我的同桌50个字以下(共10篇)

导读：　【篇一】：写人作文我的同桌50字写人作文我的同桌50字我的同桌有一张白白的脸，扎了一个小辫子，两颗大门牙还没长出来。 她喜欢玩，下了课 ...

【篇一】：写人作文我的同桌50字

写人作文我的同桌50字

我的同桌有一张白白的脸，扎了一个小辫子，两颗大门牙还没长出来。 她喜欢玩，下了课有时候和同学说说话，有时候跑到窗前往外看。

我和她既是同桌又是朋友，我生日的时候请她去饭店吃饭。吃完饭我们去饭店后面的花园里玩，我们玩得很开心。

我有一次把她弄哭了，我后来对她说了对不起，我们还是好朋友。

【篇二】：我的同桌

我的同桌

“啦啦啦啦„„”天啊，我那同桌又在卖弄他那副破嗓子。真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了还唱。无语呀，哎哎哎哎。

我同桌，姓x名xx。特点是小气、霸道、无聊、不正常。他这个人，总喜欢仗势欺弱，以前吧，总仗着他坐外面，我做里面，每到上课时，要我千般哀求，对他说遍所有的赞美词，才露出一副“算你识相”的表情，然后乖乖地翘起凳子让我进去。为这个，我已和他吵了不止九九八十一次了，不过，我大人有大量，看在他平时没人夸的份上――哎，就浪费点口水，夸夸他吧。

我同桌本是一善良学生，还被一些人夸为“眉清目秀”，但由于长期生活在我的阴暗统治下，变成了典型的君子――“动口不动手”。他的座右铭是：“我打不过你我气死你。”于是，在我每次对他实施“拳击”时，他总是一边闪躲，一边数我的罪行。结果，我总是被他气得目瞪口呆、脸红脖子粗，却愣是挤不出一句反驳的话。哼哼哼哼，虽说我说不过你，但我打得过你，正所谓“你不入地狱，谁入地狱”吗！

我同桌写的字，那叫相当地有特色，可谓是前无古人，后无来者，属于乱七八糟的那一种，用一首歌来形容就是：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。”某年某月某一天，我闲得无聊，便一把抓过他的作业本，拿出一张小纸片，来模仿他的字。天啊，我足足浪费了10张纸，写了n多个字，居然没有一点儿像！幸好他有先见之明，眼疾手快地夺过作业本，因为，我，有撕他作业本的冲动了„„

【篇三】：我的同桌作文500字

我的同桌作文500字

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哈哈哈哈……"一阵悦耳的笑声传来，不用猜，肯定是我的同桌。

见到她的第一面，你的感觉肯定是：哇，这个女孩真可爱。

我的同桌，脸圆圆的，有着长长的睫毛，睫毛下面是两个炯炯有神的眼睛。哦，对了，最与众不同的是她那几颗小虎牙，更给她添了几分活泼。

我的同桌很爱笑，笑起来的时候最可爱。当她开心的笑时，那几颗小虎牙很是显眼，尤其是左边那颗露在嘴唇边，加上她爱摆的胜利的手势，看起来就像毛茸茸的玩具熊一样，你说可爱不可爱？

生气时，她的两会涨得通红，就像"愤怒的小鸟"一般。有时因为很生气，她还会大吼几声，但别以为我同桌会一直生气下去，她才不会拿别人的错误来惩罚自己呢。只见她做一下深呼吸，然后说道："没事！"就继续做自己该做的事。哦，同桌，你真的很可爱。

她喜欢蹦蹦跳跳，肯定有人觉得她就像一只小白兔，但在我看来她更像一只活泼的小老虎。第一，因为她属虎；第二，因为她总是面带微笑，朝气蓬勃；那第三嘛，当然还是因为她那几颗惹人喜爱的小虎牙了。

她还像是一颗开心果，感染着身边的人，她总是让我时时感到快乐的存在。于是，我想说：她的可爱不只是表面，内心的乐观，是她更大的优点所在。 有道是"快乐也是一天，不快乐也是一天，为何不快快乐乐地度过每一天"？这句话看似简单，却不失为一句真理；但能真正做到的人，少之又少。真心希望我的同桌能继续保持她的乐观，继续勇敢地大步向前！

【篇四】：我的同桌作文600字

暑假已经过去几天了，平时在学校里和同学们打打闹闹、吵的不可开交，现在好几天不见他们，我还真想念他们呢！今天，我突然想起了我的同桌，想起了我们在学校度过的每一天。

我的同桌大大的眼睛，个头高高的，比较胖，我们俩的身材很相似，所以我常说，我们是名副其实的同桌、是“黄金搭档”。

我们俩的关系一直都很好，可是也有闹矛盾的时候。记得有一次，因为争论一道数学题的解题方法，我俩意见不一致，就吵了起来，最后还动起了“武”，有同学报告给了老师，老师让那位同学把我们“请”到办公室，在去办公室的路上，同桌给我使了个眼色，哈哈，我便“心领神会”了。于是，我们俩手拉手，笑嘻嘻的走到老师跟前说：“我们闹着玩呢！”老师看着我们便无可奈何的说：“这两个小鬼，真拿你们没办法。”后来，同桌很兴奋的说，我们这是“心有灵犀一点通。” 对待考试成绩，同桌总是一副古怪的态度。每次考试过后，老师发卷子时，他总是在胸前划“十”字，嘴里念叨着：“苍天显灵，但愿我能考出好成绩”。如果这次真的考的很棒，他就“耶”的一声，喜滋滋地把卷子看上好几遍。如果成绩不好，他就会捂住眼睛，从手指缝里望着这糟糕的成绩长嘘短叹，过一会儿，又皱着眉头，咬着牙齿把卷子折好几下，甩在桌子上，然后又心不在焉的摆弄着其他东西。可是，他的愤怒只有成绩单下来后的“三分钟”。一下课，他便招呼我说“走，葛宇飞，我们打篮球去！”嘿，成绩的事已经忘到九霄云外了，

【篇五】：我的同桌

我的同桌

我的同桌叫作：白家燕，因为他的名字里有一个燕字，所以他很喜欢小燕子。他的头很小他也很瘦，两只眼睛炯炯有神。

有一次，上数学课时，我的数学书忘带了，而我的同桌却愿意把他的书“分我一半”，当时我很感动。我的同桌头一次对我那么好，虽然这是一件很小的事情，但是这也增加了我们之间的友谊，在这里我想和我的同桌说一声：“同桌谢谢你！

每当我的同桌“有难时”我就会过去帮助他脱离困难！

五年级:王向云

【篇六】：我的同桌作文600字

我的同桌作文600字

我的同桌作文600字 七一华源二（12）班 张晨蕊

一周的时间，总是过得那样快！

若说变化最大的，可能就是我与同桌何婧萱的关系吧。

何婧萱是个很乖的女孩子，似乎永远都是一个样子—文文静静地坐在位置上，抓着笔，专注地盯着笔尖，嘴角带着淡淡的浅笑。这样的画面，总是很美。 她的上一任同桌曾向我抱怨：“何婧萱总是不说话，一天能说上五句就不错了„„嗯，还有还有，她除了拿饭和上厕所之外，几乎就坐位置上不动„„”听到这样的话，我几乎就认定她是那种清高自负、超级无趣的女孩子。甚至她有一次物理考了全班最高分—148分，我也还是在心里暗自不服气—最高分了不起吗？很可能是碰运气哦！

但跟她同座了一段时间后才发现，她并不是我想像的样子！

她也会像其他人那样在考试失利时抱怨或不开心；听到什么好笑的事时也会忍不住笑出声；还会因为某个同学的吵闹而皱眉—原来她也是个普通女孩子。 我们日渐亲密，对她的称呼也从“何婧萱”变成“萱萱”；偶尔，我们还会开几句玩笑—就像是与其他女生一样。

只是还是有人会问：“你和她坐，不闷吗？”

她们又不了解萱萱，凭什么这么问？只有走近她，你才会发现，萱萱，是一个多么可爱的女孩啊！

我和萱萱，我们是朋友，不知是从何时开始。

【篇七】：我的同桌

我的同桌

彭阳县第二小学 二年级(2)班 余家玫

我有一个同桌她叫路晓倩，她今年8岁。

她每次写小字作业都写的又美丽又工整，还写的很大，还没有错字。老师都说：“你怎么写的这么好啊！”我同桌不好意思的笑了。生字作业她都会和我对一下，看谁有错字。写字了还看哪个字写不好，就用橡皮擦干净，把那个字写好。老师每次改她的作业，都会开心地笑了。我看见老师多么开心，多么高兴！我心里一直想我一定要比她写地更好，但是我有时候写不好，所以我要每天练字。

我的同桌多棒啊！你有这样的同桌吗？

【篇八】：我的同桌

我的同桌

南城明德小学三年级四班陈梦

我的同桌叫杜邦。他的头发黑油油的，脸也黑黑的，眼睛圆溜溜的，嘴巴红通通的，四肢胖乎乎的。是一个长得很壮实的小男孩。

他的字写得很好。有一天，蔡老师让我们换一种方法写字：先在自己的本子上写两个字，再让同桌写一个字，然后自己接着往下写，后面的字一定要比同桌写的字好。于是，我就和同桌写字PK。等到蔡老师批改我的本子时，说：“陈梦和杜邦写的字都很漂亮。”要知道，我可是练过两年多的书法了！真不知道他练了几年了？

他还是一个乐于助人的男孩。有一次，上美术课的时候，我突然发现自己忘带彩笔了，我就像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。杜邦得知我的情况后，马上毫不犹豫地把彩笔放到中间让我用，这可真是雪中送炭啊！

杜邦就是这样的一个人，不仅写一手好字，还乐于助人。 指导老师 蔡黎莎

【篇九】：《我的同桌》800字文章

我的同桌

我的同桌,是一位活泼开朗的女生,她叫艾比白。是我最好的朋友也是我的终身伴侣的妻子。她有着乌黑的头发, 长长的眼睫毛，浓密的睫毛下，镶嵌着一双明亮的，宝石般的大眼睛。每当她眨着他眨眼的时候，长长的睫毛在上下不停地摆动着，像像两排浓密的毛刷子淘气地一张一合的。那时是同桌，可我们之间理所当然会发生很多事情。

记得有一个期末考试前，在口语课的时候我突然胃疼了。疼的要命了实在忍不住。老师在在讲台上讲课，我在课桌前捂着头，有气无力的趴在桌上，有点儿眼泪，老师加我很难受，就别的男同学帮我送回宿舍。这是艾比白立刻站起来对老师说：“老师我来把他送会宿舍吧。”听了她的话我很吃惊。一个女孩怎会可能这样的胆子呢。不是别的场所，就是在教室里而大家面前。在别人的勉强和她的严肃的要求下我，我只好同意了。他扶着送到宿舍回去。别看艾比白的学习平时一般，但对人非常友善，所以人缘一直不错。回到宿舍，艾比白帮我脱离衣服，扶我躺在床上，然后从柜子里找出胃疼药，帮我倒上水等我吃完药，他就匆匆忙忙地回班里上课去了。当时我心里对她产生了一种敬佩感觉。因为她已经在我心中有位置了。

一次上作文课上，我的钢笔突然间没了墨水.令我苦恼万分。她看到我十分焦急，说道:”你怎么了?有什么事吗?需要我的帮忙吗?”我笑了笑，不好意思的说:”我的钢笔的墨水„„”没等我说完,她就翻了翻书包，拿出了她自己都不舍得用的钢笔递了给我。我忙推了推她的手,说:”不行，不行这不是你最喜欢的笔吗?””没关系的拉,我现在不用给你用!”她笑了笑说.是她把我从绝望的深渊拉了回来，是她向我伸出了援助之手。她借给我了一支钢笔。如获至宝的我打开笔盖，又重新在纸上流利地写着字。我是多么感谢他呀。

我的同桌非常乐于助人，正是因为他的这种高贵的品质，所以我才和他结下了深厚的友谊。只要每个人都有着良好的品质，互相帮助，互相谅解，那么我相信所有的人都会彼此结下深厚的友谊，这种友谊将是永恒的，谁也无法割舍，谁也破坏不了，直到天荒地老，海枯石烂，这种友谊也永远不会破灭的这种高贵的品质，所以我才和他结下了深厚的友谊。只要每个人都有着良好的品质，互相帮助，互相谅解，那么我相信所有的人都会彼此结下深厚的友谊，这种友谊将是永

【篇十】：写一个熟悉的人我的同桌

写一个熟悉的人

一、 话题导入

同学们，我们生活在一个和谐的社会中，身边的长辈有爷爷、奶奶、叔叔、阿姨„„，同辈有哥哥、弟弟、姐姐、妹妹„„，还有老师、邻居、小朋友„„这些人都是我们熟悉的人。在你记忆的长河里，一定存有他们或多或少的一些事吧？不妨将它们拿出来“晒晒太阳”，与大家一起分享他们的快乐与伤悲吧。

二、 话题大家聊

通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点。同学们默读文题，想想这次作文的要求是什么？

这次作文要我们写什么？写什么人？写几个熟悉的人？要我们特别注意写出这个人的什么？ 什么是人物的特点呢？特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你熟悉的人有什么特点。

一个人的特点有不少， 如他的品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责„„他的性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑„„ 他的兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花„„

三、 本类作文方法

1、抓住人物特点：一人一事，不要面面俱到

2、选择典型事例：重点部分要详写，注意把人物的语言，神态，动作，内心写细致写具体。

3、按一定顺序写：“总分结构”开头概括品质，可结合肖像描写。重点部分贯穿人物活动。

四、 提纲

推荐题目：

1、

2、

3、 开头：确定写谁？他有什么特点？ 中间： 在写作时外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例必须写一件，人物如同站眼前。结尾：表达自己对这个人这件事的看法。

动手写写自己的提纲吧

题目：

中心思想: 开头:

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