快乐暑假200字

导读：　快乐暑假200字快乐暑假 快乐暑假作文200字 【第一篇】：快乐的暑假 放暑假了，我兴高采烈地来到爷爷家做客。 爷爷家在乡下农村，家门口 ...

快乐暑假200字快乐暑假 快乐暑假作文200字

【第一篇】：快乐的暑假

放暑假了，我兴高采烈地来到爷爷家做客。

爷爷家在乡下农村，家门口有茂盛的槐树，大片绿油油的菜地，还有各种各样不知名的花草，散发着芳香。那里的邻居们养着鸡、狗、猫、羊、兔等许许多多小动物，特别是奶奶养那只温柔的小黑狗，长得非常可爱，摇着尾巴，好像在欢迎我的到来。

我最喜欢奶奶家的小黑狗，只要我到奶奶家，小黑狗就紧紧的跟在我屁股后，好像我的小尾巴一样。每次我吃东西的时候总不忘了偷偷给小狗狗一点，甚至全部都给它，特别是肉类的东西。奶奶经常给我做好吃的点心，嘿！在奶奶的眼里，我总是个贪吃的小孩子。

暑假很快就快结束了，我也要回家继续我的古筝和舞蹈了，永远忘不了在农村的这些日子，这些日子给我带来了无穷的欢乐！我爱农村，爱爷爷、奶奶！我爱那里的一草一木，特别是那些可爱的小动物！

【第二篇】：快乐的暑假

六十多天漫长的暑假快要结束了，马上就要开学了，我们立即就投入紧张的学习中去，我暑假过得很愉快。　　

在这个暑假中，我玩得非常开心，我参加围棋比赛，同学们努力认真的下棋，在比赛中同学们你一个，我一个认认真真仔仔细细的下棋，后来比赛结束，同学们在全市第八届围棋比赛中，获得优异的成绩。　　

在暑假中，我都专心致志一丝不苟的完成暑假作业，那里面的题目说难不难，说易不易，可是，我只要认真仔细地去做，不要三心二意，心不在焉，还是能做好。我的书法写得也不错，几次比赛都得奖，所以得到了老师的表扬，同学们的赞扬，爸爸妈妈的鼓励和支持，使我的书法突飞猛进。　　

暑假我还到江西省会——南昌，呀！南昌真大，高低错落的大厦，宽阔的马路，还有八一广场，参观烈士纪念碑、人民公园、烈士纪念馆……都很美丽。　　

呀！暑假过得非常愉快！　

【第三篇】：快乐的暑假

　　盼望已久的暑假终于真正来临。

　　我爸爸在南宁工作，所以我和妈妈上南宁玩，去瑞士花园见爸爸。

　　有一天，我和爸爸妈妈去南湖公园玩。那里风光秀丽，湖水碧绿，树叶青青。然后，我们一家三口去划船，划完了船，我们就上了岸。上了岸之后，我要坐中国航天，我的爸爸妈妈也愿意给我坐，后来我坐到飞机的位置。售货员阿姨叫我只坐六圈就可以了。坐过了中国航天，我们又去坐过山车。我妈妈怕摔跤，不敢坐，叫我和爸爸坐，我和我爸爸就坐上了过山车。我妈妈说：“儿子，小心一点儿。”我说：“知道了”。车开了，我不小心碰了一个大包，可是我没有哭。我和我爸爸妈妈去滑冰，他们说：“摔跤也没事，一爬起来就可以了，知道吗？”我说：“知道了”。滑完了冰，我们一家就开开心心的回家了。

　　这个暑假我玩得真开心啊！

【第四篇】：快乐的暑假

　　暑假里有许多快乐的事情，其中最快乐的一件事是游逛青岛海底世界。　　

　　进了门，就看到一面在我们头顶上的玻璃棚子，这就是海底隧道。里面有各种各样奇形怪状、大大小小的鱼在游动。有些鱼长着娃娃一般的脸庞，扁扁的身体拖着长长的尾巴，一摆一摆的游动，时时发出一点点亮光。我伸开手臂量一量，它竟然比我的双臂伸平长许多。海底隧道的平行电梯缓慢的走着，忽然，我看到一群海星在水里爬来爬去，有一种海星是蓝色的，它的大半部分是天空的颜色，一小部分是密密麻麻的黑点，许多人都赞叹不已，我也不例外。听人说，遇到蓝海星后许心愿，将会梦想成真。我立刻双手合十，站在那儿许了个心愿……。　　

　　我还看到了三齿鲨、棘冠海星、珊瑚、水母、尖齿鱼等许多好看的海洋动物，有些生物还能食用。海洋真是生物们的美丽家园，我们要爱护海洋，保护生物，不让他们越变越少。

【第五篇】：快乐的暑假

　　时间过得飞快，转眼之间就要开学了。在这个暑假里，我精心制作了一张计划表，我按计划完成了暑假作业。我学会了游泳，领略到了游泳的乐趣。我画了很多张精美的画，还练了一本字贴，使我的字有了很大的进步。我的收获可多了。　

　　今年暑假，　我还去了厦门旅游，我们到海边放风筝。我还欣赏到了海边日落的神奇魅力。　

　　激动人心的第29界奥运会在中国的首都——北京举办，我经常注意收看电视直播，每次看到中国运动员得了冠军的时候，我都非常激动。看着我们中国鲜艳的国旗一次次冉冉地升起，听着嘹亮的国歌一次次地响起，我的心情十分喜悦，我为我国的运动员感到无比的骄傲。我要学习他们顽强拼搏的精神。
　
　　在即将到来的新学期里，我要认真学习，天天向上，争取更大的进步。

【第六篇】：快乐的暑假

　　在这个夏天，我渡过了一个快乐的暑假。

　　爸爸妈妈带我到昆明探望爷爷奶奶，顺便浏览了石林。那一天风和日丽，我们便乘着车到石林。关于石林，你知道多少？如果你不知道。就让我来告诉你吧。石林是一座名副其实的由岩石组成的“森林”。穿行其间，但见怪石林立，突兀峥嵘，姿态各异。由于石灰岩的作用，石柱彼此分离，又经过常年的风雨侵蚀，无数的石峰、石柱、石笋形成了集奇石、瀑布、湖泊、溶洞、峰丛和丘陵于身而显得千姿百态的石林。进入石林，哇！各种各样石头：有的石头像龙，有的石头像猫，有的石头像运动员，有的石头像奔跑的马，有的像……还有一些石头上面有文字和树枝，而且是锯不烂的……真是千奇百怪、栩栩如生、举世无双。因为这里的风景很美丽，因此在全国都很著名，拍照留恋的人随处可见，大家都在赞叹大自然的鬼斧神工，竟然可以这样的美丽又神奇。

　　这样的暑假是快乐的，让我在玩乐中学到了好多的知识。

【第七篇】：快乐的暑假

去过峨眉山的人都知道峨眉山是个有山有水的好地方，那儿的水是清澈见底的山泉小溪；那儿的山是高大有名的绿色山峰；那儿的小动物活泼可爱，其中有一种可爱的小动物——那就是灵猴。 　

灵猴是一种峨眉山野生的猴，也许是那些猴子具有猴子天生的本性，并与僧人长期相处等原因，所以叫灵猴。
　
灵猴特别可爱，在我们过吊桥时，我发现一只小猴像人一样先用手把身体打湿，再像青蛙一样“噗通”跳进水里，然后“轰”的一下从水里冒出来，用手擦擦脸，得意洋洋地走上岸，好像在说：“你看我多厉害呀，我都会潜水了！” 　

灵猴特别野，因为在我们要走的时候，妈妈悄悄告诉我“丁楠，我背上的水被猴子拿了，对不对？”我向后一看，一只成年猴子果然把水拿去了，迅速地跑到桥头，一下跳上桥墩，用牙把矿泉水瓶子咬破，然后咕咚咕咚地把水喝了下去。 　

这些灵猴是不是即讨厌又可爱呢？

【第八篇】：暑假的快乐——看海

　　说起暑假，最开心的事和妈妈还有妈妈的朋友一行九人去秦皇岛看海了。
　
　　到了秦皇岛，我们把东西放下之后，马上奔到了海边。我站在海边，往远处看，烟波浩渺，一望无际；看那远来的海浪开出一排又一排美丽的浪花，像极了一艘艘小帆船。那碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真是美极了。低下头，海水就在你脚边轻轻絮语。
　
　　海，是多面性的。我们坐在船上看海，又看到了海的另一面。海水青青的，让我想起清泉山溪。船向前行驶着，犁出雪白的浪花，浪花向外冲去，又渐渐散开，留下片片白沫。海水绿中带白，像翠绿的大理石。远处的海水呈灰白色，与灰白色的天空相接，这种景色是用画笔也调不出来的。
　
　　从船上下来，天已经快黑了，夕阳亲吻了海面，海水被夕阳涮成了橘黄色，绚丽多姿。
　
　　我喜欢大海，喜欢它的碧绿，喜欢它的灰白，喜欢它的湛蓝。我要为宽广、汹涌、多姿的大海送上一首最美的诗。

【第九篇】：暑假快乐吗

　　你六年级暑假你感到快乐吗？我的六年级暑假是无聊而漫长的，无聊到了极点，漫长的我就觉得像过了一年似的，我为什么会感到这样呢？我今天明白了。
　
　　我的整个暑假都“沉浸”在书本和资料，题的“海洋”里，那种酷爱，极爱学习的人，他们就会认为这样会很正常，一点也不烦恼，而平常人学了几天，就会感到烦，这样的人占97.6%,为什么会这样高，我认为暑假是应该玩的，而不应该听从大人的指挥去学习，而应该让我们任期去发展，我认为这样才不会让孩子厌烦学习，讨厌家长束缚他们自己的理念，只有让孩子们自己去规划自己的未来，确定自己的目标，才能激发孩子对学习的热爱性和积极性，这样才能更有利的让孩子成绩增高，兴趣广泛，每天快快乐乐的学习，才有利于孩子的发展。
　
　　暑假快不快乐为什么是大人握着主动权，暑假本来就是我们的，我们的权利怎么没有了呢？

【第十篇】：快乐的暑假

暑假接近尾声，在这段时里我学到了许多知识和本领，在暑假中我得到最多的是快乐，学到最多的也是快乐。

为什么我说得到最多的是快乐。因为在这段时间里，只有暑假作业和爸爸，妈妈布置的作业，让我有足够的时间玩耍，嬉戏，所以我说得到最多的是快乐。

为什么我说学到最多的也是快乐。因为在这段时间里，我的弟弟和我的朋友们让我了解了什么是真正的快乐。其实快乐并不是我想的那样，玩就是快乐。可我错了，快乐并不是指玩，而是指帮助别人之后，从内心深处感到的快乐，就像电视里说：关心别人，快乐自己。所以说学到最多的也是快乐。

我希望每一个暑假或寒假都像这次的暑假一样快乐，所有的人都得到真正的快乐。

【第十篇】一：快乐的暑假

　　暑假生活一眨眼就过去了，真让人有点意犹未尽．

　　假期里，我的两个小表妹文文和毛毛来我家．和我一起度过一个快乐的暑假．我们一起玩游戏，一起看课外书，一起做作业．有一次，妈妈让我给表妹们检查作业，我甭提有多高兴了．文文把作业交给我调皮地说：＂李老师，请检查我的作业．＂她说完，我和毛毛都被逗得笑了．我认真地检查起作业来，发现错误马上让她们改正．我又写一些相似的题目给她们做．我检查完了把本子给她们时，文文又调皮地说：＂多谢李老师指点．＂这会把妈妈也逗乐了．我想当老师的感觉真好．

　　快乐的暑假结束了，我和表妹们又回到各自的学校上学了，我想我一定要好好学习，将来争取做一名真正的老师．

【第十篇】二：快乐的暑假

　　暑假生活一眨眼就过去了，真让人有点意犹未尽．

　　假期里，我的两个小表妹文文和毛毛来我家．和我一起度过一个快乐的暑假．我们一起玩游戏，一起看课外书，一起做作业．有一次，妈妈让我给表妹们检查作业，我甭提有多高兴了．文文把作业交给我调皮地说：＂李老师，请检查我的作业．＂她说完，我和毛毛都被逗得笑了．我认真地检查起作业来，发现错误马上让她们改正．我又写一些相似的题目给她们做．我检查完了把本子给她们时，文文又调皮地说：＂多谢李老师指点．＂这会把妈妈也逗乐了．我想当老师的感觉真好．
　　快乐的暑假结束了，我和表妹们又回到各自的学校上学了，我想我一定要好好学习，将来争取做一名真正的老师．

【第十篇】三：快乐的暑假生活

今天，老师带着我们去摸蛤喇，我们甭提有多高兴了。
　　
我们一路说笑来到了欢乐河，展现在我们面前的是一片海阔天空，我们赶紧下岸，纷纷下水。“哈！哈！哈！哈！”旁边传出笑声。我定睛一看，啊！原来是张志鹏滑下水去，弄得浑身都是泥。我下到水中，同学们都相互搀扶。生怕像张志鹏一样。大家都在认真的寻找，可我却一个也没找到。啊，终于找到一个了，我拿上来一看，天啊，那么小！这可能是世界上最小的蛤喇了！不过我也为自己发现了“世界之最”而兴奋不已。哎，别想了，还是继续找吧，时间一分一秒的过去，可是我还是一无所获，这要被大家知道，还不要笑死我。看到别人的桶里都是自己的“战利品”，再看我的桶里，空空如也，实在可怜！我一点信心也没了，啊，我又找到了一只，这个蛤蜊饱满硕大！啊，太好了！我终于有了自己的战果了，心里别提多高兴了！于是，我的信心又恢复了，继续找起来。到了最后，我也有了不小的收获——八只蛤喇。　　

最后，在老师的一再催促下，同学们只好恋恋不舍得离开了欢乐河，但我觉得大家的欢笑声依然回荡在小河中。

【第十篇】四：快乐的暑假生活　　

今天，我们去欢乐河踩蛤喇，我们踩得蛤蜊可多了！　
　
早上，我早早的来到了指定的集合地点，不一会儿，人就都到齐了，我们开始向欢乐河进发，在路上，我们甭提有多高兴了，我们说说笑笑，就这样到了欢乐河。　　

【第十篇】五：快乐的暑假生活

　　今天早上，妈妈破天荒说要专程带我玩，我半信半疑。这难道是真的？太棒了！

　　吃完早饭，我们打点好一切，准备出去玩了。妈妈骑上“小毛驴”带着我到了风景秀丽的婺江边。我们在江边兜了一下风，突然，我看见远处隐隐约约有个弓一个一样的雄伟的建筑，就叫妈妈骑近去看看。“小毛驴”将我们送到了那，往上一瞧，原来是金华的斜拉桥。那什么是斜拉桥呢？斜拉桥作为一种拉索体系，比梁式桥的跨越能力更大，是大跨度桥梁的主要桥型。斜拉桥由索塔、主梁、斜拉索组成。斜拉索布置有单索面、平面等。如武汉长江二桥、白沙洲长江大桥均为钢筋混凝土双塔双索面斜拉桥。斜拉桥技术得到空前发展，1999年日本建成的世界最大跨度的多多罗大桥（主跨890米）看完了桥，我们又去了婺州公园。到了那，发现那真是个好地方。那里不仅没有城市里的喧哗声，而且还有悦耳的音乐，让人心旷神怡。接着，我们又去了大世界。大世界装修过后，如同换了一个模样。我去了5楼，发现几台可以夹香烟的机器，我想可能是老虎机吧！我试着玩了几盘，结果是两手空空。运气真不好，我也不想成为赌鬼。老虎机的诱惑真大啊，怪不得有这么多人上当受骗。

　　后来，我们还去了五福园吃那香喷喷的鹌鹑，那可是我的最爱。吃好了我又去看书，逛超市等，最后还把肯德基当了晚饭。

　　今天，我们走马观花的在金华城玩了一天，超爽！

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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