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善意的谎言200字

2015-08-09 10:26:31 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 善意的谎言200字善意的谎言 善意的谎言作文200字 【第一篇】:善意的谎言 亲爱的朋友: 如果我欺骗了你们,那么请原谅,我有我的苦衷 我 ...

善意的谎言200字善意的谎言 善意的谎言作文200字

【第一篇】:善意的谎言


亲爱的朋友:
如果我欺骗了你们,那么请原谅,我有我的苦衷.
我一直在黑暗中寻找光亮的出口.,可是最终还是在黑暗中迷失.黑暗仿佛一个幽灵,它一直不停地呼唤我:来吧,孩子!在我的怀抱中你会很温暖,你不会再孤单.
我相信了,因为我害怕与孤单相遇,我是一个缺少安全感的孩子.所以我才会用谎言包装自己.
亲爱的朋友啊!如果我的谎言伤害到了你们.对不起,我只是想保护自己.
如果你们讨厌我了,那么请你们用谎言告诉我,跟我说你们只是想验证距离是否产生真的会美.我会相信的.因为那是你们善意的谎言.


【第二篇】:善意的谎言

调皮的我因为贪吃,昨天我一口气吃了五根雪糕,今天一早起来就拉肚子,妈妈带我到医院打针。
到了医院,医生给我开了药,还说要打屁股针,妈妈陪我走进了输液室,我很勇敢的打完针,就在这时我听到一个小男孩的哭声,好奇的走了过去,才发现他也和我一样要打针.
小男孩说;“打针很痛,我不要打针".而他的妈妈在安慰他,这时我走上前对他说:“*,你别怕,打针其实不痛的,我刚打完,你看一点事都没有。"
小男孩听了我的话去打针,打完针后我听到他说:“小哥哥骗人,打针好痛”。看到他哭得那么伤心我真的很后悔骗他。
这是妈妈走过来对我说,这是善意的谎言,“如果你不这么做他就不肯打针,那他的病怎么好呢!”听了妈妈的话心里好受一点。
但是*我还是要对你说声“对不起”,哥哥骗了你,虽然那是善意的谎言。


【第三篇】:善意的谎言


有时,一个人说出的话是不可信的,可是有时一个人说出的谎话是善良的,是为了别人,帮助别人,而不是为了害别人。
有一次,上课时,我正在记下老师讲的内容,可是当我写到一半时,我的铅笔芯没了,可是,要等下课,老师讲的我都没记,怎么做作业啊?我着急得像热锅上的蚂蚁,该怎么办呢?正在这时,戚妞妞似乎看穿了我的心思,故意将一根铅笔芯掉在地上,我刚要下去捡的时候,她也下去捡,她对我说了一句:“哎!,我的铅笔芯多得是,这根就给你吧!”说罢,她就抬起头,继续认真听课,我心花怒放,心里十分感激她,轻声说了声:“谢谢!”我心想:她嘴上虽然不说要借我铅笔芯,但心里一定是这样想的。有时,她有什么困难,我就帮助他,我们互帮互助,成了形影不离的好朋友。
每一个人都会说谎,但每一个谎言是不一样的,有时是真诚的,而有时,只是为了欺骗。


【第四篇】:善意的谎言


从记事起,妈妈就教我要做个诚实是人。然而一次意外,我发现妈妈对外婆撒谎了。
小时候,妈妈有一天生病了,躺在床上,盖着被子脸色苍白,嘴唇干裂,一副很累的样子。突然,电话响了,妈妈问我是谁打的,我说是外婆打来的。妈妈一愣,用手竭力把自己撑起来,然后还说了些话(试试声音,怕声音“说出”自己有病),就让我拿电话给她:“喂?妈!”“哎!你病了是吧?怎么样啦?好点了吗?还不舒服吗……“妈妈笑着说:“您听谁说的?我没事,您不用担心!”“那就好,那就好!”听奶奶说完我好想冲上去说一句妈妈病了。这时,妈妈似乎明白我的心意,正当我冲上去时,妈妈轻轻捂住我的嘴,不让我说。等妈妈挂了电话,我大叫起来:
“妈妈你怎么能撒谎呢?你不是说不能撒谎吗?”“嗨,有些谎是必须撒的,免得伤及别人的自尊心啊!你懂吗?嗯?”
从此之后,我知道了有时候我们要“撒谎”,但那是善意的谎言!


【第五篇】:善意的谎言


今天,我撒了一个“善意的谎言”。
事情是这样的:我放学回家后,就开始写作业,爷爷在房间里看报纸。“咚咚”我一听见敲门声,便跑到楼下开门。我一看,门口来了一位讨饭的人。他穿着一身破衣裳,手里拿着一只饭碗,头发乱糟糟的,嘴里还念叨着:“好心的人,给点饭吃吧!”我十分可怜他,便跑到房间里,拿了平时省下来的几元钱,递给了乞丐,他说:“谢谢你!”说完,他便走了。
“培培,你在和谁说话呢?爷爷走出房间,好奇地问。“哦。”我现在才刚回过神来,对爷爷说:“我…….我在自言自语呢!”“哦。”他停了停又说:“咦,你储蓄罐里的零花钱呢?”“我……我今天上体育课,太热了,放学后买了杯水喝。”我结结巴巴的说。“真的?”爷爷半信半疑,“嗯。”我使劲点了点头。爷爷转身回房,我长舒了一口气。
其实,撒谎不一定都是坏事,但我们要诚实,正如莎士比亚所说:失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。


【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。
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