听声音编故事作文300

导读：　听声音编故事作文300【一】：听声音编故事樱桃帮猜猜我是谁你是怎样猜出他（她）的？每 个 人 的 声 音 都 是 不 一 样 的 。 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《听声音编故事作文300》，供大家学习参考。

听声音编故事作文300【一】：听声音编故事

樱桃帮

猜猜我是谁

你是怎样猜出他（她）的？

每 个 人 的 声 音 都 是 不 一 样 的 。

 你听到什么声音呢？
 除了这些声音外你还听到过什么声音呢？  小动物为什么要叫呢?

原来动物的叫声 就是小动物们在 说话呀

学动物叫声，想象动物语言，说一句完整话。

小青蛙，呱呱叫

听动物叫声编故事
 你们听谁在说话？它们在说什么？
 这声音是从哪里传来的？
发生了什么事情？  它们之间说什么呢？ 它们都在

这是什么地方？这三座房子是谁的家呢？让我们一起来听一听。

樱桃帮



听声音编故事作文300【二】：听声音编故事(2)

听声音编故事

照样子填词语
一只小鸡（叽叽叽）

两只老鼠（ 吱吱吱）
三只小羊（ 咩咩咩） 四只小狗（ 汪汪汪）

五只青蛙（ 呱呱呱） 六只小猫（喵喵喵 ）

一种声音的故事
听录音，辨声音 你听到谁的声音了呢？

它为什么叫呢？
你能模仿它的声音，说一句话吗？

。

门打开了
你会看见什么呢？ 你是怎么想的？

你又会怎么做？

。

谁在打呼噜 怎么才能让这恼人的声音变成 人人都喜欢的声音呢？

一组声音背后的故事
打雷的声音：轰隆隆 下雨的声音： 哗啦啦 电话铃声： 叮铃铃

你能用这些声音编一个故事吗？

我 会 讲 故 事

时间（什么时候） 人物（有谁？） 地点（在哪里？） 起因（发生什么？） 经过（后来怎样？）

结果（最后怎样？）

课堂作文
声音的故事
开头： 时间（什么时候？） 地点：（在哪里） 人物（谁？） 起因： （刚开始发生什么事情？）

经过： （后来发生什么事情？ （详细） 大家会说什么？怎么做？怎么想？） 结果： （最后怎么样？）

谢谢



听声音编故事作文300【三】：小作文_场面描写

有碘意思
中 国 乃 盐 荒 子 孙
日 本 是

大 核 民 族

问题
 请展开联想和想象，写一段200字左右的文字， 再现一幅抢购盐的画面。

高考小作文
之

场面描写

教学目标：

1、重视小作文 2、掌握场面描写 的基本方法

一、高考小作文题回顾
1、1983年漫画《这下面没有水，再换个地方 挖》写一段300字以内的说明文字 。 2、1987年．根据下面提供的材料写一篇简讯 《育民小学办起了游泳训练班》。 3、1992年清理路旁的脏物．根据提供的材料 加以设想，记叙他们中的谁又怎样回来清理 这个地方。

一、高考小作文题回顾
4、1995年任选寓言诗中的两种鸟，展开想像， 以《××与××的对话》为题（例如《麻雀 与燕子的对话》、《黄鹂与鹦鹉的对话》 等），写一个200字左右的对话片断（20分）

一、高考小作文题回顾
5、1996年仔细观察下页《给六指做整形手术》和 《截错了》两幅漫画： 用说明文字介绍两幅漫画的画面内容注意： A．两幅漫画分别说明，文字不必平均分配； B．说明画面内容时，不要编故事 C．要求内容完整准确，条理清楚，语言简明 D．200字左右。

一、高考小作文题回顾

6、（1997年）根据材料1、描写小新背小牧同学上学的 情景。 7、（1998年）补写《妈妈只洗了一只鞋》 8、（2005重庆卷）写作题 以“筷子”为对象写一篇说明文，字数不少于200 字。 （10分） 9、（2006重庆卷）写作题 以“车站一瞥”为题目，作场景描写，不少于200字。 （10分）

分析启示：
易考题型： 1、说明类。介绍人； 介绍物（书、建筑、图表、漫画） 2、应用文体。如：解说词、欢迎词、说 明书、辩词、贺卡、短信编写等。 3、描写类。如：场面、意境 4、议论类。如：人物评价、文学评论 读后感 新闻事件点评

试题分析
这九道高考小作文题的表达方法如下：
时间 83 年 记叙 87 年 92 年 ۞ 95 年 96 年 97 年 98 年 ۞ 05 年 06 年

描写

۞

۞

۞

说明 ۞

۞

۞

۞

描写手法
 白描 工笔细描 细节描写  感官描写：视觉、触觉、听觉、嗅觉 层次安排 点面结合  修辞手法主要有：  比喻 借代 比拟 夸张 对偶等

高考小作文 之 场面描写
 场面描写一般由人、事、境构成。 它是叙事性作品的基本构成单位， 是刻画人物、展开情节、表现主题 的主要手段之一。

   

境（环境氛围、面）： 事（表达方式）： 人、物（表现手法）： 层次顺序：

场面描写之小学版
 场面一: 开始考了，我答着答着，碰上了一 只拦路虎，费了九牛二虎之力，终于把它搞 定，长长地松了口气，便悄悄抬起头看了一 眼周边的同学。小A轻松自如地做着卷，一 副神

听声音编故事作文300【四】：四年级作文

1、题目：我得到了表扬

2、人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人，你就会发现许多别人没有注意的东西。如：一处优美的风景是你第一个发现，一个人的与众不同是你第一个发现，一种植物的发芽是你第一个发现，一类动物的活动是你第一个发现，一个好朋友的某个秘密是你第一个发现……把你的发现写下来，和同学们分享吧，让大家和你一同享受发现的快乐！好吗？（如有校名、人名，请一律用红星小学、小明或小红代替哦）习作题目你自己定个吧，你一定会写个与众不同的发现的！ 3、在下列各组事物中，选出一组，想象这些事物之间发生了什么事，编一个童话故事，自己拟定一个题目。（注意：发挥想象，写别人没写过的故事。）

1、 铅笔 橡皮 削笔刀 文具盒

2、 大海 小溪 小河

3、 鼻子 眼睛 嘴巴 耳朵

4、给你一个词——“衣服”，可以联想许多事情，如一件新衣服，买衣服，洗衣服，补衣服，捐衣服……请从上面举例中选一个题目或自拟一个题目，写一篇作文。

注意：题目必须有“衣服”，内容必须与“衣服”有关。

5、用300字左右的篇幅做一下自我介绍，说说自己的相貌、性格、爱好、学习等情况以及主要优缺点。

6、你的爱好是什么？哪些事例能说明你的确有这个爱好？请选择几个事例，将自己的爱好写一写。

要求：语句通顺，内容具体。题目自拟。

7、续写：发生在教室里的一件事

下课铃响后，同学们纷纷走出教室。中队长王军刚走到教室门口，就听见身后“哎哟”一声……

要求：根据开头，展开合理想象，续写成350字的作文。

8、秋天，是收获的季节。秋天，因收获而美丽。你笔下的秋天又是什么样子的呢？请拿起手中的笔写一写吧。题目自拟。

9、同学们，我们的生活多么的丰富多彩。每天都会发生使你难忘的事：有的使你高兴、

听声音编故事作文300【五】：想象作文

学习目标

1、展开想象和幻想，激活思维，丰富写作素材；

2、阅读积累，领悟想象作文的方法；

3、谈话交流，培养写想象作文的能力；

4、自由大胆想象，编故事。

1

听声音编故事作文300【六】：小学生科幻作文(胡珏)

科幻世界

写作快车道

小朋友，你有没有发现，我们生活在高速驶入未来的时代，科学技术在这个时代占据着突击者的地位。互联网的世界已经把人们的感官联系起来，航天技术则将人类的“触角”直接送上遥远的宇宙空间，我们正用微小的“手术刀”切断基因，再把他们重新粘连起来，这样的行动将发展出怎样的新的生命形式，将如何捣毁癌症，虽然我们今天还不得而知，但明天或后天便会十分清楚„„整个世界都会因为这些科技变革而走入新的时代。任何一个没有对这种未来做好准备的人，都将在这个时代失去自我，变得郁郁寡欢，无法将自己融入新的生活。

让我们大胆地想像、讨论、创造、写作，未来的生活将会发生怎样的变化？在科幻的世界里，我们如何正确地分析自己？如何改进自己的行为，提高生存的能力？让我们大胆驰骋在有趣、新鲜、奇妙的想像和科幻的世界里，享受无穷的乐趣吧！

创造力，科幻能力，是每个人都有的。它就像矿藏一样有待于我们小朋友自己去挖掘。爱因斯坦十几岁的时候就常常在想：“如果我能驾着光线，这世界会像什么样子！”在这样的想象、思考引导下，成就了日后科学的大发现，发明了“相对论”。科学离不开幻想，幻想对于人类社会的发展，起着积极的推动作用。新的世纪充满奥秘，充满神奇，高科技给人们带来了意想不到的惊喜，如电脑、机器人造福人类，破解基因为人们治病，星箭技术实现了宇宙旅游„„它也给人们带来了负面影响，如白色污染、地球变暖、沙尘暴、土地沙漠化„„我们可以抓住自己的见闻所及和热点话题展开科幻作文。

我们的科幻作文首先具有故事的趣味性。因此确定角色就成了科幻作文的基础环节。所谓角色就是科幻作文中所涉及的人或物。小朋友们在写作时都能

幻想出很多的角色，注意要选择生动形象的角色作为自己作文的主人公哦！ 其次，要有一定的科学性。科幻的真正贡献在于它能通过动人的故事，让

听声音编故事作文300【七】：三年级第一学期作文训练

三年级第一学期作文训练

第一单元 看图编故事（一）

单元导语

小朋友，你看过连环画吗？连环画又叫“小人书”，这种书中画着很多图，每一幅图之间都有联系，在图的下面还有相关的文字，让人一看就懂。这样的书深受大家的喜欢。

本单元，我们要看的图也像连环画一样，几幅图之间有着密切的联系。我们要看懂图上的意思，根据画面的内容，发挥合理的想象用文字表达出来，这就是看图编故事。看图编故事能培养你的观察能力、想象能力和有条理的思维能力，好处可多了。

我们怎样才能编好故事呢？让我们一起走进看图编故事吧！看图编故事的第一步就是仔细观察画面，准确表达图意。

第一课 小猪学样

一、引言

小朋友，《小猪学样》和《大象救小兔》是多幅图的故事，几幅图之间有着密切的联系。仔细看看图，你一定被图中的情节吸引住吧。我们观察多幅图时，要按照一定的步骤，弄明白每幅图的意思，这样编的故事才会清楚具体，吸引读者。让我们去看看小作者是怎样写《大象救小兔》这个故事的。

二、范文引路

大象救小兔

一天早晨，小兔正在森林里采蘑菇。突然，一只大老虎从一棵大树后面跑出来，它一看见小兔，馋得口水直流，自言自语道：“哈哈！又是一顿鲜美的早餐！”

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