我想对妈妈说100字

导读：　我想对妈妈说100字我想对妈妈说 我想对妈妈说100字作文 【第一篇】：我想对妈妈说　　妈妈这几年你无微不至地照顾我，从小到大，我穿的是 ...

我想对妈妈说100字我想对妈妈说 我想对妈妈说100字作文

【第一篇】：我想对妈妈说

　　妈妈这几年你无微不至地照顾我，从小到大，我穿的是品牌的鞋、衣服、鞋!而你穿那些廉价的便宜货。把我当上了掌上明珠。
　　妈妈啊!从小到大，我长得健健康康，过的快快乐乐。
　　有一次，我去上学正走到半路，下起了倾盆大雨。到了教室交作业时，我发现语文书没带，令我大吃一惊。想去打电话，可外面在下雨，妈妈又生病了，让我左右为难，决定不去打电话。
　　上早自习时，妈妈把语文书送来了。我心想：妈妈怎么带病送书，外面还下着倾盆大雨。我很激动!
　　下午，回到家妈妈还煮饭。
　　你的爱，只有我长大以后才能报答您。现在，我只能考试考高分，勤劳得做家务。

【第二篇】：我想对妈妈说

　　妈妈，我想对您说，自从开学到现在，您对我的学习管得严格到极点了！因此，我已经不胜其烦了，想对您提点意见。 　
　　妈妈，开学以来，您天天让我学习，买了一大堆练习题让我做，俗话说“幼时吃点苦，长大才有甜”。我知道您是为了我好，可为什么您不给我一点自己的空间呢？ 　
　　妈妈，有时考试或小测试，我考得不好，您就不高兴了，从早到晚脸上都没露出微笑；我考得不好，您由阴转晴，脸上凋谢的花又开了。妈妈，我实在是尽力了呀！ 　
　　妈妈，您对我的压力太大了，您的女儿承受不了。其实，身体健康才是最重要的。难道您心中想的是分数大于健康吗？ 　

【第三篇】：我想对妈妈说

　　妈妈，您对我的关心无微不至，对我的学习十分重视。可您知道吗？我也想有自己的天地。
　　每到星期天，您总会给我布置许多作业，特别是期末，您布置的作业堆起来简直比五层大楼还高。每当我看到窗外小伙伴在玩耍时，都会投去羡慕的目光。我真想和他们一样，放飞自己的童心。。。。。。
　　有一次，我考试得79分，我迈着沉重的步子回到家，您接过卷子，“什么，才79分？‘‘说完，您便叫我跪10小时。十小时？这个惊人的数字在我耳边回旋。我人在落泪，心在落泪。。。。。。
　　妈妈，虽然是短短几句话，但我希望能打动您的心。

【第四篇】：妈妈我想对你说

妈妈，您是世界上对我最好，最关心我，爱护我的人，从不娇惯我，处处为我想，只要我一想起您，就感慨万千！
妈妈我真想对您说：“你在家里就像老黄牛。您可以不要这么劳累吗？”您干的事儿最多，管的事儿也多，一天忙到晚，挣的钱不是给我补习用了，就是给我买好东西吃了。可您自己却舍不得乱话一分钱。
您是多么辛苦，多不容易啊！您的儿子在慢慢长大，现在只能听您的话，把功课做好，作为报答。
但我希望在我学习之余，您能给我机会，成为您的好帮手，叫我做点力所能及的事，您说好吗？
妈妈，我真为您而自豪！

【第五篇】：妈妈我想对您说

　　妈妈我想对您说:谢谢您给予我一个充满智慧的大脑,让我从许多竞争对手中显得格外突出,让我的想法与众不同,那么有特色。
　　妈妈我想对您说：谢谢您给予我一张能说会道、善于辩论的嘴。你瞧，每次班级开辩论大会的时候，我都把对方辩得哑口无言。
　　妈妈我想对您说：谢谢你无私的给我一条美丽的生命。让我体会到世间的酸甜苦辣，喜怒哀乐。让我在充满欢歌笑语中成长。
　　妈妈工想对您说：您辛苦了，我仿佛看到你生我的时候，您痛苦的样子，妈，我在此向您深深地鞠一个躬。
　　妈妈我有好多心里话要对你说，可是话到嘴边又咽下去。
　　妈妈，我以后会让您感到自豪的，认为生我是没有错的！　　

【第六篇】：妈妈我想对你说

　　妈妈我想对您说：“每当您把我送进校门，晚上夜幕降临时，我就会俏俏的在被窝里哭，我边哭边在拌着手数，1天，2天，3天，4天，5天，还有5天才能看见您，亲爱的妈妈。”
　　我想如果我可以变成一只小天使，每天都可以为您服务，那该多好呀！妈妈我想对您说“谢谢您，妈妈，要不是您把我送到了这么好的学校，我不会有今天这么一篇，妈妈我知道这些钱是你的辛苦上班换来的，我也知道你把我送进这么好的学校不仅让我来学习，还让我学会独立，我还知道学习是为了自己，不是为了爸爸，妈妈，学习而是为了中华之崛起而读书，这句话在我的脑海里一直流淌着，是敬爱的周总理说的。
　　啊！妈妈，我想对你说；我太感谢您了！

【第七篇】：妈妈，我想对你说

　　自从升入三年级，我已经好久没有出去玩，因为你经常留很多作业。
　　有一次，我写完作业后想出来玩一小会，可你却说：“你别玩了，再玩你就别上学。”我听了之后回到屋里哭了起来，当我回忆一二年级玩的时候我多快乐，可是现在我却像笼子里的小鸟，还有一次，我的伙伴来找我玩，可你却说：“他还没写完作业，写完之后我叫他去找你。”可你却留了很多作业，我到了学校，我的伙伴说：“以后再也不找你玩了。”……
　　妈妈，请还我自由！

【第八篇】：妈妈,我想对您说

妈妈，感谢您对我的养育之情，我知道，您有时对我喊，是为了教育我；有时，不会的题您让我自己想，是为了让我记得更牢；还有时，考试没考好，您让我每天早睡早起，是为了让我多增长知识……总而言这，我知道，您对我做的每一件事都是对我好，但是，我总是回报不了您，“谁言寸草心，报得三春晖。”这句话说得好。以后，您要是老了，就在家里干点活儿， 我将来挣钱了，每月给您寄些生活费用，让您吃饱喝足。让您渡过一个愉快的晚年。　　
妈妈，感谢您对我的养育之情！　　

【第九篇】：妈妈，我想对你说

　　妈妈，在生活中，您对我的付出太多了，我有许多心里话想对您说。
　　记得有一天，我从学校走回家，做完了老师布置的作业，我们吃完了饭，我还复习好了课文您才回家。您一回到家就检查我的作业，您检查到晚上8点才吃晚饭。我看着您，心里想：“妈妈，我一定要努力学习，争取个好成绩。”
　　还记得有一天，我发烧了，妈妈您都是一个劲儿地照顾我。您一会儿给我冰敷，一会儿给我量体温，一会儿用暖水给我擦身子。一整天您都在照顾我，又带我去看病。我看在眼里，疼在心上：“谢谢您，妈妈！我要好好锻炼自己，不能再让您操心了。”
　　在此，我要衷心地对您说一声：“妈妈我一定会报答您的，您为了我的健康成长，辛苦了，谢谢您。”

【第十篇】：妈妈我想对您说

　　妈妈，我已经长大了，请您不要把我当小孩看。
　　人总会长大的。但是，我在您心目中，永远都是小孩子。其实，我长大了，我会做家务，会煮饭，还会炒香喷喷的鸡蛋，有一次，我的朋友来我家，她们都把鸡蛋“一扫而光”了。我还会很多东西呢！您不要再为我操心了。有一次，我和您去买东西，您对我说:“宝宝，想买什么啊？”我想：啊啊啊啊啊啊啊啊啊！我是宝宝？这么肉麻，我已经十岁了，才不是幼儿园里的小宝宝，于是，我憋住气说：“妈妈，我不想买什么东西。”那天的心里话到现在我都没跟您说。幸好在这里都发泄了，心里感觉好极了。
　　妈妈，我希望您看了这篇作文之后，就不要把我当小孩看了，我会用实际行动证明给你看！

【第十篇】一：妈妈，我想对您说

　　妈妈，我想对您说，当我做错事时，请您不要骂我。您可知道您骂我，我幼小的心灵有了很大的创伤，让我时时都在提心吊胆。
　　妈妈，我想对您说，当我有些进步时，请您不要过分的夸奖我，让我感到自己是最棒的，我就会慢慢的骄傲起来，这样就会使我后退。
　　妈妈，我想对您说，请您给我一点自由的空间，不要把握自己关在房里闷闷读书，因为我也是个孩子，也需要慢慢成长，所以请您给我一点自由的空间。
　　妈妈，我想对您说，您就让我自由的飞吧！因为那样，我才会长大，才会越飞越高。才能报答您的养育之恩。
　　妈妈，我想对您说..............

【第十篇】二：妈妈，我想对您说……

　　妈妈，有些事您可以让我做主吗？就拿书卡的事来说吧！每年，局里会给“三好学生”发下200元书卡以示鼓励。这是多么令人开心的事啊！然而，此时的我，是既高兴又发愁。高兴的是，我又可以有新书看了；发愁是因为，书卡发下来，我却不能够自己自由支配。因为您规定，每买一本书，都要争求您的意见，哪本书好，哪本书不适合小学生读……妈妈，儿子已经长大了，能自己给自已做主了呀！ 　
　　妈妈，我知道您这样做也是出于爱我，但是爱并不一定用这样的方式呀！妈妈，请您还儿子一片自由的天空，让我自由的飞翔吧！　　 　

【第十篇】三：妈妈我想对你说

　 那是一个星期天，你上班时对我说：“我下班以前要写完作业。然后可以玩会。我说：“妈妈，我一定按时完成作业。”妈妈走后，我就急忙写作业。妈妈下班前一个小时我就完成了作业。写完后，我兴冲冲地打开家门，一溜烟似的跑下楼，我找到几个好朋友后，就和他们玩起了游戏，可你一下班就把我叫回了家，还给我加了作业，我正在写作业的时候，听到外面的小朋友玩耍的声音，我心已哭了，但我脸上没有泪，妈妈，你为什么说话不算话呀？我也是一个小男子汉啊。我做到了，你为什么做不到啊？ 　
　 今天，我就利用这一次写作文的机会，说出我的心里话，妈妈我爱您，但您要做一个说话算数的妈妈。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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