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成功的滋味300字

2015-08-09 09:41:10 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 成功的滋味300字成功的滋味 成功的滋味作文300字 【第一篇】:成功的滋味  我是一个极其平凡的女孩,没有娇艳的美貌,没有骄人的成绩。 ...

成功的滋味300字成功的滋味 成功的滋味作文300字

【第一篇】:成功的滋味


  我是一个极其平凡的女孩,没有娇艳的美貌,没有骄人的成绩。这次,妈妈把我送到一个扬琴老师家,让我学习这种普通而又音色很好听的乐器。我发现扬琴与我的个性极其相似,都有着平淡的优秀。于是,从那一刻起,我仿佛找到了志同道合的朋友,便觉亲密无比,有了极大的信心来学习扬琴。
  于是——一段艰苦的“扬琴革命岁月”开始了。别人写作业的时候,我早已写完作业,正坐在琴旁,一手拿亲谱,一手举着键子,仔细研究着;别人赖在床上,想多在被窝里躺一会儿的时候,我翻身坐起来,回忆着昨天刚背过的谱子;别人躺在床上进入甜美的梦乡,我还在孜孜不倦地练习着未弹熟的曲子;别人在楼下悠闲地散步,我却踏上了咨询老师的路。
  比赛如期而至,我在漫长的比赛时,淋漓尽致奏完曲子,得到了全场的掌声。当主持人脱口而出第一名是我时,我第一次体会到“台上三分钟,台下十年功”的真正含义。成功是短暂的,当你享受成功的喜悦,因而回味无穷的时刻,你将体会到,之前的艰辛是多么渺小。
  我深深明白了,我平凡的是因缺少了努力造成的,天资不能造就成功!


【第二篇】:我尝到了成功的滋味


  现在尝到了最甜蜜的成功的滋味就属炒鸡蛋了。  
  一天上午,妈妈闲着没事。于是就教我做饭。“妞妞,我教你做饭,你想学什么?”我不加思索的答道:炒鸡蛋!”
  这时,妈妈给我做了做示范,鸡蛋不到几分钟就成形了。妈妈熟练的用铲子把它铲碎后就关火了。
  看了妈妈的“表演”,该轮到我大显身手了!我学着妈妈的样子,拿个鸡蛋,磕到碗里,放些盐,好了,准备开火。我打开火,放些油,正把鸡蛋往锅里到,只见油花四溅,我慌忙把碗里的鸡蛋往锅里到,边盖上了锅盖。“哎!”妈妈叫了起来。这时,我仔细的向锅底看,结果炕在锅上,已经炸焦了。
  我不甘罢休,又炒了一个。这时,我认认真真的拿出鸡蛋,磕到碗里,放点盐。然后又打开火,小心翼翼的有快速的往锅里倒。过了一会,我炒的鸡蛋终于成形了。  这时我得到了妈妈的夸奖,心里甜滋滋的。
  然后我尝了尝。“恩,真香!”这时,我尝到了成功而又香又甜蜜的味道!


【第三篇】:成功的滋味


  人人都希望成功,因为成功的滋味是甜蜜的,但成功是要付出辛勤的汗水和努力的。  
  记得有一次,我看见院子里小伙伴都在飞快地骑自行车,可我又不会,只能眼巴巴地看着。爷爷看出了我的心思,对我说:“你想不想学骑自行车?”“当然想了。”我高兴地说。爷爷从地下室拿出一辆红色的自行车,阳光下,它闪闪发光。我兴奋地跨在自行车上面,两手扶着车把,爷爷叮嘱我:“手要抓牢车头,看清好路,速度不要太快,拐弯处放慢速度,有车来了要刹车…… 
  我在爷爷的指导下开动车子,可车子却怎么也不听使唤,弄得我心里忐忑不安,生怕摔个大马趴。我发现骑车没那么容易,就有点想打退堂鼓了。在这个时候,在旁边的妈妈鼓励我说:“不要放弃,你一定能成功!” 
  渐渐的,我觉得自行车越来越平稳,便开始加速。正当我得意的时候,不小心被旁边的石头拌了一下,连车一起摔了一跤,“好痛啊……”我摸着被摔痛的屁股。我忍着疼痛,在爷爷和妈妈的鼓励下,再次上了自行车,这次我轻松多了,骑得也是飞快。啊,我终于学会了!我体会到了成功的滋味。 
  第一次学骑车,让我深深地体会到了一个道理:失败并不可怕,只要从失败中吸取教训,就能体会到成功的滋味!


【第四篇】:一次成功的滋味


  每个人都有成功过,但是成功的背后就是失败。因为只有经历失败才能成功,因为“失败乃成功之母”嘛。就像歌里面唱的一样“不经历风雨,怎能见彩虹”。
  在六年的小学生涯中,最令我难忘的一次成功的经历,就是我成功的学会了骑自行车。 那是读四年级的时候,那一次刚好是五一劳动节,我放了一个星期的假。我在心里暗暗对自己保证,“五一”我一定要把自行车学会。因为我到了四年级了,还不会骑自行车,我的同学早已经会骑了。星期一下午,我推着自行车到一条没有车的大路上,开始学骑自行车。我慢慢的坐上自行车的座位,刚上去就摔了下来;要不然就是坐上座位了,还没骑到几步就又摔了下来。时间过得真快啊!一转眼就到了中午,我显然没有学会骑自行车。到了下午,我又继续学,在爸爸的指导下;又经历了无数次的:摔倒、爬起;摔倒、爬起;摔倒、爬起……我终于学会了骑自行车! 在炎炎烈日下,我的脸上、身上都流着汗,汗水流到了我的嘴里,使我明白了一个道理——成功的汗水——是甜的!
  这一次成功,不仅让我学会了骑自行车,还让我尝到了成功的滋味——是甜的!


【第五篇】:我尝到了成功的滋味


  “一份耕耘一份收获。”我觉得这句格言非常有道理,只要你努力去做一件事,就一定能成功,因为“世上无难事,只怕有心人。”我就因此尝到了成功的滋味。  
  “叮零零,”上课铃响了,“这节课要发试卷。”听到这句话,我心里忐忑不安起来,心里像栓了只兔子狂跳不已,不能平静。我想这想这下死定了,我肯定考得很差。就在我一会儿求老天保佑,一会儿求神仙保佑的时候,终于发到了我的试卷了。我闭着眼睛不敢看,我自认为“惨不忍睹”的试卷。直到有人提醒我,“蔡奕锴,你考了44.5分,得星了!”什么?我居然考得这么好?居然还得星了啊!我简直不敢相信自己的耳朵,于是我慢慢地睁开眼睛。太好了!我真的考进了。要不是正在上课,我真想爬到桌子上欢呼雀跃一番,当英语老师表扬我时,当同学们投来羡慕的目光时,我心里就象吃了蜜一样甜。这“甜”是用苦换来的呀!我不由得回想起自己复习时那一个个日日夜夜,我努力地背单词,读好长时间的课文,做好几张卷子。  
  不经历风雨,怎能迎来彩虹呢?我终于也体会到了成功的滋味。  


【第六篇】:成功的滋味


  成功能给人带来喜悦,增长见识和经验,这一点我深深的体验过,那是我第一次一个人单独睡觉的经历。 
  小时候,我很怕黑暗。每当一个人在房间里,里面静悄悄的,即使开着灯,我也会毛骨悚然。要单独睡觉的时候,我就感觉到鬼要向我扑来似的,吓得跑到爸爸妈妈的卧室里去。 
  到了读二年级的时候,妈妈对我说:“你也不小了,都已经这么大了,要学会自己睡觉才好。”我说:“可是屋子很黑,我不敢……”妈妈笑着说:“你是害怕鬼吧,世界上哪有什么鬼,这都是你自己想出来的。”我只好不情愿的答应了。 
  要睡觉了,我用被子蒙住自己的头,就算很热,我也不敢揭开被子。过了一会儿,我想起了还没拿闹钟,刚把被子翻开,看见对面一片漆黑,吓得直发抖。我想:没有闹钟怎么行,还是去拿吧。我鼓起勇气走向客厅,碰到了一个毛茸茸的东西,脑海里浮现了许多毛毛虫。我想叫,又不敢喊出来,因为在十分安静的客厅叫会更加害怕。我仔细一看,原来是玩具小熊,我拿起闹钟,很快的跑进房间,一沾枕头就睡着了,就这样过了一个“平安夜”。 
  这次成功的经历,我深深的体会到:成功的感觉真好!


【第七篇】:成功的滋味


  一提到"成功"这一耀眼的字眼儿,我的思绪便飞扬起来……. 
  上小学三年纪时,老师便开始让我们写,但我却怎么写也写不好,每当看到其他同学的被当作范文在课堂上朗读时我就眼红不已,我曾无数次地想过:要是我的作文也被当作范文那该有多好呀! 
  在这种想法的驱使下,我开始坚持每天写一篇日记,多多观察身边的事物,并且,多读书.向他人学习写作技巧. 
  这一天,老师又让我们写一篇作为<<一件快乐的事>>我一看到题目,便开始在脑中搜索以前所发生的一件令我快乐的事,接着把它描绘下来,用上我所积累过的词句,修饰上去.不到30分钟着篇作文便完成了.接着我又仔细的检查了许多遍,那颗悬着的心才放下来.我觉得自己也已不像以前那样紧张了. 
  第二天,老师拿着一叠作文走进教室,竟然把我的作文在班上当范文读了一遍.那时候我才发现,其实写作文也不过如此,我终于如愿以偿地让自己的作文被当作范文在班上朗读. 
  那一刻,我尝到了成功的滋味,是甜的!!!! 

【第八篇】:成功的滋味

  我安好鱼饵,便放下了鱼杆,让浮标浮在水面上,双眼则紧盯着浮标看。 
  看着看着双眼不觉发痛,眼前的浮标也似乎变成了两个。嘿,浮标在动,不可能啊。我又定眼一看,真的在动嘛。我用力一拉,结果可想而知,鱼没有上钩。我心里想:下次一定不要狐疑不决。 
  我再次那起钓竿,只听“嘎嘎”几声,几只鸭子在那儿叫着,似乎在嘲笑我的无能。我心一激动,又甩下钓钩,继续钓鱼。爸爸也在一旁鼓励我说:“不要紧,失败乃成功之母,钓鱼就是要看你的毅力,只要沉住气,就一定能成功。” 
  我听了着番话,顿时信心百倍,又开始钓鱼了。 
  一会儿,我感到很无聊,但我振作了一下,又打起精神了。大约过了一刻钟,一下、两下、三下……我急忙把钓竿一提,只听“噼里啪啦”的几声。“耶”我惊呼着,我成功了。 
  成功之后是最美好的,也是最幸福的,因为我在钓鱼中,体验到了生活的乐趣。成功每个人都有过,也都知道成功之后是多么另人激动、另人骄傲、自豪。 


【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。
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