关于救救孩子们作文350字(共7篇)

1937年8月28日，日本侵略者无情地轰炸了上海火车南站。本是一派繁华的地方，瞬间，被激烈的炮火变成了废墟。

一位记者给我们留下了一张反映当时真实情境的照片：一个小男孩坐在废墟上，他的身旁是鲜血和成堆的尸骨。小男孩也只有三四岁的样子，他嚎啕大哭，被枪弹声惊吓坏了，一直在呼喊着自己的妈妈。多么无辜的孩子，他很可能会成为一个孤儿，也许他的爸爸妈妈就被埋在废墟里。但愿他是幸运的，他的爸爸妈妈还活着。

是谁制造了这一切？是谁让这一切发生的？战争，是可怕的战争。战争毁掉了人们幸福的家园；战争使人们流离失所，失去亲人；战争夺取了无数人无辜的生命。战争让孩子失去妈妈，失去欢乐的童年。救救孩子吧！让可恶的战争永不发生。

可是，直到现在，世界上有些地区仍处于动乱之中，恐怖事件频发，一些国家冲突不断甚至展开了局部战争。世界和平受到极大的威胁，一些孩子无家可归。救救孩子吧！还孩子们一片宁静祥和的天空。

关于救救孩子们作文350字篇三:
《孩子们的作文》

关于救救孩子们作文350字篇四:
《关于雾霾的作文》

我还以为是夜色朦胧了天边。隔了五分钟，当我再次伏在窗边眺望远方时，意外地发现窗玻璃上多了一些颗粒状的小水珠，细细端详，每一颗小水珠里都包含着一团小小的黑色灰尘微粒，我好生奇怪。再放眼往远处看，高大的楼房仿佛系上了一条条轻柔的白纱，霓虹灯点缀的彩带也越发缥缈起来;停车场上过往的车子也开启了雾灯，射出的灯光如同一根根光柱，很耐看。天渐渐暗了下来，窗上的水珠越集越多，慢慢地，小水珠吮吸得越来越大。窗外的一切是那么的静谧美好，我不禁也被深深吸引了……正当我陶醉之时，一道闪电划过天空，伴随着雷电，大雨倾盆而下。雨水拍打着玻璃，尘土也被冲刷得干干净净。刚刚的雾蔼，也被吹得没有了影子。

咦，这不就是自然书上所说的雾霾现象吗?

我翻出家里一本厚厚的《十万个为什么》，哈，终于找到了——对，这就是雾霾!它是因为空气中悬浮着大量的烟、尘等微粒遇到水气而形成的混浊现象，使视线模糊并导致能见度下降。怪不得窗玻璃上有星星点点的微粒，原来是空气中的灰尘在作怪啊!

因为现在空气污染越严重，所以雾霾天气就越多，危害也就越大。有时会使汽车不能开，飞机不能降落。

要减少雾霾天气，我们必须要保护环境，多植树多种草，提高空气质量，为人类造福。 希望同学们能够通过这篇关于雾霾的作文，深刻的认识到我们所处的环境是多么的恶劣，希

望同学们能够保护环境。

救救这条小河

为了创造美好的环境，让我们从身边小事做起，从自己做起，保护人们赖以生存的环境。下面是关于小学四年级环保作文：救救这条小河，欢迎阅读!

我的家乡原本是一个山清水秀的乡村，可这几年来，人们不断的破坏环境，山上的松树，柏树，小河里的小鱼小虾早已不见踪影。特别是那一条小河都被人糟蹋得不成样子，也给人们的生活带了极大的不便。

特别是到了每年的夏天，住在楼上的人呆在家里，都能闻到一股难闻的气味。引文小河的连杆已经成了文们倒垃圾，排放污水的场所，昔日清澈见底的河水早已失去了往日的光彩，成群的小鱼小虾早已不见踪影。孩子们此也失去了欢乐的笑声。

破坏小河的人，由于你们做的一切，影响了许多人的身心健康，为什么有垃圾不往垃圾堆里扔，而遥望小河里扔呢?有些人还为了这缘故离开了这个地方。我发自内心地问破坏环境的人，你们觉得这样做对吗?你们这样做不仅影响了自己的身体健康，还给许多人带不便。你们再看看那条小河，它好像在向我们求救呀!

看完我的文章，你们会有些感触吗?如果有的话，那就让我们好好保护环境吧!让那条小河重现昔日的光彩，让那条小河重新露出灿烂的笑容。

关于救救孩子们作文350字篇五:
《我教孩子写作文》

光阴如梭啊，一晃我已度过十五年的教书生涯。一路走来，令人刻骨铭心的是，面对轰轰烈烈的新课改，，我忧虑过，徘徊过，困惑过，但我从没有停止过追求，从没有放弃过对习作教学的探索。我快乐地教着作文，孩子们快乐地写着作文。

观察积素材

伟大的教育家苏霍姆林斯基曾谆谆告诫我们：“教师劳动的文明，在很大程度上取决于在学生的智力发展中占有何种地位。”“在低年级，观察对于儿童必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。”

有鉴于此，我从一年级开始就教孩子们观察世界，发现生活。我从观察课本插图着手，教他们按一定的顺序观察。学会观察方法后，我再教他们观察大自然，一草一木，一山一石，刮风下雨，飞禽走兽，看见了什么，想到了什么。然后拓展到观察生活，人物表情，事情经过，抓住别人没有发现的细节，想象别人不敢想的情境，说自己最想说的话！在我的培养下，孩子们积累了很多素材，再也不至于无话可说了。哪怕是一句话，一段话，只要是孩子们真实的生活体验或感受，我都会带着欣赏的眼光去评价他们稚嫩的语言。下面是我班二年级的孩子所记录的日记：

“清晨，我到外面看到了一群小鸡，小鸡的嘴巴尖尖的，尾巴像兔子的尾巴一样短短的，小鸡的头上还带着一顶红帽子。一只在跳舞，一只躺在妈妈的翅膀里，另一只在鸡妈妈的背上梳理蓬松的羽毛。”

“春天来了，下起蒙蒙细雨。春雨是彩色的吧？要不，小草、小树为什么变绿了？小花为什么变红了？小溪为什么变白了？我想春雨肯定是彩色的！”

实践创新意

从一、二年级起步的有序的观察训练，使孩子们的能力逐渐得到提升。虽然在书写时这样的语段很短小，但它是孩子们自己的发现，自己的体悟，我感到很开心。

“积极活动好比是一座把言语和思维连接起来的桥梁。”伟大的教育家苏霍姆林斯基如是说。因此在教学中，我认为：只要孩子们有事可写，有话可说，到了三年级，作文起步就不是那么难了。

三年级科学课要求同学们养蜗牛，我及时抓住这次难得的机会，把它作为语文练笔的一次契机。每天我都让同学们说说自己的新发现，记记自己的新感受。“老师，我知道蜗牛吃菜叶和树叶了。”“老师，蜗牛有眼睛吗？”“老师，蜗牛爬得时候为什么会有一条湿湿的线？”孩子们的问题很多，这说明孩子们在实践中的发现也很多。我并不解答这些为什么，而是告诉孩子们先自己猜一猜是什么原因，再自己去书本和网络上寻找答案，证实自己的猜想对不对。这样不但督促孩子们完成了养护任务，而且激发了他们探索奥秘的欲望。科学实践完成之时，

关于救救孩子们作文350字篇六:
《未来的学校300字》

学校的大门设计的也很不一般，如果你是这个学校的师生，大门上的屏幕就会出现一行字“欢迎你";如果你不是这个学校的师生屏幕上就会出现一行字“对不起，我不认识你。”这样防盗设施就会做得非常好，再也不怕坏人潜入学校了。

学校的教室设计的也非常好，每一个课桌里都有一台电脑。上课时，老师会通过视频来讲给同学们听。如果有听不懂的地方，就点一下“鼠标”就可以了。

这就是我们未来的教室，孩子们在里面学习一定会十分得快乐、开心。

关于救救孩子们作文350字篇七:
《难忘的第一次 作文课件》