感谢有你500字

导读：　感谢有你500字感谢有你 感谢有你作文500字 【第一篇】：感谢有你　　从小到大一直学习不错的我，是骄傲的，所以我对新学期充满期待，我喜 ...

感谢有你500字感谢有你 感谢有你作文500字

【第一篇】：感谢有你

　　从小到大一直学习不错的我，是骄傲的，所以我对新学期充满期待，我喜欢看别人崇拜的眼神，这让我有一种成就感。
　　一直记得那个9月1日，在这个新的班级遇见了你，那天天气不怎么好，一直在刮风，我早早坐在了班里，教室空空荡荡的，我想：“开学先当上班长……”想着想着，满意地笑了。这时，你进了教室，你是如此开朗，我们很聊得来，你说：“你知道吗?我可是要当班长的人!”风吹过窗子呼呼作响，我心中警铃大作，这么一句对于我来说具有挑衅意味的话在你说出来却仿佛理所应当，好像势在必得，我就是从这时候有了“要灭灭你气焰”的想法。
　　但是，在深入了解你之后，我才发现你是那么优秀，学习成绩稳拿第一，而我只能屈居第二。我不甘心，心里想超越你的想法一刻也没停止过。
　　你当上了班长，而我申请当了数学课代表，因为一直以来数学是我的弱项。每天收完作业我都要翻翻你的作业，每一次都是工整的字体，无论假期还是生病。每次数学老师留的思考题你都会认真写下思路，而你的这些思路也常常能够开导我让我眼前一亮。我就用这种方法偷偷学习，我知道这些你都知道，但你从来没有说穿我，依旧每天笑得春光灿烂。
　　就这样，我每天追逐你的脚步一路攀升，而你始终走在我前面。
　　当听说你转走了，我的心一沉，那天天很蓝、风很暖，不像我们处于是那么冷冽，我呆呆的坐在那，不悲不喜，愣了很久，泪水才沿着脸颊滑下。其实你走了我应该高兴才对，没有你这个对手第一就非我莫属了，但心是空的，好像在漆黑的夜里迷失了前进的方向。
　　不久久收到了你的来信，你在信里笑骂着质问我你走后有没有仰天长笑，你叮嘱我，虽然你走了，但我不可以不继续努力，站在顶峰是危险的，一失足摔得比别人都惨。
　　其实我想说，这一路感谢有你。

【第二篇】：感谢有你

落叶在空中盘旋，谱写着一曲的感恩乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
我感谢……
感谢伤害我的人，因为他磨练了我的意志；
感谢欺骗我的人, 因为他增进了我的见识；
感谢遗弃我的人, 因为他教导了我应自立；
感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力；
感谢斥责我的人，因为他助长了我的智慧；
感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊。

感谢父母给了我生命和无私的爱；
感谢老师给了我知识和看世界的眼睛；
感谢朋友给了我友谊和支持；
感谢完美给了我信任和展示自己能力的机会；
感谢邻家的小女孩给我以纯真无邪的笑脸；
感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐；
感谢生活所给予我的一切，虽然并不全都是美满和幸福。

感谢天空，给我提供了一个施展的舞台；
感谢大地，给我无穷的支持与力量；
感谢太阳，给我提供光和热；
感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏。
感谢我爱的人和爱我的人，使我的生命不再孤单；
感谢我的敌人，让我认识自己和看清别人；
感谢鲜花绽放，绿草如茵，鸟儿清唱，让我拥有了美丽与生机。

感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情；
感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。
感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好生活着；
感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能；
感谢生活，让我在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽；
感谢有你，尽管远隔千里，可你无时无刻都给我温暖的心怀。

【第三篇】：感谢有你陪伴的日子

　　黑龙江省哈尔滨市依兰县达连河镇第一中学 九年一班 张馨元
　　今年的这个秋天，这个不平凡的九月，让我有缘遇到了你。
　　同学了两年的我们却没有说过话，而因为某个原因，我们却阴差阳错的成为了同座。那一节课，我们彼此选择保持沉默，我们就像同一条路上的陌生人，想说话却找不到话题。而慢慢的，我们熟悉了。
　　我渐渐地发现你的开朗、可爱一直都是我所羡慕的。下课后，你会给我讲笑话，然后我们一起哈哈大笑，就像有什么东西束缚着我，不让我离开座位。你会用你那最优美的声音给我唱歌，就像原版一样动听。我们会在一起学习，一起努力进步，一起打打闹闹。我喜欢看你画画，看你画着那两个圆一个三角的表情。我发现，你在我心中已经不只是朋友，而是像闺蜜那样。我不清楚我在你心中的位置，可你却成为我不可缺少的一部分。
　　可往往幸福的日子来得快去的也快。就仅仅一个月，我就被调走了。我当然是舍不得，分别的时候，我哭了。自己也不知道为什么，眼泪就是止不住。或许是对你的不舍，对这一个月来的不舍吧。
　　或许我窜走后，不会有人在上课打扰你，如果能让你安心学习，我也愿意。
　　窜走之后不久的一件事，让我又一次受到感动。
　　那一天全班同学都在迎接标准化检查。而且要在我们班开公开课，你让我回答问题。这对于天生怯场的我来说无疑是一个挑战。我想过要放弃，而你告诉我，我可以的，不要紧张，这也是对我的一次锻炼。我在心中默默的告诉自己没有什么不可以，自己能够办到。每一次抬头看你都给了我坚定地眼神，这鼓舞了我。结果不用说，那当然是非常完美。
　　我非常感谢那一个月你陪伴我的日子，让我感觉到第三个对于我来说重要的人。希望我们的友谊长存！

【第四篇】：感谢有你提醒

亲爱的同窗：
同窗几年，感谢有你无数次地悄悄地提醒。
又到思想品德课了，只要坐在教室里没有老师管，不讲话就行了。每每这时，我都会在上课时拿起我自己心爱的动画书，然后整节课都沉浸在漫画之中。但自从你做我同桌之后，我就在也没看过。
“副课也不可以在客上看漫画哦。”刚做我身旁的你悄悄地对我说。我转过头，不屑地看了看你，不想理这个打扰我看漫画得人。你依旧悄悄而严肃的说：“这样可不好哦，上课不认真听讲，不仅是你本人的损失，也是对老师的不尊重。”我望着人真的你，于是拿起了很少翻阅的科学书认真地听老师讲课，我看见你悄悄的笑了。
星期天，我陪你去图书馆，图书管理他总是很安静，只能够听见写字声与翻书的声音，这样的环境气氛让平时就不怎么喜欢安静的我感到很不舒服，我试图拉着你陪我聊会天：“啊！这里好安静啊，真无聊。”我没有意识到生也能大而肆无忌惮地说着，你抬起头，然后用你的手指指向前方，眨巴着眼睛，似乎对我说；“看见了吗？”我转过头，望着你手指的方向，看见学呗雪白的墙上贴着两个大字“肃静”我看了后，脸一下子红了，调皮的吐了吐舌头，然后埋下头来和你一起遨游知识的海洋。
因毕业的缘故，和你做了两年的同桌我们就要各奔东西，心中很是不舍，临走前你送我一本书，没等我翻开你就微笑着说了句“再见”，转身就跑开了。我翻开书，扉页上写着“珍惜友谊，共同努力！”我当时就热泪盈眶。每每翻开它，拿笔迹让人那么怀念。
两年来，你不厌其烦的悄悄地提醒，陪我度过小学，谢谢你，悄悄地提醒改变了我，谢谢你。

【第五篇】：感恩祖国，感谢有你

水滴感谢大海，因为大海让它永不干涸；花朵感谢绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感谢蓝天，因为蓝天任它自由翱翔......而我们这些亿万的中华儿女则要感激您——伟大的祖国母亲！是您给了我们第二次生命。
还记得吗？以前，祖国母亲和我们中华民族受尽了欺凌，甚至被那些西方国家称为“东亚病夫”。但是现在，我们已经站起来了，我们已经变得强大了，我们是堂堂正正的中国人，我们应该为此感到骄傲。
62年了，一眨眼，您已经62岁了。在这62年里，您带着我们冲破重重阻碍，打破种种困难，引领我们迈向更加美好、更加和谐的社会中去。您不知疲倦地一直向前，向前......只为了能让我们生活得更加幸福。
有阳光的地方，才会有温暖；有水源的地方，才会有生命在。您就像一缕阳光，温暖了我们的心灵；您就像一泓清泉，滋润了我们的心田。是您，让我们看到了新的希望，您给我们创造了如此美好的生活环境，我们又能为您做些什么呢？我们该怎样报答您呢？梁启超曾说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！”我想，我们只有努力学习，才能回报您吧。是啊，我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我们是祖国的希望。只有我们变得强大了，祖国才会更加富强。正因为如此，我们应该奋发向上，努力拼搏，成为祖国的栋梁。如果一个国家连希望都没有了，未来又从何谈起呢？
世界上最美丽的画卷描绘的是祖国的大好河山；世上最动人的诗篇歌颂的是祖国永恒的春天；世上最神圣的情感抒发的是对祖国的真挚爱恋......热爱祖国不仅是一种感情，也是一种祝福，更是一种精神。
落叶在空中盘旋，谱写着一首感恩的乐章，感恩祖国，感谢有您。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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