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2015年武汉中考作文

2016-01-12 10:42:21 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

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2015年武汉中考作文篇一:湖北省武汉市2015年中考语文试卷(解析和作文评分细则)

2015年武汉市初中毕业生学业考试语文试卷

第Ⅰ卷(选择题 共30分)

一、(共12分,每小题3分)

1.下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是( )

A.秀颀 桑梓(zǐ) 虬(qiú)枝 汗流浃背

B.窒息 拮(jié)据 匮(kuì)乏 拈轻怕重

C.耷拉 猝(cù)然 狡黠(xié) 自出新裁

D.水渍 轩榭(xiè) 膂(lǚ)力 入不敷出

2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )

倾听使人 ,你将不再囿于一己的狭隘;倾听使人 ,你将懂得山外有山天外有天;倾听使人 ,你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐;倾听使人 ,你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转,有多少巧手翻飞不息。

A.谦虚 安宁 警醒 丰富 B.丰富 谦虚 安宁 警醒

C.警醒 丰富 谦虚 安宁 D.安宁 警醒 丰富 谦虚

3.下列各项中,有语病的一项是( )

A.记者探访多家药店发现,部分药品价格上调,绝大多数药品价格保持稳定。

B.长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。

C.城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位,以满足市民出行的需求。

D.“湖北省环保政府奖”近日揭晓,获奖者中首次出现两位农民,并代表获奖者发言。

4.把下面句子还原到文中的位置,正确的一处是( )

比如“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”,说得何等的好!

现在人们注重用传统经典来教育下一代。(A)一些家训,一些幼年启蒙读物重新受到关注。(B)其中有的是对行为举止的强调,今天看来虽然严格,但能有效规范人们的行为;有的是 对道德情操的熏陶,意旨深远,直指伟大民族的精神源头。(C)有了这样的认知,难得不让人产生敬畏。(D)可喜的是,不少人已经有了这样的认识。

二、(共9分,每小题3分)阅读下面文章,完成5~7题。

病菌影响心理与行为

①病菌影响身体,不言而喻;可病菌影响心理和行为,并未引起人们足够的关注。

②病菌导致的传染病给人类和其他动物带来了沉重的生存压力。只有那些拥有能够抵御病菌威胁的身体和行为机制的物种,才能在一个遍布微型捕食者的世界里存活下去。如果把来自病菌的威胁看作一把锁,那么人类至少有两把可以开锁的钥匙。其中一把是我们熟悉的身体免疫系统,而另一把就是行为免疫系统。

③不过,生物学家认为,身体免疫不是万能的,它不是免费的,需要付出代价。身体免疫可能发生识别错误,结果可能导致对自身正常细胞或者组织的攻击。身体免疫系统的运作需要耗费相当能量,可能会影响其他身体机能的发挥。身体免疫需要让一批细胞担任抗体,从而可能削弱 或者破坏这些细胞原有的功能。因此,尽管身体免疫通常很有效,也不能经常使用。否则,没有几个人能受得了。身体免疫还具有滞后的特点,只有在病菌进入人体之后这一系统才会启动。

④加拿大心理学家舍勒和邓肯提出了行为免疫系统的概念。这是一套包括了情绪、认知、动机和行为在内的复杂系统,其功能是在身体免疫系统启动之前,提早发现并远离可能存在病菌的场所或线索,从而减少疾病感染的可能。其实,很多动物都在这么做。比如,牛羊会避免在撒满粪便的草地上觅食,雌性牛蛙会避免跟已经染病的雄性牛蛙交配,一只得了小二麻痹症的黑猩猩会被其他黑猩猩孤立。

⑤舍勒和邓肯指出,人类的不少社会心理类似于行为免疫。某些个体在形体和动作方面偏离常态,因而可能被无意思地感知为疾病症状,进而导致了针对他们的歧视。

⑥舍勒在一项研究中发现,人们歧视某些人,是因为把他们当成了病菌携带者。认为自己身子弱容易染病的人,很少跟残疾人、肥胖者、破相者以及年老者交往。他们害怕染病,因此拒人于千里之外,虽然这些人可能并未携带病菌。

⑦害怕病菌还会导致对陌生人的恐惧。人们对自己人的偏爱,在某种程度上是因为他们跟我们携带有相似的病菌,因而不太可能把致命疾病传染给自己。跟自己人相比,陌生人更可能导致疾病感染。同时,陌生人也更可能有意无意违背当地的习俗,而这些习俗不少都是用来防止疾病传染的。舍勒等 人发现,人们面对陌生群体,越是觉得容易感染疾病,就越是容易怀有敌意,甚至有可能产生一种强烈的种族主义倾向。

⑧当然,行为免疫虽然导致携带病菌者被别人孤立,但也给了他们自己观察世界的机会。写《我与地坛》和《病隙碎笔》的史铁生,疾病缠身,很长一段时间里都只能跟轮椅亲密接触。他对世界的观察非常深刻,笔下不时会有富有哲理的句子。无独有偶,进化生物学的创始人达尔文也是一生为病困扰,身体不好,需要妻子照料。他长期深居简出,在孤独中笔耕不辍,完成了不少伟大的作品。

(选自《中国科普文学精选》,有删改)

5.下列对“身体免疫不是万能的”理解不正确的一项是( )

A.身体免疫系统在杀死病菌的同时可能会误杀我们体内的正常细胞。

B.身体免疫系统在发动攻击时可能会影响其他身体机能的发挥。

C.身体免疫系统的运作会消耗大量的能量,经常使用会对身体造成损害。

D.身体免疫系统虽然能有效阻止病菌进入我们的身体,但具有滞后的特点。

6.下列对“行为免疫”的理解不正确的一项是( )

A.行为免疫包含了情绪、认知、动机和行为等因素。

B.行为免疫是在身体免疫系统失败后启动的一种自我保护行为。

C.行为免疫能让人提早发现并远离病菌,从而减少疾病感染。

D.行为免疫可能会导致一些人产生针对他人的歧视心理。

7.下列对“人类的不少社会心理类似于行为免疫”的理解不正确的一项是( )

A.某些形体和动作偏离常态的个体因被怀疑为病菌携带者往往被歧视。

B.一些人因害怕被病菌感染,很少与残疾人、肥胖者、破相者以及年老者交往。

C.由于自己人可能携带更少的病菌,人们往往偏爱自己人。

D.因为对感染病菌的恐惧,一些人对陌生群体怀有敌意。

三、(共9分,每小题3分)阅读下面的文言语段,完成8-10题。

梁尝有疑狱,群臣半以为当罪,半以为无罪,虽梁王亦疑。梁王曰:“陶之朱公 ① 以布衣富侔② 国,是必有奇智。”乃召朱公而问曰:“梁有疑狱,狱吏半以为当罪,半以为不当罪,虽寡人亦疑,吾子决是,奈何?”朱公曰:“臣,鄙民也,不知当狱。虽然,臣之家有二白璧,其色相如也,其径相如也,其泽相如也,然其价一者千金,一者五百金。”王曰:“径与色泽相如也,一者千金,一者五百金,何也?”朱公曰:“侧而视之,一者厚倍,是以千金。”梁王曰:“善,故狱疑则从去,赏疑则从与。”梁国大悦。

由此观之,墙薄则亟坏,缯 ③ 薄则亟裂,器薄则亟毁,酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持久者,殆未有也。故有国富民施政教者,宜厚之而可耳。 (选自刘向《新序》)

【注释】 ①陶之朱公:即范蠡(lí),他辅佐越王勾践灭吴之后,隐居陶山,改名朱公。 ② 侔(móu):等同。③ 缯(zēng):丝织品的总称。

8.对下列加点词的理解,不正确的一项是( )

A.梁尝有疑狱 狱:案件

B.臣,鄙民也 鄙:浅陋

C.不知当狱 当:应当

D.殆未有也 殆:恐怕

9.对下面加点字用法的判断,正确的一项是( )

① 臣之家有二白璧 ② 侧而视之

③ 其径相如也 ④ 然其价一者千金

A.① ② 用法相同,③ ④ 用法不同 B.① ② 用法相同,③ ④ 用法相同

C.① ② 用法不同,③ ④ 用法不同 D.① ② 用法不同,③ ④ 用法相同

10.下列表述符合原文意思的一项是( )

A.梁王认为陶朱公能依靠做布衣生意而富可敌国,一定有超人的智慧。

B.陶朱公回答梁王询问时,拿一薄一厚两块玉 璧作比,暗示梁王治狱要宽厚。

C.梁王听从陶朱公的建议,推行仁政,厚上国人,举国上下欢欣鼓舞。

D.作者姐梁王与陶朱公讨论“疑狱”一事意在说明“物薄易坏”的道理。

第二卷(非选择题 共90分)

四、(14分)

11.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

虽寡人亦疑,吾子决是,奈何?

12.填空。(10分,每空2分)

① ________,不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》)

② 门前流水尚能西,________。(苏轼《浣溪沙》)

③ ________,肯将衰朽惜残年!(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

④ 陆游《卜算子.咏梅》一词中“零落成泥碾作尘,只有香如故”中的“零落”的意思是_ ____ ,该词句表达了词人对梅花 品格的赞美。

五、(18分)阅读下面文章,完成13-16题。

给成人读的童话

周国平

① 最近又重读了圣埃克絮佩里的《小王子》,还重读了安徒生的一些童话。和小时候不一样,现在读童话的兴奋点不在故事,甚至也不在故事背后的寓意,而是更多地感受到童话作家的心境。我发现,好的童话作家一定是及有真性情的人,因而在俗世中极为孤独,甚是悲凉。他们之所以要给孩子们讲故事绝不是为了劝喻,而是为了寻求在成人世界中不易得到的理解和共鸣。也正因为此,他们的童话同时又是写给与他们性情相通的成人的,或者用圣埃克絮佩里的话说,是献给还记得自己曾是孩子的少数成人的。

② 童话的主人公是一个小王子,他住在只比他大一点儿的一颗星球上,这颗星球的编号是B612。圣埃克絮佩里写道,他之所以谈到编号,是因为成人们的缘故——

③ 大人们喜欢数目字。当你对他们说起一个新朋友的时候,他们从不问你最本质的东西。他们从不会对你说:“他的声音是什么样的?他爱玩什么游戏?他搜集蝴蝶吗?”他们问你的是:“他几岁啦?他有几个兄弟?他的父亲挣多少钱呀?”这样,他们就以为了解他了。假如你对大人说:“我看见了一所美丽的粉红色砖墙的小房子,窗上爬着天竺葵,屋顶上还有鸽子„„”他们是想象不出这所房子的真实模样的。然而,要是对他们说 :“我看到一所值十万法郎的房子。”他们就会高呼:“那多好看呀!”

④ 圣埃克絮佩里告诉孩子们:“大人就是这样的,不能强求他们是别种样子。孩子们应该对大人非常宽容大度。”他自己也这样对待大人。遇到被生活外在光环所蒙蔽的大人,“我对他既不谈蟒蛇,也不谈原始 森林,更不谈星星了。我就使自己回到他的水平上来。我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的。那个大人便很高兴他结识了这样正经的一个人。”

⑤ 在这巧妙的讽刺中浸透着怎样的辛酸啊。我敢断定,正是为了摆脱在成人世界中感到的异乎寻常的孤独,圣埃克絮佩里才孕育出小王子这个形象的。他透过小王子的眼睛来看成人世界,发现大人们全在无事空忙,为占有物质、拥有权力、炫耀虚荣之类莫名其妙的东西活着。他得出结论:大人们不知道自己到底要什么。相反,孩子们是知道的,就像小王子所说的:“只有孩子们知道他们在寻找些什么,他们会为了一个破布娃娃而不惜让时光流逝,于是那布娃娃就变得十分重要,一旦有人把它们拿走,他们就哭了。”孩子们看重的是它在自己生活中的意义,而不是它能给自己带来多少实际利益,所以他们并不问破布娃娃值多少钱,它当然不值钱啦,可是,他们天天抱着它,和它说话,便对它有了感情,它就比一切值钱的东西更有价值了。这种对待事物的态度就是真性情。许多成人之可想,就在于失去了孩子时期曾经拥有的这样的真性情。

⑥ 安徒生也流露出这样的真性情。在一篇童话中,他让一些成人依次经过一条横在大海和树林之间的公路。对于这片美丽的景致,一个地主谈论着把那些数砍了可以卖多少钱,一个小伙子盘算着怎样把磨坊主的女儿约来幽会,一辆公共马车上的乘客全都睡着了,一个画 家自鸣得意地画了一幅刻板的风景画。最后来了一个穷苦的女孩子,“她惨白的美丽面孔对着树林倾听。当她望见大海上的天空时,她的眼珠忽然发亮,她的双手合在一起。”虽热她自己并不懂得这时渗透了她全身的感觉,但是,唯有她懂了眼前的这片风景。

⑦ 无须再引证著名的《皇帝的新装》,在那里面,也是一个孩子说出了所有大人都视而不见的真相,这当然不是偶然的。也许每一个优秀的童话作家对于成人的看法都相当悲观。不过,安徒生并未丧失信心,他曾说,他写童话时顺便也给大人写点东西,“让他们想想”。我相信,凡童话佳作都是值得成人想想的,它们

如同镜子一样照出了我们身上业已习以为常的庸俗,但愿我们能够因此回想起湮没已久的童心。

(选自《周国平文集》,有删改)

13.第① 段中,作者感受到了童话作家怎样的心境?请简要概括。(4分)

14.下面句子中加点部分的内容表现了大人们什么样的特点?(4分)

(1)大人们喜欢数目字。

(2)我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的。

15.第⑥ 段中,作者为什么说读懂这片风景的只是女孩子而不是其他人?(4分)

16.作者对写童话给成人读的这类作家持有怎样的态度?本文列举的给成人读的这类童话具有怎样的特点?(6分)

六、(8分)根据要求完成17、18题。

17.百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。在研究过程中,需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议,请用简洁的语言分条表述。(4分)

18.你将主持以“孝道”为主题的班会,准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。于是,你这样说: 。(100-120字)(4分)

七、作文(50分)

19.阅读下面的材料,按要求作文。(50分)

初春,街心公园的树争先恐后地长满了绿芽,有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后,别的树的叶子都已张开,这棵树才 刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步,不免让人担忧。不过这棵树并不着急,还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着,不经意间夏天来临,举头望去,这棵树与别的树已无区别,浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时,谁又在意它当初的滞后?[来源:学科网ZXXK]

人的成长何尝不是这样?

请根据对上述文字的感悟和思考,写一篇文章。

要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名,请用化名代替。

2015中考语文试题分析及参考答案

一、语文基础知识

此次调考对基础知识的考查整体平和,难度较低。字音、字形、词语辨析、及语病考查的都是常见的知识点,根据所学知识和已掌握能力较容易解答。 第1题考查学生对字音字形的掌握,难度为易。答案为C.C项错误明显。“狡黠”中的“黠”应读“xiá”,“自出新裁”正确的写法应该是“心裁”,这两词都在今年四调中考查过。所以难度较易。

第2题考查词语的辨析,难度不大。答案为B.根据后文的语境用排除法能够快速地确定答案为B。可知“狭隘”与“丰富”相对,“谦虚”与“山外有山,天外有天”相对。

第3题考查病句。学生最头疼的就是在一堆病句中选出一个正确的句子,有的考生可能还会产生一种看什么句子都像病句的错觉。此题只要选出一个错误项,所以题设难度相对较小。答案为D。D项谓语动词“出现”后缺少宾语,且“并代表获奖者发言”主语不明确。

第4题考查语句还原题。答案选C。排列语序题主要考查语言的连贯,基本要求是连缀句子,将思想表达清楚,不乱不涩,考虑好前后的贯通和衔接的紧密。分析得出要还原的句子是个例句,而C处“有了这样的认识”,说明前面应该提到“这样”类似的句子,而C处前面的句子并非“这样”,把要还原的句子代入,语意前后连贯。考生不难选出正确答案为C。

二、实用文

选文是“病菌影响心理和行为”,虽是一篇科普文,但内容十分贴近生活,以独特的视角,关注了病菌对人心理和行为的影响。这些素材让学生置身于真实的情境中,从而真切的感受到语文与生活的关系,自然地引发学生关注真实的生活,思考真实的生活。相对于四调的《“公天悲剧”与“雾霾政治学”》,此文阅读难度降低。题目设计上,也沿用了四调的三道细节题的题型。需要考生把三道题的每个选项都回归原文,并做出对比,就能做出选择。但要拿到满分,还是需要有足够的耐心加上细心。总体来说难度适中。

第5题考查学生对概念的理解能力,答案为D。考生很容易找到选项取自原文第二段,对比得出正确答案为D.“身体免疫是在病菌进入身体之后才启动,所以具有滞后性。”

第6题考察学生的细节概括能力,答案选B。B项错误很明显,原文第三段明确提出“其(行为免疫系统)功能是在身体免疫系统开启之前,提早发现并远离可能存在病菌的场所或线索。”

第7题考察学生的细节概括能力,答案选C。C项原文表述的是“人们对自己人的偏爱,在某种程度上是因为他们跟我们携带有相似的病菌,因而不太可能把致命的疾病转染给自己”,并不是说“自己人可能携带更少的病菌”。

三、文言文

文言文阅读依旧考的是人物传记。考查重点仍是文言实词、文言虚词、文意理解、翻译文中的句子。题型稳定,难度适中,与2014年基本持平。

第8题考察常用实词,四个选项词均为初中接触过的字义。解答此题,找到选项对应的文中原句,将选项意思带入原文进行检验,可得到正确答案C。

第9题考察常用实虚词“之”与“其”的用法,难度不大。①为助词“的”,②为代词,代“白璧”,③为代词“它们的”,④为代词“它们的”。答案选D。 第10题是对文章信息的理解分析能力的考查。解答此题,要找到每个选项

2015年武汉中考作文篇二:2015武汉中考英语作文高分技巧

2015武汉中考英语高分作文技巧

一、了解高分作文的特点

要想作文获得高分,必须了解高分作文具有的特点,才有助于我们朝之而努力。高分作文一般具有以下特点:

1、书写工整,书面整洁,很少有涂改痕迹。

2、分段合理。全文分段一般不止一个自然段,让阅卷老师很容易就能找到作文所要求写的要点和重要句子。

3、要点齐全,不缺要点。

4、首尾呼应,自然成一体。

5、使用了大量的高级词汇和句型。阅卷老师一看就知道这个同学的功底非不一般,自然就给打高分了。

6、开头言简意赅,不啰嗦,不偏题,迅速引入主题。

7、段与段之间,自然过渡。有合适的连接词。

8、句与句之间,有恰当的连接词,使之自然成一体。

9、全文中同一个意思,基本没有重复使用某一个词、短语或者句型等,说明这个同学的词汇量不同寻常。老师自然就对该作文有好感了。

10、能够恰当使用谚语、格言等给文章添彩。

二、勤积累,巧准备

要想作文得高分,除了了解以上的特点外,还要在平时的学习中注意一下方面:

1、牢记课标词汇是基础

一篇作文多数是由积极词汇写出来的,这些词汇主要来源于课标。因此,牢记课标词汇是写好作文的基础。

2、掌握课标词汇和短语的用法

要想作文不扣分或者少扣分,有个要求是作文的语病少。怎么能够减少语病呢?这就要求我们在平时的学习过程中反复通过练习,掌握课标词汇和短语等的用法。例如,对于as soon as、stop somebody from doing something、other、another等的用法很多学生就经常出错。

3、高度重视同一个意思的多种表达方式

高分作文有个特点是:让老师发现你拥有丰富的词汇量,你的水平高人一筹。这由何而来?靠我们在平时学习过程中,逐步积累起来的。比如:今年的中考作文,谈的就是帮助他人的问题。同一个意思“帮助”,假如你就用一个动词“help”,岂不显得你词汇贫乏?假如你在作文中不断地变换方式,用help、give somebody a hand、give a hand to somebody、be in need of等以表达“帮助”同一个意思,岂不更好呢?

像这样的例子很多,比如:大家都觉得很简单又很基础的“表示姓名的方式”就有:My name is Jim. I'm Jim. I'm called/named Jim. I'm a boy called/named/with the name of Jim.等等。

表达年龄的方式有:She is 12. She is 12 years old. She is aged 12. She is a girl of 12(years old)。She is a girl aged 12.等等。

很显然,使用高级一点的更好。

4、加强练习,积累经验

学习语言最好的方法是运用,作文也不例外。我们要想作文得高分,必须经常练习,才能提高水平。

5、充分利用作文范文

很多资料书上都有作文范文。诚然,他们有很多值得借鉴的地方。

我们怎么利用它们呢?首先,我们先不要看文章,自己先思考一下:假如你来写,你会怎么去写,会用到哪些词或者句子等。然后去比较,勾出其中的好词佳句,并且把它摘录在专门的作文册子上。供写作时选用。

另外,背一些范文也是很有必要的。

6、背诵一些谚语和警句

作文中如果出现恰当的谚语和警句,会有锦上添花的效果。

三、精心审题,沉着写初稿

很多同学看到作文后,下笔就写。这是不对的。一则很容易写偏题、写出病句,涂改后书面又不整洁,影响得分。

其实,会写作文的同学都知道,审题非常的重要,可以防止很多毛病,提高得分。那么我们审题要做些什么呢?

审题主要要做一下事情:

1、审人称、时态、体裁等

审题时,要求我们要弄清楚这篇文章主要使用的人称是第几人称,什么时态、什么体裁。这些问题解决后至少不会犯很严重的错误:全文皆错。例如,如果一篇文章,本来应该一般过去时,你的每句话却用了一般现在时态。你想想,那还能得高分吗?

2、明确必须表达的要点

高分作文有个特点是要点齐全。如果漏掉一个要点,则要扣分。因此我们必须认真细读其要求,把必须表达的要点勾出来。保证不漏掉任何一个要点。

3、罗列出可能会用到的短语、句型,确定好使用哪个?

4、确定好如何分段

就是要确定好,将哪些要点放在一个自然段里面,首段、尾段打算写哪些?

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2015年武汉中考作文篇三:2015年全国中考语文作文题目集锦

2015年全国中考作文题荟萃

1、2015年贵州遵义中考作文题目:材料作文 橘子的启示

材料:一个小孩手拿一个橘子,问:“妈妈,为什么橘子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你,你想得到的东西,不是伸手就能得到的,而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢?”“孩子,那是橘子在告诉你,你手中的东西,不能独自占有。”

要求:①角度自选,立意自定,题目自拟

②除诗歌外,文体不限

③不少于600字

④文中不得出现真实的地名、校名

2、2015年贵州毕节中考作文题目:最美的_______ 话题作文“相伴”

(一)话题作文

在我们成长的历程中,有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的这里与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月,丰盈着我们年轻的生命。 请以“相伴”为话题,写一篇作文。

(二)半命题作文

“慈母手中线,游子身上衣。”是一种美;“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”是一种美;“落红不是无情物,化作春泥更护花。”也是一种美......同学们,美无处不在,你认为最美的是什么呢?

请将题目《最美的》补充完整后作文。

3、2015年贵州安顺中考作文题目:我与明天的自己有个约定 话题作文留下 从下面两题中任选一题作文。

题目一:

阅读下面的材料,根据要求作文。

朋友,我敢保证你 在过往的岁月中完成过无数的约定:相约一起在绚丽的春天去拥抱温暖,一起在似火的夏日去倾听鸣蝉,一起在凉爽的秋天去笑看落叶,一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天,渐渐长大的你想过没有,应该与明天的自己有个怎样的约定呢? 请以“我与明天的自己有个约定”为题目,写一篇作文。

题目二:

阅读下面的文字,根据要求作文。

雁过留声,人过留名。王勃一生短暂,留下《滕王阁序》;曹雪芹呕心沥血,留下《红楼梦》„„青春年少的你,此时或许行囊满满,踌躇满志,有许多东西留下;或许两手空空,惆怅无限,什么也没有留下。无论怎样,它们一定会引起你深深的思考。

根据以上材料,请以“留下”为话题,写一篇作文。

要求:①除诗歌外,文体自选,要求符合题意,文体规范,结构完整。 ②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身 份的信息。

③书写规范,不少于600字。

④不得抄袭试卷中的材料和他人作品。

4、2015年贵州铜仁中考作文题目:我体验到的_______

人生如登山,只有不畏艰险、勇于攀登的人,才能到达顶峰,体验一览终山小的成就感。不过攀上顶峰固然令人兴奋,但攀登过程又何尝不是一种收获,所以结果固然重要,但体验的过程更令人值得回味!

初中三年,我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过......让我们敞开心扉,把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败......的情感凝聚在笔端,倾斜于纸上吧! 请结合自己的人生经历,以“我体验到的”为题,写一篇文章。

5、2015年贵州黔南中考作文题目:我学会了_______ 话题作文“珍惜”

请从下面作文题中任选一个,按提示及要求写一篇不少于600字的文章,文体不限(诗歌除外)严禁抄袭,文中不得出现真实的人名、地名、校名。

(1)在人与人的交往中,我们学会了理解;在心里怒火燃烧时,我们学会了忍让;在别人触犯了自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我们学会了关心;在不利的环境中,我们学会了生存„„

请以“我学会了”为题,写一篇600字左右的文章。

要求:先补充题目,再作文。

(2)美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章,指出如果母亲的日常工作可获薪水,合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作,做得细腻,做得纯粹,乐此不疲,头发做白了,腰做弯曲了,眼睛做昏花了,她们也毫无怨言。子女们在受母爱的同时,不知不觉之间,已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。

其实,不管是母爱、父爱,还是其他亲人、老师对我们付出的爱,都无法简单地用金钱采衡量。只有我们懂得珍惜,才会真正体会其价值。

请以“珍惜”为话题,自拟题目,自选文体作文。

6、2015年贵州六盘水中考作文题目:原来_______一直都在我身边 我最欣赏的一个人 题一:你最欣赏的某个人,也许就在你身边,也许在历史的长河中,也许在某部文学作品里你欣赏的或许是他的美德,或许是他的睿智,或许是他的个性......

请以“我最欣赏的一个人”为题,写一篇文章。

题二:我们生活在这个多彩的世界,但匆匆前行的脚步,却让我们忽略了原来就在身边的美好:幸福、关爱、信任„„温暖的亲情、纯真的友谊、美好的春天„„

请以“原来一直都在我身边”为题,将题目补充完整后写一篇文章。 7、2015年湖北武汉中考作文题目:关于成长的材料作文

阅读下面的材料,按要求作文。(50分)

初春,街心公园的树争先恐后地长满了绿芽,有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后,别的树的叶子都已张开,这棵树才 刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步,不免让人担忧。不过这棵树并不着急,还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着,不经意间夏天来临,举头望去,这棵树与别的树已无区别,浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时,谁又在意它当初的滞后?

人的成长何尝不是这样?

请根据对上述文字的感悟和思考,写一篇文章。

要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名,请用化名代替。

8、2015年湖北宜昌中考作文题目:我的争 我的不争

梁启超和陈寅恪的“争”与“不争”展现了他们的君子风范,在你的生活中,一定也有过“争”或者“不争”的经历。回想这些经历,“争”,或许是学习上的力争上游、辩论中的据理力争、赛场里的谁与争锋„„“不争”,或许是矛盾冲突时的主动示弱、荣誉评比时的随意安然、素淡日子里的快乐满足„„

请结合自己的经历,以《我的“争”》或《我的“不争”》为题,写一篇600字左右的文章。要求:①先将题目填写在横线上。②文中不要出现真实的地名、校名和人名。 9、2015年湖北襄阳中考作文题目:_______需要表达 材料作文

请从下面两题中任选一题作文。

题一:思想、感情 、态度等,用言语、行为显示出来,即为“表达”。把爱表达出来,你会被更多关爱包围;把幸福表达出来,你会感受更多幸福;把失意表达出来,你会获得真诚帮助„„勇于表达,善于表达,成长更顺利,生活更美好。

请以“

题二:阅读下面材料,自选角度,写一篇文章。

在这人世间,有些路是非要单独一个人去面对,单独一个人去跋涉的,路再长、再远,夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。

——席慕蓉

要求:

①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后再作文。

②若选题一,请先将题目补充完整,若选题二,请自拟题目。

③立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。

④字数不少于600字。

⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

10、2015年湖北随州中考作文题目:与平凡相伴

在芸芸众生中,有经天纬地、万人景仰的强者,但更多的是怀揣理想、从容淡定的平凡者。拒绝平庸,回归平凡,将是社会生活的新常态。会审视欣赏平凡,能体味感悟平凡,有平和的心态,耐得住平凡,生活会被演绎得一样精彩。与平凡而有个性的人相伴,做平凡而有意义的事儿,体验平凡而有味道的生活„„请以“与平凡相伴”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:

①书写规范,卷面整洁。

②大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

11、2015年湖北黄石中考作文题目:我_______了××的_______

说真话,抒真情,往往须在细小处着笔。朱自清在《背影》中对父亲过铁道、上下月台买橘子的情景,进行了深情的抒写;沈石溪在《斑羚飞渡》里对老斑羚牺牲生命换取下一代生存的那一跃,进行了动人的描画。生活中,也常常可见这样触动心灵的人或事„„ 请以下面的格式拟定标题,写一篇不少于600字的作文。不得套作,不得抄袭,文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。

拟题格式

我(“××”应为人或事)

例如“我理解了妈妈的唠叨”、“我领略了独处的妙处”等等

12、2015年湖北黄冈中考作文题目:那一刻,几分甜蜜在心头 材料作文

从下面两题中任选一题,按要求完成任务。

题一:那一刻,几分甜蜜在心头

要求:①结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇不少于700字的记叙文。②文章叙事清楚,结构完整,内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。

题二:读下面材料,按要求写一篇作文。

从前,有个鲁国人,擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住,有人却对他们说:“你们将会贫穷不堪的。”这个鲁国人问他是何道理,那人说:“麻鞋是穿在脚上的,而越国人是赤脚走路的;白绢是做帽子的,而越国人是披发的。你们夫妻的特长在越国是无用武之地的,怎么能不穷呢?”

要求:①选择一个角度构思作文,600字以上。②立意自定,文体(诗歌除外)自选,题目自拟。③不要脱离材料的范围及含义作文,不得套作,不得抄袭。

13、2015年湖北荆门中考作文题目:那一刻,几分甜蜜在心头 快乐的_______生活 从下面两题中任选一题,按要求完成任务。

题一:那一刻,几分甜蜜在心头

题二:快乐的(学校、家庭„„)生活

要求:

①如果选择题二,可从备选项中选择一项填写好题目,也可自选内容填写。

②结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇不少于600字的记叙文。 ③文章叙事清楚,结构完整,内容充实。

④恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感 。

⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。

14、2015年湖北恩施中考作文题目:最是难忘那表情 情景作文

(1)命题作文

在我们的记忆深处,珍藏着许许多多来自亲人、朋友、师生甚至是陌生人的动人表情。这些表情或兴奋,或痛苦,或惊讶,或愤怒......触动着你的心灵,描画着爱的感动,传递着正能量,鼓励我们直面人生,振作精神,昂然前行。

请以“最是难忘那表情”为题写一篇文章。

(2)情境作文

围绕下列三个情景要素,发挥联想和想象,自拟题目,写一篇文章。

节日 我 掌声

15、2015年湖北十堰中考作文题目:最美的_______ 话题作文“新”

(1)最美的____

(2)以“新”为话题作文

要求:

①选择题目(1)的请先将题目补充完整,然后作文;选择题目(2)的另拟题目作文。 ②内容具体,情感真挚,积极向上。

③除诗歌、戏剧外,不限文体。

④不少于600字。

⑤文中若出现真实的人名、地名、校名,请用“××”代替。

16、2015年湖北咸宁中考作文题目:是苦也是乐

在陈权重的《大地上的读书人》一文里,一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦?一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐?因为她们找到了隐藏其间的趣味。

其实,生活中做许多事情都是如此,发现趣味,就是发现事物有意思,有吸引力的特性。发现了趣味,艰苦的生活就有了快乐。

在你的学习、生活中,肯定也有过这样的事情,也有过苦和乐的体验,请以“是苦也是乐”为题,写一篇文章。

17、2015年湖北孝感中考作文题目:补你一个_______ 材料作文

(1)请以“补你一个 ”为题,写一篇文章。提示:横线上可填“拥抱”“点赞”“道歉”“礼物”等,先把题目补充完整再写作。

(2)请根据你对下面材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇文章。可以记叙经历、抒发情感、发表见解,但不能对材料进行改写、扩写、续写。

今年4月,网友上传一组烈日下一名小学生为女老师撑伞的照片,引起社会热评。有的网友说:“现在的老师啊,缺乏对学生起码的关爱,师德不存啊!”有的网友说:“现在的学生,小小年纪就知道拍马屁!”而一位知名教育专家说:“众多指责令我也心有不安。因为,我许多行为的‘恶劣’程度远超过撑伞,如搬家时让学生帮我搬东西......我觉得只要师生间彼此关心,举手投足发自真情,就无可厚非。”

当媒体记者采访这位女老师时,她哭着说:“当天是这个孩子自愿替我撑伞的。要错也是我错了,请不要伤害孩子,他很单纯。”

18、2015年湖北荆州中考作文题目:那天,雨一直下

请以“那天,雨一直下”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

写作要求:①将题目写在作文格的第一行;②文章贴近生活,言之有物,禁止抄袭或套作;③认真书写,力求工整、美观;④文中不能出现真实的人名、校名、地名。

19、2015年湖北鄂州中考作文题目:有种幸福在心间

请以“有种幸福在心间”为题目,写一篇作文。

要求:

①立意自定;

②文体自选;

③不少于600字;

④文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。

20、2015年湖北三市一企中考作文题目:_______欢迎您

乘车经过县市之间交界处时,人们常会看到“××(县市名称)欢迎您”这样带地标性的标语,让人倍感亲切的同时,也产生一种欲了解该地的心理。

请你以“展示本市(县、央企)特色,如风土人情、特色历史、特色文化、特色经济、特色产品、特色风景、特色人物等,让想了解的人印象深刻,难以忘怀。

要求:①先补充题目,只能填写你所处或你曾生活过的县市、央企名称,如:潜江、天门、仙桃、江汉油田、洪湖等。②文体不限;不少于600字(若写诗歌,不少于20行);不得暴露考生真实姓名和校名(可用化名代替);不得抄袭。

21、2015年北京中考作文题目:对话 超级智能住宅续写

题目一:对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解,可以倾诉各自的心声,可以碰撞出智慧的火花......请以“对话”为题目,写一篇文章,可以记录精彩的对话过程,可以描述对话产生的美好结果,可以阐述你对对话的认识......

题目二:《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子直接的矛盾冲突会怎样收场,超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢?请你发挥想象,自拟题目,写一篇文章。

【点评】

作文增加选择空间后,之前作文水平较好的同学,作文分数反而不稳定了,主要原因是没有选好作文题目,理解片面等。中考设置的选题基本原则是:让具有不同思维特点的学生各自得以展示,表达力求有创意。

2014年写作文分析的时候,我在东学堂对外分析的题目是"大小作文同台,适应改革,学以致用",今年同样是大小作文同卷,但却扩大了选择空间。大作文在2014年的形式是二选一,小作文是一篇固定内容--写一段感谢的话。2015年北京中考作文依照《考试说明》所给示例及今年北京各区一模二模考试中小作文样式,也采用了二选一的模式,考查形式与高考一脉相承。

我们就逐一看一下今年所考察的作文:

【情境作文】

根据情境,按要求写作

从下面两个题目中任选一题,按要求写作。

题目一:班上准备召开名著阅读经验交流会,分享同学们阅读名著的经验。请以你读过的一部名著为例,写一段话。简要介绍你阅读名著的经验。

题目二:学校校刊准备开辟"走进博物馆"栏目,分享同学们参观博物馆(或纪念馆)的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件,简要介绍参观某座博物馆(或纪念馆)后,你最大的收获是什么,是怎么获得的。

所谓"情境写作",指的是阅读写作中的及时性写作,规模小,时间短,针对性强,操作简单。情境写作贴近生活、贴近社会,具有较强的实用性和兴趣性。

本质上看来,情境写作,其实就是一种语言综合运用题。

从命题特点上来看:

2015年武汉中考作文篇四:湖北省武汉市2015年中考语文试卷(解析和作文评分细则)

2015年武汉市初中毕业生学业考试

语文试卷

第Ⅰ卷(选择题 共30分)

一、(共12分,每小题3分)

1.下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是( )

A.秀颀 桑梓(zǐ) 虬(qiú)枝 汗流浃背

B.窒息 拮(jié)据 匮(kuì)乏 拈轻怕重

C.耷拉 猝(cù)然 狡黠(xié) 自出新裁

D.水渍 轩榭(xiè) 膂(lǚ)力 入不敷出

2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )

倾听使人 ,你将不再囿于一己的狭隘;倾听使人 ,你将懂得山外有山天外有天;倾听使

人 ,你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐;倾听使人 ,你会觉察此时此刻有多少大脑飞

速运转,有多少巧手翻飞不息。

A.谦虚 安宁 警醒 丰富 B.丰富 谦虚 安宁 警醒

C.警醒 丰富 谦虚 安宁 D.安宁 警醒 丰富 谦虚

3.下列各项中,有语病的一项是( )

A.记者探访多家药店发现,部分药品价格上调,绝大多数药品价格保持稳定。

B.长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。

C.城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位,以满足市民出行的需求。

D.“湖北省环保政府奖”近日揭晓,获奖者中首次出现两位农民,并代表获奖者发言。

4.把下面句子还原到文中的位置,正确的一处是( )

比如“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”,说得何等的好!

现在人们注重用传统经典来教育下一代。(A)一些家训,一些幼年启蒙读 物重新受到关注。(B)其中有

的是对行为举止的强调,今天看来虽然严格,但能有效规范人们的行为;有的是对道德情操的熏陶,意旨

深远,直指伟大民族的精神源头。(C)有了这样的认知,难得不让人产生敬畏。(D)可喜的是,不少人已

经有了这样的认识。

二、(共9分,每小题3分)阅读下面文章,完成5-7题。

病菌影响心理与行为

①病菌影响身体,不言而喻;可病菌影响心理和行为,并未引起人们足够的关注。

②病菌导致的传染病给人类和其他动物带来了沉重的生存压力。只有那些拥有能够抵御病菌威胁的身体和

行为机制的物种,才能在一个遍布微型捕食者的世界里存活下去。如果把来自病菌的威胁看作一把锁,那

么人类至少有两把可以开锁的钥匙。其中一把是我们熟悉的身体免疫系统,而另一把就是行为免疫系统。

③不过,生物学家认为,身体免疫不是万能的,它不是免费的,需要付出代价。身体免疫可能发生识别

错误,结果可能导致对自身正常细胞或者组织的攻击。身体免疫系统的运作需要耗费相当能量,可能会影

响其他身体机能的发挥。身体免疫需要让一批细胞担任抗体,从而可能削弱或者破坏这些细胞原有的功能。

因此,尽管身体免疫通常很有效,也不能经常使用。否则,没有几个人能受得了。身体免疫还具有滞后的

特点,只有在病菌进入人体之后这一系统才会启动。

④加拿大心理学家舍勒和邓肯提出了行为免疫系统的概念。这是一套包括了情绪、认知、动机和行为在内

的复杂系统,其功能是在身体免疫系统启动之前,提早发现并远离可能存在病菌的场所或线索,从而减少

疾病感染的可能。其实,很多动物都在这么做。比如,牛羊会避免在撒满粪便的草地上觅食,雌性牛蛙会

避免跟已经染病的雄性牛蛙交配,一只得了小二麻痹症的黑猩猩会被其他黑猩猩孤立。

⑤舍勒和邓肯指出,人类的不少社会心理类似于行为免疫。某些个体在形体和动作方面偏离常态,因而可

能被无意思地感知为疾病症状,进而导致了针对他们的歧视。

⑥舍勒在一项研究中发现,人们歧视某些人,是因为把他们当成了病菌携带者。认为自己身子弱容易染病

的人,很少跟残疾人、肥胖者、破相者以及年老者交往。他们害怕染病,因此拒人于千里之外,虽然这些

人可能并未携带病菌。

⑦害怕病菌还会导致对陌生人的恐惧。人们对自己人的偏爱,在某种程度上是因为他们跟我们携带有相似

的病菌,因而不太可能把致命疾病传染给自己。跟自己人相比,陌生人更可能导致疾病感染。同时,陌生

人也更可能有意无意违背当地的习俗,而这些习俗不少都是用来防止疾病传染的。舍勒等 人发现,人们

面对陌生群体,越是觉得容易感染疾病,就越是容易怀有敌意,甚至有可能产生一种强烈的种族主义倾向。

⑧当然,行为免疫虽然导致携带病菌者被别人孤立,但也给了他们自己观察世界的机会。写《我与地坛》

和《病隙碎笔》的史铁生,疾病缠身,很长一段时间里都只能跟轮椅亲密接触。他对世界的观察非常深刻,

笔下不时会有富有哲理的句子。无独有偶,进化生物学的创始人达尔文也是一生为病困扰,身体不好,需

要妻子照料。他长期深居简出,在孤独中笔耕不辍,完成了不少伟大的作品。

(选自《中国科普文学精选》,有删改)

5.下列对“身体免疫不是万能的”理解不正确的一项是( )

A.身体免疫系统在杀死病菌的同时可能会误杀我们体内的正常细胞。

B.身体免疫系统在发动攻击时可能会影响其他身体机能的发挥。

C.身体免疫系统的运作会消耗大量的能量,经常使用会对身体造成损害。

D.身体免疫系统虽然能有效阻止病菌进入我们的身体,但具有滞后的特点。

6.下列对“行为免疫”的理解不正确的一项是( )

A.行为免疫包含了情绪、认知、动机和行为等因素。

B.行为免疫是在身体免疫系统失败后启动的一种自我保护行为。

C.行为免疫能让人提早发现并远离病菌,从而减少疾病感染。

D.行为免疫可能会导致一些人产生针对他人的歧视心理。

7.下列对“人类的不少社会心理类似于行为免疫”的理解不正确的一项是( )

A.某些形体和动作偏离常态的个体因被怀疑为病菌携带者往往被歧视。

B.一些人因害怕被病菌感染,很少与残疾人、肥胖者、破相者以及年老者交往。

C.由于自己人可能携带更少的病菌,人们往往偏爱自己人。

D.因为对感染病菌的恐惧,一些人对陌生群体怀有敌意。

三、(共9分,每小题3分)阅读下面的文言语段,完成8-10题。

梁尝有疑狱,群臣半以为当罪,半以为无罪,虽梁王亦疑。梁王曰:“陶之朱公①以布衣富侔②国,是必

有奇智。”乃召朱公而问曰:“梁有疑狱,狱吏半以为当罪,半以为不当罪,虽寡人亦疑,吾子决是,奈何?”

朱公曰:“臣,鄙民也,不知当狱。虽然,臣之家有二白璧,其色相如也,其径相如也,其泽相如也,然

其价一者千金,一者五百金。”王曰:“径与色泽相如也,一者千金,一者五百金,何也?”朱公曰:“侧

而视之,一者厚倍,是以千金。”梁王曰:“善,故狱疑则从去,赏疑则从与。”梁国大悦。

由此观之,墙薄则亟坏,缯 ③ 薄则亟裂,器薄则亟毁,酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持久者,殆未有也。

故有国富民施政教者,宜厚之而可耳。 (选自刘向《新序》)

【注释】①陶之朱公:即范蠡(lí),他辅佐越王勾践灭吴之后,隐居陶山,改名朱公。②侔(móu):等

同。③缯(zēng):丝织品的总称。

8.对下列加点词的理解,不正确的一项是( )

A.梁尝有疑狱 狱:案件

B.臣,鄙民也 鄙:浅陋

C.不知当狱 当:应当

D.殆未有也 殆:恐怕

9.对下面加点字用法的判断,正确的一项是( )

①臣之家有二白璧 ②侧而视之

③其径相如也 ④然其价一者千金

A.①②用法相同,③④用法不同 B.①②用法相同,③④用法相同

C.①②用法不同,③④用法不同 D.①②用法不同,③④用法相同

10.下列表述符合原文意思的一项是( )

A.梁王认为陶朱公能依靠做布衣生意而富可敌国,一定有超人的智慧。

B.陶朱公回答梁王询问时,拿一薄一厚两块玉璧作比,暗示梁王治狱要宽厚。

C.梁王听从陶朱公的建议,推行仁政,厚上国人,举国上下欢欣鼓舞。

D.作者姐梁王与陶朱公讨论“疑狱”一事意在说明“物薄易坏”的道理。

第Ⅱ卷(非选择题 共90分)

四、(14分)

11.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

虽寡人亦疑,吾子决是,奈何?

12.填空。(10分,每空2分)

①________,不以己悲。(范仲淹《 岳阳楼记》)

②门前流水尚能西,________。(苏轼《浣溪沙》)

③________,肯将衰朽惜残年!(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

④陆游《卜算子•咏梅》一词中“零落成泥碾作尘,只有香如故”中的“零落”的意思是_ ____ ,

该词句表达了词人对梅花 品格的赞美。

五、(18分)阅读下面文章,完成13-16题。

给成人读的童话

周国平

①最近又重读了圣埃克絮佩里的《小王子》,还重读了安徒生的一些童话。和小时候不一样,现在读童话

的兴奋点不在故事,甚至也不在故事背后的寓意,而是更多地感受到童话作家的心境。我发现,好的童话

作家一定是及有真性情的人,因而在俗世中极为孤独,甚是悲凉。他们之所以要给孩子们讲故事绝不是为

了劝喻,而是为了寻求在成人世界中不易得到的理解和共鸣。也正因为此,他们的童话同时又是写给与他

们性情相通的成人的,或者用圣埃克絮佩里的话说,是献给还记得自己曾是孩子的少数成人的。

②童话的主人公是一个小王子,他住在只比他大一点儿的一颗星球上,这颗星球的编号是B612。圣埃克絮

佩里写道,他之所以谈到编号,是因为成人们的缘故——

③大人们喜欢数目字。当你对他们说起一个新朋友的时候,他们从不问你最本质的东西。他们从不会对你

说:“他的声音是什么样的?他爱玩什么游戏?他搜集蝴蝶吗?”他们问你的是:“他几岁啦?他有几个兄

弟?他的父亲挣多少钱呀?”这样,他们就以为了解他了。假如你对大人说:“我看见了一所美丽的粉红

色砖墙的小房子,窗上爬着天竺葵,屋顶上还有鸽子„„”他们是想象不出这所房子的真实模样的。然而,

要是对他们说:“我看到一所值十万法郎的房子。”他们就会高呼:“那多好看呀!”

④圣埃克絮佩里告诉孩子们:“大人就是这样的,不能强求他们是别种样子。孩子们应该对大人非常宽容

大度。”他自己也这样对待大人。遇到被生活外在光环所蒙蔽的大人,“我对他既不谈蟒蛇,也不谈原始 森

林,更不谈星星了。我就使自己回到他的水平上来。我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的。那个

大人便很高兴他结识了这样正经的一个人。”

⑤在这巧妙的讽刺中浸透着怎样的辛酸啊。我敢断定,正是为了摆脱在成人世界中感到的异乎寻常的孤独,

圣埃克絮佩里才孕育出小王子这个形象的。他透过小王子的眼睛来看成人世界,发现大人们全在无事空忙,

为占有物质、拥有权力、炫耀虚荣之类莫名其妙的东西活着。他得出结论:大人们不知道自己到底要什么。

相反,孩子们是知道的,就像小王子所说的:“只有孩子们知道他们在寻找些什么,他们会为了一个破布

娃娃而不惜让时光流逝,于是那布娃娃就变得十分重要,一旦有人把它们拿走,他们就哭了。”孩子们看

重的是它在自己生活中的意义,而不是它能给自己带来多少实际利益,所以他们并不问破布娃娃值多少钱,

它当然不值钱啦,可是,他们天天抱着它,和它说话,便对它有了感情,它就比一切值钱的东西更有价值

了。这种对待事物的态度就是真性情。许多成人之可想,就在于失去了孩子时期曾经拥有的这样的真性情。

⑥安徒生也流露出这样的真性情。在一篇童话中,他让一些成人依次经过一条横在大海和树林之间的公路。

对于这片美丽的景致,一个地主谈论着把那些数砍了可以卖多少钱,一个小伙子盘算着怎样把磨坊主的女

儿约来幽会,一辆公共马车上的乘客全都睡着了,一个画家自鸣得意地画了一幅刻板的风景画。最后来了

一个穷苦的女孩子,“她惨白的美丽面孔对着树林倾听。当她望见大海上的天空时,她的眼珠忽然发亮,

她的双手合在一起。”虽热她自己并不懂得这时渗透了她全身的感觉,但是,唯有她懂了眼前的这片风景。

⑦无须再引证著名的《皇帝的新装》,在那里面,也是一个孩子说出了所有大人都视而不见的真相,这当

然不是偶然的。也许每一个优秀的童话作家对于成人的看法都相当悲观。不过,安徒生并未丧失信心,他

曾说,他写童话时顺便也给大人写点东西,“让他们想想”。我相信,凡童话佳作都是值得成人想想的,它

们如同镜子一样照出了我们身上业已习以为常的庸俗,但愿我们能够因此回想起湮没已久的童心。

(选自《周国平文集》,有删改)

13.第①段中,作者感受到了童话作家怎样的心境?请简要概括。(4分)

14.下面句子中加点部分的内容表现了大人们什么样的特点?(4分)

(1)大人们喜欢数目字。

(2)我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的。

15.第⑥段中,作者为什么说读懂这片风景的只是女孩子而不是其他人?(4分)

16.作者对写童话给成人读的这类作家持有怎样的态度?本文列举的给成人读的这类童话具有怎样的特

点?(6分)

六、(8分)根据要求完成17、18题。

17.百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美

德”为主题的综合性学习活动。在研究过程中,需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建

议,请用简洁的语言分条表述。(4分)

18.你将主持以“孝道”为主题的班会,准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。于是,

你这样说: 。(100-120字)

(4分)

七、作文(50分)

19.阅读下面的材料,按要求作文。(50分)

初春,街心公园的树争先恐后地长满了绿芽,有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后,别的树的叶子都已

张开,这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步,不免让人担忧。不过这棵树并不着急,还是

按着自己的节奏不紧不慢地生长着,不经意间夏天来临,举头望去,这棵树与别的树已无区别,浓浓的绿

色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时,谁又在意它当初的滞后?

人的成长何尝不是这样?

请根据对上述文字的感悟和思考,写一篇文章。

要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名,请用化名

代替。

2015中考语文试题分析及参考答案

一、语文基础知识

此次调考对基础知识的考查整体平和,难度较低。字音、字形、词语辨析、及语病考查的都是常见的

知识点,根据所学知识和已掌握能力较容易解答。

第1题考查学生对字音字形的掌握,难度为易。答案为C.C项错误明显。“狡黠”中的“黠”应读“xi

á”,“自出新裁”正确的写法应该是“心裁”,这两词都在今年四调中考查过。所以难度较易。

第2题考查词语的辨析,难度不大。答案为B.根据后文的语境用排除法能够快速地确定答案为B。可

知“狭隘”与“丰富”相对,“谦虚”与“山外有山,天外有天”相对。

第3题考查病句。学生最头疼的就是在一堆病句中选出一个正确的句子,有的考生可能还会产生一种

看什么句子都像病句的错觉。此题只要选出一个错误项,所以题设难度相对较小。答案为D。D项谓语动

词“出现”后缺少宾语,且“并代表获奖者发言”主语不明确。

第4题考查语句还原题。答案选C。排列语序题主要考查语言的连贯,基本要求是连缀句子,将思想

表达清楚,不乱不涩,考虑好前后的贯通和衔接的紧密。分析得出要还原的句子是个例句,而C处“有了

这样的认识”,说明前面应该提到“这样”类似的句子,而C处前面的句子并非“这样”,把要还原的句子

代入,语意前后连贯。考生不难选出正确答案为C。

二、实用文

选文是“病菌影响心理和行为”,虽是一篇科普文,但内容十分贴近生活,以独特的视角,关注了病

菌对人心理和行为的影响。这些素材让学生置身于真实的情境中,从而真切的感受到语文与生活的关系,

自然地引发学生关注真实的生活,思考真实的生活。相对于四调的《“公天悲剧”与“雾霾政治学”》,此

文阅读难度降低。题目设计上,也沿用了四调的三道细节题的题型。需要考生把三道题的每个选项都回归

原文,并做出对比,就能做出选择。但要拿到满分,还是需要有足够的耐心加上细心。总体来说难度适中。

第5题考查学生对概念的理解能力,答案为D。考生很容易找到选项取自原文第二段,对比得出正确

答案为D.“身体免疫是在病菌进入身体之后才启动,所以具有滞后性。”

第6题考察学生的细节概括能力,答案选B。B项错误很明显,原文第三段明确提出“其(行为免疫

系统)功能是在身体免疫系统开启之前,提早发现并远离可能存在病菌的场所或线索。”

第7题考察学生的细节概括能力,答案选C。C项原文表述的是“人们对自己人的偏爱,在某种程度上是因为他们跟我们携带有相似的病菌,因而不太可能把致命的疾病转染给自己”,并不是说“自己人可能携带更少的病菌”。

三、文言文

文言文阅读依旧考的是人物传记。考查重点仍是文言实词、文言虚词、文意理解、翻译文中的句子。题型稳定,难度适中,与2014年基本持平。

第8题考察常用实词,四个选项词均为初中接触过的字义。解答此题,找到选项对应的文中原句,将选项意思带入原文进行检验,可得到正确答案C。

第9题考察常用实虚词“之”与“其”的用法,难度不大。①为助词“的”,②为代词,代“白璧”,③为代词“它们的”,④为代词“它们的”。答案选D。

第10题是对文章信息的理解分析能力的考查。解答此题,要找到每个选项对应的句子,依据文章内容进行解答。A项的“布衣”是指陶朱公凭借布衣(百姓)的身份,并不是说做布衣生意。C项,陶朱公并没有直接给梁王建议,只是以白璧为喻,委婉地告诉梁王要换个角度看问题,以厚德治国。文章并没有提到梁王推行仁政,厚赏国人。D项,两人讨论“狱讼”一事,意在说明“有国畜民施政者,宜厚之而可耳”。答案选B。

第11题考查文言翻译,难度为易。考生解答时候应逐字对应翻译,尤其注意关键字(如:虽、决、是)的准确含义。抓住句子中关键字词翻译,要与上下文对应,这些字词是得分点。答案为:即使是我也迟疑难决,先生您来判断一下这个案件,应该怎么办?(4分。“虽”、“决”、“是”各一分,句意通顺1分。)

四、古文默写

此题沿袭往年的考察方式。前三题是直接默写考察,第四题是考察课内所学诗文中重点词句和感情态度。(第三句在今年四调中考查过,不同之处在于四调要求考生写的句子跟这次恰好相反)

12题答案为:.①不以物喜②休将白发唱黄鸡③欲为圣明除弊事④凋谢志节高尚,操守如故(10分,每空2分。前三空错一字不得分,后两空理解正确即可)

五、现代文阅读

文学类文本阅读坚持武汉中考命题的一贯风格,凸显人文情怀。此次依然是一篇抒情散文,选自周国平的《给成人读的童话》,关注喧嚣的成人世界,让考生在阅读中思考,明白纯粹与真性情对于人生的重要性。

在题型上,考查了信息筛选、语言鉴赏、文意把握以及表达技巧这些常见题型,难度不是太大。 第13题考查考生要点概括能力。题目已经表明了答案在第一段,考生只须围绕核心词“心境”进行分层提炼原文语句即可。

参考答案:①作者感受到童话作者多是极有真性情的人,因而在俗世中极其孤独,甚是悲凉。②他们渴望在成人世界中找到性情相通的人,以求得到理解和共鸣。

考生只要细心,学会用原文语句提炼和概括,难度较易。

第14题考查重点词句的鉴赏理解能力,需要考生结合句子的上下文语境分析出成人的特点。

参考答案:(1)“数目字”表现出大人们感知事物依赖于用数字去判断,并不关心事物本质内涵;喜欢用数字来衡量事物能给他们带来多少的实际价值,也突出大人想象力的匮乏。(2)“谈桥牌、谈高尔夫、政治和领带什么的”这些是大人所看重的,是他们所渴望的生活光环的一部分,突显出大人们的唯利、唯名渴求,生动形象的表现了大人们以价值为追求,体会不到生活的美。

第15题考查考生对文章语句理解探究能力。

参考答案:

当面对这片风景时,地主、小伙子、画家等人都是从唯我、唯利的角度出发,看到的只是占有物质、拥有权力和炫耀虚荣这些莫名其妙的东西,而那个女孩与这眼前的风景有了感情,她尊重自己所看到的风景,用心去领会、用真性情去对待自己所看到的风景。

第16题考查对文章主旨的把握及特点概括。

参考答案:(1)作者对写童话给成人读者这类作家持赞美和同情的态度,作者“赞美”是因为他能够给成人以警醒,怀着真性情来生活;“同情”是因为作者认为这类作家创作童话并不是为了劝喻孩子,而是为了寻求在成人世界中不易得到的理解和共鸣,他们的童话也是写给成人中那些与他们性情相通的人看的。(2)这类童话的特点:①是写给性情相通的人看的;②对现实生活中为权力、占有欲和物质而活的大人的讽刺;③值得成人思考,像镜子一样照出人身上的庸俗;④能帮助我们找回淹没已久的童心。

六、综合性学习

此次综合性学习选取了“中学生如何尽孝”这样的热点话题为切入点,意在弘扬传统文化。题型相比去年并无太大变化,是常见的设计研究方向、提建议、劝说三类题,难度不大,意义在于激发学生对社会问题的探索意识,提高对热点现象的思考分析能力。

2015年武汉中考作文篇五:【议论文】总分式2015年武汉市中考一类上作文

2015年武汉市中考佳作

【叙事散文】两个片段(并列展开)

人何尝不能大器晚成

古人立志多在少年,可是人何尝不能大器晚成?开始落后,只要不失节奏,不忘前进同样可以追赶上那些先行者,甚至赶超。

就说说齐白石画虾吧。他年逾古稀才执起画虾的笔,于他人相比几乎晚了半个世纪,但他不急,没有一味模仿他人,没有近乎疯狂的狂练。每天几个馒头一碟小菜,滋滋有味的吃着,滋滋有味的观察着虾,不紧不慢也不刻意的生活节奏与最适合自己的努力方式,齐白石画出了灵气四溢,清淡自然的虾。

齐白石一开始就比别人晚了一大步,可他不急不缓的努力,随自己节奏前进,最后取得了卓越的成就,这时又有谁在意齐公最初的落后?

由此我忽然想起了现在这“唯恐孩子输在起跑线上的教育。”

说起来我真是一个起步很晚的孩子。小学别人忙着培奥数时我在玩,初一初二别人忙着培数理化我还是在玩。当别人早已起步,我还在起跑线上傻笑,我很落后,长期班上排名靠后。

可我并没有永远落后,我开始认真听讲,认真学习,其他也没有昏天黑地培优补差,也没有日月颠倒的狂补,就只是不紧不慢的做作业,做完看看书就洗洗睡了。我清楚对我而言大量题目与培优效率并不高,基本上没上培优,只是慢慢的,高效率的学习,最后我的成绩稳在了第十名。人何尝不能大器晚成呢?

人的一生如此漫长,开始的落后不代表永远。可现在就是有太多人太多家长太心急,害怕自己的孩子落后,就死命的培优,但每个人的成长方式与时间是不一样的。那个最适合自己的方式被破坏力,又怎么会有好结果?

心急吃不了热豆腐,人的成长也是这样。落后时不着急,不用别人眼中的成功失败来看待自己,用平静的心态、适合自己的方式,不紧不慢地努力,就像齐白石七十岁画虾依旧不乱阵脚,最后取得成果一样,最终落后的我们也可以追上那些先行者。人何尝不能大器晚成?当你成功了,谁会在意当初的滞后?

分析:

(一)开头:点题

(二)、中间:1、齐白石画虾:随自己节奏前进而卓越

2、“我”的学习:按自己的特点学习而成功

(三)、结尾:总结

【记叙文】二个片段(正反对照)

按自己的节奏来

最近的学习任务重得让我喘不过气来。身边的同学们在压力之下进步飞速,而我却陷入了胶着状态,停滞不前。眼看着与同学们的差距越来越大,我心里很是着急,放学路上也很郁闷。

到了家里我才想起今天是爸爸考驾照的日子。只见他得意洋洋的用夸张的动作将崭新的驾照摆在我和妈妈眼前,脸上仿佛写着几个大字“快称赞我”。妈妈

作为数个月前拿驾照的人,冷笑道:“又不是第一次过。”爸爸辩解道:“我,我看别人都那么快,自己也着急了,第一次才着急了嘛。”“焦急什么,管别人干嘛?又没有时间限制,按你自己的节奏来不就好了?”妈妈抓住机会开始了说教,以爸爸不如自己厉害为借口逃脱了做饭的任务。家中又安静下来。

“按你自己的节奏来不就好了?”这句话在我脑海里挥之不去。我好像从中抓住了什么关键东西,却又不知道是什么。

这时,我想起了去赛马场的经历。当时马场正在举行小规模的障碍赛。障碍赛是扣分制,撞到障碍扣分,马不服从扣分,超时扣分,顺序错了失去资格;扣分最少的获胜,若分数相同,用时少的获胜。骑手们都很努力发挥。前面几个选手轮流上场,成绩不错,扣分很少,此时最后一名选手出现了。开场时,他的马跑得飞快,让我不禁为他呐喊;而正当我们都认为他赢定了时,他的马撞到了障碍,随即,他的马从马背上跌了下来!旁边一位似乎很懂行的观众感叹道:“他一定是看到前面的人发挥好,慌了神。他应该按自己的节奏来。赛马不是求快而是求稳,超时扣得分可比现在这样少得多。”

我恍然大悟:我最近的成绩滞后,不是同样的道理吗?妈妈考驾照时,水平也很低,远不如别人,却能静下心来按自己的节奏来,最终一次通过。我的朋友小时候很晚才学会说话,但他的妈妈并不认为这意味着他智力不如别人,没有着急、拔苗助长,让他自然地长大。现在我的这位朋友在年级总是名列前茅。顺其自然,按自己的节奏来,才是成功之道。

分析:

(一)开头:引出自己的事例

(二)、中间:1、按自己的节奏做事:不怕输在起跑线上的滞后(正)

2、不按自己的节奏做事:害怕输在起跑线上的滞后(反)

(三)、结尾:回扣自己的事例+阐明道理

【叙事散文】成长经历

人生如棋

零零落落的棋子,在主人深思熟虑下抛过一条沉重的弧线。你可知胜败与否?人生如棋,便是滞后。

棋下

初进初中,成绩并不优异,可学校推行先发制人,是想把精英在两年内培养出来而我毋庸置疑是慢一拍的那一类人。如同被拉下队的逃兵,面临追兵的击杀。

我依旧遵循着自己的规章来学习,适当学习,老师不免为我不出彩的学习担心,学习竞争力之强那名列前茅的知识分子,如同初春时开满枝的树争先恐后的长满绿芽,而我则是那一刻尚没太多改变的小绿芽,正面对着春雨的洗涤。我明白我不该着急,按着自己的计划来。

棋进

春风拂面,已是晚春,便有了初夏时的燥热和枯燥。

成绩好的学生日夜没玩没了的记忆,丝毫不给自己腾出娱乐的空间,好似在春雨中汲取雨露拼命滋长的树,从不放过任何长大的机会。

我按着自己成长的节奏不偏里本质地来学习,来成长,接见雨天,汲取雨露,让树根可以扎得更深,才能生长的愈加茂盛,我为学习奠定了沉稳的地基,在老师的讲解中记下笔录,可以谦逊的向同学讨论。我在班上默默无闻,成绩如静水

毫无波澜。

棋杀

夏天闯入了我们的视野,阳光透过缝隙斑驳地打在试卷上,空气中带着泥土的湿润,就让考试来见晓进步与否。

如今的我们同是蓝天下,长满茂盛的叶,在风中摇摇荡荡。

棋子在空中划过弧线,在棋盘上敲出了珠玑之声,天罗地网,奈我何?你可曾在意我的滞后之法?

人生如棋,还要学会去下一盘棋。

分析:

(一)开头:点题+过渡

(二)、中间:1、棋下:按自己的计划来

2、棋进:为学习奠定沉稳的地基

3、棋杀:在棋盘上敲出了珠玑之声

(三)、结尾:明理

【议论文】总分式

当初的滞后无人在意

人生路漫漫,在这条路上,人们如花,在春季来临时,绽放最美的自己,但所有的花瓣一样美丽,成长的节奏各不相同,按着自己的节奏成长,不紧不慢成功后也没人在意当初的滞后。

艾金森,著名的喜剧演员,因长得憨头憨,在最初找工作时经常碰壁。不仅如此,在童年时也常被邻居孩子欺负,在学校,成绩也常倒数,因为这经常被老师训斥,同学们嘲笑,可他的妈妈却安慰他说:“每朵花都有自己开放的季节,只是你的季节还未来到,你要按着自己的节奏去做,成功后,谁又会在意你当初的滞后呢?”就这样,他不紧不慢,不断训练自己的表演才能,终于,他的表演天赋被一位导演发现,而他也因为“憨豆”成名,成为顶尖的喜剧演员。成功后的他也正如他的母亲说的那样,没有人在意他的滞后,留心的是他成功后的模样。对于艾金森来说,当初的滞后是比他人慢半拍,是他长相憨厚的样子,可他成功的光环却将他当初的滞后掩盖住了,由此可见,按着自己的节奏成长,无人会在意成功前自己当初的滞后。

苹果公司创始人乔布斯,从没上过大学,可他从小喜欢研究电脑,所以完成老师布置的作业,这使得老师不满,身边的同学经常嘲笑他为差生,可乔布斯并不在意,他人关注自己的脚步生活,学习电脑,不紧不慢,终于他的智慧和努力,创建如今闻名世界的苹果公司,在他逝世后,人们铭记更多的是他的成就与他创建的经历,而不是他的滞后。为什么他当初的滞后无人在意?因为人们钦佩的是他取得非凡的成就,敬仰的是创业的精神,而不是那些不堪回首的滞后。

这样的人有很多,爱迪生、牛顿、爱因斯坦„„我们身为中学生,也需要按着自己的节奏不紧不慢地成长,就像一棵树苗,总有成为参天大树的时刻。

按着自己的节奏不紧不慢地成长,一定会在某一天,自己当初的滞后无人在意!

分析:

(一)开头:点题

(二)、中间:1、论据一:著名喜剧演员艾金森 艺术

2、论据二:苹果公司创始人乔布斯 科技

(三)、结尾:1、总结(发散)

2、 升华(自己)

2015年武汉中考作文篇六:武汉市2015年四调作文

优秀试卷:

(一)人性与规则

古人云:“无规矩,不成方圆。”这句话告诉我们,有了规则的约束,我们人才会守礼讲法。倘若没有规则,我们自身的性格又会变成怎样?这世界恐怕会一团糟吧。人性靠规则的约束。

为什么要有规则呢?因为如果没有规则,人性阴暗的一面就会暴露出来,久而久之,整个世界都会混乱,然后人类毁灭人类。在我们祖先那个茹毛饮血的时代便有了规则,靠规则的约束才会团结成一个个部落,寻找着生存的希望并逐渐进化成现代人,而规则也从那遥远的时代,一代代的传承下来。

规则是秩序之源,岳飞的规则让岳家军成为一支受百姓爱戴的军队;刘邦的规则让天下民心助他登上帝位。不管是古时整齐的军队,还是现代川流不息的车水马龙,都是靠秩序才能形成这样的局面,而秩序是靠规则的约束下自然形成的,倘若岳飞没有制定规则,岳家军会恪守自己吗?刘邦没定规则,百姓会帮助他吗?显然不会,人们一旦没有了规则的约束,那么人性就会变的浑浊,人与人之间的和谐来于秩序,秩序的源头是规则。

人性若是天平,规则必定是砝码。人性都有善恶两面,而规则是用来加重善面的砝码。二战时期,统治者互相进攻,苦的却是百姓,在没有规则的约束下,烧抢掳掠,无恶不作,一个善良的人在生活压力下都将会展现出丑恶的一面,而在二战结束后,各国政府的规则再次约束着人们,人们也开始了和之前的生活,将阴暗的一面隐藏在心灵深处,在善的光芒下颤抖。想想我们现在,有规则的约束,整个社会都是那么和谐宁静,偶尔出现打破规则的人,也会立马受到制裁,人性需要规则。

规则的完善,代表人性的完善。随着规则的不断完善,人们也会从规则中发现自己性格中的缺陷,不断完善自己的性格,从夏禹开始,到现在的国家主席,一代代传承着规则,不断完善,才构成这个人与人之间美好相处的社会。有了规则人们才知道什么事该做,什么事不该做。人性必定要规则约束。

这世界上如果真的有世界末日,那么一定是在没有规则的约束下,人类自己把世界毁掉,人性深处的罪恶会爆发出来。所以人性需要规则的约束。

(二)人需要规则约束

“不以规矩,不成方圆”规矩则在每一时每一刻都约束着我们的行为。在喧闹浮杂的红尘中提醒着我们,帮助着我们,为我们一次次校正人生的航向,因此人需要规则约束,遵守它履行它,我们的人生才更加完满。

人需要规则约束,遵守规则,方能助我们更好实现人生价值,后汉时期的一代名将周亚夫正是如此,在他的为将率兵生涯中,“规则”二字犹为重要。他的部队中军纪犹为严格,甚至皇帝有一次突然到访考察,也被军营中的士兵拦在门外,只因为未得到周将军许可,皇帝见此,犹为赞赏。此后更加重用他,是啊!正是因为军营中有了规则去约束士兵将领的行为使整个军营更加有纪律性,并且每个人都去遵守规则,履行它,才让部队成为了所向披靡战无不胜的一支风云骑。周亚夫和他的将士们正是遵守着规则,让规则来约束自己的行为,最终实现了他的人生价值,为国家带来长久和平。因此人需要

规则约束,遵守规则,方能助我们更好实现人生价值。

人需要规则约束,如此我们便不至于迷失方向,误入歧途。所谓国有国法,家有家规,国法家规都是一条条规则,倘若我们不去遵守它,全然忘记了规则的约束力,那么终将一失足成千古恨。近日,随着《穹顶之下》,越来越多的人开始观注空气质量,环境问题,那些非法排污的重型化工厂,也被一一责令整改,从前这些化工厂,正是因无规则约束而肆意张狂,向大气中无止尽排向污染物,如今出台了多项有关环境保护的法案,这些化工厂,也被一一关闭,如此看来,人需要约束,如果我们总将制定的规则抛之脑后,置之不理,那么终将走上无回路,因此人需要规则约束,如此,我们便不至于迷失方向,误入歧途,给自己和他人带来巨大伤害。

现在仍是学生的我们,不也应该时刻履行着规则,遵守着规则,校园里,守校规,积极完善自己使自己更加优秀,家庭里,守家规,培养良好习惯,社会里,守法规,做一个遵纪守法的好公民,不以规矩,不成方圆,用规则约束自己,塑造更好的自己。

人生需要规则约束,人生也正是因规则的约束而更精彩!!

(三)规则的重要性

“没有规矩,不成方圆。”在忙碌的生活中难免会有时候忽视了规则的重要性,恪守规则可以规范自我的行为;撇弃规则就会在人生的交叉口横冲直撞,脱离生活的初心。

规则,不是墨守的成规,而是做人做事基本的底线,更是对自我合理的约束,使人有张有弛地前进,是生活的重要航标。

在利益受到冲突时遵守道德规则,坚守住底线,方能问心无愧。一位退休多年的老干部领到了当年工厂倒闭后工人们的补助资金,因为年代久远,与绝大部分工友已失去了联系,他仍坚持登报寻找工厂的工友,终于将自己手上拿到的八十多万元如数归还,八十五名工友一个不差的领回了资金。这位老干部退休多年仍受到人们的尊敬与认可,为什么?因为他选择以道德为底线而活,约束自己的心灵,遵守人性的规则,而能问心无愧,活得坦坦荡荡。

在经受诱惑时遵守信义的规则,约束自己的灵魂,走过潇洒人生。童话故事中一个小男孩的水壶不小心掉入河中,河神问他,是掉的什么样的水壶,男孩子先后拒绝了金水壶,银水壶,不因诱惑而放弃自己的木水壶,这一番举动得到了河神的赞许,他施法把木水壶变成了钻石,男孩便过上了幸福生活。当然,他讲求信义,不拿别人掉落的水壶,才保全了他心中信义的规则,灵魂不用背负枷锁,轻松前行。

在生活的快节奏中,遵守作息规则,做到有张有弛有良好的生活,更健康成长。步入初三的学业逐渐变得紧张繁复,有同学为此拼命学习,昼夜不分也不多进行户外运动,身体的状况直线而下。生活本身也要讲究规则,不规律的生活使成绩滑落起色,精神状态不佳。相反,规则在成长过程中是戒尺,让我们更好前行。偶尔一次的晚睡也许不会影响什么,但长期以往,就会累积成大的毛病。我按作息有节制的学习、运动,终于在体育中考中轻松的拿到了满分,这与我遵守健康生活的规则分不开。

规则助人规范自我。偶尔的越界不会显现出毛病,然而“已有的事后必再有。”不能因此放弃警惕,天长日久,违背的规则使人放松了自我管束,最终若误入歧途,到那时就后悔已来不及了。生活中没有人是完美的,但是我们应意识到规则的重要性,尽可能规范自己,遵守自己的原则,按规则办事,保有初心无畏成长。

(四)人生需要规则

俗话常言:“没有规矩,不成方圆。”人生在世往往要受到许多规则的约束,小到游戏规则,大到法律管束。有人抱怨规则的存在束缚了人的自由,但你又试曾想过,没有规则的社会将是怎样的混乱,人也是如此,规则不仅仅规范了我们的行为,更加有利于我们心灵的健康成长。因此,人生需要规则。

规则约束我们的行为,引领我们成为正人君子。“最美教师”孙莉莉在大卡车驶来的瞬间,舍身救学生,是一份师德让她有了临铖不惧的勇气。纵然自己落得终生残疾,但孙莉莉坚定的目光让我们感受到了她的无怨无悔。她用生命遵循作为老师的规则,她的行为展现出规则的力量。在我心中孙莉莉是一位正义耿直的教师,在她心中,她只不过背负了属于自己的责任。如果每个人都遵守规则,那么世上不又多了一些正人君子,多了一些人性的光辉吗?

规则约束我们的心智,指引我们茁壮成长。目前正在热播的《变形计》中,每一个问题少年行为扭曲,心理扭曲的原因无不在于缺乏父母的管制。他们的内心也应缺乏管制而被狂野侵蚀。许多大人也是如此,频频被揭发的贪官腐败不正印证了吗?他们的内心难道不是因为拼杀了法律规则而变得扭曲狰狞吗?不得不说,有了规则才不会让我们有的心智弯曲变形,有了规则每个人的内心才可以健康成长。

规则管制我们的作息,让我们在规则的督促下实现梦想。处于学习阶段的我们应当合理制定学习计划,严格遵守自己定下的规则,只有有了规则,我们才能更明确、更坚定地朝着我们的目标前进。

断了线的风筝获得的不是自由而是坠落,人生也应规则的存在而精彩,让我们践行身边的规则,成为一个健全的人!谁敢说人生不需要规则呢?

(五)规则的约束

窗户长期敞开,窗扇失去了窗框的约束而变形的故事,引发了我的思考,是不是当人失去了规则的约束,天长日久,也会变形呢?

答案是肯定的。毕竟,人无完人。规则在限制了我们自由的同时,也矫正了我们的行为,就像那牙齿矫正器,让你痛,但也带来一口齐整漂亮的牙齿。

规则的约束,让我的行为和思想得到潜移默化的影响,养成受益终生的好习惯,阿甘在服役期间,在军队中严格服从命令,生活中也受到条条框框的约束。但是就在这里,他养成了对人守信,对事负责的习惯,为他日后取得的种种成就培养了优秀的品质。

如果失去了军队的那段经历,阿甘可能永远无法以简单粗暴的方式去理解那些宝贵的经验。可以这样说:规则的约束让阿甘形成并完善了自己的思想,养成了让他受益终生的好习惯。

规则的约束,让我在发展时把握自己的方向,不至于走上歧途。李小龙十几岁时来到美国,虽然靠自己打工赚钱为生,但他身上还有那种随意、任性的小脾气。可是,不上进的他也在生活中感受到社会上优胜劣汰的规则。这种被淘汰掉的危机感时时刻刻鞭策着他。规则的约束让他不断地改进自己,不至于堕落,最终,他成为了全世界的偶像,取得了无人能比的成就。

规则的约束,让我们在合适的位置做合适的事情,发挥自己的积极作用,取得更高

的价值,就如生活中的分配任务,制定规则,告诉你应该做什么,不应该做什么。每一个人都按照这个规则去做,在各自的岗位上发挥自己的作用。这样才会把事情做得又快又好。

当然,规则的约束,并不是为了限制我们,而是为了一个整体的正常运转。只有当我们约束自己从而使自己更加适应这个整体时,我们的作用才能与整体的作用相得益彰,从而显现出我们各自独特的价值。

因此,当我们发展自身的价值时,用规则来约束自己,会使我们更加出彩。

(六)重视规则

规则如同一条条线,将我们与不好的事物分割开来,若是我们无视规则,将其弃之,那没有底线的人生,只会是一盘散沙。

我们应该重视规则,因为是规则让我们知道要去约束自己,规范我们的行为。避免我们打破界线,造成后果。

重视规则才能保持自身的原则。

在运动方面,人们更应该遵守规则。在08年的奥运会上,医务人员在奥运村一名田径运动员的宿舍中,搜查出了兴奋剂,立即取消了比赛资格。然而,这竟是他第六次服用兴奋剂了。正是因为他屡次漠视规则,无视规则,为了成功在抛弃规则的同时也丢失了自身的原则。那么所谓的运动精神对他来说有何意义呢。是长期的侥幸心理使他丧失了用自己真正实力去赛场上角逐,证明自己的机会。

如果我们也长期地将规则置之不理,那么我们同时失去的也是自己的原则。我们要重视规则。

重视规则会让社会有更稳定的秩序。

规则对于国家的管理起到不可分割的作用。作为世界上最安全的国家,它的规则也是很严密的。新加坡人一直都遵守着规则,行人过马路时,机动车一定会停下来等待。人流再多,大家也会遵守秩序,不拥挤。这并不全是因为新加坡人民对鞭刑的恐惧而去重视规则,而是因为他们祖祖代代长期地对规则的重视,从小养成良好的习惯而形成的社会风气。这时,我们也应该反省自身,自己是否也会像“中国式过马路”一样,无视规则呢?

好的习惯也是会在长期重视、遵守规则的过程中养成的。我们应该重视规则。

人生如同精密的机械表,而规则如同其中一个零件,如果我们长期缺失一个零件,那手表还能正常运转吗?可见,规则在生活中是不可缺少的。我们应该重视他,养成守规则的习惯,铸造更完美的自己。

我们应该重视规则。

(七)

没有规矩,不成方圆。规则,就是制定出来用以约束人们的不良行为的规范。规则的制定无论于集体于个人都尤为重要。有了规则,一个人才得以健康正确地生长,一个社会才得以有了秩序,一个国家才能风调雨顺,长治久安。

人的成长需要规则,遵守规则,约束自身的行为,规范道德修养,才能正确、健康

地成长与发展。规则制定出来,若总把规则置之不理,没有约束的人终会放肆过头,行为扭曲,人格变形,堕入万劫不复的深渊。人们常觉得有了规则就会失了自由,实则不然。自由与规则是互依互存的关系,有了规则,才可实行限度内的自由,若像孔子般做到“惧独”,那么规则已化入人心,不再是约束了。唯有遵守规则,才能拥有健全的人格与秩序,才能堂堂正正做人。

有了规则,才能规范行为,炼就修养与道德,健康成长。就像牵牛花需要花架规范才得以缠绵向上,向阳开花,人亦是如此,有了规则,才可以约束掉不良行为,才得以明智,修德,崇礼,尚智。方能堂堂正正、规规矩矩,才能脱尽那一身原始野蛮,换来高雅与高贵。伊丽莎白女王的孙女扎拉公主从小性情外向,不拘繁琐礼节,但伊丽沙白女王教育她必须遵守规则,才不被看轻,才能有修养,成为窈窕的淑女。于是她照做了,在规则礼节中洗涤一身稚气,成为端庄优雅,为国人称颂的大家闺秀。而且对规则的重视与正义的观念无时不鞭策着她,也在自己的领域取得成功,成为欧洲马术锦标赛冠军。是规则,让她保住英国皇室高雅的气节,让她明智修得,一点点脱去野蛮顽皮,成为成熟知礼的一国公主。

有了规则,才能维持社会公平与安定,让每个人的自由最大化。没有规则的交通是乱套的,超越了规则,每辆车都无法正常行驶,人呢,也一样。娱乐圈中风起云涌,鱼龙混杂,某些演员置法律于度外,自甘堕落,自以为获得自由,却也无法逃出恢恢法网,失去自由,名声扫地,令无数人失望。没有规则,视而不见,一切都只是短暂的逍遥,为了接受更多元的知识体验丰富的生活,掷规则于天外,你的人格难免会受到千百种毒虫的吞蚀,无法回头。

规则,是约制也是保护,没有约束,任其发展,结果却是畸变可怕的,让我们在规则中找寻自由,让规则深入人心,永不坠落!

(八)遵从人性的规则

生活中充满各式各样的规则,这些形形色色的规则约束我们的一举一行,制约我们内心不良的想法,让我们始终坚守底线。而有的人,一直逃逸于规则之外,久而久之,规则二字便隐匿于他的字典。没有规则的约束,什么事都是干得出来的,这样的人最后成为一个道德缺失、人性扭曲的人。因而,我们需遵从规则。

遵从规则让我们牢记做人的底线,不做出有逾人性的事。“富贵不能淫”!就在前几日,北京兰博基尼与法拉利相撞一事引起轩然大波。两名富二代在路上极速飙车不惧相撞。一位车主走下车,满面笑容地拍着对方,相谈甚欢。这样的人怎能不让人害怕?因家里富贵,就无视交通法规,做出无视生命安全的行为。这样的结局必然是长期漠视规则的后果。长期对规则的忽视造就这样缺乏人性与道德的人,做出丧心病狂、逾越底线的事情。可见,若想成为一名心理健康、道德感强的人,我们必须遵从规则。

遵从规则让我们时刻保持有道德的心灵与明辨是非的头脑。缅甸毒枭糯康就是最好的反例。身处金三角这样一个执法不严的地域,糯康的字典里早已没有规则二字,他眼中只有金钱、利益的诱惑。为此,他残忍杀害13名中国船同。没有规则约束的他早已丧失道德,不能辨明是与非、错与对,最终被揖拿归案,处以枪决。他的例子无疑是能唤起人们对规则重要性重新认识的,我们也不例外。我们要遵从规则,让自己拥有正确的

2015年武汉中考作文篇七:武汉中考作文试题

武汉中考作文试题

2012

阅读下面材料,按要求作文。(50分)

今年年初,《咬文嚼字》杂志社邀请读者一起"咬嚼"名人博客。大家惊讶地发现,一些市场意识很强,人气很旺的名人,在撰写博客时,频频出现语言运用方面的"低级错误",对语言文字缺乏敬畏之心。

古今中外,一直不乏"推敲"文字的佳话。即便到了网络时代,我们阅读优秀作品时也总能感受到作者严肃恭敬的写作态度。

请以"敬畏文字"为题,写一篇不少于600字的文章。自选文体(诗歌除外),文中不要出现自己的姓名,校名。

2011

阅读下面材料,按要求作文

王羲之学“书”,在广袤平原中感受“横”的舒展,在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验,他的书法已不再是简单的笔画与结构。

孔子学琴,在反复弹奏中思考乐曲的奥妙,在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟,他的思想在音乐中升华。

李时珍学医,在质疑中研读前人书典,在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践,他的仁心已超越医术本身。

„„

学习方式是多种多样的,学习内容是丰富多彩的,学习是充满智慧的!

以上材料引起你哪些回忆?引发了你哪些思考?请自拟文题,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

2010

阅读下面材料,按要求作文。

花园里的小橡树愁容满面,看到别人在开花结果,它不知道自己该做什么。

苹果树说:“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!”玫瑰也对它说:“别听它的,你应该开出一朵玫瑰花,你看多容易!”小橡树非常努力,可是既未结出美味的苹果,也未开出漂亮的玫瑰花,它越来越迷茫。

迷茫中,小橡树尝试让自己平静下来,去倾听自己内心的声音:我是一棵橡树啊,我永远结不出苹果,也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔,给鸟儿栖息,给游人遮阴。

小橡树顿觉浑身充满力量,它快乐地生长着,很快就成为一棵大橡树。

成长过程中我们需要些什么呢?小橡树的经历应该能引发你—些思考。请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写—篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

2009

阅读下面材料,按要求作文。

镜头一:运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃,跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三次,也没能越过1.2米的高度。老师说,尽力去跳就好。

镜头二:春游途中。在一处悬崖的石缝里,生长着一棵小松树。同学们驻足观望,担心它难以枝繁叶茂。老师说,尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考?请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

2008

阅读下面的材料,然后按要求作文。(50分)

“加油!”简单的一句话,让她浑身充满了力量,顽强地冲向终点。

“孩子,老师说你做得不错,你一定可以做得更好!”简单的一句话,让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。

“三人行,必有我师焉。”简单的一句话,让他悟到了“山外有山,人外有人”。 „„

简单的一句话为什么会有如此巨大的力量?这些现象引起了你怎样的联想和思考?请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的校名和人名。

2007

《现代汉语辞典》:留心:注意。

有人曾经说过:处处留心皆学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思:要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》:唐宋诗人热爱大自然,善于领会鸟语花香的暗示,他们初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷„„

阅读上面的材料,以“学会留心”为题目,联系生活实际,写一篇不少于600字的作文。体裁不限(诗歌、戏剧除外),不得出现自己的姓名和校名。

2006

下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》:

我的自画像:

额头宽了一点——思想的野马正好在这里奔跑。

同学留言:

最难忘那次联欢会,你的新鲜点子让我们快乐无比!(同学甲)

你知道我最欣赏你的是什么吗?就是你总能够别出心裁。(同学乙)

我总在想,以你非凡的创造力,十年后会成就一个怎样的你!(同学丙)

恩师寄语:

你的那些富有创造性的见解常常为我们开启另一扇窗!老师感谢你。

结合上述材料的内容和自己的生活体验,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。文体不限,诗歌、戏剧除外。文中不得出现自己的姓名、校名。

2005

(一)因为有爱,所以感动;因为感动,懂得了感恩。亲爱的同学,你在生活中曾有过这样的感动吗?如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福,一句劝勉,如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉,如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根,那么请拿起你的笔,去记录你的情感历程,用你的智慧,去品味多彩的生活,用一颗感恩的心,去感谢生活中的美。

请用“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。

要求:1.我手写我心,言之有物,有真情实感。2.文体不限(诗歌除外),题目自拟。3.文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。

(二) 请以“水”为题写一篇不少 于600字的作文。 要求:1.我手写我心,言之 有物,有真情实感、2.文体不限 (诗歌除外)、

2004

前不久,武汉市一名初中学生上书市长,坦言自己对当前学习、生活现状感到的困惑,并请市长关心中学生的成长。市长被这封朴实的来信深深感动,当即作出批示:这是中学生心声的真实表露,希望全社会都来关心孩子们的成长。

中学生上书市长表露心声并寻求帮助的行为,是对自己成长和自我生命的一种善待之举。善待自己,其实就是好好对待自己。它是一种自我释放、自我调节、自我塑造„„的行为方式,也是一种积极健康的生活态度。请以“善待自己”为话题,写出你自身的经历、体验或者认识、思考。要求:题目自拟,主题自定,文体自选,不少于600字。文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。

2003

“科技以人为本”,“管理以人为本”,“教育以人为本”,„„“以人为本”不仅在人们言谈中使用频串极高,而且在现实生活中也越来越受关注。请以“以人为本”为话题,写一篇文章,写出自己的关注与思考.

要求:①自拟题目.②文体不限.③篇幅在500至800字之间.④文中不要出现真实的地名、校名、人名。

2015年武汉中考作文篇八:湖北省武汉市2014年中考作文题及满分作文范文

湖北省武汉市2014年中考作文题及满分作文范文

文丨佚名 编辑丨逍遥一世

53【湖北省武汉市】

七、作文(50分)

在陈全忠的《大地上的读书人》一文里,一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦?一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐?因为他们找到了蕴藏其间的趣味。

其实,生活中做许多事情都是如此。发现趣味,就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味,艰苦的生活就有了快乐。

依据以上材料,自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

【名师解读】

首先从材料方面分析。这次的材料作文没有给考生太大障碍,首先《大地上的读书人》是四调中的阅读,学生对文章应该有比较深入地了解了。其次,材料的最后一段是明显的提示,“发现趣味”是其中的关键词。那么针对这个题目,文章体裁就十分广了,记叙文、议论文、和散文都是可选的,而且跑题的可能性不大。总体而言,这次中考的作文难度适中,给了学生发挥的空间。

审题过后,学生会发现下笔还是有难度的。从某种程度而言,这次的作文是命题作文,学生必须在“发现趣味”这个框架下寻找线索。如果写记叙文,很容易就想到自己的某些兴趣爱好,那如果写某种体育运动或是唱歌等方向,文章就会显得十分浅显,立意不深刻,而且会有跑题的嫌疑,材料中指明了“发现了趣味,艰苦的生活就有了快乐”,如果是兴趣,则应该表现出一种坚守和享受,乐在其中,显然这些平常的兴趣爱好就显得十分平俗,表现力和感染力都不强。同样的题材其实可以上升一个台阶,如体育就可以上升为一种体育运动中坚守的精神,唱歌就可以上升为对音乐的追求和向往,如《舌尖上的中国二》中那个拉提琴的小女孩,就是很好的素材。不过这类题材的受众面较少,并不是每个学生都有类似的经历和体会,那么文章最好以议论文的方式行文。

但是趣味不是单单指兴趣,“趣”也可以指意趣。那么不论是记叙文还是议论文,甚至散文都有很大的发挥空间。就如《大地上的读书人》一文,描述了许多研究者艰苦却自得其乐的事迹,那么学生在作文时就可以把文章立意定为在不同的环境中领会某一热衷事物的意趣。那么这个环境,可以是艰苦的环境,也可以是与我们社会普遍认同相违背的环境。就以阅读为例,我们可以写在城市的喧嚣中,阅读带给我们一份心灵的宁静,那么这类记叙文或者散文就可以带入更加丰富的情感体味。又或者根据热点“大学生卖猪肉”,“大学生卖米粉”这类的事例,他们改变了人们对大学生的传统观念,而选择了自主创业,而且是这种比较平凡普遍的方向。那么他们在创业中发现的是另一种我们难以体会到的趣味。这类题材就是议论文很好的材料。“发现”、“坚守”和“快乐”,应该是整个作文的基调。

总体而言,今年的中考作文选择的方向比较广泛,但是找创新点却很难。高分作文必须要注入学生们真实而细腻的情感,又或是发现了社会中难以被人们挖掘的细节。

【满分作文】

经历初三,也是一种幸福(1)

我所盼兮,星星之火可燎原,梦想燃烧。

我所盼兮,燎原之火可焕新,浴火重生。

——题记

初三对我说:“我是你人生中的第一个挑战,是你命运的十字路口。我会给你带来说不尽的情怀,会让你泪笑纵横,有道不尽的辛酸,说不完的苦辣,你不会觉得痛苦?”

我说:“我为梦想博击,为未来奋斗;我可以磨练意志,走向更强。经历初三,经历磨砺,也是一种幸福,更是一种收获。”

追梦摘星

窗外,是浓得化不开的夜色,寂寥的灯光陆陆继继地熄灭。但那寒星依然打起十二分精神观望这大地。窗内,是在灯光下,星光下,依旧不停地“转动”的我们:那台灯亮得久了有些发烫,那笔尖在寂静的夜里吱呀跳个不停,那水杯上笼着一层乳白色的雾气,我们,即使疲倦得有些睁不开眼睛,也依然又挺了挺腰板坐了起来。初三的我们,为梦想搏击,尽管汗水浸湿了衣衫,尽管“自经初三少睡眠”,尽管顶着重重的压力,但我们坚信:为梦想奋斗,也是一种幸福!

浴火重生

窗外,是二十年前母校的操场;窗内,是历经十年寒窗苦读的我们。我们看着彼此变得成熟坚韧,理性冷静,都不禁要好好感激初三生活。若不是初三的千锤万击,我们怎会有现在的灿烂?经历初三,经历一次重生,那梦想的燎原之火给予我们人生的磨练。我们坚信:经历初三,浴火重生,是一种人生的历练,也是一种幸福,更是一种收获。

梦里,有一群少年从大火中跃起,去追逐天空中那颗颗闪烁的星星。

我所盼兮,星星之火可燎原,梦想燃烧。

我所盼兮,燎原之火可焕新,浴火重生。

经历初三,何苦之有,何不乐耶?

生活的趣味(2)

佛曰:“一花一世界,一树一菩提。”一个人有一个人的生活,一个人有一个人的生活就有一个人与众不同的情味。

零食

零食是现在家居生活必不可少的物品,也是分布在房间里最广泛的物品,袋装的,瓶装的,真空包装的,大的,小的,随处可见。我的床头柜里就有一大袋可比克薯片呢,床单上散落着瓜子碎屑。想想看,在一个眼光明媚的午后,穿着宽松的休闲服,拜一个舒服的pose,躺在柔软的沙发上,打开电视,一手拿着电视遥控器,一边看一边不停地往嘴里塞零食,偶尔噎住,赶紧灌下去一杯饮料 那个惬意呀,真是活赛神仙!

音乐

喜欢音乐,喜欢听歌,一首首动听的歌曲震撼我的神经,听《月光下的凤尾竹》,一个个柔和、激昂的音符拨动着心弦,荡涤了人的心灵,给凡尘间的人们进行一次又一次的心灵洗礼。听周杰伦,王力宏,张韶涵,等等的流行音乐,优雅的蓝调中伴有强烈劲感的重金属

舞蹈节奏,简约而又热烈。听中国风,流行元素加入传统戏曲元素,有一种独特的风格,让我如痴如醉,每当闲暇时,耳里塞个mp5的耳机,播放音乐,身体随着音乐节奏摆动,陶醉在属于我一个人的音乐空间中。

诗词

爱诗词,是内心真正的喜欢看那故事宋词韵味的文章,每个字都凝聚古人独特的感悟。 荡游在另一个缠绵莫名的世界里,耳畔响起那一千年的旋律:“千古传颂深深爱。山伯永恋祝英台,不能求生求同死,天荒地老作伴来,一切尽在那一刻化为漫天飞舞的彩蝶,君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回,一代诗仙李白,以他独有的气质高吟仰天大笑出门去。我辈岂是蓬蒿人向我们走来。糟老头儿杜甫表达他安得广厦千万间,天下寒士俱欢颜的爱国情怀,一把辛酸泪,满纸荒唐言,都云作者痴,谁解其中味。曹雪芹来了,在悼红轩中苦酿他那千红一窟,万艳同杯。一字一句一语,都浸透了古人的心血,细细咀嚼,心灵与古人相通,灵魂荡游于另一个远古时代。

生活如海洋,情趣故事如同其中万朵浪花中的一朵,采撷一朵细细品味,发现生活竟是如此美妙。

浸透在艰辛中的快乐(3)

“付出就会有回报。”这是一直以来我们学到的一句最富有哲理的话。仅仅7个字,却够我们仔细品味一生。是的,我们只有通过艰苦的磨练,我们只有付出了艰辛,不就可以成功吗?

孟子曾说过:“必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……”这些话,一直是我通向梦想的自我鼓励的话语,我一遍又一遍地去体味这句话,并用自己的行为去实践!

我爱好文学,我爱好写作。闲暇之余,我总喜欢端上一本厚厚的名着有滋有味地“咀嚼”着,每每这个时候,我感觉是那么的惬意。徜徉在文学的海洋中,我感受到人生的意义所在。拜读那些名家的着作,我心中油然而生出一种敬佩之情,不知从何时起,心中也滋发出一种想成为作家的渴望!

我知道,我的文笔并不优美,我的知识面也并不开阔,也许作家梦也只能成为我内心的一个梦,而永远无法实现罢!但是,我愿意为我的梦想而努力!于是,我开始付出……

每次有空的时候,我总喜欢往书店里跑,总喜欢蹲在一个角落里慢慢地“啃”着书,以至于有时候都忘了太阳都下山了!我有一本厚厚的硬抄,每当读书时碰到一些打动我的词句,我就会把它们摘抄下来,然后去品味,去背诵。

现在上了初三,时间甚是紧迫,但每到周末,我还是要在我的日记本中写下一两篇日记。日记对写作很有帮助,这是语文老师教我们的,我铭记着。

也许在有些人看来,我似乎在做着痴狂的梦,作家对于我们来说真的是遥遥不及。他们看到我在写作上的付出,只是摇摇头表示否定,有些人对我说:“你这样付出值得吗?这么艰辛的付出,到最后却也许一无所获。”我笑了笑!也许他们说的对,我付出这么多最后真的很难取得什么造诣,但是,值得!

在暑假里,我写了很多篇文章,通过电子邮件发给一些报社的编辑。每天一上网,我马上就打开邮箱,但却没有一封邮件!终于有一天,我终于收到了一封回信,我的文章被刊登的。我欣喜若狂,终于品尝到一些成功的喜悦!

现在,样刊也寄过来了,我把它放在抽屉里,它只是我努力的见证,我要继续付出,为我的作家梦付出!

沉浸在艰辛中的快乐(4)

黑白交错的琴键谱写着那一首首悠扬动人的乐章……

——题记

在街边的一家琴行落地窗前,年仅五岁而又懵懂无知的我站摘落地窗外,望着里面摆放的三角钢琴,听着那修长手指弹奏出的唯美旋律,脸上满是期待,这便是我与它的第一次相遇。

一年后,在爸爸的朋友家里,我看见了那在灯光照耀下显现出美丽光泽的的钢琴,小心翼翼地伸出胖乎乎的小手摁了摁琴键,那犹如天籁之音的响声将我吸引,这一次,我触摸了它。

也正是在那一年,我如愿以偿地与它相识,看着它在静静地摆放在家中,心里满是欢喜,同那好奇心交织在一起放在了学习上,刚刚入门:练手型、认音符、识乐谱、打节拍……但随着时间的推移,这种新奇也渐渐离我而去,每天比别人多花一个小时练琴的我望着那一个个音符,只觉得它们如一个个黑色的小蝌蚪钻进我的脑海,撕咬着,令人头痛不已。我也曾有意无意的试探父母,能不能不学了?可急性子的妈妈和慢性子的爸爸却说出了同样的话:“既然你选择了它。就不能轻易放弃。”我顿时像泄了气的皮球,干瘪瘪地落在墙角。

一次放学,无意间在我第一次看见钢琴的琴行门口看见一位穿着打扮并不富足的母女,小女孩哭着闹着就是不走,嘴里还念念有词:“我要学钢琴,呜……我要学!”一旁的母亲似乎有些无奈与焦急,只能责骂道:“学什么学呀!咱家没那个条件,你给我好好读书就成!”我呆呆的望着这一幕,心里百感交集……回到家后,我直奔书房,拿起那本被我遗忘好一阵子的钢琴谱,擦拭掉早已落上几层灰的封面,轻轻摆放在琴架,开始练习……

也许正是那一幕无时不刻的鞭策着我,四级、八级、九级证书摆满了书橱,终于,我来到了钢琴十级的考试现场。微微向评委鞠躬致意后,双手缓缓地落在琴键上……用它弹奏的曲子,可以雄浑如波涛汹涌的大海,可以清脆似黄鹂的动听鸣叫;比流淌在石缝中的涓涓溪流还要欢快,比雄伟壮丽的瀑布激流跌入深潭更振奋人心!五首曲子随着那铿锵有力的和弦终了。这一次,我拥抱了它!

如今,那良好等级的十级证书静静地摆放在橱柜里,但我的学琴生涯并没有结束,还有很大的学习范畴和提升的空间。我也相信,那一个个动人的旋律将伴随我走过成长道路上的每一步。虽然它并不平坦的,但艰辛着同时也快乐着……

【教育新未来,未来的,已来】

如果你是一个对教育有见解的人,请拿起笔,大家一起分享吧。

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【拾取民间记忆,应该有你参与】

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2015年武汉中考作文篇九:2015年武汉中考考试说明

2015年武汉中考考纲发布 不提供样卷 英语有微调

3月13日,武汉市教科院发布《2015年中考考试说明》,今年的中考考纲并未像往年一样,提供各科样卷,而是增加了大量题型示例。各科科目考试形式、试卷结构、考点题型、难度均没有变化,英语部分考试内容有微调。

今年中考文化考试共5份试卷(含1份合卷)、6门学科。所有学科均实行网上阅卷,考试成绩均以分数方式呈现,满分520分。其中语文、数学和英语分别为120分,物理、化学合卷120分,思想品德40分。

自去年历史退出武汉中考后,今年中考科目试卷结构、考点、题型均保持稳定,各科难度值没有变化,英语、理化中涉及考试内容有部分微调。由于今年英语考试范围和内容,将参考新目标教材,听力第一、第二节题量有调整,大对话、短文理解的信息量略有增加,信息处理、理解的难度略有加大。

《中考考试说明》是武汉今年中考命题的主要依据,也是考生备考的重要参考。武汉市教科院副院长朱长华介绍,今年的中考考纲并未像往年一样提供各科样卷,而是增加了大量题型示例。对于这一变化,他表示,题型示例呈现出更大的信息容量,旨在为学生提供更多的考查范例。

语文

与去年相比,今年中考语文学科考点、题型变化不大。考点还是字音、字形、词义、病句修改、语段理解、阅读、作文等内容构成,全卷采用填空题、选择题、问答题、写作题等题型。试卷满分120分,基础知识、综合性学习、口语交际约占20%,阅读、写作各约占40%。难度系数0.65左右。

数学

今年数学学科题型依旧为选择题、填空题和解答题三种题型。选择题共10小题,每题3分,共30分;填空题共6小题,每题3分,共18分;解答题共8题,共72分。

在试题比重上,数与代数约占45%、空间与图形约占40%、统计与概率约占15%,综合与实践的考查融合在以上三块内容中。容易题、中等题、难题的比约为7:2:1,难度系数为0.65左右。

英语

今年英语考试范围和内容将参考新目标教材(Go for it!7~9年级修订版),考试词汇依据《2015年武汉市初中毕业生英语学业考试词汇表》。考试难度与去年基本持平,试卷上有个别地方进行了微调,具体调整如下:

1、听力测试部分的第一、第二节题量有调整,考试内容仍然是情景反应和日常对话理解,今年将注重基本听力能力的测试,大对话、短文理解的信息量略有增加,信息处理、理解的难度略有加大。

2、在考试词汇方面,《2015年武汉市初中毕业生英语学业考试词汇表》在2014年版的基础上有所增减,选进了一些使用频率高的常用动词、动词短语、形容、副词作为考试词汇。

3、阅读理解材料的篇幅长度略有增加,文长在300词左右,所选材料会涉及西方习俗、文化以及价值观念等内容。阅读理解共3篇材料,A篇仍为应用文,B篇和C篇多为记叙文。

4、第Ⅱ卷第五大题“词与短语填空”仍为5个单句,考点以课本内容为主,形式仍采用6选5。

物理

物理总分值为70分。试卷结构保持不变,第I卷12道单选题共36分,第II卷非选择题7小题共40分,试题量按照70分钟时间设置。在内容分布上,主题一“物质”约占10%、主题二“运动和相互作用”约占45%、主题三“能量”约占45%,其中涉及考查学生科学探究能力的内容约占35%,难度系数为0.65左右。

化学

物理总分值为50分。试卷结构保持不变,第I卷8道单选题共24分,第II卷非选择题5小题共26分,试题量按照50分钟时间设置。在内容分布上,“身边的化学物质”约占40%、“物质构成的奥秘”约占12%、“物质的化学变化”约占36%、“化学与社会发展”约占12%,有关科学探究能力及化学实验技能的考查融入以上各知识内容之中,占37%—40%,难度系数为0.65左右。

思想品德

思想品德学业考试内容整合为3个部分:“我在成长”占8分、“法律与我同行”占12分、“承担责任,融入社会”占20分。全卷满分40分,试题全部为四选一的单项选择题,共的30小题,难度系数为0.85左右。

2015年武汉中考作文篇十:武汉市2015年中考优秀作文《后飞亦有后飞之道》

后飞亦有后飞之道

人生在世,何必追求大流?任官吏争功夺胜,捧一杯清茗,赏闲云野鹤。凭百芳争春斗艳,待霜满枝头,独自赏清幽。世人皆道先飞,不若自取节奏,后飞亦有后飞之道。

为人臣,夺天下,也可后飞。

乱世奇雄多,有志者竟出。惟他,独守清流,垂一尾无钩之线,抹一头鹤发,道“愿者上钩”,后遇伯乐,随贤王争天下,立“周”之国号,人称“姜太公”。姜子牙后飞也可旗开得胜,原因无他,只因他谨守自己的节奏,不随群鸟争先恐后地冒头。他信任自己的才识不会因后飞而无人赏识。若是姜子牙耐不住等待的漫长之苦,随波逐流,即使他才思非浅,遇不上属于自己的时机,恐怕也早已被尘世浊浪拍碎,与周文王擦肩而过。正因为他能遵守自己的节奏,懂得后飞,如同一枝开于风花雪月的傲霜梅,才等到时来运转,一展抱负。

做学问,揭真理,也可后飞。

自小被骂做蠢材,反应迟钝,无才无能,却被一个苹果“砸开了窍”,一鸣惊人,一飞冲天,举“地心引力”之例,流传青史。牛顿从小就是个笨孩子,但俗话说得好:“天才与蠢才只有一线之隔。”没有人毫无潜力,有时只是他还未体现出天才之处。牛顿懂得“后飞之道”,不与那些普通人争鸡毛蒜皮之事,却能一步一步推演出“地心引力”的学问。若是牛顿也和其他人一样,追求反应力,追求快,那他只能当个普通的笨人,更不用说开辟自己的学说。正是因为他掌握自己的节奏,懂得后飞,如同在旅途中不急着赶路,反而悠然自得,欣赏一路风景的旅人,才能观察细致入微,开拓思维。

现代的家长,总是希望孩子赢在起跑线上,连婴幼儿都要学习受教,不给孩子放松的机会,还连叹“不懂事”“不用心”,怨孩子逆反,使自己种瓜得豆,羡他人种豆得瓜。实际上,怎么才能学好,孩子最清楚,他们能懂得自己的节奏,不一定是后飞,但决不是早早起程,毕竟人非物具,总得一张一弛地前进。希望人人都能找到自己的节奏,而非加快自己飞向终点的速度。

后飞无错,鸟能明白。冬开何妨,花最清楚。有自己的节奏,把握人生,人能否明白?

赏析:本文紧扣题旨——把握自己的节奏行文,文思流畅清晰,论证充分。开篇在自己描述的富有诗情画意的意境中明确亮出自己的观点,接着从从政和做学问两个方面分别论证,论证中举姜子牙和牛顿虽后飞却耐心地把握自己的节奏的例子,紧扣中心观点和自己拟的题目叙例分析。继而联系现实中家长“希望孩子赢在起跑线上”的误区,提出希望。最后再借自然说理,以问句作结,强化了观点,同时发人深思。

本文特别令人叹服的是小作者驾驭语言的能力。全篇语言简洁凝练,多用短句,对偶多处可见,“后飞无错,鸟能明白。冬开何妨,花最清楚。”“为人臣,夺天下,也可后飞„„做学问,揭真理,也可后飞。”使文章颇有音韵之美。

语言简洁,传达的却是形象生动的画面:“现代的家长,总是希望孩子赢在起跑线上,连婴幼儿都要学习受教,不给孩子放松的机会,还连叹‘不懂事’‘不用心’,怨孩子逆反,使自己种瓜得豆,羡他人种豆得瓜。”短短几句,当前多少家庭的希冀、奔波、焦灼、不满、埋怨、责骂、羡慕、辗转反侧等百态尽在其中!

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