假如你独自旅行你会带上什么东西小练笔

导读：　假如你独自旅行你会带上什么东西小练笔【一】：第一次小练笔(旅行)小练笔习作要求: 习作要求 假如你独自旅行。 假如你独自旅行。你会带 ...

假如你独自旅行你会带上什么东西小练笔【一】：第一次小练笔(旅行)

小练笔
习作要求: 习作要求 假如你独自旅行。 假如你独自旅行。你会带上什么 东西呢？仿照课文，写一写你自己 东西呢？仿照课文， 的想法。 的想法。

写什么？ 写什么？
1、你独自旅行所带的东西可以是有行 、 看得到的，比如：一张地图、 的、看得到的，比如：一张地图、一把 小提琴、一个指南针、一双旅游鞋等。 小提琴、一个指南针、一双旅游鞋等。 2、你所带的东西也可以是无形的、看 、你所带的东西也可以是无形的、 不见的，但却会对你的旅游产生影响， 不见的，但却会对你的旅游产生影响， 比如：妈妈叮嘱的话语等。 比如：妈妈叮嘱的话语等。

怎么写？ 怎么写？
1、大胆想象 、 既然是“假如你独自旅行”，就是说文章需 既然是“假如你独自旅行” 要你大胆想象，但注意想象一定要合理， 要你大胆想象，但注意想象一定要合理， 就是要围绕你所带的东西进行合理大胆的 想象。 想象。 2、写明理由 、 你独自旅游所带的东西，一定是你非常喜 你独自旅游所带的东西， 欢或者是在你的旅途中非常有用的， 欢或者是在你的旅途中非常有用的，那么 你就要写清楚为什么喜欢， 你就要写清楚为什么喜欢，或者是它在旅 途中会有什么作用。 途中会有什么作用。

例文
走遍天下电脑为侣 假如让我独自旅行， 假如让我独自旅行，而且只能带一样东西供自己 娱乐，那么， 娱乐，那么，我会毫不犹豫地选择带上一个笔记本 电脑。闲暇之余，我会通过互连网和家人、 电脑。闲暇之余，我会通过互连网和家人、朋友聊 向他们讲述我旅行中的故事。 天，向他们讲述我旅行中的故事。有了笔记本电 无论我走多远，我和亲人们也是咫尺天涯了。 脑，无论我走多远，我和亲人们也是咫尺天涯了。 我还可以玩一玩网络游戏，来放松一下自己。 我还可以玩一玩网络游戏，来放松一下自己。更重 要的是我每天都可以通过电脑进行学习， 要的是我每天都可以通过电脑进行学习，因为电脑 就是一本读不完的百科全书。 就是一本读不完的百科全书。我还可以把旅行的所 所闻、所感都记在电脑中， 见、所闻、所感都记在电脑中，有了它仿佛就有一 个最忠实的秘书在身边。 个最忠实的秘书在身边。我想带上笔记本电脑去远 行是我最明智的选择。 行是我最明智的选择。

走遍天下笔为侣
如果你独自周游世界，你会带一样什么东西作为你的伴侣呢？ 如果你独自周游世界，你会带一样什么东西作为你的伴侣呢？ 我一定会毫不犹豫地告诉说： 我会选择一本笔。 我一定会毫不犹豫地告诉说：“我会选择一本笔。” 一支笔？我听到有人感叹了

假如你独自旅行你会带上什么东西小练笔【二】：人教版五语上册课后小练笔、读后感

一、读了这些句子后我的体会。 这篇课文让我知道了：以前，一个穷人家的孩子想读书是多么的困难，如果让我把过去和现在比较，我会感叹：唉，如果过去，穷孩子能读书，他们会多么高兴，但只有有钱人才买得起书，那些穷孩子只能躲躲藏藏地读；而现在，每个家庭都买得起书，想买书，只要一说，家长就会买，但有许多家长逼着孩子看书孩子都不愿意，现在和过去的相差实在是太大了！这篇课文中，国文老师说的话令我感触很深。：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话让我感到：吃饭是人体物质需求，但读书，是人类的精神需求！ 学完这篇课文，我觉得我们应该向作者学习，珍惜一切读书的机会！

二、小练笔：假如你独自旅行 你会带上什么东西呢?

如果你独自周游世界，你会带上一样什么东西作为你的伴侣呢？是一本书，一个收

音机，一个百音盒，还是一把琴？这似乎很难做出选择。

如果你问到我，我一定会毫不犹豫地告诉你：“我会选择一本笔。”

一支笔？我听到有人感叹了：你独自周游世界，你可以带很多好玩的东西，你为什

么要带一支笔呢？

对此，我的回答是：是的，我愿意带上一支笔周游世界。你不会是不喜欢笔吧？你

不会是因为见过你的朋友就不愿在见到他们了吧？一支你喜欢的笔就是你的一位朋友，它会一直伴随着你。

所以我愿意带一支笔去周游时世界。如果我去周游世界，我一定会发现许多许多有

趣而奇怪的事。遇到这些事，我们就应该用自己的心去感受。这时候，我们就应该有上笔，把这些事记下来，用笔诉说着你的心声。如果你在吹海风，如果你在热带鱼林，如果你在雄伟的高山上............你都可以用笔诉说大海的蓝，动物的神气，山的壮丽.......................

这趟旅游下来，你一定写了一本日记。回去后，在打开一页一页地慢慢品味，你就

会感到惊讶，脑子里会回想自己旅游时的经历，你会觉得这次旅行是多么的有意义，有价值。

三、想象《秋思》中描绘的画面，把《秋思》改写成一个小故事。

洛阳城里秋风乍起，客居洛阳城的我倍感秋风带来的凉意，目睹秋叶纷纷，凄凉摇

落的景象，不禁想起自己的家乡来。我想给家人写一封书信，可正在铺纸执笔之际，心里却涌起了千愁万绪，有多少说不完、写不尽的话语要对亲人倾诉啊！一时间竟不知从何写

起。我定了定神，终于落笔行书，一时间，情诉笔端，尽情地诉说着自己的思乡情绪。

书信写好后，我的心情还久久不能平静。我十分珍惜地把这封饱含深情的书信封好，

嘱咐送信人一定要把它送到家人手中。可就在送信人临走之际，我又把书信要了回来，急忙拆开，看了又看，唯恐遗漏了一言半语。然后，我把信重新封好，郑重地交给送信人，再三叮嘱他说：“请你一定把信送到我家里，千万别弄丢了！” 送信人说：“您就放心吧！我一定把信亲自送到您的家人手上的！您不用担心！”送信人终于上路了，我目送着他的背影渐渐地消失在瑟瑟的秋风中，眼睛湿润了。

四、小练笔：以“鲸的自述”为内容写一篇短文。

（一）

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假如你独自旅行你会带上什么东西小练笔【三】：五年级 上册 重要的小练笔

练：假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？模仿1-3段的写法，写一写你自己的想法。

1、如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一部相机。”

我愿意带一部相机，用这部相机把旅行点点滴滴拍下来，把旅行中的美景记录下来，以后做个留念。

我愿意带上一部相机去周游世界。如果我去周游世界，我一定会发现许多千奇百怪的事。这时候，我们就可以用相机拍下来。如果你在吹海风，在热带雨林，在雄伟的高山上……也可以用相机把精彩瞬间拍下来。

这趟旅游下来，我一定拍了许多照片。回去后，再把照片传到电脑上给家人们看看，再把这些照片发给朋友们，让他们即使不去周游世界也可以看到世界各地的美景，然后脑海里就会回忆起自己旅游时的经历和快乐的心情。

练:借助课文插图，想象《秋思》描绘的情景，然后把《秋思》改写成一个小故事。

诗人张籍离开家乡，风尘仆仆的来到了洛阳城。 光阴似箭， 转眼间中秋节都即将来临， 树叶枯黄， 都纷纷落了下来。 洛阳城内， 冷风阵阵， 让人们感到这世间无比凄凉， 张籍禁不住涌起思想之情， 他怀念故土， 怀念那些乡亲父老„„ 张籍想亲自登门拜访亲朋好友们，顺便回到故乡去探望父母。可惜因为遇见 正要人需要当官，没有办法。沮丧之季，恰巧遇见一位正要回到家乡的同乡，决心写一封家信委托同乡务必要把信转送到父母手中，以表孝心。信中有着甜蜜祝 福语：祝父母“寿比南山，福如东海”，只怪对乡亲家人说的事情太多太多。此时 此刻，张籍的内心是多么复杂，多么矛盾。 当同乡刚要启程的时刻，他还要将信封拆开，唯恐写了一些不愉快的事情让父 母为自己担忧，也担心会不会少写。有时候甚至不能发现错误他也迟迟不肯将信 送走。同乡炯炯有神的目光都会显得黯然失色，但是他也了解张籍诗人此刻的心情。 张籍就这样反反复复地用锐利的目光扫视这封信， 他那紧锁的眉头正好照应了他没有思绪的心情，此时他是多么想回乡啊！ 张籍望着蓝天多么想高歌呐喊，倾诉着自己的心愿„„

练：写一篇《××赞》，用上借物喻人的写作方法。

学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。

松树赞

有人喜爱驰名四方的名胜古迹，有人喜爱浩瀚无边的大海，可我只喜爱坚韧不拔的松树。

在呼呼的北风吹袭下，寒冷的冬天来到了，树木的叶子都枯萎了，光秃秃的残枝上落满了洁白的雪花，天空中继续飘着鹅毛大雪，不一会儿，松树就被雪儿覆盖了，积雪多的地方压弯了松枝，而雪下的松叶也似乎变得僵硬了，暗绿的颜色使人以为它的生命结束了，可是要知道：“要知松高洁，待到雪化时。” 在雪封的冬天结束后，暖和的春日被春姑娘悄悄带来了，在松树棕褐色的芽苞里孕育出新的生命，随后的日子里，松树又长出嫩绿的叶子。透过松树一层一层的叶子，我隐约看见了那点缀在其间的松果，一瓣一瓣，一片又一片，如鱼鳞

假如你独自旅行你会带上什么东西小练笔【四】：五年级语文上册 第一单元测试题(无答案) 人教新课标版

人教新课标五年级语文上册第一单元测试题

班级 姓名 分数

一、看拼音，写词语。（10分）

tān lán zhī chēnɡ yú lâ bâi sònɡ jiâ jiàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。（10分）

皎（ ） 誊（ ） 磁（ ） 黯（ ） 趟（ ） 绞（ ） 誉（ ） 滋（ ） 暗（ ） 躺（ ）

三、成语填空。（12分）

（ ）（ ）有味 浮想（ ）（ ） 如饥（ ）（ ） 悲（ ）离（ ） 别出（ ）（ ） （ ）心（ ）血

四、把句子补充完整。（16分）

1．我喜欢 ，因为 。

2．一本你喜爱的书就是 ，也是 。

3．每天来到教室，我首先 ，然后 ，最后 。

五、结合课文内容或生活实际，说说下列句子的含义。（10分）

假如你独自旅行你会带上什么东西小练笔【五】：课后练习题及答案

《窃读记》课后练习题及答案

1、说一说作者在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处。

答：作者是在书店窃读。不便之处是：A怕书卖完，没法读。B害怕被店员和老板发现会受到训斥或驱赶。C强忍饥饿。

2、课文中很多地方写了“我如饥似渴地读书，抄写这样的句子，并说说自己的体会。

答：（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

3、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！课文中有一些语句描写了我的这种心理活动，找出来多读几遍，体会这样写的好处。

答：这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。但所谓“窃”，也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。

4、联系课文好生活 实际，说说对”你们是吃饭长大的，也是读书长大的“这句话的理解。 答：“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

5、读书名言：书籍使人类进步的阶梯。---高尔基

书籍是全世界的营养品。---莎士比亚。

读过一本好书，像交了一个益友。 ----臧克家

读万卷书，行万里路——刘彝

发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

少壮不努力，老大徒伤悲---《汉乐府。长歌行》

《走遍天下书为侣》课后练习题及答案

1、默读课文，说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么。

因为作者喜欢读书,书就象朋友,总有没有发现的优点,书就象家,总有没注意到的角落,一本书总是可以中发现新东西，不管 看过多少遍.读书就象与另一个人同船而行。

2、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？

首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历„„这真像与另一个人同船而行。 我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美。

假如你独自旅行你会带上什么东西小练笔【六】：3、走遍天下书为侣

编号 主备人： 周蔚中 研讨时间： 20140904 审核人： 吕美燕

№：

1

假如你独自旅行你会带上什么东西小练笔【七】：《走遍天下书为侣》课堂练习

《走遍天下书为侣》课堂练习 姓名：

一、积累与运用

1、看拼音写词语

bàn lǚ yú’lâ yīn yue hã háo bù yóu yù yítànɡ

( )( ) （ ） （ ） （ ）

2、选择正确的字音在下面画√

娱乐（yù yú）供自己娱乐（gōng gòng）扑克牌（pú pū）忽略（lüè luâ） ．．．．

3、给多音字注音组词

（ ） ）

（ ） ）

4、按要求写词语

（1）写近义词：感叹——（ ） 犹豫——（ ） 欣赏——（ ）

（2）写反义词：忽略——（ ） 继续——（ ） 欣赏——（ ）

5、句子仿写

例：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

你喜爱的书就像 ，就像 。

6、修改病句

（1）一列火车慢慢地徐徐开动了。

（2）所以这是我的家，因为我总忘不了。

7、在括号里填上合适的词语。

（ ）地叫嚷 （ ）的山区 （ ）的身影

慈祥的（ ） 婉转的（ ） 难堪的（ ）

8、选词填空。

坚决 坚定 坚强

假如你独自旅行你会带上什么东西小练笔【八】：3走遍天下书为侣

3、走遍天下书为侣

课前预习：

1、理解词语

毫不犹豫 一点也不迟疑，坚决果断。文中指在常人难以做出选择的问题上，自己坚决选择一本书。

2、把课文分三段，写出段意。

3、搜集一些有关读书的名言、谚语。

第一课时

学习目标：

1、学会12个词语。

2、熟读课文，了解课文梗概。

教学过程：

一、指名朗读课文

1、解决多音字、易错音。

供（ɡōnɡ） 自己娱乐（lè） 旅行xínɡ 也是一处(chù)你随时想去的故地

这一趟下来 tànɡ tānɡ

2、易错音

娱乐yú 扑克牌pū kè 旅(lǔ lǚ)行 一幅美丽的画（fú）副

二、整体感知课文内容

第一段：1—3自然段，作者提出自己的观点：独自旅行，以书为伴。

第二段：4-7作者选择一本书陪伴自己旅行的理由。

第三段：8总结全文——书是属于自己的伴侣

主要内容：本文主要写了作者独自旅行，选择以书为伴，并阐述了选择一本书陪伴自己旅行的理由

三．学习字词

出示词语：朗读

指导易错字：毫不犹豫（同时理解词语意思）零 某（谋 媒）

听写词语

四、基本字词练习（小状元前五题、5分钟的（一））

第二课时

教学目标：

1、结合文中的一句话，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由

2、知道作者反复读书的方法，并受到启示。

3、感受作者对阅读的热爱，激发对书的美好情感，培养阅读的习惯。

4、体会作者运用比喻修辞手法的表达效果。

教学过程：

一、回顾上节课的内容

二、理解作者选择书作为伴侣的理由

1、浏览课文，思考：用文中的一句话，说出作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？ 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

从这两个词语中，体会到作者常读常新，百读不厌，对书地喜爱、愿意阅读的感情。在作者的眼里，书是有生命的有情有义有温度的。

2、作者为什么读一本书时常读常新，百读不厌呢？找出这样的句子来，并写出你的体会。 句一：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

抓句式：比喻句 把书比喻成朋友和家

 先了解喻体的特点：为什么把书比喻朋友、家，来说明百读不厌呢？

假如你独自旅行你会带上什么东西小练笔【九】：3、走遍天下书为侣

五年级语文教学案

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