逛书店200字

导读：　逛书店200字逛书店 逛书店作文200字 【第一篇】：逛书店　　今天我和妈妈去新华书店买书，到了书店后，才发觉人山人海，我感觉到好热哦， ...

逛书店200字逛书店 逛书店作文200字

【第一篇】：逛书店

　　今天我和妈妈去新华书店买书，到了书店后，才发觉人山人海，我感觉到好热哦，我们乘电梯上了二楼，妈妈忙着帮我找书，我便找个空地方看我喜欢的童话书，在我看得津津有味的时候，妈妈叫我不要走开，到时会找不到的，我看了好一会儿，突然想上厕所，便放下书去厕所了，可是等我厕所回来再也找不着妈妈了，我急得团团转，妈妈会在哪里呢？正在这个时侯，我听到广播里在说：“请章杭?小朋友听到广播后回到一楼电梯口处，你的妈妈在等你。”我连忙跑下楼，看到妈妈心急地在电梯口张望，我大声喊道：“妈妈”。妈妈生气地摸着我的头说“不是跟你说过别走开的吗？”我急忙向妈妈解释经过，妈妈这才知道了真相。最后我们提着书回家了。

【第二篇】：我爱逛书店

　 接着，我带了一瓶水就朝书城直奔而去。到了书城，映入眼帘的是一排书架，书架上放满了有趣的知识之窗，只要你一打开书，就会发现里面的妙不可言了。书城里面挤满了人，这说明大家都很喜欢看书，都想学到知识。虽然人很多，但大家都很遵守秩序。不知不觉中，我走到一个书架旁，两眼来回搜寻，你可知道我在找什么？我在找那本百读不厌的[鬼精灵语文卡通乐园]。 　
　 “找到了”！我在心里大叫一声，怕把顾客们打扰。我抽出这本书，便津津有味的读起来，书中那生扬，有趣的故事真是引人入胜。现在我不妨摘录一二与你共赏，年轻的曹植只走七步就吟出一首关于“兄弟”的诗，真令人佩服啊！“煮豆然豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”我觉得曹植真是太聪明了，能写出这样优美的。 　
　 时间总在我入迷时飞快的飞逝，每当我依依不舍离开书店时，总希望快点放假。 　
　 我爱看书，书能使我增长知识，探索奥妙。书，能把我带进知识的黄金屋！ 　

【第三篇】：冬夜逛书店

　　冬季——给人的印象就是一个寒冷肃杀的季节。
　　窗外的一片树叶儿无力地从树上凋落下来，在半空中打着旋儿，寒风一吹，它就迷路了。冬季的夜风透着一股寒意，从手心凉到身体里，使人瑟瑟发抖。
　　昏暗的路灯照在树上，落下参差斑驳的黑影，似鬼一般，去书店的路不远，就在少年宫边，我加快脚步想在里面暖和一会儿。
　　不出我所料，一走进书店大门，我就被一股暖流包围了，不仅仅是暖空调的作用，还因为书也是暖的。
　　书中有黄金珠宝，书中也有美玉面包，最多的还是那无穷无尽的知识。置身书林，使人头脑清醒，心情愉悦。随手拿起一本书啃，也别有一番风味，散文的优美婉转，小说的惊险刺激，诗歌的简洁精练，把读者带到书的意境中，仿佛世上只有人和书。拿起一本《精品随笔》，我爱不释手，盯着看，有一种身临其境的感受，如果说我是饥饿者，那书便是充饥的面包了；如果我是劳累者，那书便是舒适的枕头了。在书境中泡上一两个小时算是平常事，但此时已是晚间，也只好“打道回府了。”
　　总之，我爱书，自称“书痴”，亦叫“书虫”，这个绰号不过分吧！

【第四篇】：逛书店

　　我终于读二年级啦！
　　到二年级，老师就要求写日记了，妈妈说要给我买一本日记书，我听了一蹦三尺高.
　　吃过早饭，我和妈妈到成均圩，直接去艺风书店买书。
　　书店里好多人啊！有小学生，中学生，也有陪孩子来买书的叔叔阿姨，把书店挤得水泄不通。我好不容易才挤到日记书的书架，然后我就如饥似渴的看起书来。
　　妈妈走过来，问：儿子，你看中什么书啦？我说：妈妈，这里很多好看的书，我真想全都买回家去。妈妈笑着说：傻孩子，看完一本再来买一本，好吗？我说好。然后，我在妈妈的指导下买了一本日记书，还买了一个算盘。
　　我和妈妈终于满载而归啦！

【第五篇】：逛书店

　　今天，妈妈带我和姐姐去新华书店，我高兴极了。一到书店我第一个冲进去向二楼的图书馆跑去。我响亮的脚步声引起了大家的眼光，大家都看着我，这时我才想起：噢，图书馆是个安静的地方，不能大声说话的，我立刻放轻脚步，轻轻的向‘儿童阅读区走去，经过我的精心细选我拿了一本《虹猫蓝兔七侠传》的书津津有味的看起来。这时，姐姐也跟我一样坐靠在书柜边全神贯注的盯着书。时间在不知不觉中过去了。我差不多看完了一套动画书了，耳边传来了妈妈的呼叫声，原来妈妈办完事情来带我们回去了，最后妈妈买了一本图画书送给我，我恋恋不舍的离开了新华书店。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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