我的好伙伴200字

导读：　我的好伙伴200字我的好伙伴 我的好伙伴作文200字 【第一篇】：我的好伙伴 我的好伙伴叫张炎星,虽然我们有时候吵架,但是我们总会和好。 ...

我的好伙伴200字我的好伙伴 我的好伙伴作文200字

【第一篇】：我的好伙伴

我的好伙伴叫张炎星,虽然我们有时候吵架,但是我们总会和好。
有一次，我和他在河边玩耍。突然，我们看见一位老奶奶拿根棍子在挑河中的一个桶子，张炎星马上跑过去，把衣服脱掉，跳进水里帮老奶奶拿桶子。他把桶子拿上来后，老奶奶马上拿了一个西瓜给我们，张炎星说：“老奶奶，我们不要。”老奶奶说：“拿去把，你帮我拿回了桶子。”张炎星说：“帮人是应该的。”老奶奶说：“那谢谢你了。”张炎星说：“不用谢。”
还有一次，我在他家玩，看见了一个玩具，我说：“张炎星，可以把这个玩具借我玩两天吗？”我还以为他不会答应，没想到他竟说：“可以，你拿去玩把，多玩两天也没事。”
张炎星真是一个又助人为了，又是一个大方的人哪。

【第二篇】：我的好伙伴——电脑

我的好伙伴是电脑。它可以帮助我学习，做生日卡，陪伴我玩游戏……
　　爸爸也可以用电脑打印文件，做报表，就连妹妹也可以用电脑学打字。
　　平时我遇到什么难题，也总会请教我的好伙伴。
有一次，老师留了一个课外习题，让我们了解一下伟大的建筑长城。回家后，我不仅了解了长城的历史，也看到了他的雄姿和一个个美丽的故事。第二天，我向全班同学报告了我的收获，同学们非常羡慕我，纷纷表示说要向我学习电脑知识。
电脑不仅帮助我解决疑难，我还利用电脑一边听音乐一边做功课呢，真是乐趣无穷啊！
我真的很喜欢我的好伙伴——电脑。

【第三篇】：我的好伙伴——“大黑”

　　外公养着一只大黑狗。它全身都长着乌黑发亮的毛，一条尾巴总是摇来摇去。我们都叫它“大黑”，它是我的好伙伴。
　　“大黑”可通人性了。有一次，我和爸爸一起去看望外公，我们的车刚停稳，“大黑”就跑到车前，不断的欢跳。它前脚往上抬，后脚踮起来，跟人一样站立着，像是要和别人握手一样，这是“大黑”欢迎客人的表达方式。我下了车，“大黑”就一直跟在我的后面，像个“跟屁虫”一样。它还很特别，别的狗都喜欢吃肉骨头，“大黑”最喜欢吃的食物却是糖果和甜食。每次我吃糖的时候，“大黑”总是蹲在一旁眼巴巴的望着我，只要我一拿糖给它，它就会高兴的衔起糖果躲到一边去慢慢享受它的美食。
　　“大黑”有趣、可爱，狗是人类的好伙伴！

【第四篇】：我的好伙伴——书

　　书，给我带来了无穷的乐趣，它能让我和主人公一起感受欢乐和悲伤；书，给了我一生也受用不尽的智慧和力量；书，给了我很多很多。　　
　　有一次，我借了一本《女孩故事》的书。吃饭了，我坐在那儿纹丝不动，一心一意的读着其中的故事。妈妈一遍又一遍的在催我，我却一点都没有听见。当我看到《贪心的农夫》时，不禁责怪起农夫来“你怎么这么自私啊！”妈妈听见了，顿时火冒三丈“我一遍又一遍的叫你吃饭，你都听不见，倒怪我自私，你这孩子太不懂事了！”我告诉妈妈我是在跟书中的人物对话呢。妈妈立刻转怒为喜，拉起我来到了饭桌旁。　　
　　书就是我的伙伴，书就是我的朋友。它给了我乐趣、智慧和力量，我要感谢它。

【第五篇】：书是我的好伙伴

　　我喜欢读书，在学校里，我只要一有时间就读书，我是班里，名副其实的“书迷”，我爱读书。　　
　　我喜欢读书，在家里，我只要写完作业，就抱起书来读，爸爸和妈妈都叫我“小书虫”，我爱读书。　　
　　我喜欢读书，有一次，妈妈让我拿汤勺，我一边看着书，一边说：“知道了”可是，我把汤勺听成了梳子，我一手拿着书，一手拿着梳子，把梳子给了妈妈，妈妈大声说：“我让你拿汤勺，你怎么把梳子拿来了？”我说：“我听错了，我不是故意的。”妈妈又说：“看书，看书，就知道看书，你就快成“书呆子”了。”我说：“以后不这样了。”我喜欢读书。　　
　　我喜欢读书，因为书给了我穷的知识。

【第六篇】：我的好伙伴

　　她，白净的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，忽闪忽闪的，显得特别有神，只要一笑，嘴边就会露出两个小酒窝。你猜她是谁？她就是我的好伙伴李海韵。 　
记得一天早上我和李海韵一起去上学。来到马路旁边我们看见一位老奶奶站在马路旁东张西望，不知道怎么办。我本来想扶老奶奶过马路的，可是李海韵比我抢先一步，只见她健步如飞地跑到了老奶奶身边说：“我扶您过马路吧！”还没等老奶奶回答完，她就扶着老奶奶往前走，这是我也赶紧扶着老奶奶的另一边，跟着李海韵一起过马路。到了马路对岸，老奶奶说：“谢谢你们，你们是哪所小学的？”我们赶紧说：“不用谢，这是我们应该做的。”送完老奶奶过马路，我们就各自回学校去了。 　
　　通过这件事情，我觉得李海韵不仅学习好，而且乐于助人。我为有这样一位好伙伴而自豪。

【第七篇】：我的好伙伴

　　她是老师心中的聪明女。每次作业，她都会认认真真地做，从不漏题，也不错题。她得到的小红旗是她们班最多的。她很谦虚，即使考试得了满分也从不大呼小叫。她是班长，对工作可负责啦。 　
　　她是父母心中的乖乖女。她很懂礼貌，一见到亲人、熟人，就主动打招呼。即使是父母认识而自己不认识的，她也从不腼腆。她还很会谦让，只要有小朋友到她家做客，她总是让客人先玩或是先吃。她的父母为她做的一切感到高兴。 　
　　她是同学、伙伴心中的活?o女。在紧张的学习之余，她会拉拉小提琴来放松放松自己。在无聊时，我俩会自编自演小品、相声、舞蹈、广告......她编的、演的有时甚至比那些专业的演员表演的还好。她还会改编一些好歌词呢！ 　
　　她就是我的好伙伴童心竹。在大家的心目中，她是一个十全十美的人。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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