小小说《死亡电梯》

导读：　　　小小说《死亡电梯》　　死亡电梯　　四年级 崔婷　　只听砰的一声，电梯就像一只折翼的小鸟，急速向下坠落。我的耳朵因为空气的压力感 ...

　　小小说《死亡电梯》

　　“死亡电梯”

　　四年级 崔婷

　　只听“砰”的一声，电梯就像一只折翼的小鸟，急速向下坠落。我的耳朵因为空气的压力感觉很刺痛，心里像是装了一只小兔子似的怦怦直跳，脸色苍白，双眸紧紧地盯着电梯的显示屏，双手像铁屑吸住吸铁石一样紧紧地攥住扶手，整个人不停地哆嗦着。

　　“爸爸，怎么回事?”我一脸疑惑。爸爸皱紧了眉头，严肃地对我说：“电梯出了故障，我们可能会有危险。” 我想起了去年杭州的电梯吃人案，意识到了事情的严重性，怎么办?怎么办?我开始心跳加速，呼吸也急促起来，眼睛像X光一样扫视着整个电梯，突然我眼睛一亮，像哥伦布发现新大陆一样惊喜，“快啊!爸爸快按楼层按钮啊!”爸爸的手就像打地鼠似的上上下下左左右右把整个电梯的楼层按钮都按了一遍，过了几秒，突然电梯停住了，我只有一个念头：开门、冲出去、跑回家。可是天不遂人愿，电梯竟然没有打开门，居然像坐过山车一样又急速上冲。一向镇定自如的爸爸也慌张起来，他的脸像蜡一样黄，嘴唇都发白了，嘴角微微抽搐着。

　　此时电梯里的空气似乎都凝固了，我感觉死亡的阴影就笼罩在我们的头上，死神分分钟就会把我俩拖入万丈深渊。“我还这么小，不想这么早就死啊”我害怕地眼泪在眼睛里直打转，小手紧紧地抓住爸爸的大手。爸爸额头上豆大的汗珠一个劲地往下淌，眼里流露出焦急。我急中生智，想起了电梯上的紧急呼叫电话，我像抓住了救命稻草一样，猛按下去。“一定要有人接电话啊!快点接电话啊!”我不停地心中祈祷着。嘟!嘟!嘟!电话一直无人接听，短短的几秒钟，我感觉像经历了一个世纪那样漫长。突然电话那边传来急促的声音：“怎么了?发生什么事情了吗?”爸爸抢在我前面说：“我们这儿电梯有故障，你们赶紧过来，我们被困在电梯里了。”“对啊!这个电梯像发疯了似的，一会儿上升，一会儿下降。”我急忙应声附和着。话音刚落，我们都还没有反应过来，电梯门突然打开了，停在了一个平面，我和爸爸以百米冲刺的速度跑了出去，我有一种死里逃生的庆幸。

　　跑出电梯，我仍心有余季，回头一看，“此电梯正在修理中”几个红色大字赫然显示在屏幕上，我和爸爸面面相觑，这个“死亡电梯”真是让我惊心动魂啊!

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　　家长反馈：孩子每次上课前就提早等在电脑前了，听课认真。

　　作业：周三上完课就写好了初稿，周五晚上上完课，按桃源老师的一波三折法又进行了修改。以下是桃源老师的指点：

　　先是陷入困境后的恐惧

　　再是第一种方法产生的希望

　　不成功后的失望与恐惧

　　第二种方法的希望与担心

　　婷婷：

　　你好!

　　没有想到拉一根网线还挺麻烦，信号时断时续又折腾了一天，没能第一时间和你共历患难甚感遗憾，能成为你的点评老师，又倍觉幸福。

　　读你的文章，让我想起了少年时历尽艰辛借到《福尔摩斯探案集》后，嘴上答应母亲去拔猪草，却把书藏进篮子，躲在玉米地里，虽暑热蒸腾，蚊虫叮咬，依然深陷其中的痴狂。

　　现在婷婷的文字无疑也具有这种吸引力，对于这篇文章的点评，我更多的是欣赏，是喝彩，是钦佩，是学习，你行云流水般的表达技巧让我感佩，真实惊险的描述让我沉迷、曲折多姿的情节让我的心跌宕起伏……

　　下面一起走进“电梯生死劫”，品味其中复杂多变的情绪变化吧。

　　“死亡电梯”

　　四年级 崔婷

　　【题目设置悬念，夺人眼球，一下子就吸引了读者的注意力，吊起了让读者的好奇心，让人心中疑惑重重。题目设疑的技巧了引发了每个人基因中都具的探险猎奇心理，下面的文字将如磁石吸引着读者的目光，妙哉!】

　　只听“砰”的一声，电梯就像一只折翼的小鸟，急速向下坠落。【神来之笔!如果说电梯坠落一般人没有经历过的话，婷婷把它比作折翼的小鸟，就让读者眼前呈现了一幅鲜活的画面，那种失重感和急速的下降实在是惊心动魄。棒!】我的耳朵因为空气的压力感觉很刺痛，心里像是装了一只小兔子似的怦怦直跳，脸色苍白，双眸紧紧地盯着

　　电梯的显示屏，双手像铁屑【吸铁石】吸住吸铁石【铁屑】一样紧紧地攥住扶手，整个人不停地哆嗦着。

　　【更可贵的是小作者紧接着描写了自己各种身心感受，耳朵、心里、脸色……让读者身临其境、感同身受，和作者一起经历生死。这种读者意识别说是小孩子了，就是许多成人也不具备的。】

　　“爸爸，怎么回事?”我一脸疑惑【惊恐】。爸爸皱紧了眉头，严肃地对我说：“电梯出了故障，我们可能会有危险。” 我想起了去年杭州的电梯吃人案，意识到了事情的严重性，怎么办?怎么办?【在某种特定环境下，叠加的词句能给人一种急切、紧张、茫然无措、不知所以的感觉。很棒!】我开始心跳加速，呼吸也急促起来【描写棒棒的!】，眼睛像X光一样扫视着整个电梯，突然我眼睛一亮，像哥伦布发现新大陆一样惊喜，【比喻精彩!】“快啊!爸爸快按楼层按钮啊!”爸爸的手就像打地鼠似的上上下下左左右右把整个电梯的楼层按钮都按了一遍，过了几秒，突然电梯停住了，我只有一个念头：开门、冲出去、跑回家。可是天不遂人愿，电梯竟然没有打开门，居然像坐过山车一样又急速上冲。一向镇定自如的爸爸也慌张起来，他的脸像蜡一样黄，嘴唇都发白了，嘴角微微抽搐着。

　　【一向沉稳的爸爸竟动作忙乱、变颜变色，精彩细腻的细节描写再次说明了情势的危急。】

　　【第一次波折，读者也和小作者父女两人一起经历了情绪的大起大伏，婷婷真是心理描写的高手，从波峰到浪谷的描写中小作者的心理描写丰富生动，纤毫毕现，爸爸的语言、动作、面部神态的刻画栩栩如生，尽在眼前，很生动地加深了危在旦夕、生死攸关的情状。】

　　此时电梯里的空气似乎都凝固了，我感觉死亡的阴影就笼罩在我们的头上，死神分分钟就会把我俩拖入万丈深渊。“我还这么小，不想这么早就死啊”我害怕地【得】眼泪在眼睛里直打转，小手紧紧地抓住爸爸的大手。爸爸额头上豆大的汗珠一个劲地往下淌，眼里流露出焦急。我急中生智，想起了电梯上的紧急呼叫电话，我像抓住了救命稻草一样，猛按下去。“一定要有人接电话啊!快点接电话啊!”我不停地心中祈祷着。嘟!嘟!嘟!电话一直无人接听，短短的几秒钟，我感觉像经历了一个世纪那样漫长。

　　【这里老师调整了你的分段，情节的起伏会更鲜明，文章脉络将更清晰。】

　　【第二次波折的描写，小作者承袭原有的风格，紧紧抓住人物的心理细致刻画，兼顾人物语言、动作，突出人物面部神态，细节描写丰富生动。一个才上四年级的女孩，竟拥有如此丰富细腻的心灵，离不开平时对生活的细致观察，离不开婉约有致的社会体验、离不开丰厚的文学积淀。做生活的有心人，勤于动笔，会让小作者的生活出彩、精彩、锦上添花。】

　　突然电话那边传来急促的声音：“怎么了?发生什么事情了吗?”爸爸抢在我前面说：“我们这儿电梯有故障，你们赶紧过来，我们被困在电梯里了。”“对啊!这个电梯像发疯了似的，一会儿上升，一会儿下降。”我急忙应声附和着。话音刚落，我们都还没有反应过来，电梯门突然打开了，停在了一个平面，我和爸爸以百米冲刺的速度跑了出去，我有一种死里逃生的庆幸。

　　【突然传来的声音如救命稻草，让父女俩惊喜交加，跌逾谷底的情绪开启希望之门，这里的红笔显示一如前两次波折所用词语一般精彩绝伦、简洁传神。

　　经历情绪的跌跌宕宕，怎不让人产生劫后余生的庆幸?】

　　跑出电梯，我仍心有余季【悸】回头一看，“此电梯正在修理中”几个红色大字赫然显示在屏幕上，我和爸爸面面相觑，这个“死亡电梯”真是让我惊心动魂啊!

　　【一波三折的悬念写作技巧使用娴熟，完美竣工。结尾照应题目，再次点题，全文结构完整。】

　　家长反馈：孩子每次上课前就提早等在电脑前了，听课认真。

　　作业：周三上完课就写好了初稿，周五晚上上完课，按桃源老师的一波三折法又进行了修改。以下是桃源老师的指点：

　　【负责任的家长才能带出优秀的孩子，您，值得所有发现问题只会抱怨孩子的家长学习!】

　　先是陷入困境后的恐惧

　　再是第一种方法产生的希望

　　不成功后的失望与恐惧

　　第二种方法的希望与担心

　　【桃源老师治学严谨、指导有方，……是值得任何一个人追随的网红名师，坚定信念，您会发现孩子日新月异的变化。说实话，您的孩子能在小学及时得遇桃源老师，何其有幸!您生女如斯，一生夫复何求啊?!】

　　总评：婷婷再次荣膺“优秀作文”，可喜可贺!可喜可贺!

　　1.从中心来看，你能紧紧抓住“死亡电梯”的历险经过，详细生动地刻画人物心理、神态的起伏变化，情节波澜跌宕，内容详实，读来令人倍感惊心动魄。活学活用，精彩至极!

　　2.从选材来看，现在高层建筑占据社会主流，你智选生活中亲身经历的“电梯劫难”，描写真实生动、细腻传神。这是任何一个现代人都可能遇到的惊魂之旅，读者怎能不关切主人公的结局?怎能不专心致志、一气读完。

　　3.从结构看，你已熟练掌握“一波三折”的悬念写作技巧，文章写得扣人心弦、波澜起伏、跌宕有致，充满吸引力和阅读趣味。全文脉络鲜明，起承转合，相互照应、悬念重重、结构完整。

　　4.从语言看，用词精确、比喻恰当、表情达意简约凝练，语言如行云流水，流畅自如，画面立体生动，令人同临困境、和小作者一起经危局、历生死，情绪跌宕。

　　我女儿已上初中，她们学校初二有22个班，1786人，期末她考了年级第二名，连她看了婷婷的作文都惊讶不已，对我说：“妈妈，四年级的学生竟这么厉害!她真的才上四年级吗?”这从侧面再次说明本文的杀伤力，征服力。了不起的婷婷不仅成为同龄人中的佼佼者，还淘汰了一众初中生，堪称写作学霸了!

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