夏天来了250字

导读：　夏天来了250字夏天来了0 夏天来了作文250字 【第一篇】：夏天来了 夏天来了。听那不断啼叫的知了就知晓了；看那绽放的荷花，和打闹嬉戏 ...

夏天来了250字夏天来了0 夏天来了作文250字

【第一篇】：夏天来了

夏天来了。听那不断啼叫的知了就知晓了；看那绽放的荷花，和打闹嬉戏的青蛙便可知晓……
火辣辣的太阳烧烤着大地，这几天气温连续攀升，最高气温达到了38度，路上的行人变少了，人们纷纷躲到了家里，在电扇或空调下纳凉。在这烈日炎炎下，难道就没有人在劳动吗？你看，建筑工人们在工地上辛勤的劳动着，他们正在为祖国建设更多更美的家园而默默的工作着；你看，警察叔叔仍然站在马路中央指挥着过往的车辆，汗水湿透了蓝色的制服，可他们还是一丝不苟的坚守着自己的岗位；你看，农民伯伯在田野里锄草、打药水，他们为了粮食的丰收付出了艰辛的劳动，我不由地想起了一句诗“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”……啊！在这炎热的的夏天，我领悟了许多许多。原来还有那么多的人在烈日下辛勤劳动着，正是因为他们的无私奉献才使一切能够正常运转，他们这种精神值得我们21世纪的小主人学习。
夏天来了，夹杂着农民辛勤的汗水，夏天火辣辣的来了。

【第二篇】：夏天来了

　　夏天来了，人们都脱掉了身上厚厚的外套，穿上了凉爽的短袖短裤。而爱美丽时尚的女孩子都穿上了漂亮的裙子，有红的、粉红的、紫的、黄的……，五彩缤纷，漂亮极了。
　　夏天来了，太阳光好像在变魔术，它一照树叶，树叶更绿了，它照在花儿上，花儿更鲜艳了，它照在刚发芽的小树上，小树长的更高了。突然，太阳把一团乌云变来，自己躲在里面不肯出来，好像在休息，没过多久，这里就变成了雨的世界，无数的小雨点从天母的摇篮里欢快地蹦出来，跳到地面，滴答滴答的雨水好像在说：“总算找到我们的世界了!”;转眼间，太阳又不知不觉地钻了出来，继续变魔术，令人惊讶的是：雨一下子停了，太阳居然变出了一道五颜六色的彩虹!漂亮极了。
　　夏天来了，池塘里的荷花像小蜻蜓的停“机”场，小鱼在水下吐泡泡，好像在说：“我最喜欢的夏天来了，我最喜欢的夏天来了!”到了晚上，一只只萤火虫提着一个个“小灯笼”在空中飞舞，远远看去，就像一个个人提着灯在夜巡。
　　夏天来了，把森林变得郁郁葱葱的，夏天来了，带来了小朋友玩水的嬉戏声，夏天来了，带来丰富多彩的变化。

【第三篇】：夏天来了

　 温柔的春姑娘的离去，我们迎来了调皮的夏娃娃。
　　夏，爱开玩笑，它悄悄得把柳树姐姐的头发烫成卷发。夏，调皮捣蛋，招来了另人讨厌的害虫。小白兔活蹦乱跳的在草坪上玩耍。小猫咪懒洋洋得伸着懒腰。小蝌蚪自由自在得在池塘里嬉戏。小鸟儿叽叽喳喳得唱着动听的歌谣。花朵儿在舞动着身子招手，好象在迎接夏姑娘的到来。
　　“宁静的夏天，天空中繁星点点…”我和小伙伴们唱着宁夏之歌，在夏天的傍晚欣赏着风景。欢快得感受着夏天的气息，太阳公公起得更早了，更活泼了。所有的小伙伴和动物们都散发着激情和活跃。
　　夏天好似一副画，记载着许多夏日风情。夏天是最炎热的时刻，小伙伴们有的在添冰激凌，有的在池塘里比赛游泳，还有的跳着欢快的舞蹈。
　　夏天来了，大地怕热了，纷纷戴上绿色的帽子。小孩子是可爱的鱼，光着身子在清凉的世界里，游来游去。树枝是害羞的少女，扯片翠绿的裙子，打扮自己。小伙子们的笑语惊醒了星星，悄悄派出萤火虫探个究竟。老汉在庭院中闲扯，把蒲扇扇得月光悠长悠长……
　　夏天来了，让我们去探索夏日的背景吧!

【第四篇】：夏天来了

　 春天已经离去了，而我们迎来了夏天。
　　在绿满大地的季节里，我们迎来了自己的节日“六、一”国际儿童节。那天我和伙伴们放开清脆的喉咙，唱着动听的歌声，来到了大自然去寻找夏天。
　　夏天找到了，她在公园里。夏天，她是一位热情奔放的女子，她把花儿妹妹、草儿弟弟打扮得婀娜多姿，时尚漂亮，争芳夺艳。你看，那红得像火的串红，金黄淡雅的蝴蝶花，高贵典雅的牡丹花……美不胜收，让人百看不厌。 　看不厌。
　　夏天找到了，她在天空中。她是一个顽皮的孩子，她把天空染得湛蓝如洗。那天空仿佛是一条清沏透明的小河，又好像是一幅让人陶醉的画面，偶尔有几只小鸟飞过，飞倦了，落在了电线上，谱写出一曲正在演奏的歌曲。
　　夏天找到了，她在衣橱里。她是一个善良的、具有高超审美能力的服装设计师。她让女孩人换上了美丽、凉爽的衣裙，男孩穿上展示男子汉强健体魄时尚的短裤和T恤衫。走累了，我们躺在田野上，是谁搔痒了我的面颊，是细而长的狗尾草。
　　这个“六、一”，我过得很有意义，我真切地感受到了夏天的热情奔放，生机盎然。

【第五篇】：夏天来了

五月五日那天一早，我就看到妈妈煮了许多蛋，有鸡蛋，，有鸭蛋，还有鹅蛋。我问：“妈妈，今天怎么煮那么多蛋呢？”妈妈说：“因为今天是立夏呀！”哦，原来夏天已经悄悄地来到了我们身边。
我来到池塘边，看到池塘里的荷叶碧绿碧绿的，就像绿色的大玉盘在池塘里举着。在荷叶的缝隙中有几朵花骨朵探出了小脑袋，一阵风吹来，它还有礼貌地跟我打招呼呢。一只蜻蜓飞过来飞过去，就像小飞机在空中盘旋，它飞累了，就停在荷叶上休息。突然一只青蛙蹦到了荷叶上，呱呱呱地叫着，蜻蜓好像被吓着了，立刻飞走了。池塘边的芦苇长高了，碧绿的叶子又细又长。池塘里的水清清的，一群小鱼在池塘里无忧无虑的游来游去，在不停地玩吐泡泡的游戏。这时，我看到天变得黑黑的，不一会儿就听到轰隆隆的声音，要下雨了，我赶紧往家跑，刚进屋，豆大的雨点就哗哗地下了起来。雨水顺着屋檐流下来，就像白色的珍珠帘子。渐渐地雨停了，池塘里的水涨了很多。太阳出来了，天边还架起了彩虹桥，我多想到彩虹桥上去走一走啊。
夏天的景色真美，我决定把它画下来。

【第六篇】：夏天来了

夏天来了，她跟着春姑娘的脚步悄悄地飘来了。她对春天说：“你走吧，让我来把大地装扮得更美丽些吧！”
她对太阳说：“离近我，让大地更热些，这样人们就可以品尝享受到冰激凌的凉爽了。”
夏天面向东，面向南，面向西，面向北，轻轻地对小花儿们说：“你们听着，都穿上漂亮的花裙子，把大地装扮成赤橙黄绿青蓝紫，五彩缤纷吧！”
小雨点们排着队等待着夏天的指令。他们的领队问：“你要我们做什么？”
"我要你们来的猛烈些，下场倾盆大雨，把大地冲洗得干干净净！”
夏天对牡丹花说：“盛开吧，花中之王，有了你们，人类就会富贵吉祥、繁荣兴旺！”
夏天对睡莲说：“我也要你们开，白色的，红色的，粉色的，全都要开，池塘有了你们会充满勃勃生机！”
夏天对蝴蝶说：“快来吧，跳起欢快的舞蹈，小朋友们喜欢你们！”
小朋友们到河边捞鱼，到泳池游泳，到草地上玩耍，他们开不见夏天，但是看到花开的更美。一个小男孩说：“夏天来了！”夏天听到了开心得笑了！
夏天来了，我可以开空调了，太舒服了。

【第七篇】：夏天来了

春姑娘悄悄地走了，我们又迎来火辣辣的夏天。
夏天就像小孩子的脸，说变就变；刚刚还是晴空万里，突然就下起了倾盆大雨，大雨过后，一道美丽的彩虹挂在天边；淡绿色的树叶被雨水冲洗过后，显得格外的墨绿，小花被雨水冲洗过后，显得格外娇艳。
我家的小狗原来精神抖擞，可现在热得无精打采的；伸着长舌头，耷拉着脑袋，“呼哧，呼哧”的喘着气，知了在树上：“知了！知了！”的叫着，仿佛在说：“热死了，热死了！”
在夏天，我们坐在教室，教室就像一个大大的蒸笼，同学们就像是一个个小笼包，都快“蒸熟”了。
在夏天，我最喜欢穿一条美丽的裙子，最喜欢吃冰激凌和一杯冰凉可口的果汁；一放学回家，我就从冰箱里拿出一根从上到下一身凉的冰棒，有时口渴了就从冰箱里拿出一杯可口的果汁。
晚饭后，一些人在草坪上玩游戏，一些人又在家门口坐着聊天，还有一些人在家里看书……
夏天虽然很热，但是夏天总能使人感到快乐。

【第八篇】：夏天来了的趣事

夏天到咯！此时此刻，女孩儿们换上了美丽的裙子，男孩们换上了简便的短衣短裤，老人们与青年正在树阴下乘凉，下下棋，唠唠嗑，孩子们在飞快地跑着，玩耍。
阳光太毒了，火辣辣地普照着大地。太阳非常热情地“招待”人们，可人们受不了太阳的如此“招待”，啃起了冰棍。所谓枝繁叶茂，绿树成阴，实为不过！大树伸出双臂，仿佛在说：“人们，上我这来吧！我将为你们遮住太阳。”绿树一片接着一片，一位孩子仰天问：“为什么这么热呀？”见多实广的蝉在树上不停地说：“知了，知了，知了......”快看，对面的小女孩正拿着网捕捉蝴蝶，蝴蝶展开那美丽而大的翅膀，翩翩起舞，飞累了，停在花儿上停歇，吮吸着那甜甜的花蜜，小蜜蜂嗡嗡嗡地在花丛中飞来飞去，手中提着蜜桶，辛勤地在花丛中采花蜜呢。嘿！怎么忘了，夏天怎么能少了我们的蟀哥呀。到了晚上，蟀哥弹起了钢琴，蝉跟着低鸣，青蛙来了一个大合唱，萤火虫也跳起了烛光之舞，晴蜒们还来了一个个晴蜒点水，炎热的夏天好不热闹。
我爱有趣的夏天。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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