一年级作文大全100字

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一年级作文大全100字一年级作文 一年级作文 划船的启发

划船的启发
星期天的下午,我在家里翻阅着相本.。在许多照片里有一张照片令我至今难忘。让我想起了已经去世的爸爸。
在我六岁的时候,爸爸妈妈带我到东湖公园划船,我听了立刻高兴得跳起来。一路上我吱吱喳喳地说个不停,像一只小鸟在树枝上快活地唱歌。
转眼间,我们终于来到了东湖公园,进了大门,来到湖边,我们上了船。努力地把船划到湖中心,我们终于停下来了。突然,爸爸沉思了一会儿,爸爸对我说：“人的学习就像划船一样。如果，你很努力划船，船就会向前走。如果，你不努力划就会落后。学习也一样，如果，努力学习就会提高，学习不努力的话，成绩就会下。”我明白了爸爸的意思就对爸爸说：“那我们继续划船，永远不落后。”爸爸听了微微一笑。那一天，我不但玩得开心，还懂得了如果努力做任何事都会成功，如果不努力就会做任何事都是失败。

一次惨痛的教训

一次惨痛的教训
­昨天，我因为玩水，让肚子着凉了，结果搞得我又吐又拉真是倒霉啊，下面，就请听听我的我的经过吧！

­那天，我和几个人在用水枪打水仗，我一脸“杀”了好几个人觉得高兴极了，认为自己是无敌的了，这时，一个“敌人”从我身后悄悄的走了过来，我刚一转身，肚子上就被挨了一枪，衣服也湿透了，当时我正玩得高兴，也没在意。可是到了晚上，我的胃突然疼了起来，像翻江倒海一般，疼的我在地上直打滚，妈妈回来了，她看见我这个样子，非常担心，过了一会儿，我觉得喉咙里有什么东西堵住了，非常难受10分钟后，我吐了起来，那感觉可真不好受。可是我刚刚吐完，有拉了起来。直到第二天才好受些。

这一次，我只因为一个小小的疏忽，让自己就这么难受，我下次一定不会再这样了。

母亲节有感

母亲节有感
小朋友们，今天是母亲节，我想向妈妈表达我的感恩之情。

首先，我想对妈妈说的是：“妈妈，今天是您的节日，就在今天，我要大声说出对您的爱。”

我要感谢妈妈多年来对我的呵护。在我小的时候，您会让我在您温暖的怀抱中哄我入睡。在您教会我第一首儿歌时，您会陪我一起唱、跳，让我开心无比。

妈妈，现在我已经长大了，许多事已经不用您操劳了，让我用我的双手，为您创造一片无忧无虑的蓝天吧！

齐心协力的故事

齐心协力的故事
一只蚂蚁正匆匆忙忙向前赶路。突然，它停住了。
原来，前面出现了一个大果子。蚂蚁本来想自己一个人把大果子搬回家去的，可是，它却怎么搬也搬不动。
忽然，大果子竟然说话了：“喂，小蚂蚁，我就知道你会把我搬回家。可是，你不把我分给伙伴们，我是不会跟你回家的。”
小蚂蚁看到果子会说话，吓的胆都没了，它说：“你……你怎么会说话？”
“当然喽！我是一颗神奇的果子。”小蚂蚁听了赶紧去叫蚂蚁们来搬果子。它们高高兴兴地把大果子搬进家里，一起分享。
晚上，小蚂蚁想把这件事告诉蚂蚁们，可是它却说不出口。

我喜欢吃的水果吃香蕉

我喜欢吃的水果吃香蕉
香蕉是我最爱吃的水果了。

香蕉的皮黄黄的，也有的是青色的，青色的香蕉是还没有成熟的。香蕉像天上的月牙，也像湖里的小船和镰刀。有的香蕉皮上有许多的小黑点，你一定不要以为它变质了，听老师说这是芝麻蕉，芝麻蕉的果肉很酥很软，也非常的甜。在水果市场上，你可以听见卖香蕉的叔叔阿姨在喊：“芝麻蕉，又香又甜，八元一斤！”由于非常松软，所以价格也非常贵。

今天就要吃香蕉了，我馋得口水都快流下来了。我掰下一根香蕉，把皮剥下来，米白的果肉露在我眼前，我轻轻咬了一口，香蕉果然是“名不虚传”，我一看香蕉里面是黄色的芝麻大小的籽，长成了五角星的图案，这真是太神奇了。

香蕉虽然没什么水分，但是，它的果肉软软的，香香的，甜甜的，我爱吃香蕉。

我最爱的植物吊兰

我最爱的植物吊兰
我们家养了很多的植物，但是我最喜欢的是吊兰

远远看去绿油油的，吊兰的藤很软，顺着盆沿垂了下来，像一条条弯曲的长绳，上面错落有致的长着像桃心一样的叶子，有大的，有小的，又像不同大小的扇子。我凑上去一闻，一股淡淡的草香味和泥土味。

吊兰的生命力极强，我们都不怎样管它，可它却生长的非常茂盛，听妈妈说：吊兰可以净化空气，吸收屋内的甲醛，对刚装修的房子可有用了。

我爱吊兰，你喜欢不？

妈妈给我的奖励

妈妈给我的奖励
下午放学的时候，妈妈就急急忙忙地问我：“你的成绩怎么样？”我就慢慢吞吞地跟妈妈说：“语文85分，数学99分……”我刚想讲英语的时候，妈妈就用很奇怪的眼光看着我，瞪着我说：“数学99分，不可能，你骗人的，是吧？”我冲口而出：“是真的，不信您就问一下同学，看看我是不是99分。”麦可淇正好经过。妈妈问麦可淇成绩怎么样，麦可淇就说：“三科都是30多分。”然后妈妈就问我：“英语你的成绩怎么样？”我就说：“英语我96分。”妈妈听了，非常高兴，恨不得在大街上就亲我一口。最后，妈妈就奖励我到“多美丽”去吃东西。
这就是妈妈给我的奖励。

留求兰

留求兰
清晨，我走进客厅，就闻到一阵清香。我问妈妈：“你买了什么花？”。妈妈说：“留球兰”。

我走进看看，放在音箱上的花已经开了不少的，叶子又细又长，看上去像一堆碧绿的韭菜，朴素极了。可那一片片向上的叶子，显得那么坚强和有生命力。

一串串未开的花苞，像一把把用玉做成的绿梳子。很想用它来梳妈妈那黑色的头发。

现在，正是花儿开放的旺盛时期，淡雅的花静静开放，朵朵幽香，柔嫩的花瓣，优美的身姿，有的简约，有的张扬，有的玲珑洁雅。迷人的花朵为生活增添了一份靓丽。

拔牙记

拔牙记
“哎呦！我的牙呀！哎呦！好痛。”在星期六的一个早晨，我的美梦被突如其来的压痛惊醒了。
妈妈闻声赶来，先让我张开嘴巴，正好碰到了我那一颗发痛的牙齿，我大叫一声：“痛啊！”妈妈说：“你的牙齿松动了，可能是要换牙了。”说罢，便用手抓住我的牙齿，用力一拉，牙齿剧烈的一痛，牙齿没有拔掉，又一拉，牙齿还是没有拔掉，我心想：“牙齿兄弟，我真佩服您那惊人的毅力，我求您看在您跟了我12年的份上，就快一点，掉下来。”正当我在祈求的时候，妈妈就拿出了大型的武器——老虎钳，我吓得冷汗都冒出来了。“妈妈，你确定不会伤到我其他的牙齿？”我正想跑去房间，但是却跑错方向，一脸装在了墙壁上，那一颗牙齿，竟然掉落了。

同窗情

同窗情
瓶里的沙子，向外不停地倾泻，一粒一粒，没有脚步，没有声音。时间也如沙子般，慢慢流走，一天一天。六年过去了，我们即将毕业，心里那装满友谊的瓶子，却一直有增无减。

我从厦门归来时，落下了不少功课，可让我急坏了，幸好有她……
我放下书包，看着组员们，拿着复习资料，卖力地复习时，我一下子懵了，我这个刚刚“海归”的人，顿时有些手足无措。
“砰砰砰”讲台发出几声低沉的响声，不知何时，宗老师已站在讲台前，目不斜视，正颜厉色，郑重地说：“这个星期四，我们就要面对教育局的抽测，请你们认真复习，下面我们来背一下七言古诗。”那语气，虽不强硬，却透着威严，让人不失有些畏惧与胆怯。
同学们不敢怠慢，迅速反映，朗朗背诵起上口的古诗，熟练、快速。我根本不会背，一声声背书声传入耳里，我心里开始像牛皮鼓般，激烈地演奏起乐章，“扑、扑、扑”心虚地低着头，不停向四周张望，看着那一张一合的嘴，我的心又像被火烧了一般，焦躁不安。

“现在大家读复习资料。”宗老师富有磁性的声音在教室里回荡。
复习资料？我可没有，怎么办？我那快速旋转的大脑，像被一只隐形的巨手，一把按住，停止了转动。从耳边闯进的一群马蜂，钻进脑子里“嗡嗡”作响，乱咬乱撞，在脑门上鼓起了一个个大脓包，一片混乱，又辣又疼，我用力敲打着头，想把它们赶出去，全身冒着冷汗，焦急地望着窗外，急促地呼吸着。
就在这时，一叠厚厚的纸张，在我眼前飘动，引诱着我，上面密密麻麻的黑体字，工整地紧挨在一起，是复习资料！我兴奋地一把夺过，两眼放出太阳般的金光，那紧锁的眉头，瞬间像两条龙一般飞舞，不相信的眨动眼睛，高兴得快要蹦起。我移开资料，一个小脑袋，展露在我眼前。黝黑的皮肤，扁扁的丹凤眼，蚕豆小的鼻子，小巧可爱，粉嘟嘟的嘴，像果冻似的，嫩软剔透。是高思琪！

她抖抖长而密的睫毛，压低声音，趴在桌面上，孩子气的说：“哦尼（姐姐），我帮你准备好喽！”
好朋友，细微之处见真情，心中总互相挂念着。
课外，我们一起唱，一起笑，一起哭，一起跳。平分快乐，平分苦难，天压下，一起顶。两只手，总无形地牵着，无论何时，都不放开。
朋友是一把伞，狂风暴雨，他帮你扛；朋友是一幢小屋，风刃霜剑，他帮你挡。

同窗六年，那份情谊，何时忘？

听音乐会

听音乐会
今天晚上，我在写作文，学校那边传来一阵音乐声，我很好奇，好想去看看，我问妈妈可不可以去看，可妈妈就是不同意。最后，妈妈还是答应了，妈妈说：“你去半个小时就回来。”我刚走出门口，妈妈叫住我，说：“我怕你被别人拐走，我和你一起去吧。”妈妈骑车带我来到学校。

只 见学校门口搭了一个长方形的舞台，上面站着一个叔叔，金色头发，帅极了，那个叔叔一边唱歌一边做高难度的动作，不过好久才做一次，我想：“要是整场只表演 不唱歌就好了。”接着，主持人上来了，让观众品尝豆浆，我也想喝，可人太挤了，拿不到。还向我们介绍豆浆机，那是一台全自动的豆浆机，牌子是新美。

到8点的时候，妈妈说：“太晚了，我们还要回去复习呢，我便和妈妈一起回家了。

快乐星期三

快乐星期三
今天的快乐星期三是语文知识竞赛。

开始上课了，老师让班长主持。班长说：“我们先玩脑筋急转弯。”班长说的第一道题是：“什么蛋不能吃？”我听到有人说是原子弹，有人说是手榴弹……班长公布正确答案是“笨蛋”，这时，我们全班同学都哈哈大笑起来。我认为这道题没有标准答案，因为原子弹，手榴弹等也不能吃。除了第一题之外还有很多能让我们捧腹大笑的题目。第一环节结束了，班长又给我们玩了一个游戏，叫“画鼻子”，规则就是遮着眼睛在脸中间画一个鼻子。

班长请一位同学上来玩。他把鼻子画到了眼睛上，接下来的人也都是把鼻子画的东倒西歪的。这真是快乐的星期三啊！

夏天真热

夏天真热
夏天真热呀，太阳就像吃一串辣椒一样，到处喷火，把我热得满头大汗。

如果我的前面有一个游泳池的话，我一定跳到水里面去，还有再喝一杯冰冰凉凉的果汁。

记得有一次，我们正在上体育课，老师给我们自由玩。我们玩的不亦乐乎，我们玩了很久才下课。我刚出了校门，见到了妈妈，妈妈就说我的汗像一盆水泼了下来。

我们在教室里的时候就不会像在外面那么热了，可是，还是会出一点儿汗。

我现在真想大声说：“夏天真热！”

摘枇杷

摘枇杷
“摘枇杷喽！”我大叫一声，就和黄梓言他们一起冲进了枇杷园。
“咦？枇杷树上怎么看不见枇杷呀？”我奇怪地问妈妈。“你看外面停着这么多车，说明一早就有人来摘枇杷了。”妈妈笑着说。于是我们继续往里面走。这时，黄梓言妈妈提议去旁边的小枇杷林看看。我又兴奋地冲在最前面。我像小松鼠一样在枇杷树里窜来窜去。“摘到啦！”我迫不及待地把摘到的枇杷剥掉皮，大大地咬了一口，呀!怎么是酸的？我刚才兴奋的心情一下子不见了。妈妈安慰我：“别泄气啊！说不定等一下就能摘到最甜的枇杷啦。”妈妈告诉我，要挑皮上有“麻子点”的，手捏上去不要太硬的那种。我按照妈妈教我的方法选，果然吃到了甜甜的枇杷。还是妈妈说得对：“坚持不懈，找对方法，一定会有收获的！”

我和铅笔

我和铅笔
我有几支漂亮的铅笔，它们都是好朋友，不过偶而也会吵点架，因为它们喜欢争谁最美。
不过，这些铅笔对我可有大用处了。我每天都得用它们来写字、画画。如果没有它们，我就“不能学”了。所以我是很喜欢它们的。
我的铅笔是绿色的，是一个长长的“六边形”，又是HB的。它写起不深，也不浅。身形很小，携带起来很方便。
但是，铅笔也有坏处，比如：吃了笔芯，对脑子不好，比如用没有底的削笔刀，垃圾会很多……
虽然铅笔有一些坏处，但我还是非常喜欢它们！

欢乐游园快乐童年

欢乐游园快乐童年
为了庆祝六一，学校举行了“欢乐游园，快乐童年”游园活动。

嘿，乍一看，游园活动还蛮有趣，什么“合力运水”，“西天取经”，“鱼跃龙门”，“运球跑”，“快乐6.1”，“正话反说”等等内容，甚是丰富。

游园开始。在校园里走了一圈又一圈，游戏玩了不少，可通关几率却实在不大，只怪自己技术太差。

若说成就感最大，就数“套圈”了。拿着圈，瞄准目标，一丢，圈就落到目标上，就我那能耐，想套不进都难！嘻嘻。

哪个好玩？那非“快乐弹球”莫属了。投下球，眼睁睁看着球蹦来蹦去，却迟迟不蹦到小筐里，心中不免有些懊恼，可不得不承认：虽说不容易，但真的很好玩！

最后，活动还是在流走的时间里，结束了。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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