妈妈的手550字

导读：　妈妈的手550字妈妈的手0 妈妈的手作文550字 【第一篇】：妈妈的手 在手的世界里，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手……我的妈 ...

妈妈的手550字妈妈的手0 妈妈的手作文550字

【第一篇】：妈妈的手

在手的世界里，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手……我的妈妈是一双勤劳的手。
妈妈的手并不漂亮，长期的劳动使茧皮爬上了她的手指，浅黄色，摸上去硬硬的。
白天，当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：早上忙着做早点，临近中午忙着做午饭，下午忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。妈妈的手时时刻刻都在忙碌着。
妈妈的手既勤劳又充满了温暖。
记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业写坏。这时妈妈走到我身旁，关心地对我说：“冷吗？”她轻轻地把我的手夹在她的两手之间，顿时我感到无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
记得一个隆冬的早晨，天气很冷，为了御寒，我和伙伴去水泥坪上滑冰，我一不小心跌进石灰坑，好不容易把脚提出来，可皮靴早已塞满了石灰。“不能穿了。”我果断地脱掉皮靴，准备给妈妈洗，可又一想：这样妈妈会批评我的。最后，我想出个两全其美的办法，把皮靴藏在门缝里，等天气暖和一些再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我去洗皮靴。但门缝里连皮靴的影子都没有。我急得差点哭起来，过了一会儿，我镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰唰”声，这不是妈妈洗皮靴的声音吗？我循着声音走过去，在天井，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了一条缝。虽然天气冷，但是从妈妈的两颊旁仍然掉下了几颗晶莹的汗珠。我走到她的身边，夺下了刷子，说：“妈妈，让我来洗吧。”妈妈关心地说：“鹏鹏，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经夺去刷子和皮靴。最终还是妈妈洗了，她洗完后又一丝不苟地烤靴，当我穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。
啊，妈妈，您有一双天下最美丽的手！

【第二篇】：妈妈的手

我震惊，我悲伤。妈妈的手，那双粗糙的手，不时地在我眼前浮现……
吃过晚餐，妈妈正在给我修剪着指甲，这真是一件再平常不过的事，我随手拿起一本书漫不经心地读着。修剪好了一只手，我极不情愿地放下书，把另一只手伸了过去，不经意间，我看到了妈妈的手！那是一双怎样的手啊！粗糙得犹如砂纸一般，手心里长满了厚厚的茧子。这就是那双伴我成长的手吗？在我的记忆里，妈妈的手曾是那样地光滑、细腻。幼年时，妈妈用这双手牵着我教我学步；童年时，妈妈用这双手捧起童话为我读故事；入学时，妈妈又用这双手把着我的手教我写字；而现在，繁杂的家务劳动却使妈妈的手变得如此粗糙！我胸中好像堵了一团棉花似的，心里很不是个滋味。
“想什么呢？”妈妈把修剪好的手放回我的膝上。我的喉头有些发哽，什么话也说不出来，但最终还是挤出了一句话：“妈妈，让我也为您修剪一次指甲吧！看，您的指甲都这么长了！”妈妈先是一愣，随即又笑了，说：“好哇，真是个乖孩子！”说着，便把手伸了过来。我一边认真地给妈妈修剪着指甲，一边留心地观察着妈妈的手。这双手，不光是粗糙，皮肤也正在脱落——这是长年累月地洗衣服造成的，手背上开裂了一些小口子，皮肤很干燥，还有些红肿。看着看着，我的眼泪就流下来了，眼泪滴落在妈妈的手背上，妈妈奇怪地问：“咦，宝贝，你哭什么？”我连忙搪塞道：“哦，没什么，只是眼睛有点酸。”妈妈关切地说：“那今天可要早点睡，知道了吗？”我强忍着泪水，说：“嗯，妈，我知道了。”
我继续小心翼翼地为妈妈剪着指甲，并且每剪完一个后就用指甲刀的背面把剪好的指甲打磨圆滑。妈妈注视着我，我没敢抬头，但我知道那目光里充满了慈爱和欣慰。
剪完后，我轻轻地握着妈妈的手，就像妈妈在我小的时候握着我的手一样。我的一只手轻轻地拂过妈妈已不再纤细修长的手指，仿佛是走过了一道道爱的山冈。

【第三篇】：妈妈的手

吃饭时，抬抬头，不知何时父母两鬓已斑白，看看自己，依旧是那个长不大的孩子。母亲是一个平凡而伟大的人物；母亲是一个给予我们生命的人；母亲是一个只知道为孩子付出不知道回报的人；母亲是教会我们爬，走，跑的人，母亲是一个将我们的快乐视为她的幸福的人。在妈妈的眼中我永远是一个长不大的孩子，依然需要她用牵过我可爱的小手的手牵着我，但是感觉不同了。妈妈老了，我大了。记忆中，是我妈妈用她那双漂亮的手牵着可爱乖巧的我，教会我学会爬，学会走，学会跑。在我摔倒时，用她那双手扶起我心疼的看着我，在我哭泣的时候，用她的手轻轻抹去我的眼泪，在我失败的时候用她的那双手给我力量。那时候妈妈很年轻，她的手摸着总是那么的舒服，想让她就这样牵着。但她的年轻付出在我身上她渐渐变老了。现在，妈妈变严厉了，不会再有那种心疼的眼神，总是教育我，自己的事情自己做。可是，她却在我没时间时，依旧为我做着童年时的事情，做饭，洗衣，将我视为长不大的孩子。我却认为我长大了，多少次与妈妈争吵，妈妈却用她的那双手静静地收拾这屋子。看着妈妈的手，我的心不禁颤抖了一下，妈妈的手没有年轻时的那么光滑，那双灵巧的手，给我安慰的手不见了，为了我换来的是布满老茧。我问自己：何时我才能长大。后来，我真正长大了，妈妈的头上早已被白发占领，额上已经布满了许多皱纹。那双在我童年时候给我帮助的手，已经随着岁月的逝去，变得那么的没有光泽，只有一股股青筋在手上蔓延。妈妈老了，但是童年时的心疼的眼神却重临妈妈的眼中。妈妈总是用那双没有光泽的手，拨动着我的头发，问我累不累，时不时也笑自己额上的皱纹。笑着说自己老了。妈妈的那双手，一直陪伴着我，为我付出，为我奔波，已经不美了，但我却认为，每个母亲的手都是最美最美的。

【第四篇】：牵起妈妈的手

放学了。教室外，下着一场突如其来的大雨。我没带伞，只好在教室窗边站着等雨停。我安慰自己，雨来得急，也应该去得快，等一会就应该停了吧。这时，一位中年妇女出现在教室门口，啊，是妈妈！我欣喜若狂地奔过去，却见妈妈一身又老土又旧的衣服，发梢上还滴着水，样子十分狼狈。我的脸一下子红了。
出了校门，有几位同学凑过来，上下打量着妈妈，笑着问：“她是你妈呀？”“嗯，”我低声回答。雨水很凉，我的脸却是火辣辣的。妈妈正要跟他们搭话，我急忙牵着她的手，不耐烦地说：“走啦！有什么好说的！”一路上，我一直都让妈妈走在前面，而我走在后面，距离十米左右。我怕同学看见我妈这副打扮看不起我。妈妈真是的，到学校来接我也不穿好一点。穿成这样，不成了同学们的笑柄了吗？
妈妈见我满脸不高兴，停下来等我，问我是不是饿了？我别过脸不理她。她看了看我，说“你等一下，先别走，”她走进路边的小店，出来时拿着个面包。她用雨伞遮着面包，生怕雨水落在面包上，自己身上的衣服倒是湿了一片。我心里一阵难为情。
我接过妈妈的面包，一边啃一边走，想起小时候的一件事。那时我的伙伴们都喜欢玩一种塑料做的玩具剑，于是我就吵爸爸买。爸爸给了我一巴掌。妈妈把我搂在怀里，说：“要玩，妈给你做一个。”第二天，我一起来就看见我的床前有一把崭新的木剑。剑柄上有块暗红的血色。我跑出去看妈妈的手，手上有一条又深又长的伤口……
现在，我读初二了，妈妈也是一样的疼我。下午放学回家晚了，妈妈把我的饭菜装在保温窝里等我回来，她却急匆匆地赶去上夜班。本来家里就不是很有钱，妈妈还是坚持为我订牛奶。春节到了，妈妈从来没有为自己添新衣服，每到换季节，妈妈都要为我买新衣服，说“亮儿又长高了。”想到自己的所作所为，我感到惭愧。我伤了妈妈的心了！
我停下来，等着在后面小步紧赶的妈妈，拦过她的手牵着，迎着每个人的目光。雨一直下，我就这样，与妈妈牵着手，一起走回家。

【第五篇】：妈妈的手

好粗、好瘦，这是什么?这是谁的手?是谁的手会这样?他是经历了多少辛苦漫长的岁月啊!?扶起来，细细一看。上面长满了深而明显的掌纹，这是刀割的吗?在每一个突显出来的皮肤上都长满了厚厚的茧，这是金制的盔甲吗?掌心和掌背是同一种暗淡无光的色泽，你见过吗?
好可怜啊，它们被主人操控着。日夜兼程地工作着，即使是这样，它们的主人连一声叹气、抱怨都不准从它们的嘴里听见。看!它们已经在进行每天都必须、没有假期的工作了。它们奉命握着扫把，把整间能容得下无数人的屋子从里到外，彻彻底底地涂扫一次。接着在放下扫把的一秒后，拿起抹布，在不受任何保护的情况下，在不管是炎热难忍还是凛冽寒冷的情况下，把许许多多的碗筷进行干干净净地清洗。干完这些，继续休息一秒后，拿起拖把，提起重有五六斤的水，趔趔趄趄地走着，来继续着卖力的洗刷……你认为这已经够了吗?不，这只是百分之一、千分之一……在一日之内，它们会任劳任怨的工作，爱护着和维护着这个家庭的寿命。这只不过是它们口中简单的家务活罢了。“请问你们每天都这样干活累吗?”我会因为不忍心而这样情不自禁地问它们。可它们却会理所当然的回答我：“每天这样我们已经习惯了，因为有一个比我们还辛苦的人。”这是能和我们这些纤弱的手进行比较吗?它们每一道掌纹都清清楚楚的记载着岁月的变化，每一处伤疤都记载着受过的痛苦!我们应该怎样做呢?
这是手。这是妈妈的手。只有妈妈的手会变得这样。因为她经历了无数辛苦漫长的岁月。我们没长过像刀割一般的掌纹。我们没摸过金制盔甲一般的掌茧。我们没见过掌心掌背是同一种色泽的石头一般的手。因为我们这双纤弱无比的手是没法进行比较的，所以我们应该多去抚摸、体会它们每一处，也应该让它们歇一歇。妈妈的手啊!儿女心中的宝。

【第六篇】：妈妈的手

窗外，冷风与落叶相伴；窗缝之间，冷风一丝丝地吹进来；窗旁的我正在给自己的搽上抵抗干燥和爆裂的润肤露。突然看到楼下一位中年妇女，在冷风中不断的搓着自己的手，不禁让我想起妈妈的手。
那是一双怎样的手啊？
当我降临到这个世上的时候，有一双纤细而娇嫩的手抱着我。当我摇摇摆摆学走路的时候，那双纤细的手牵着我教我走路。当秋叶纷飞的时候，那双灵巧的手为我织打毛衣。当寒风刮来的时候，那双坚强的手为我阻挡风雪。那时我认定了这是一双充满着爱，永远温暖的手。
时光倒回，当我刚迈进幼儿园的校门时，那双温暖的手拉紧我正在颤抖的小手，此时此刻，我是多么紧张，我好怕，好怕我要离开妈妈的手，来到这个陌生的地方，当妈妈要离开学校时，我攥着妈妈的手，不肯放掉，我害怕没有了这双能干的手，我怎么吃饭，我怎么穿衣，我怎么生活！那时，即使离开妈妈的手一秒钟，我也会感觉不适应！
日复一日年复一年，当春暖花开的时候，那双曾经让我倍感温暖的手，带着我去踏青，当我握着这双柔弱的手时，发现妈妈的手已长满了老茧，不再纤细娇嫩了。我放开妈妈的手，打开她的手掌，我告诉她你的手长满了皱纹，每一条皱纹都是一份对我的爱！我仔细观察着，眼泪一滴一滴不争气的流落下来，我记得，以前她手心光滑，可是现在呢，一条条清晰地纹路让我好心疼，那是一双历尽沧桑的手，那是一双让我心痛的手，那是一双依旧温暖的手。可是当那双手在我做错事情时狠狠打我时，我怎么没有发现她在变老，我怎么没有发现她在长出皱纹！当那双手在抚摸我的头发时，我怎么没有发现她很累，我怎么没有发现她很苦。
妈妈的手经历沧桑，经过岁月的考验，已经变得不堪驱使了。可是，依然那么的温暖，安全。妈妈的手是甘甜雨露，滋润你那干枯的心灵；妈妈的手是助你攀登的梯子，让你站在世界之巅；妈妈的手是一把戒尺，时刻提醒你不要后退。妈妈，以后，就让我来牵着你的手！

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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