谈谈美食200字

导读：　谈谈美食200字谈谈美食 谈谈美食作文200字 【第一篇】：东北的美食——饺子　　说起饺子，可是东北的美食，那味道真是无以伦比。下面我就 ...

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【第一篇】：东北的美食——饺子

　　说起饺子，可是东北的美食，那味道真是无以伦比。下面我就给你介绍介绍。　
　　我们家那次包饺子，准备了面,馅。包饺子要先做馅，提起馅，主要是猪肉和酸菜馅，把酸菜和猪肉剁碎加上调料搅拌好，这时候面也行好了，开始包饺子了。首先要揪剂子，再把剂子揉成圆形，用擀面杖再擀成中间有些厚四边薄的饺子皮，在上面放上馅，用筷子好好的压一下，这样包出的饺子会非常的美观，饺子包玩之后就等着煮了，有两种方法可以弄熟，一种是蒸饺子，一种是煮饺子，两种方法都不太好操作，蒸饺子火大火小都不行，会半生半熟，煮饺子水要适应，水添少了饺子干，会粘锅，水多了饺子会太滑，可是妈妈煮饺子很拿手，终于把饺子煮熟了，我非常的高兴，终于吃到饺子了，吃了一口，特别的香，软软的滑滑的，吃完让人回味无穷。　
　　今天我非常的高兴，因为吃到了东北的美食——饺子。

【第二篇】：美食大街

　　 一进门，首先映入眼帘的是身穿统一制服的“售货员”在买酒酿圆子。“售货员”大声吆喝：“走过路过，不要错过！又香又甜的圆子，不过一元啊！”这么一吆喝，大家都聚集在那里买哩，我，也不例外。吃完了酒酿圆子，我又尝到了可口的珍珠奶茶。服务员们热情地招待着每一位顾客。他们先将珍珠放进塑料杯，再倒进冰奶茶，最后，再放进塑料封套机，“咔嚓”一声，一杯解渴的珍珠奶茶就出炉了，“售货员”递给顾客一根吸管。他们热情地服务，换来了许多钱。圆子尝过了，奶茶喝过了。我走到后排，看见那里人山人海，原来那里在卖叉烧和炸鸡翅。听说，卖炸鸡翅的人，就衣来伸手，饭来张口，连倒油都不会托一托。第一次，小胖子把鸡翅扔下去，他等不急，马上把鸡翅撩起来，咬了一口，立刻扔在地上，说：“是生的！”我听了，不注笑出来. . . . . . 　
　　今天，我不仅饱了眼福，还饱了口福。最后，我们为贫困儿童捐了一千多元，真是一举三得啊！　

【第三篇】：品尝美食

　　我虽然吃过许许多多具有特色的中华美食，但让我久久不能忘怀的是那“水晶球”了。 　
　　我第一次吃的时候，是我和妈妈一起亲手完成的，“水晶球”直径6厘米，长着一身白白嫩嫩的的外衣，那是一层厚厚的糯米外套。里面包着鸡蛋。芹菜。肉末和胡萝卜，把它们搅拌在一起装进去。那就形成了味道可口。晶莹剔透的水晶球！刚咬下去，那一股芹菜的清香和胡萝卜那特别独特的香味儿就扑鼻而来。那几种食材搅拌在一起，无不需要任何添加剂浑然天成。那种香味是独一无二的，无不让人啧啧赞叹！在嘴里咀嚼，慢慢回味，细细品味，只觉得口中的香味儿充满了整个喉咙。天地间就只剩下这股清香，在口中，含着，不舍的咬下，仿佛一只只精灵在舌尖跳舞。 每次看到这道菜，我就想到了人生，是酸甜苦辣咸的只有坦然的面对，才能感到真正的人生价值，我们不能碰到一点挫折就悲观消沉。　
　　吃的感觉真好，让我感到酸甜苦辣咸的人生！

【第四篇】：美食“超市”

　　今天,李老师让我们带来了各种各样的美味可口的食品.同学们有的带了又香又脆的薯片,有的带了美味可口的鸡腿,还有的带了香气四溢的蛋糕……真是应有尽有,简直像开了一个小超市.我想:哈哈,这次我可以大饱口福啦! 同学们纷纷拿出了自己美味的食品.瞧,我们班的一个小胖子拿着一罐大大的薯片,一大口,一大口地吃了起来,真是狼吞虎咽啊！我前面的蔡静．吃东西一小口，一小口的，细嚼慢咽，吃小块的蛋糕大约都吃了半节课．虽然她吃的慢，但是她吃的模样，是津津有味的。看着我都流口水了。我也想吃那美味的蛋糕。 我带了雪碧、爽歪歪、麻辣味的烤馍锅巴、美味可口的酱鸡腿、还有圆圆的棒棒糖。我先打开的是美味可口的酱鸡腿，一打开包装盒，那香味扑鼻而来。我迫不及待的吃了一口，哈，真脆啊！我不由自主的叫了起来。我想：我以后还要买。 今天，我把我的一只鸡腿给了劳丹宁了一只。劳丹宁给了我一块白巧克力。我感到这节课是最快乐的。

【第五篇】：美食大街，百年历史

　　尊敬的贵宾：
　　大家好！
　　刚才，导游×××已经带我们去秦兵马俑一饱眼福了。那么，大家想不想一饱口福呢？好，就请各地朋友到市中心那条有百年历史的美食一条街吧！
　　人山人海，各地风味
　　马上就到美食一条街了，别急，别急，有的是美味。但朋友们注意，那里人山人海，小心哦！这里有你想吃的任何东西，烧烤、炒饭、炒面、牛羊肉泡馍（饼子）、酸梅汤、水盆羊肉、鸡蛋玉米饼、八宝玫瑰镜糕……哎呀，说着说着，连我也要给肚子一点东西了。我想，大家一定也已经饥肠辘辘了吧？好，全速出击！冲啊！
　　大饱口福，休闲娱乐
　　啊！真饱！到大街上溜达一圈，对了！我差点忘了，街上还有很多小玩意，如：米上刻字啦，兵马俑型打火机啦……总之千奇百怪，无所不有。但有一点，千万不要不买问价钱，要不然老板非要你买，否则，不让你走……
　　让我们道下一个景点：钟楼去游览吧！

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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