四年级写景家乡的景色400作文

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四年级写景家乡的景色400作文【一】：描写家乡风景的作文

描写家乡风景的作文

我的家乡有一个休闲娱乐的好地方一一太阳山。那里风景优美，景色宜人，让去过的人们留连

忘返。 在鸟雨花香的春天，一进太阳山门就是一片绿油油的草地，中间有一 大花园，花园里盛开着 五颜六色的花朵，红的似火，粉的像霞，白的如雪，黄的胜金… …在绿色的衬托下，多姿多彩，显得更加美丽。小蜜蜂和蝴蝶在花丛中嬉戏，尽情飞舞，惹人喜爱。 花园的前面是一片湖，湖水清澈明净。里面有鱼儿畅游，偶尔还会跳出水面，像在跟游人嬉戏。要是有游人乘坐汽艇观光，就打破了湖面的平静，后面溅起一朵朵白色的浪花。 湖岸有长长的大桥，可以在上面闲庭信步，与游伴漫步谈心，惬意极了！ 走过桥，拾级而上，就到了半山腰的凉亭，凉亭里面有个圆形的石桌和四个小石凳，游人可以在上面休息，下棋打牌……山上树木郁郁葱葱，不时传来鸟儿婉转的歌唱，动听极了！ 山脚下有一座庙叫“常泰寺”，外观古朴雄伟，庄严肃穆。里面有很多佛像，这些佛像神态各异，栩栩如生，许多虔诚的香客到这里上香拜佛，祈求平安幸福。 太阳山就是一幅美丽的山水画，游客就成了画中人。 多么美丽的太阳山啊！我爱我们家乡的太阳山！

冬天，固然我的家乡不下雪，然而早上伏来，有雾有霜，叶子上还有文红的冰晶呢！小河塘里还浮着多少块炭，而冬兄弟正惬意的躺在冰上睡大觉呢！

每个己都有本人的野乡，每集体的故乡一年四季的风景都很美o我的家城的一年四季的景色也不例外。当初，让尔带你们往看瞅吧！

我家乡一年四季的景色实的很美吧！你们喜欢么？爱好能够抽时光去看看呢！我很欢送。

贵州遵义春风小教四年级：连雅雯

告知你o我的家乡在：福修泉州德化的邦宝乡格头村。

春天，我的家乡鲜花盛开，淡咸的花香扑进了我的鼻子里，柳树爆没了芽，小河边奔驰边歌颂，春姑娘在跟小花小草游玩，瞧他们玩得多启口呀！

我的家乡的一年四季的景色

秋地o凉风吹去，果园面瓜果飘臭，原野里棉花雪白得空……望！这边有很多金色的大陆。噢o本来是一块块稻田呀！全部村落皆是金色的，秋姑娘正避在某个角降吃着那香甜的果子呢！

夏天，绿树成荫，枝叶茂稀，整个村庄都是绿色的。我们在树下纳凉，聊天说地，还有许多小敌人取夏哥哥在林海中玩耍。

秋色斑斓 在家乡梨园里，春天的主色调是白，夏天的主色调是绿，秋天则是一个五彩斑斓的世界。 秋风起，草半黄，雁南飞，露初凉。秋天带着她的画笔来到梨园，将这里涂抹成五颜六色。

梨树的叶子开始美丽起来。它虽然不像枫叶那样红得像火，也不像杨树的叶子那样黄得纯粹，但它却有暗红、棕红、金红、黄褐、金黄等说不尽的颜色。甚至每一片叶子上都会有不同的色彩，有残存的碧绿，初生的黄绿，长成的金黄，渐变的黄褐以及老去的棕红。此时，你如果登上高高的观景台纵目四望，就会发现：用“斑斓”二字来形容梨园秋色是多么准确。周边那高高的杨树上，残存的黄叶已然不多，还不时有三五片随风飘落；洋槐树那轻薄小巧的叶子黄得透明，被秋风掠下，似黄蝴蝶般在空中飞舞。望不到边的梨园，好像用“点彩”画法画出的巨幅油画，红、黄、绿、褐，明、暗、冷、暖，深、浅、浓、淡，点片交错，层次分明。她的美丽虽然不如春景那般娇艳亮丽，但却透出一种饱经风霜的苍劲，一种不惧风雨的稳定和成熟。

梨树的果实也开始美丽起来。夏季里青涩坚硬的梨子，在这时膨大成满树的硕果。如果剥去那些丑陋的纸袋，满树的梨儿肯定会让梨园明亮许多。它们有的金黄，有的棕黄，有的黄绿，有的红褐，成团成串、垂垂累累挂在已经压弯的梨枝上，为已经很美的秋树又增添了几分色彩。

梨园的主人就更美了。丰收的喜悦让男男女女的脸上都挂着灿烂的笑容。特别是那些梨家女，似乎为了让梨园之秋增加亮色，特意把最鲜艳的衣衫穿上身。一个个火红、明黄、天蓝、鲜绿色的健美身影，或者穿行于树下，或者攀援于枝头，乌黑的秀发甩动着青春的活力，红扑扑的脸庞上不时露出动人的微笑。这，才是梨园秋色的点睛之笔。

秋香流溢 梨园之秋是一个香甜流溢的季节。在累累硕果挂满枝头的日子里，梨林中从早到晚弥漫着

四年级写景家乡的景色400作文【二】：四年级作文——家乡的美景1

家乡的美景

我的家乡在横沥，那里有许多美丽的景色，有绿油油的田野，有清澈的小河，我最喜欢到田野里去玩耍了。

每到星期天，我都要爸爸带着我到田野里玩耍。清晨，我们早早起来，洗漱完毕，爸爸就用摩托车带着我到离家不远的村边，那里有一大片一大片的田野。一望无际的田野里，到处翻滚着绿色的波涛。草是绿的，树是绿的，水是绿的，那被小路划成棋格般的田地更是被绿色覆盖着。满山遍野的绿，把我的心也染绿了。

田野里的绿确实让人陶醉，但是田间小路却是色彩斑斓。小路上有无数绚丽多彩，不知名的花朵，有黄的，蓝的，白的，紫的，各种各样的颜色在这片绿海中随风飘动。风儿一吹，那美丽的花朵好像在向农民伯伯点头微笑，又如一位位小演员，在绿色的舞台上翩翩起舞。

美丽的田间小路旁，就是那一望无际的田野。白杨树绿得更加苍翠，地里的小麦绿得像碧玉一般。让人看了，心旷神怡！

你看，那条小溪绿的多深呢。水缓处，那让人陶醉的绿隐藏在水底，看的见却摸不着；水急处，那溅起朵朵晶莹透亮的水花如飞珠滚玉一般，拍打着鹅卵石，这发出的声音，像一首动听的乐曲，令人陶醉。多姿多彩的绿呀，谁能不为你动心呢？

家乡是我们的港湾，我爱我的家乡，希望我的家乡越来越美丽。

四年级写景家乡的景色400作文【三】：家乡的一处景物 400字

家乡的一处景物—北海公园

我的家乡在北京，北京的名胜古迹可多了。有长城、故宫、颐和园、圆明园、北海公园……,数不胜数。

我最喜欢的应该是北海公园了。春天的北海公园，颗颗柳树吐出了嫩芽，粉红色的桃花开满枝头，高大秀美的白塔倒映在碧绿的湖水中，美不胜收。

夏日的北海更是迷人，湖中的荷花散发着淡淡的香气，沁人心脾。一阵微风吹过，荷花就像仙女一样随风舞动。我们划着船，置身在美景中，让我想起了“让我们荡起双桨”这首歌，看水中倒映着美丽的白塔，看四周环绕着绿树红墙……，就同歌里唱的一样。还有那著名的五龙亭，在阳光的照耀更显得别致。这么一路划下去，别有一番情趣。

冬天的北海公园，下雪后是最美的，柳枝被白雪压弯了腰，挺拔的松树身披银装，成为一片林海雪原。冰封的湖面上人们穿着五颜六色的衣裳，有的在滑冰，有的在溜冰车，有的举着一串大大的糖葫芦在欣赏美景，形成一道美丽的风景线。

这就是我喜欢的北海公园。

王鹭鹭

四年级写景家乡的景色400作文【四】：四年级描写家乡的作文

四年级描写家乡的作文:美丽的乡村

在一个晴朗的日子里，我回到了家乡的小山村----外公小时候成长的地方，一下车我就被那如诗如画的美景给吸引住了。 一栋栋干净、整齐的小瓦房，屋顶是“人”字形，全是用青色的瓦盖成的。金色的阳光把房子照耀得像用金子拼成似的，真独特!房后有一片桃树林，林子里一簇簇金黄色的迎春花，得意洋洋地随风摇摆着那苗条的身姿;粉红色的桃花正争芳斗艳，漂亮得像爱打扮的小姑娘。一些小朋友快乐地在树林里嬉戏、玩耍，给那寂静的桃树林增添了几分情趣。 房子的前面是一片用篱笆围起来的广柑林，林子下面是鸡的乐园，我从旁边走过，看见一只母鸡正在和小鸡们捉迷藏，时而还会发出欢快的“咯咯”的叫声。一只耸着五彩尾巴的雄鸡，高傲地昂着脖子，大踏步地走来走去。

我踏着石阶向河边走去。河水清澈如镜，好似一条碧玉做成的稠带，缓缓地流向远方。水面上，几只雪白的鸭子，正排着整齐的队伍游来游去，享受着大自然的乐趣。我注意地往河里看，竟然发现河底有一条条机灵可爱的小鲤鱼，一会儿游到这儿，一会儿游到那儿，好像在和我藏猫猫!河水中映出湛蓝的天和白皑皑的云，还有我的身影。再加上用竹筒搭成的小桥，显得更加古色古香了。我踏上这座小桥，向远处张望，看见一片茂密的竹林，不时，从里面传出了“叽叽喳喳”的鸟叫声。

我和妈妈悠闲地走向乡村小屋,一进小屋就看见里面贴着两副对联。热情好客的乡村人把我们请进屋里，不时端来一杯热茶。我们喝着热腾腾的茶,心里感到比吃了蜜还要甜。

午餐丰盛而朴实，吃着现从地里摘来的绿油油的青菜，喝着用母鸡刚下的蛋做成的汤，享受着农村的老腊肉，别有一番独特的风味......

我走在回家的路上，再次看到家乡的美景，不禁赞叹到:家乡的小山村真是名副其实的人间仙境!

我爱我的家乡

我爱祖国，因为是它才使我的家乡变得更加美丽。真想坐上时光倒流器，看看以前我的家乡是什么样子的，其实不看我也知道，以前一定很艰苦。所以，我们一定要珍惜现在的美好日子。

但我发现，现在有许多人，为了方便乱扔垃圾。这样做是不对的，会破坏环境。所以，要做到不乱扔垃圾，这样才能保护好我们美好的家园。

我爱我的家乡，因为它养育了我，养育了人民。祝家乡明天更美好!

我的家乡在农村，她虽然没有城市那样繁华，但有着秀丽的风光。

家乡的南面是连绵不断的群山，这些山一座连着一座，就好像许多小朋友手牵着手做游戏，显得亲密无间，谁也不想离开谁。它们好像在告诉人们要团结起来。

家乡的山不像泰山那样雄伟，也不像香山那样红叶似火，可山上栽满了各种树木，那些树木一棵连着一棵，长得枝叶繁茂，远远望去，一片苍翠。整个南山，就好像是一道巨大的绿色屏障，守卫着我的家乡。

两山之间往往有清澈见底的小溪，它们唱着动听的歌曲，欢快地穿过山林，好像永远不知疲倦。溪边有数不清的野花，在溪水的滋润下显得格外精神，尽情地展示着自己的美丽。

村子里，昔日低矮的土坯房早已不见踪影，一座座崭新的楼房拔地而起。宽阔的316国道穿过村子中央，川流不息的车辆满载着货物从这里驶向远方。巨龙似的陇海铁路经过村子的北面，一列列火车时而呼啸而过，那飞快的速度，不正是家乡飞速发展的象征吗?

越过铁路，是一片片肥沃平坦的土地。金秋时节，这里到处是一派丰收的景象。果园里，紫色的葡萄，火红的石榴，黄澄澄的梨，红红的苹果挂满了枝头，让人看了垂涎欲滴。田间小路上，到处是农民伯伯忙碌的身影，他们忙着摘水果，收庄稼，人们脸上无不露出丰收的喜悦。漫步在家乡，好像步入了人间仙境，我爱我的家乡。朋友，欢迎你到我的家乡来做客，到时候，我还可以给你们做个小导游呢!

我爱家乡的一草一木，我爱家乡的四季，我更爱家乡勤劳的人民。我爱我的家乡。

我的家乡是个风景秀丽的村庄，它虽然没有泰山那样雄伟的峰峦，也没有香山那样红叶似火，但它一年四季的美丽风景也使我非常留恋。 n

春天，山上的雪融化了，雪化成了水，雪水汇成一条条小溪，唱着欢快的个流下了山坡。树木都抽出了新的枝芽，长出了嫩绿的叶子。漫山遍野像盖上了一条绿色的毯子。 夏天到了，那挨着墙角的桃树，已掩饰不住内心的喜悦，将它丰硕的果实展现在人们眼前。你甚至会感到那果实酸甜可口的汁液要往外溢。摘一个尝尝吧，管让你口“福”心服。

秋天到了，山前，那片美丽的麦田里，沉甸甸的麦穗把麦秆压得直不起腰来，细长的麦叶在阳光的照耀下闪着金色的光芒。

冬天，别的地方都见不到绿色。而家乡的苍松翠柏，却照样生机勃勃。每当一场大雪过后，山上盖满了雪，好像给巍巍的群山披上了一件漂亮的银装。

啊！这里的一年四季都有美丽的景色，这就是我的家乡-----田后坑！

四年级写景家乡的景色400作文【五】：家乡的美景(四年级作文)

家乡的美景

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我的家乡在青海省湟中县的一个小村子里，那里一年四季都很美，我对家乡有种特别的情感。

春天到了，沉睡了一冬天的小生灵们都醒了。河流奔跑起来了，燕子从南方飞回来了，花草树木也都发芽了。春姑娘撅着小嘴轻轻的吹拂着大地，深吸一口清新的空气，别提有多惬意了。走进田野，四周全是软绵绵的地毯，我欣喜的捉住一只蝴蝶，又爱怜的张开双手把它放走。这时，我听见树枝上的小鸟在唧唧喳喳的叫，好像在说：“春天来了，春天终于来了。”

到了夏天，树木都长出了嫩绿的叶子，树林里的树木高大挺拔，那纵横交错的树木就好像是环保卫兵在坚守岗位。路边都开满了美丽的野花，无论是名贵的花还是那些不起眼的小花都是那么的美。可爱的小蜜蜂在花丛中采蜜，它们辛勤劳动的精神值得我们学习啊。

秋天到了，果园里的果实都成熟了，黄澄澄的杏子，淡绿色的李子，看着令人垂涎三尺，吃起来就别提有多可口了，最重要的是小麦、油菜等农作物都成熟了，人们都忙着收割，只有贪玩的小孩在自由自在的玩耍。到处都能看到秋收的繁忙景象，那是多么令人高兴啊。

冬天的一个早晨，天是那么的寒冷，雪越下越大，山是白的，地是白的，树也是白的，整个村子都是白茫茫的一片。但是，孩子们奔跑在田野里，堆雪人、掷雪球，玩的多开心啊！

这就是我的家乡，我爱家乡的一草一木，我爱家乡的一切，我一定好好学习，让家乡变得更加美丽富饶。

四年级写景家乡的景色400作文【六】：小学五年级400字写景和关物的作文

竹 子 状物

千百年来，竹子一直被人们称赞，与梅花、松树齐名为“岁寒三友”。我家的门前也有一片绿意葱茏的竹子。

这片竹子是美丽的。它们都撑着一片片小绿伞，为小草遮阴。它们有的弯着身子，乐呵呵地望着远方，有的挺直腰杆，守护者自己的家园，有的则是刚长成竹子，像一个个刚出生的婴儿。它们四季常绿，那种绿，并不同于普通的绿，而是一种清新、自然的绿，有时令人眼前一亮，有时令人浩气长舒，有时令人心旷神怡。

这片竹子是坚强、结实的。竹子挺拔刚正，不怕一切风雪，就算大雪纷纷，狂风怒号，它也坚强地屹立于土地之中，岿然不动。竹子的根更是令人深深折服，它的根长在深深的土壤里，才使土层不至于流失。竹子是无私的。它无私地将养分供予小竹笋，它对人类一无所求，却奉献给人类许多有用的东西，竹皮可以用来编织生活用品和工艺品；竹叶可以用来吹口哨或泡茶喝，清热解毒；竹笋又可以成为人们餐桌上的一道美味佳肴。

竹子与人类有着密不可分的关系，竹子为人类奉献.

糖 葫 芦 状物 糖葫芦是我最爱吃的民间美食。虽然它价格便宜，但是味道却十分鲜美。

每次放学，看到校门口有卖冰糖葫芦的老爷爷，我总是“口水直下三千尺，掏掏口袋没有钱啊”。 冰糖葫芦看相很美。一个个山楂就像穿在一起的红灯笼，又像一个个小孩子的红脸蛋，被晶莹透亮的糖浆包住。有时，我拿着竹签，呆呆的看着，却不忍心咬上一口„„

冰糖葫芦的制作方法很简单，听我一亲戚说：小先将山楂籽弄出来，大约六七个就可以穿成一串了。准备好了山楂，接下来就是熬糖了。先将若干千克糖放入锅中再加上许量的水，将山楂放入锅中一齐融化。结合，将近五分钟，把糖葫芦用一根干净的竹签串起来，一根美味的冰糖葫芦就制作成功了！

吃冰糖葫芦时，十分有趣。我先吃一边的，浓浓的甜味儿溢满了口腔，然后再咬一口，山楂含在嘴里，酸酸的，我细细品味着这山楂与糖浆的味道。因为，这个味道和人的生活似的，酸酸甜甜。再吃一口，我的每个神经，都仿佛融化了，陶醉了。那滋味儿，简直使人心旷神怡！

品尝民间美食，冰糖葫芦——乐在其中。

四年级写景家乡的景色400作文【七】：四年级写景类作文教案

1、简洁  2、突出主题  3、有特色  美丽的瀑布 我喜欢海南岛 秋天的田野  深圳金沙湾一日游 长城 颐和园  有声音的树林 生命之河  我想去的地方


主题：自然景观
什么是自然景观？  顾名思义，自然景观就是自然的景色，比如美丽的海边， 壮丽的瀑布、某些自然保护区、名山大川等等都属于自然 景观。包括我们熟悉的旅游景点和身边的景物。  旅游景点  我国是一个旅游大国，我们大陆上的名胜古迹可多了，北 京的故宫、八达岭；南京的雨花台，中山陵；西安的大雁 塔和临潼兵马桶；名扬天下的嵩山少林寺；黄山的迎客松； 泰山的日出……  身边景物  身边的景物，就是你家乡的景物。比如乡村，田野，江河， 学校，公园，广场等。


一、立足于观察
观察是写好作文的基础，尤其对于

写景作文，离开了细致准确的观察， 是绝对写不好的。 观察必须确立 好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层 次清楚，文章的思路也就清楚了.

二、抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地区、不同季 节、不同时间里的景物颜色、形态、声 响、变化等方面的特征，不能生搬硬套， 春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。 这样，你笔下的景象就会生动起来。

三、要层次分明

层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。 一般来说，写景文章有如下几种顺序。 1 ．空间方位顺序。 上下、左右、前后、远近等等。
2 ．时间顺序。 可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋 冬早午晚 ) 。 3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参

四、要动静结合
所谓动静结合，就是指描写景色时，不

仅要写出景色的静态，而且要写出它的 动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。 只有这样、你笔下的景色才能活起来， 才能使读者的印象更深刻。

四、要动静结合
所谓动静结合，就是指描写景色时，不

仅要写出景色的静态，而且要写出它的 动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。 只有这样、你笔下的景色才能活起来， 才能使读者的印象更深刻。

五、要抒发感情
任何景物都是客观存在的，但 这种客观存在的景物却能给 人不同的感受。我们写景要 写自己热爱的景色，表达一 定的主题思想，要表达出对 自然的热爱，这就是借景抒 情。

六、要文辞优美
自然景色是美丽的，令人陶醉的。

因此，我们在写景色时，一定要 文辞优美，语气生动形象，恰当 地运用一些修辞方法。这样，文 章才会给读者以美的享受

 1、繁花盛开、百花争艳的春天固然可爱，可是秋天

的

四年级写景家乡的景色400作文【八】：四年级写景作文指导

写景作文

题目：点睛之笔
1、简洁  2、突出主题  3、有特色  美丽的瀑布 我喜欢海南岛 秋天的田野  深圳金沙湾一日游 长城 颐和园  有声音的树林 生命之河  我想去的地方


作文怎么写？
1、开头  2、中间  3、结尾


如何写作文开头？
1、开门见山，直入正题  2、布下谜团，激发情趣  3、描写环境，渲染气氛  4、揭示矛盾，引出故事


一、开门见上，直入正题
1、我最想去的地方是我的外婆家。  2、我想去海边，如果可以让我去一次海边， 我一定会去。  3、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。


二、布下谜团，激发情趣
1、你可知道，大海的深处是怎样的吗？  2、我想去的地方是雅鲁藏布大峡谷，因为听 说远近闻名，真想去看看雅鲁藏布大峡谷是怎 样的？  3、走进一个地方，眼前白茫茫的一片，我走 呀走一看有一条小河（薄雾飘浮在河面上，我 走呀走，走到小河边），河水清的不能再清了 （河水清澈见底），（但是）水里为什么没一 条小鱼？


三、描写环境，渲染气氛
1、远看长城，它像一条长龙在嵩山峻岭之间 蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关， 有一万三千多里。  2、金色的秋天悄悄的来了，天气很晴朗，一 望无边的天空总是那么湛蓝，好像用清水洗过 的蓝宝石，天上的白云像一只高大的大象，还 有的像小兔……（美丽的秋天）


四、揭示矛盾，引出故事


1、繁花盛开、百花争艳的春天固然可爱，可 是秋天的田野有金色的土地和农民种植的水果， 水果还飘出香气。  2、我的家乡比较偏僻，没有青山也没有绿水， 却吸引了很多顾客前来……  3、李玲与肖敏同在一个班，又都是中队委员， 可是俩人见面不打招呼，说话要抬扛，倒像是 冤家。唉，只怪中秋节下午那件事……

我能写好作文中间部分
中间——写特点、抓顺序  1、写突出的特点：可抓住景物的形状、大小、 色彩、数量、声响、神韵、静动态变化等这些方 面进行描写。  2、按照想好的顺序来描写：  （1）空间顺序，按地点变换写景（高低、左右）  （2）时间顺序，（如四季顺序）阅读时，注意 表示时间的过度词语、句、段，这样才能把握不 同时间景物的不同特点。  （3）按观察的先后顺序  （4）按景物的类别。


美丽的秋天


一群大雁咕咕嘎嘎地从湛蓝的天空列队飞过， 一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字， 飞向南方。  大榕树上的落叶从空中飞舞（飘落）下来， 像一只只蝴蝶在空中飞舞着。  公园里的菊花张开了笑脸，有很多很多的花， 有红的，黄的

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