导读: 我爱我家150字我爱我家0 我爱我家作文150字 《我爱我家》 作者:李克 我家是一个温馨的家,有两间小屋,一间平房。共有五口,人非常 ...
《我爱我家》 作者:李克
我家是一个温馨的家,有两间小屋,一间平房。共有五口,人非常热闹。
我的爸爸勤劳能干,是我们全家的顶梁柱,他还非常幽默,爱看电视,还时常斗我们开心;
我的妈妈非常勤劳、善良,做过许多好事,她每天早、中、晚都会给我们全家做饭,当热腾腾的饭菜端到饭桌上时,我就会感到无比幸福。
我的大姐长得很漂亮,学习也非常好,喜欢上网聊天;
我的二姐心灵手巧,非常能干;
我聪明又可爱,学习也很好,妈妈常夸我很懂事。
这就是我的幸福的家,在我家里,每天都充满了喜悦、欢乐。
《我爱我家》 作者:李杭屿
我家有三口人,有英俊潇洒的爸爸,有聪明能干的妈妈,还有调皮的我。
爸爸的工作总是很忙,经常加班,可是他再苦再累,也要给我检查作业,陪我谈心,给我讲一些做人的道理。妈妈在很远的地方上班,每隔一个月才回家休假,可她总是无微不致的关心我。每次回家,她就把家里收拾得整整齐齐、干干净净的,还给我做可口的饭菜。她经常给我买新衣服,带我去看电影,玩儿童乐园。
我喜欢看电视、玩电脑游戏,一玩起来就控制不住自已,每当我不按时做作业,他们的表情就会变得很“恐怖”哦。妈妈给我订了“五条”处罚纪律,现在我已经学会控制自己了。
我爱我的爸爸妈妈,我爱我的家。
《我爱我家》 作者:李怡铃
我有一个幸福的家,爸爸妈妈,爷爷奶奶,弟弟和我,都是家庭成员。
爸爸是蓝色,他喜欢大海,每次一去就忘了一切。一次,我们去海边玩,爸爸一来就静静地坐在那儿,我们以为他站着睡着了呢。
妈妈是红色,她干起事来十分火爆,一干起家务活,就不会停,这儿干干,哪儿干干,一会儿,家就象是新的了。
爷爷奶奶是绿色,他们悠闲自在,没有一个人比他们更好了。
小弟弟和我是橙色,我们乐于助人,喜出望外的那样儿,十分好玩儿。
我爱我家,它有着美好的记忆,让我们怀念,让我们生活。
《我爱我家》 作者:王为
我有一个普通的三口之家——爸爸、妈妈和我。
爸爸工作忙,可一有时间就陪我滑滑板、打球、下棋。我经常骑在爸爸的肩上玩“空中飞人”的游戏,每次我们都百玩不厌。妈妈常常辅导我功课,和我玩字卡摆长龙、找不同……有时,妈妈也会闹“糊涂”。本来我在吃饭,她嫌我磨磨蹭蹭,就会说:“快快写呀!”;相反,本来我在写作业,因为东摸西摸,她却说:“快吃”,逗得我咯咯大笑,这时,妈妈会嗔怪地说:“坏小子”,自己也跟着我笑起来。
我爱爸爸,也爱妈妈,更爱我欢声笑语的家。
《我爱我家》 作者:李雨峥
每个人都有一个家,而我的家充满了欢声笑语。
我家的“主席”来了,那是我老爸,“主席”说的话,没人不敢不听。最繁忙的“总理”来了,那是我老妈,“总理”的任务是负责照顾我们。接下来是“宾队长”那就是我了,最后一个是“小兵”,那是我老弟,他是家中最小的一个了,我和“小兵”的工作是好好学习。每天早上,“总理”总是第一个起床,她一声下令:“起-----床!”
我们立刻起床,吃着“总理”为我们做的早饭,就这样,我们的一天生活就开始了。
我爱我的家人,我更爱我的家!!!
《我爱我家150字》
家,是一个温暖的词汇,是一个温暖的地方。我爱我家,我爱我的卧室。
我的卧室是我最喜欢的地方。我可以在那里休息、放松。我伤心事,可以在那里痛哭;我开心时,可以在那里放声欢笑。
我的卧室同样是很美丽的。推开一扇粉白相间的门,就来到了我的卧室。一进来,就是满眼的粉色。粉色的书桌,粉色的墙壁,粉色的床,粉色的灯罩…总而言之,一切都是粉色的。我有一个大床,在大床边上有一个床头柜,上面有几本我睡前要读的书,在书的旁边有一个床头灯,在灯的旁边有一个闹钟,它每天都叫我起床,催促我睡觉。在离床不远处,有一个拐角式的书桌。在书桌上方,有一个大书柜,里面摆满了我喜爱的图书。在书桌上,有一台电脑,有几本书,有我的铅笔盒,有我的手机,有我的日记本。在书桌的抽屉里,有我的发卡、有一些卡片玩具,和一些文具。在书桌下方,有一把转椅,我可以在上边自由地转来转去。
这就是我的家,我爱我的卧室,但我更爱我的家。
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1、语言通畅的具体要求
语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
2、怎样做到语言通畅
第一、语言规范。
在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
第二、语言准确。
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
第三、语言连贯。
要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
第四、语言得体。
要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。
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