感动的事500字

导读：　感动的事500字感动的事 感动的事作文500字 【第一篇】：一件令我感动的事每当想起阿姨帮助我的事时，一份感激之情就会涌上心头。 　 　 ...

感动的事500字感动的事 感动的事作文500字

【第一篇】：一件令我感动的事

每当想起阿姨帮助我的事时，一份感激之情就会涌上心头。 　 　
　　一个寒冬的早晨，我去上课外班，我独自走在大街上，缩在厚厚的羽绒服里，一阵冷风吹来，不由得地打了个哆嗦。我心想：要是有人送我去学校该有多好呀，我就可以早早地去复习了…… 　
　　这时，一个骑着自行车的阿姨从我身边经过，正好擦到了我。阿姨回过头向我道歉。这时，她看见我手中写着“杰睿学校”四个大字的书时，就笑着对我说：“你是不是要到杰睿学校去上课？”我犹豫了一下，回答说：“是呀，怎么了？”阿姨就说：“天太冷了，不如我送你去吧，顺路，而且骑车快。”我有些犹豫，没动。阿姨仿佛看透了我的心思，转过头对我说：“快上车吧！早去学校可以早做准备一下。”阿姨真诚的话语感动了我，我立刻上了车。看我坐好了，阿姨便骑着车飞快地向学校奔去。阿姨迎着风踩着脚踏板，双手扶着把手，一个劲地往前骑着，还时不时地提醒我坐稳了。我想：阿姨真好，待会儿一定要谢谢她。这时，一阵冷风吹来，不像刚才那样冷，而像春风那样温暖。 　
　　不一会儿，学校就到了。我从自行车上下来，从口袋里拿出十元钱来，递给了那位阿姨。没想到阿姨却摆摆手说：“你这是什么意思？你以为我送你来是为钱？快去上课吧！”说完，就骑上车飞快地离开了。 　
　　我站在大街上，望着那位阿姨的身影，百感交集，一股暖流慢慢地流进了我的心田。 　
　　人间处处有真情，真情时时暖人心，陌生人的爱在每个人的身边，时时让人感动。

【第二篇】：一件令我感动的事

　　二零零八年五月十二日下午14时28分.四川汶川发生了里氏8.0级的大地震,摧毁了多少原本幸福,美满的家庭;断送了一个又一个鲜活的生命.地震前后不到三分钟的时间里,夺去了八万多人的生命,还使得三十七万多人民受到了不同程度的伤害.地震真的发生了就没有办法挽回了，但有些人,有些故事应当永远的留在人们的记忆里. 　
　　让我最感动的,最震撼的就是谭千秋老师的故事.地震发生时,他把生的希望毅然决然地让给了他的学子,把死亡留给了自己.他张开双臂死死地守护着他的学生.最终四名学生如愿得救了,谭老师却永远离开了我们.谭老师就如同那四名学生的再生父母.这种师生之间的深厚情谊,我想不呢功能只是说说写写,停留在口头上这么简单.更应该用心去感受,去体会,设身处境地想想.我们平日里歌颂的舍己为人的"园丁"在谭老师身上很好的表现了出来.当救援人员发现谭老师的遗体时,他那既大而又力的双手,怎么也不能从讲台上掰下来.当谭老师的妻子带着谭老师的遗体回到湖南,回到谭老师曾经任教过的学校时,学生们列队大声呐喊着;"千秋学长,我们的骄傲!”"那声音不能算是惊天地,也算的上是震儿欲聋了吧!谭老师虽然已经不在了,但他却活在了我们的心里.我认为每一个中国人都应该学习谭老师那舍己为人的精神.谭老师的事迹传遍了全国各地.此时此刻,我想高呼:"千秋学长,中国的骄傲!” 　
　　现在,我们能做的只有祝福他：一路平安,一路走好! 假若有天堂,我坚信谭老师还会选择当一名伟大的人民教师,一名人类灵魂的工程师!谭老师的到来会让天堂增添一阵阵朗朗的读书声.

【第三篇】：让我感动的事

　　汶川地震中有很多感人的故事，其中一个小男孩的日记感动了我。
　　5月17日中午，记者来到平武县南坝镇。 　
　　南坝中学已成为近千名灾民的聚居地，救援部队正在准备午餐。一个趴在帐篷内，手拿笔、埋着头的小孩引人注目，“获得平安后，我坚持写日记，将经历的一切记录下来”。这个理着平头、皮肤黝黑的小男孩在日记中写道： 　
　　“5月12日，大多数同学都还在寝室睡觉，突然袭来的地震让我们惊慌失措，在老师的带领下逃到操场。地震肆无忌惮，教学楼塌了。我感到恐惧、空虚、悲伤。在操场上，暂时安全的我们一直等待。 　
　　“5月13日下午，因为解放军的来到，大家很高兴。他们边救伤员边发粮食。我拿到一支冰棍，好吃。 　
　　“接下来的日子，余震不断发生，我很害怕，但救援让我们感觉到希望。 　
　　“我以前只在电视上看过解放军，觉得他们英武、威风。现在我身边都是解放军，他们不像我想象中的天神，很亲和，像亲人。他们纪律严明，我们送东西也不要。随处可看到他们搜救灾民的身影。我在想他们不吃不睡，真是天神吗？ 　
　　“余震还在继续，每来一次，我都感觉生命的可贵。我想我们一定能活下去，地震过后我们还要重拾家园，在故乡过上新的生活。” 　
　　写日记的是年仅12岁的小男孩。他说目前有两个心愿，一是重新读书，二是长大后参军，去帮助别人。记者即将告别时，李博吃上了解放军端来的午餐??蘑菇烧肉。
　　感动之余，我觉得自己很幸福，我是应该要好好珍惜的。

【第四篇】：令我感动的事

　　流逝的岁月像滔滔的江水，一件件往事像江中的游鱼，匆匆地来了，又匆匆地离去，使人很难记住它们，但是有一件事，却久久不能从我的脑海里消失，它激励着我怎么去做一个勇敢面对困难的人。 　
　　去年寒假的一天，我照例完成了老师和爸爸布置的作业，打开电视准备轻松轻松，无意中我看到了江苏电视台的“江苏十大最令人感动的事”评选的直播，其中有一件事最令我感动。 　
　　一个叫王建辉的学生，家住在一个并不富裕的小山村里，一家人生活得还算美满，可好景不长，他的爸爸得了不治之症，医生说他的爸爸最多只能活三年，这时全家人好像掉进了一个无底深渊，全家都绝望了，俗话说：穷人无灾就是福，可王建辉一家“屋漏又遭连天雨”，他的母亲又离弃了他们。 　
　　“穷人的孩子早当家”，从此王建辉一个才上小学的孩子，便承担了一切家务，为了不让父亲再离开自己，他买了两本中草药书，从此在山林中又多了一个孩子的身影，他不论刮风下雨都要上山去给父亲采药，从此他的书包又多了一层专门给他的父亲放草药。他每天都要凌晨4点起来做早饭给他的父亲吃，中午他在山中没吃的，只好吃酸酸的野果，六年过去了，王建辉大了，死神也被他感动了，没有带走他的父亲，破碎的家日子虽然过得清贫，但其乐融融。 　
　　此时我的眼睛湿润了，想到了我们这些独身子女一个个“小皇帝”“小公主”眼前的生活，简直就是一个天，一个地，在如此之好的环境中，我们难道不要好好学习吗？难道还不能明事理吗？

【第五篇】：使我感动的事

　　在我的记忆中令我感动的事情有很多很多，但大多数都被我遗忘了。但有一件至今使我难以忘怀。　 　
　　故事就发生在三年前的北京市朝阳区的一所小学里。当时我上三年级，在我们班有一位叫凌明的同学。他助人为乐，善解人意。如果班上的同学忘带了什么东西，他不等别人开口问他借，就那只拿东西说：“我带了，用我的吧。”如果有人有事不能值日的时候，你总是微笑着说：“这次我当你替身吧。” 　 　
　　凌明的学习成绩很好，总是排在前三名。但他从未骄傲过，从未因为自己成绩好而嘲笑别人。反而风趣幽默地说：“乖宝宝，被哭了。教室被你的眼泪淹没了，我们岂不是变成了美人鱼了？”就这样，那位同学被他那无辜的表情弄得哭笑不得。 　
　　凌明的爸爸和我的爸爸是同学，所以我们从小就认识，而且关系一直很好。在学习上他夜班了我不少。有次，他来我家玩，我正在写作业。有一道题我不会做。他见我又是搔头又是跺脚，很快明白了事怎么回事。他走到我旁边，笑着说：“又不会的啊？我看看。”我把作业本递给了他，他看了一遍。然后有详细的更我讲了解题的方法…… 　 　
　　在一个美丽的下午，我和凌明还有几位同学到游乐园去玩。在去的路上一辆白色的轿车飞速像一位老奶奶驶去，眼看就要撞上去了。我呆立了几秒钟，清醒过来后倒在血泊中的却是凌明…… 　
　　也就是在那个下午他离开了我们，永远离开了我们，离开了真个美丽的世界。我真希望那是一场梦，醒来后依然可以看到他那花儿一样的脸，诗一般的语言。可是上帝是无情的，这是一个事实，永远改变不了的事实！！！

【第六篇】：一件令我感动的事

　　在我的脑海里，储蓄着很多事情，就像一颗颗星星，数也数不清。其中，一颗感人的星星还在我脑海里闪烁着。 　
　　那是一个傍晚，妈妈叫我去市场买一瓶酱油。当我买完酱油走出市场时，看见一个角落，有许多人围着。我好奇地走近一看，原来是一个小弟弟和他爸爸走散了，他在那儿号啕大哭，不知所措。而在他周围的大人们，居然也没人理他。突然，一位阿姨拉着小女孩挤进了人群。这时，所有人的目光都投向这位阿姨。阿姨走到小弟弟旁边，抚摸着他那圆圆的小脸蛋，亲切的说：“小弟弟，你今年几岁了，发生了什么事，告诉阿姨好不好？”那个小弟弟用几分陌生的眼光望着阿姨，过了一会儿才吞吞吐吐地说：“我******我五岁了，我和爸爸******走散了。”“不要哭，小弟弟，你爸爸会回来的。”阿姨用温柔的语气说。在阿姨身边那个一声不吭的小女孩对她说；“妈妈，我饿了。”阿姨却说：“乖，再等一会儿。”围观的人议论纷纷：有的叫阿姨别理他，有的说阿姨爱管闲事，有的甚至说阿姨装好心。阿姨也不管别人怎么说，只是一直陪着小弟弟等着他爸爸。这时，天色已晚，小弟弟的的父亲却一直没出现。阿姨露出了焦急的眼神。而此时此刻，我也正在为小弟弟祈祷着。皇天不负有心人，小弟弟的父亲终于出现。父子俩紧紧拥抱在一起。阿姨露出了会心的微笑。小弟弟的父亲望着阿姨，激动的说不出半句话来****** 　
　　在回家的路上，我想：如果人人都具有这种助人为乐的精神，那么这个社会将是多么和谐，多么美好啊！

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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