑娘不知不觉带来了深秋的寒意。那满地金黄的银杏树叶，灿烂无比，如同给大地铺了一层松软的地毯，把大地装扮得格外亮丽。您瞧！一阵秋风吹过，银杏树叶纷纷扬扬地从树上飘落下来，宛如无数只金色的蝴蝶在空中漫天飞舞。同学们兴奋地叫喊着，快乐地追逐着这一只只"金色的蝴蝶"。而那些树叶在空中盘旋，时而飞上天，时而落下地，好像在和大家捉迷藏。我心里感到无比的喜悦和欢畅，秋天真美啊！我不由自主地弯下腰捡起一片扇形的叶子，看了又看，它那别致的叶形和美丽的颜色，让人不禁赞叹--可爱极了！我把它小心地夹在书中，作为永久的珍藏。我喜爱这充满凉意的深秋，我更爱这蝴蝶般自在飘飞的银杏叶！

好词：

清香 花瓣 绽放 吐蕊 芬芳 娇艳 凋零 落英 壮观 水灵 笔直 弯曲 苍翠 茂密 伟岸 茁壮 俊俏 嫩绿 婆娑 清香 瓜蔓 果瓤 硕大 香甜

脆生生 滑溜溜 甜滋滋 红彤彤 香喷喷 黄灿灿 毛茸茸

五颜六色 百花齐放 万紫千红 花团锦簇 芳香宜人 春花烂漫 郁郁葱葱 柳絮飘飘 枝叶繁茂

杂木丛生 欣欣向荣 树影斑驳 葱绿苍翠 舒枝展叶 垂柳依依 酸甜可口 瓜熟蒂落 津津有味

好句：

盛开的月季花千姿百态，各自吐着芳香，有的浓郁似蜜甜，有的淡雅似茶香，满园飘散着香气。

太阳升起来了，这时我们再看小草，会发现小草苍翠欲滴，一棵棵精神饱满，腰板挺直，活像一个个站岗的士兵。

文竹花小小的，有白的，淡黄的，我数了数，每朵花都有6片花瓣，像雪一样缀满了枝头，把花枝压得弯弯的。

沙枣树有着银灰色的叶子，当隆冬来临时，叶子就纷纷落下来了，剩下干秃秃的树枝上包着一层焦红色的树皮，就像披着一身紫红色的龙袍。

枇杷树的叶子是深绿色的，又大又厚，像一只只小船。

仙人掌的花雪白中带一点极淡的粉色，由五六层花瓣组成，每一片花瓣都是那么柔软和娇小，像拇指姑娘的花座，立在仙人掌的刺球上。

蒲公英的花层层叠叠，它的花蕊金黄金黄的，既想是小巧玲珑的菊花，又像惹人喜爱的小绒球，多么绚丽灿烂！

苦瓜像香蕉，像月牙，可淡绿色的表皮上隆起许多卵形的小疙瘩。

石榴熟了，红色的果实咧开了嘴，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我傻笑。

描写叶子的词语篇五
《描写雨的词语》

描写雨的词语、句子和段落

句子

1、雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

2、雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。

3、雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。

4、雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。

5、倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。

6、雨越下越大，往远处看去，好象一块薄雾遮住了视线，灰蒙蒙一片，树啊，房子啊，什么也看不清了。

7、天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。

8、雨丝很细，很绵，像春天时空飘浮的柳絮。

9、早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青山绿水、珠烁晶莹，空气里也带有一股清新湿润的香味。

10、春雨绵绵，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。

段落

1、雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。

2、风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。近看，街道上连一个人影也没有，白白花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花；远看，楼房和树木都是模模糊糊的。

3、一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。风，使劲地吹着，树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。

4、星期天的下午，我坐在窗前做作业。屋里显得特别闷热。忽然。天色暗了下来，刮起一阵狂风，要下雨了。我赶快关紧窗户。一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。

真是一场及时雨啊！大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。

云散了，雨住了。太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的清香迎面扑来。空气像滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。

5、天空蓝蓝的，白云在上面自由自在地飘着。突然，一大片一大片乌云张牙舞爪地从四面八方聚拢过来。不一会儿，天空全被染黑了。

一下子，雨就像断了线的珠子，一个劲地往下掉。雨点掉在河塘中，泛起了无数涟漪，就好像是金鱼头上的花朵。雨点掉在田野里，庄稼们张开了一张张大嘴，尽情地喝着那甜甜的雨水，一霎那，那些庄稼好像已经长大了许多一样。雨点掉在那些娇滴滴的花姑娘身上，她们顿时都垂下了小脑袋，看上去十分害羞。 不一会儿，雨更大了。雨水哗哗地落在水泥马路上，把马路冲刷得干干净净。 雨中的马路上，人们撑着伞，在慢慢地走着。那伞五彩缤纷，各式各样，就像一朵朵美丽的“大花”在雨中飘来飘去，十分漂亮。这不，从高处往下望，还真以为一朵朵花呢！

慢慢地，雨停了。

你瞧，花草们就像刚洗过澡，换上了一身鲜艳的新衣裳，显得那么生机盎然。刚才消失得无影无踪的小动物们，也从四下里跑出来了，它们似乎要争着呼吸一下这雨后特别清新的空气。于是，世界又喧闹起来。

雨，是纯洁的，也是美好的。它给世界带来了勃勃生机！

描写湖水的比喻句

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1.像宝镜一样的湖水映出了蓝天白云的倒影；映出了小草那绿油油的身影；映出了牛羊喝水的身影。

2.一阵微风吹过，湖水微波荡漾，像一朵朵涟漪。

3.夏天，湖水风平浪静宛若一面巨大的镜子。

4.湖水蓝蓝的，真像一颗蓝宝石镶嵌在大地之上。

5.蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。

6.湖水之蓝蓝得晶莹可爱,如“蓝锦缎似的”。

7.高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出

太阳的七彩光芒,就象神话故事中的宝镜一样”。

8.在那一望无际的天空中漂浮着几朵白云，在蔚蓝的天空掩映下湖水是那样湛蓝，那样晶莹透澈。

9.青海湖的蓝，蓝的纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅，那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪。像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。

10.它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。

11.一池碧蓝的湖水，水鸟贴着水面飞翔，水边金黄色的芦苇草随风轻轻摇摆。

12.湖水真清呀！你看！清澈见底，可以看到水底的沙石。

13.湖水犹如一条条快马融入大海之中。

14.湖水流得可真急！“哗啦啦”向一支动听的歌曲。

15.那时天近傍晚,从车窗望去,岱色山峰连绵一片,山脚是平静的湖水,倒映着苍白的落日,铅色的云将湖面映成灰色,湖水平静的没有一丝波纹,宛若一面天镜。

16.漓江的湖水真绿呀！好似一颗碧绿的翡翠。

17.脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图。

18.让我们把这清澈的湖水,作为一面永远的“明镜”吧。

19.这是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜，倒映着蓝天白云、青山绿树，一切美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。

20.清澈的湖水倒映着翠绿的榕树,翠绿的榕树点缀着清澈的湖水。

环保公益标语广告词

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★环境靠你我他保护，美景由深圳人共赏。

★清除污染靓城市，从我做起强素质。

★保护环境，始于手上，止于嘴上。

★人面天天洗，市容日日新。

★万众成一心，脏乱不近身。

★垃圾带走，美丽存留。

★乱摆乱卖，城市大害！

★随地吐痰，人见人烦。

★杜绝“牛皮癣”，爱护城市脸。

★城市要美容，大家是天使。

★环卫工作靠大家，莫靠城管抓！抓！抓！

★好习惯要从小养成，好传统应自始至终。

★俯首清洁是公德，随手乱扔乃缺德

★保持环境卫生，共建美丽家园！

★美化环境，就是美化我们的心灵。

★美化市容就是装饰我们面容。

★一叶知秋，一屑知城人人重小节，市容必整洁。 ★乱吐乱扔污染的不仅是环境，还有我们的眼睛和心灵！

★保护城市的肺，和保护我们的肺同样重要。 ★要想生活好，洁净离不了.

描写水的好词、好句、好段

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好词

琤琤琮琮 飞花溅玉 飞流直下 如烟如雾 水花飞溅 水平如镜

清澈见底 波光粼粼 金粼闪烁 九曲回肠 深不可测 水流湍急

一泻千里 翻腾怒吼 奔流不息 江水茫茫 滚滚东流 高山流水

千山万水 流水落花 水落石出

好句

描写叶子的词语篇六
《描写露水的好词好句》

描写露水的好词好句

1、黎明时刻，草叶上，花瓣间，凝结着一颗颗晶莹的露珠。它们是那样洁净、透明，即使拿来一块水晶放在露珠旁，也会黯然失色。

2、露水下到人的头发上。衣服上。手上和腿上．冰冷而潮湿。

3、露水下来了，在月光中飘落着，无声无息．无影无形。

4、露水像面粉似的从天上的一个筛子里落下来。

5、露珠是圆圆的，像小朋友吃的一粒粒又圆又小的透明的小糖果，趴在小花小草身上，那么光滑。又像小姑娘刚刚洗过的脸一样光滑。晶莹透亮，像一颗颗闪闪发光的珍珠，啊！露珠，我爱你让人心醉的美，更爱你那种朴实无华的风采！

6、每当我看见露珠时，我总是会轻轻的用手去把露珠粘上我的手，然后仔细端详它。可是，当明媚的太阳出来时，我又对那美丽的露珠恋恋不舍。

7、每当雨姑娘轻轻的降临人间时，短暂过后，你可以发现，在多姿多彩，五彩缤纷的美丽的花朵上，总会有那么一滴滴小小的，凉凉的，水水的露珠。望着那晶莹剔透的露珠，我的心情会变的如此美妙；望着露珠，快乐的回忆又在我的脑海中浮现；望着那露珠，我会觉得空气是这么清新。

8、清晨，田野里，麦叶身上的露水，像万颗珍珠在阳光下闪耀着晶莹灿烂的光辉。

9、太阳揭开层层的云被，露出金色的微笑，慈爱地注视着这熟睡了一夜的大地。清凉的晨风中，小露珠仰起了圆圆的睑蛋，向太阳微微地点头。太阳那绚丽多彩的光辉映照在那小露珠上，露珠便宛如一枚金灿灿的小太阳。在温和的晨风吹拂下，她们在宽大的叶片上高兴地打起滚来。

10、夏天，晨光照耀的时候，你要是到树林子里去，就会在野地的草上看见许许多多的“钻石”。这些“钻石”都闪闪发光，在太阳光里变幻出各种颜色——黄的、红的、蓝的„„你走近一看，才知道原来是很多露珠，汇集在野草三角形的叶子上，映着太阳光，格外诱人。

11、像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百双闪光的眼睛。啊，露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

12、叶子轻轻地摇动了几下，几颗小露珠就调皮地躲进了草丛，再也寻找不到它们了。

13、一些露水飘落在小花小草上，使在大地上翩翩起舞的舞者们，此刻共饮露水们甘甜的乳汁呢！白天它们在广垠的大地上跳着轻盈的舞蹈，那优美的舞姿、那轻快的步伐，那婀娜多姿的身影为人类洒下、留下最鲜艳最美丽最快乐的一刻。而露水甘愿付出了自己的生命，为他人着想这才是生命的真正的意义。

14、在那太阳下面展开着的草的叶片之上，在那生气勃勃的麦的新芽之上，露珠好像串在线上的玻璃小珠一样颤抖着。

15、转瞬间花骨朵咧嘴笑了，张开婴儿般红润的嘴唇，唇边挂着乳汁般的露珠。

16、钻石般的大颗露珠。在茂盛的青草上到处颤动。闪烁出五彩缤纷的光点。

17、黎明驱散了夜幕，这时，露水姑娘在晨曦的映照下，好像无数颗晶莹的珍珠，洒满了田野，太阳公公送来了温暖的朝霞，照得露水姑娘全身热呼呼的露水姑娘身上的汗水开始蒸发了，就像是变戏法儿似的，由大变到小，她又渐渐地隐藏在空气妈妈的怀抱里。

18、晶莹的露水映着初升的朝阳，像玻璃珠子似的，一闪一闪地在树叶的尖端颤动着。

19、当天空晴朗的夜晚，气温降低了，天气凉爽了，露水姑娘就出现在小草儿、石头、麦苗儿和树叶上，吮吸着空气妈妈醇美的乳汁--水气，在星星的陪伴下，渐渐长大了个儿。

20、晨露正粘在小草嫩嫩的叶儿上，粘在树枝茂密的叶子上。这些在夜幕中悄然降临的水之“精灵”，晶莹透明，给万物披上了一件水灵灵的盛装，平添了几分姿色。它们在一束束阳光的照耀下，正闪烁着晶亮迷人的光芒。有的像圆圆的珍珠，在叶子中微微滚动：有的似细细的针尖，在花朵里频频闪烁。那绚丽的小光环几乎让你睁不开眼睛。

21、藏在麦叶上的露水在阳光下像万颗珍珠，闪耀着晶莹灿烂的光辉。

22、钻石般的大颗露珠。在茂盛的青草上到处颤动。闪烁出五彩缤纷的光点。

23、黎明驱散了夜幕，这时，露水姑娘在晨曦的映照下，好像无数颗晶莹的珍珠，洒满了田野，太阳公公送来了温暖的朝霞，照得露水姑娘全身热呼呼的露水姑娘身上的汗水开始蒸发了，就像是变戏法儿似的，由大变到小，她又渐渐地隐藏在空气妈妈的怀抱里。

24、晶莹的露水映着初升的朝阳，像玻璃珠子似的，一闪一闪地在树叶的尖端颤动着。

25、当天空晴朗的夜晚，气温降低了，天气凉爽了，露水姑娘就出现在小草儿石头麦苗儿和树叶上，吮吸着空气妈妈醇美的乳汁--水气，在星星的陪伴下，渐渐长大了个儿。

26、晨露正粘在小草嫩嫩的叶儿上，粘在树枝茂密的叶子上。这些在夜幕中悄然降临的水之“精灵”，晶莹透明，给万物披上了一件水灵灵的盛装，平添了几分姿色。它们在一束束阳光的照耀下，正闪烁着晶亮迷人的光芒。有的像圆圆的珍珠，在叶子中微微滚动：有的似细细的针尖，在花朵里频频闪烁。那绚丽的小光环几乎让你睁不开眼睛。

27、藏在麦叶上的露水在阳光下像万颗珍珠，闪耀着晶莹灿烂的光辉。

28、黎明时刻，草叶上，花瓣间，凝结着一颗颗晶莹的露珠。它们是那样洁净透明，即使拿来一块水晶放在露珠旁，也会黯然失色。

29、露水下到人的头发上。衣服上。手上和腿上。冰冷而潮湿。

30、露水下来了，在月光中飘落着，无声无息。无影无形。

31、露水像面粉似的从天上的一个筛子里落下来。

32、露珠是圆圆的，像小朋友吃的一粒粒又圆又小的透明的小糖果，趴在小花小草身上，那么光滑。又像小姑娘刚刚洗过的脸一样光滑。晶莹透亮，像一颗颗闪闪发光的珍珠，啊！露珠，我爱你让人心醉的美，更爱你那种朴实无华的风采！

33、每当我看见露珠时，我总是会轻轻的用手去把露珠粘上我的手，然后仔细端详它。可是，当明媚的太阳出来时，我又对那美丽的露珠恋恋不舍。

34、每当雨姑娘轻轻的降临人间时，短暂过后，你可以发现，在多姿多彩，五彩缤纷的美丽的花朵上，总会有那么一滴滴小小的，凉凉的，水水的露珠。望着那晶莹剔透的露珠，我的心情会变的如此美妙；望着露珠，快乐的回忆又在我的脑海中浮现；望着那露珠，我会觉得空气是这么清新。

35、清晨，田野里，麦叶身上的露水，像万颗珍珠在阳光下闪耀着晶莹灿烂的光辉。

36、太阳揭开层层的云被，露出金色的微笑，慈爱地注视着这熟睡了一夜的大地。清凉的晨风中，小露珠仰起了圆圆的睑蛋，向太阳微微地点头。太阳那绚丽多彩的光辉映照在那小露珠上，露珠便宛如一枚金灿灿的小太阳。在温和的晨风吹拂下，她们在宽大的叶片上高兴地打起滚来。

37、夏天，晨光照耀的时候，你要是到树林子里去，就会在野地的草上看见许许多多的“钻石”。（A good sentence yuedu.mipang.com）这些“钻石”都闪闪发光，在太阳光里变幻出各种颜色--黄的红的蓝的„„你走近一看，才知道原来是很多露珠，汇集在野草三角形的叶子上，映着太阳光，格外诱人。

38、像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百双闪光的眼睛。啊，露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

39、叶子轻轻地摇动了几下，几颗小露珠就调皮地躲进了草丛，再也寻找不到它们了。

40、一些露水飘落在小花小草上，使在大地上翩翩起舞的舞者们，此刻共饮露水们甘甜的乳汁呢！白天它们在广垠的大地上跳着轻盈的舞蹈，那优美的舞姿那轻快的步伐，那婀娜多姿的身影为人类洒下留下最鲜艳最美丽最快乐的一刻。而露水甘愿付出了自己的生命，为他人着想这才是生命的真正的意义。

41、在那太阳下面展开着的草的叶片之上，在那生气勃勃的麦的新芽之上，露珠好像串在线上的玻璃小珠一样颤抖着。

描写叶子的词语篇七
《描写树的词语和句》

描写叶子的词语篇八
《描写植物的好词好句好段》

描写植物的好词好句好段

浓密 旺盛 葱绿 葱笼 葱郁 俊秀 青翠 绿涛 飘洒 飘零 婆娑 摇曳 摇摆 舒展 蔽日 零落 姹紫嫣红、五彩缤纷、花团锦簇

万木吐翠 万木峥嵘 古木参天 林木青翠 林海浩瀚 茂林修竹 铁树开花 绿色长城 绿色长廊 竹树环合 松涛阵阵 枝叶婆娑 枝繁叶茂 苍翠挺拔 青翠欲滴 根深叶茂 荫翳蔽日 遮天蔽日 枯木逢春

花红柳绿 花色迷人 花香醉人 花枝招展 百花齐放

百花盛开 百花争艳 绚丽多彩 绿草如茵 一碧千里

杂草丛生 生机勃勃 苍翠挺拔 郁郁葱葱 秀丽多姿

青翠欲滴 果园飘香 果实累累 果实饱满 香山红叶

秋风扫落叶 秋荼密网 衰草连天 层林尽染 草木苍翠

丹桂飘香 姹紫嫣红 落叶纷飞 叠翠流金 五谷丰登

春华秋实 瓜果飘香 层峦叠翠 秋菊傲骨 绿树成荫、

桃红柳绿. 野花飘香、春花怒放、香气袭人、浓郁芬芳、

疏影暗香、草木苍翠、荒草丛生、碧绿青翠、柳絮飘飞、

郁郁葱葱、层林尽染 藕断丝连, 柳暗花明 强干弱枝

高耸入天; 林木蓊郁; 枯木逢春; 不蔓不枝; 枝繁叶茂

拈花惹草、一草一木、依草附木、草木皆兵、野草闲花、

玉叶金枝、绿叶成荫、添枝接叶、柳暗花明、竹苞松茂、

折柳攀花、春兰秋菊、残花败柳。

好句:

★落叶，有的像只船正乘风行驶，有的像杂技演员翻着跟头落下，有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。

★枯黄的落叶，一片、两片，轻悠悠地飘落在水面上，像无数只小船，顺风慢慢地荡走。

★熟透了的小红豆，有的像玛瑙，有的像珍珠挂满枝头，和那茂密的绿叶组成了一把小花伞，真惹人喜爱啊!

★门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。 ★那盛开的桃花像是一片片胭脂，染着富饶的春之山河，又像是一团团云霞，映着充满生机的大地。

★那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。

★桃花凋谢了，枝头残留着几片花瓣，仍像点点跳动的火苗。

★春天，簇簇闪光的梨花，酷似那江上的朵朵雪浪。

★樱花园内春风徐徐，落英缤纷，谢落的花瓣随风飘扬，像是翩翩起舞的蝴蝶，又似天女撒下的仙花。

★枣花开放了，六个光光的花瓣，像金黄色的六角小星星，它们混在树叶中，散发着一阵阵清香。

★枣花虽不像桃花，具有鲜艳的颜色，但它用芳香吸引着成群的蜜蜂，把自己的花粉无偿地献给人们，制成高级补品——枣花蜜。

★一串串的槐花，像从树枝间流溢出来的洁白乳汁，一滴滴骤然凝固在空中了。 ★窗外那颗桂花树也脱下冬天烟灰色的衣衫，换上嫩绿的新装。

★桂花是那么素雅，那么的大方，那么充满生机，叫你不能不刮目相看，特别是它那浓郁的幽香，熏得人都要醉了。

★盛夏，满树的凤凰花都开了，它们开得那么红，那么艳。在绿叶的衬托下，凤凰花就像一只只凤凰停歇在树上，美丽极了。

★凤凰花开起来一片火红，一株这样的乔木，到花期竟然找不到一片绿叶，全是红花，开得那热烈，慷慨!

★雨后的白莲却另有一种风采。莲叶上水珠滚来滚去，闪闪熠熠，如断线的珍珠。苞子上清水滴滴，乍开的白莲，更出脱得晶莹可爱，银装素裹，光明似月。 ★ 白莲似桃花灿烂绽苞而又雨摧不凋，似牡丹峨然喷放而又出泥不染；似迎春淡雅情深而又果硕不傲。

★ 朝阳下，碧绿的树丛中，一颗颗，一串串的龙眼像一个个胖乎乎的小顽童，咧着小嘴欢笑。山楂开始红了，像一个个怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半个脸儿。

树上的杏，有红的、黄的、半红半黄的，真像是一串串珍珠挂满了树梢。

★ 一到深秋时节，那佛手树挂满了一簇簇的果儿，它们有伸着长长的玉指的，有刚露出小指尖的，还有紧紧握住拳头的，千姿百态，琳琅满目。

★ 杨梅树贪婪地吮(shǔn)吸着春天的甘露，它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑。

★桂圆树高大挺拔，树枝上覆盖着四季常绿的叶子，一片片狭长的树叶在阳光的照射下绿得发亮。从远处看就像一把无比宽大的伞。

★ 阳春三月，百花吐艳，桂圆花也沐浴着春光悄然开放，它像腼腆的小姑娘躲藏在那宽大碧绿的树叶间，羞羞答答地吸引着蜜蜂的光临。

★ 每逢果树交替开花的时节，方圆数十里，灿若云霞，蝶舞蜂喧，好不热闹。 ★ 这一大片果树，平时枯枝瘦叶，不惹人注意，但一到春天，一片鲜花怒放，变成一个花团锦簇的世界。

★ 秋天，花果林里的苹果熟了，葡萄熟了，梨和海棠也熟了。肥大的果实一串一

串，红的像玛瑙，紫的像宝石，五光十色，不要说吃，看一眼，心都醉了。 ★ 火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠„„都开得笑盈盈的，万紫千红，飘荡着浓郁的花香。

★ 月牙儿似的香蕉，紫溜溜的葡萄，黄橙橙的柑橘，青里透红的苹果，这里真是应有尽有，让人垂涎欲滴。

★ 每棵果树都像健壮的少女，穿着彩色的盛装，肩着丰硕的果实。

★ 到了秋天，柑橘林中不再是满枝繁花，而是累累硕果。那圆圆的柑橘有如万千盏小灯笼，金灿灿，红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼闪光。

★大约四五月份，广柑树上结的果实就有了玩具玻璃球那样大，六七月份就会长到乒乓球大小，但这时它们总喜欢躲在树叶中，羞羞答答的。

★ 到了10月份以后，广柑渐渐地长熟了，有的七八个挤在一起，好像是在窃窃私语，有的三五个一堆好像是正在做游戏，还有个别不合群的，独自站在枝头上。 ★ 山坡上金果累累的橘树，像一条条红绸在飘拂，像一片片火烧云在飞腾。 ★春天，橘子树亭亭玉立，舒展着它那深绿色的油亮的枝叶，远望过去像一位穿绿衣的女郎。那些在路边的橘树，像爱撒娇的少女似的，懒懒地把长臂似的枝条伸在路上。

★这橘园有百十亩宽大，一排排、一行行橘树，绿叶滴翠，花枝含笑，满园子嘤嘤嗡嗡，那是蜂儿在采花酿蜜，传授花粉。

★ 橘子树挂满指头大的青果儿，像小姑娘躲在叶片后，暗暗送来阵阵幽香。 ★ 红橘像无数个小红灯挂在绿珊瑚上，红得发亮，红得耀眼。

★ 山上尽是橘树，树上挂满了一只只红彤彤的橘子，远远望去，就像一盏盏小灯笼点燃在绿色的屏风前。

★ 桃树上挂满了花骨朵，羞羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘，谁也不肯第一个绽开笑脸。

★ 桃树上的小骨朵一天天鼓起来，露着红嘴圈儿，像抿(mǐn)嘴含笑的小姑娘。 ★ 从远处看，一株株桃树活像一个个张开的大花伞。

★ 桃子已由白变红，红中透白，一个个像胖娃娃似的，红着脸，扒开树叶，俏皮地偷偷向人们笑。

★ 河岸桃树上的蜜桃熟了，把枝条压得弯弯的，弯向河面，要照照搽了胭脂的脸。 ★ 桃子红红的像姑娘的脸，半藏在桃叶之间。

★一排排矮矮的桃树上，绿叶间挂满了扁扁的桃子，像夏夜的星星一样多。 ★春天，那些树枝纷披的梨树上缀满花朵，仿佛是飘着大片的雪花。

★ 如果一株一株看，梨树就像地下冒出来的一个又一个的喷泉，那花朵，就像是雪白的浪花儿，就像明灿灿的项链。

★ 远远望见了好大一片梨林，梨儿似万千铜铃在摇，正在一天天黄熟。 ★ 春天来到的时候，绿油油的桑叶就像碧玉雕的一样长满了枝条。

★梅树那细碎的小白花，香喷喷的，10里外都闻得到；结出的果子，绿盈盈的，像翡翠玉石做的一样，吃起来又甜又爽。

★ 梅花的枝干真是千姿百态：有的像弯弯曲曲的龙，有的像人舒展着臂膀，还有的像珊瑚。那一棵棵红梅像一个个钢铁战士挺立在大雪之中，难怪人们要常用红梅来比喻那些顶风傲雪的英雄豪杰们。

★ 春风轻轻的吹拂，细雨悄悄地滋润，栗树长出了嫩芽，慢慢地穿上一身绿色的盛装。

★ 成熟期到了，有的栗苞故意咧开笑嘴，露出红褐色的板栗，好像在说：“还不叫我下树，我自己要跳出来啦!”

★枣树还是老样子，树干上爬满了密密麻麻的皱纹，犹如老人那饱经风霜的脸，那经历了风风雨雨的枝条也迟迟不肯萌动绿芽。

★ 树上长出了一颗颗亮晶晶的小枣，那么干净，那么光润，像一颗颗绿色的珠子

描写叶子的词语篇九
《描写夏天的词语和句子》

夏天 句子 词 第 1 页 / 共 32 页

1、夏天里的太阳,就像一个大火球,热的让人无处躲闪。

2、那些铁器,被夏天的太阳一晒,就像一个个烤熟的红薯，让人不敢碰一下。

3、夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。

4、太阳刚一出头，地上像已着了火。

5、天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。

6、烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。

7、走在路上，迎面的风似热浪扑来。

8、大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。

夏天 句子 词 第 2 页 / 共 32 页

9、知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。

10、夏天，草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿阴。

11、夏日里，清清的小河成了孩子们避暑的好去处，你看，他们在水中嬉闹着，一会儿打水仗，一会儿扎猛子摸鱼，玩得十分开心。

12、夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。

13、水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。

14、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动

夏天 句子 词 第 3 页 / 共 32 页

也不动。马路上一个水点也没有，干巴巴地闪着白光。

15、炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。

16、小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙； 只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！

17、那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。

18、天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。

19、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都

夏天 句子 词 第 4 页 / 共 32 页

没精打采地、懒洋洋地站在那里。

20、静止的柳条上，知了一动不动的趴着,沉闷的空气中，它的叫声好象在不停的说：热死了——热死了——

21、整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。

22、今年夏天,热的让人走在街上,就像进了蒸汽浴室一样难熬。

挥汗如雨 烈日当空 暑气蒸人 骄阳似火 烈日当空 夏日炎炎 酷热难忍 三伏暑天 闷热难当 热浪滚滚 大汗淋漓

暑热 热浪 滚热 灼热 炙热 炽热 火热 沸热 炎热 酷热 燥热 毒热 闷热 烦热 湿热 热腾腾 火辣辣

夏天 句子 词 第 5 页 / 共 32 页

1、调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起 高高的水花；粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。

2、下雨了，雨点“劈劈啪啪”地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。

3、当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些音符是雨点在水面上击出的圈。

4、夏天，雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。

5、雨越下越大，往远处看去，好象一块灰幕遮住了视线，灰蒙蒙一、 片，树啊，房子啊，什么也看不见。

描写叶子的词语篇十
《描写四季的词语》

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