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难忘的一件事600字

2015-08-09 10:32:50 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 难忘的一件事600字难忘的一件事 难忘的一件事作文600字 【第一篇】:难忘的一件事 要说写事,内容可真是太多啦!想来想去,我决定就写我 ...

难忘的一件事600字难忘的一件事 难忘的一件事作文600字

【第一篇】:难忘的一件事


要说写事,内容可真是太多啦!想来想去,我决定就写我设计制作的《盲人和聋哑人专用门铃》这件事吧。
那是这个学期刚开始的时候,教我们劳动课的宋老师和我说,让我准备一个小制作的作品参加北京市中小学生创新大赛,我听了以后,回到家里就开始做准备了。
到底设计制作一件什么样的作品呢?我开始了认真的思考,忽然间,我猛然想起一件事:春节前家长带我去一位聋哑人朋友的家中做客,当时我们敲了半天的门他也听不到。当时我想:要是设计一个既可以发声、又可以发光的装置,那就可以解决盲人和聋哑人在家里时,有客人来访却发现不了的问题了。
对!我就设计制作这个《盲人和聋哑人专用门铃》,于是我把我的想法向家长说出,家长非常支持我,并且还给我提出了不少好的建议。我开始上网查找了一些资料,又把家长的一些科技方面的书找出来认真的学习,经过充分的准备我开始画图了。
真是说起来容易、做起来难。开始我画的那些图纸简直就是乱七八糟、一无是处,我心里急得要命,不过我是不会怕困难的,我更加认真的学习那些我找到的各种资料,家长也给我讲了很多这方面的知识。经过我不懈的努力,我的设计图终于画好了,那时我可真是兴奋之情溢于言表,连手心都出汗了。
准备好工具和原材料,我就开始制作了,家长就是我最好的技术顾问,首先在很薄的木板上画好样图,按图裁好木板,最后组装成一个小房子,利用一个普通的门铃和一个小灯泡再加上四节电池,按照我的设想连接成一个专门用于盲人和聋哑人家里的专用门铃。将开关连接在房门前的专用踏板下,这样,只要有客人来访一站到踏板上,那么房间里的灯就会点亮、门铃也会发出声音,提醒主人家里来客人了,通过我的反复组装试验,最后的效果非常好,制作也很简单。
我设计制作的这个《盲人和聋哑人专用门铃》,在北京市中小学生创新大赛上获得了北京市三等奖,当学校领导将获奖证书颁发给我,并把奖牌挂在我脖子上的时候,我的心里高兴极了。


【第二篇】:最难忘的一件事——友谊


一天晚上,我做完功课,翻开家中的相册,一张张照片跃入我的眼帘:有爸爸专心致志的镜头,有妈妈埋头进行化验的留影,有弟弟俊俏的笑脸……然而,这一切都吸引不了我,我的目光却停留在一张我和于芳的合影上。于芳是一个戴着红领巾的小姑娘,她那红扑扑的脸蛋,像一朵绚烂的红云,两只亮闪闪的眼睛炯炯有神,齐耳根的短发上结了一只大红蝴蝶结。啊!多好的同学,我捧着相册,友谊之情涌上心头,难忘的往事又浮现我的眼前。从三年级开始,我们是同班同桌的同学。每天,我们在一块儿参加各种活动,遇到不理解的问题也都互相帮助共同解决,我们俩简直成了形影不离的好朋友。一个风和日丽的早晨,三年级的全体少先队员乘车到大关山水库。起先,我兴致勃勃地坐在车窗边,瞭望窗外的美景。同学们有说有笑可开心了!可后来,当车子行驶在正有修理的石头路上,车身不停地颠簸着,随着车身的震动,一股难闻的汽油味直冲得我头晕目眩,五脏翻滚,好几次我都直伸脖子要呕吐。我站起来想去拉车窗的玻璃,好透透气,可不听使唤的双手怎么也拉不动。我只能斜靠在椅子上,这时,于芳见我脸色发白,就关切的问我:“你怎么啦?想吐吗?”说她一面把我搂在怀里,一面转告老师。于芳见我难受的样子,赶紧接过老师递的“风油精”涂在我的额头和鼻孔下。但不知怎么?我胸口憋得更厉害了,刚抬起头来,话未出口,就“哇”的一下吐了出来。吐得于芳上上下下到处都是,又加上那强烈的酸味,实在使人难受,可于芳连一个眉头也没皱,连忙叫同学倒杯水给我漱口。还掏出自己崭新的手帕帮我擦嘴、擦手。同学们纷纷递出药品和食品。我望了于芳和同学,不住的点头致谢!慢慢地,人觉得清爽多了。这时,只见于芳的脸上露出欣慰的笑容。下车后,同学们兴高采烈地登上去了。“该睡了,楚楚。”妈妈的叫声打断了我的沉思,但是我还凝视着相片……


【第三篇】:令我难忘的一件事


人生经历的事情很多很多,有喜有悲,有笑有泪,人生真可谓是多姿多彩。当然,我也不例外。在我的生活中,有一件事使我记忆犹新。记得那是一个烈日炎炎的夏季,天气非常热,连云朵都发出一种异样的光。那天我正在家里看家,屋子里非常闷,我的心情也随天气而变,我心想:“这天太热了,如果我将屋子收拾一下,不仅屋里可以焕然一新,而且我的心情也会豁然开朗。”想罢,我打来一盆清水,开始收拾起屋子来。当我正在兴头上时,一不留神将妈妈的心爱之物——花瓶碰到了地上,摔得粉身碎骨。这花瓶的碎声犹如晴天霹雳扎进我的脑海里,使我一时神色慌张,不知所措,我想:“如果妈妈知道我把她的心爱之物打碎,会不会说我?骂我?甚至是……”我再也不敢往下想了。正在我心急如焚的时候,让人难以预料的是妈妈竟然从门外走了进来。她看见花瓶碎了,立刻剑眉倒竖,大吓一声:“谁把它打碎的?”当时我是多么想把此事从头到尾告诉妈妈,可是我不敢,真应了那句话——心有余而力不足。我便吱吱唔唔的说:“是隔壁5岁的弟弟弄碎的。”妈妈一听是不懂事的孩子,就再也没追究下去。可是我却从妈妈的眼神中看出她很不高兴,于是,我处处躲避她,当然收拾屋子的兴趣也抛到九霄云外去了。到了晚上,风波已经平息,我无精打采的来到院子里,我仿佛感觉月亮不像往常那样皎洁,微风不像往常那样温柔,花草不像往常那样可爱,它们好象都在指责我,指责我知错不改的行为,我心中惭愧不已。我便垂头丧气地走到屋里,想了好久,最终决定把这件事向妈妈坦白。我低着头走到妈妈面前,用低低的声音承认了自己的错误,我想妈妈一定会斥责我,可令我万万没想到的是妈妈竟然和颜悦色的对我说了一番话:“孩子,只要你能大胆的承认错误,这比成千上万个花瓶还要珍贵啊……”妈妈的话深深的印在了我的心里,使我一生受用。


【第四篇】:难忘的一件事


要说写事,内容可真是太多啦!想来想去,我决定就写我设计制作的《盲人和聋哑人专用门铃》这件事吧。
那是这个学期刚开始的时候,教我们劳动课的宋老师和我说,让我准备一个小制作的作品参加北京市中小学生创新大赛,我听了以后,回到家里就开始做准备了。
到底设计制作一件什么样的作品呢?我开始了认真的思考,忽然间,我猛然想起一件事:春节前家长带我去一位聋哑人朋友的家中做客,当时我们敲了半天的门他也听不到。当时我想:要是设计一个既可以发声、又可以发光的装置,那就可以解决盲人和聋哑人在家里时,有客人来访却发现不了的问题了。
对!我就设计制作这个《盲人和聋哑人专用门铃》,于是我把我的想法向家长说出,家长非常支持我,并且还给我提出了不少好的建议。我开始上网查找了一些资料,又把家长的一些科技方面的书找出来认真的学习,经过充分的准备我开始画图了。
真是说起来容易、做起来难。开始我画的那些图纸简直就是乱七八糟、一无是处,我心里急得要命,不过我是不会怕困难的,我更加认真的学习那些我找到的各种资料,家长也给我讲了很多这方面的知识。经过我不懈的努力,我的设计图终于画好了,那时我可真是兴奋之情溢于言表,连手心都出汗了。
准备好工具和原材料,我就开始制作了,家长就是我最好的技术顾问,首先在很薄的木板上画好样图,按图裁好木板,最后组装成一个小房子,利用一个普通的门铃和一个小灯泡再加上四节电池,按照我的设想连接成一个专门用于盲人和聋哑人家里的专用门铃。将开关连接在房门前的专用踏板下,这样,只要有客人来访一站到踏板上,那么房间里的灯就会点亮、门铃也会发出声音,提醒主人家里来客人了,通过我的反复组装试验,最后的效果非常好,制作也很简单。
我设计制作的这个《盲人和聋哑人专用门铃》,在北京市中小学生创新大赛上获得了北京市三等奖,当学校领导将获奖证书颁发给我,并把奖牌挂在我脖子上的时候,我的心里高兴极了。


【第五篇】:难忘的一件事


有一个星期天,爸爸妈妈都出去上班了,家里只剩下我一个人在看家。我做完家务,就拿来作业本做起老师布置的作业。
时间过得真快,不一会儿就10点多钟了。忽然,我听见猪棚那边,传来一阵小猪的叫声。我心想:大概是小猪饿了吧?我停了下来,放下手中的笔,提来一个塑料桶子,把早上吃剩的饭倒在塑料桶里,再用勺子舀一些麦皮倒进桶里,最后,用木棍在塑料搅拌几下。我就拎起塑料桶向猪棚走去。因为我从来没有锻炼,所以没有力气,一小桶饲料我也拎不动,走了一会儿就得停了下来休息,又一会儿又得停了下来休息……不知停了多少次才来到了猪棚边。我提起饲料正要向槽里倒,小猪看见了,就冲了出来,用鼻捅桶子,差点儿把饲料全都倒掉了。我生气了,把桶子放在地上,拿起旁边的树枝朝小猪的屁股打去,小猪受不了,就跑了进去,我趁着个好机会,又正要把饲料倒下去,可小猪又跑了出来。这一次,我又把桶子放在地上,我坐在猪棚边的一块的大石头上。心里想着:你们这一群坏小猪,不给你们吃,饿死你们……可是,我又想起了老师教导我们的话:如果有困难就别气馁,要想办法去解决问题……我想了有想。忽然,我眼前一亮,拨腿就向菜园里跑去。到了菜园子,我摘了几棵白菜,又跑了回来。我就把把这几棵白菜扔猪棚里的一个角落。小猪们全都跑了过去抢着吃。我抓住这个时机把饲料全都倒进槽里去了。小猪们围了过来,一头扎进槽里大口大口地吃了起来。我高兴得自言自语地说:“成功了,我成功了……,”
啊!这一件事已经过了好久,可我还没有忘掉它,因为这件事使我懂得:无论遇到什么困难,都要动脑筋想办法解决,再大的困难也难不倒我们,都能一一被我们克服!


【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。
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