掰手腕五年级优秀作文

导读：　　　掰手腕五年级优秀作文　　潘杨悦　　叮铃铃，上课铃响了，安老师踏着铃声走进了教室。她看着我们，神秘地说：今天我们来进行一场掰手腕 ...

　　掰手腕五年级优秀作文

　　潘杨悦

　　“叮铃铃”，上课铃响了，安老师踏着铃声走进了教室。她看着我们，神秘地说：“今天我们来进行一场掰手腕比赛，赛出我们班的大力士，好吗?”一听到比赛，同学们激动起来，齐声说：“好!”

　　安老师先给大家讲了规则，接着笑眯眯地说：“我们要先选出两位选手，哪几位同学有信心?”在同学们的鼓舞下，小明和小王站了出来，双眼圆睁地望着对方，摩拳擦掌，跃跃欲试。

　　两人找到位子面对面坐下，只见小明撸起了袖子，小王脱掉了外套。接着，两只手握到了一起，教室里弥漫起浓浓的火药味。“开始!”只听安老师一声令下，掰手腕比赛开始了!同学们沸腾起来，有的为小明加油，有的为小王鼓劲：“加油!加油!”只见小明拼命地把小王的手往桌上按，脸涨得通红，眼睛瞪得溜圆，牙齿紧紧地咬着，像极了一头愤怒咆哮的狮子，正奋力地想把对手压倒。小王一开始还面不改色心不跳的，可很快就招架不住了，额头上青筋暴起，手微微抖动着。他快撑不住了!小明察觉到了，嘴角微微扬起，脸上露出了得意的笑容，一副胜券在握的样子。突然，小王大吼一声，猛地发力，顿时反败为胜，将小明的手按倒在桌上。

　　“小王赢咯!小王赢啦!”大家都欢呼起来，教室里充满了欢声笑语。

　　教师评语：小作者将小明和小王掰手腕这件事写得生动有趣，成语运用恰当，人物描写形象，尤其是人物的神态描写，如“双眼圆睁，牙齿紧紧地咬着，额头上青筋暴起，嘴角微微扬起”等，同时运用比喻的修辞手法，写出了比赛时人物的反应。是一篇难得的佳作!

　　指导教师：邹小雨

　　在写作训练中，小朋友可以从生活中的一些寻常琐事作为素材，充分融入自己的情感体验。只有对生活有所领悟，写出来的文章才能深刻。写作是抒发情感的艺术，它能唤起沉睡的心灵，用富于线条、色彩的语言传达出来，使读者产生共鸣。期待小朋友们的精彩佳作，让我们下期再见!

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