生活随笔600字(共8篇)

导读：　【篇一】：六篇600字精华随笔作文 作文一：以“一草一木总关情”为话题写作 一草一木总关情 朝鲜的最后一位女性实权人物，明成皇后曾经 ...

【篇一】：六篇600字精华随笔作文

作文一：以“一草一木总关情”为话题写作

一草一木总关情

朝鲜的最后一位女性实权人物，明成皇后曾经说道，“当狂风暴雨肆虐之时，小草虽比不上树木的坚挺，一直被吹倒在土地上，然而，当风雨过后，最先站起来的，也是小草！” 世间一草一木虽在世人的眼中，只是无法移步，无法改变现状的鄙陋的植物，殊不知，这些草木却代表着世界上最伟大的精神。草木生来为草木，她们无法移步，无法改变自己是草木的先天因素，这不正如天先残疾人、天先病患吗？

草木虽生而为草木，生命短暂，却不屈不挠，甘于承受，自强不息。看那爬山虎，只要有墙壁，她们就会永不驻足的向上攀爬，就算生命只是短暂的，她们也毫不犹豫努力攀登。她们爬到了最顶层，吸收着更为清新的空气，望向了更远的地方，顿时，整个世界变得无比宽阔！

人的生命不亦如此吗？比起存在了40亿年的地球，甚至拥有着无限时空的宇宙，人的生命只是弹指一挥间。然而，生命却是奇妙的，人类是具备着无限可能性的存在。

人就好比四季。在春天，一名幼婴呱呱落地，哇哇大哭，他们如玻璃般的双眸中散发出令人向往的光芒，他们开始了属于他们的一生；在夏天，他长成了一名轻年，拥有者无限活力，仿佛随时有着走遍世界，知遍世界的冲动，他们正值青春年少，激扬文字，活力十足；到了秋天，轻年得成熟，他们长大成为了真正的大人，黄金时代中，他们寻找着属于自己的安身之所，他们冷静、睿智、有计划的达到他们所要实现的目标；到了冬天，这是草木枯萎的季节，老人们回忆起自己的一生，坐成一团，他们的放声欢笑着，交流着。老人们的笑中没有一丝犹豫，因为他们对自己的人生没有遗憾，没有后悔，他们以之为自豪。

人的生命不正如那草草木木吗？她们一生都在奋斗，无论是多么短暂的一生，无论先天因素给她们带去了多少不便。在我看来，即便是一颗小草，她们也可能比人更长寿，因为她们专心活在了每一分，每一秒。一草一木总关情，草木既如此，人岂甘落后？

作文二：以“使命”为话题写作

寻找使命，活出意义

使命感来源于强烈的内心意识，它不是经人硬塞所能具备的感情。

中国当代著名作家季羡林曾被学生这样问道，“请问，人活着的意义是什么？”

季羡林想了想，笑着回答，“人活着，没有任何意义。”顿时，全场鸦雀无声，过了2秒钟，她接着说，“但是，生命的意义是可以寻找的。”

我们活着的理由是什么？活着的意义何在？这些看似敏感而又现实的问题一直摆在所有人的面前。很多人会在“为什么而活着”和“不活又能怎样”的两种观念之间徘徊，尤其是现在广大的青少年中，很多人找不到真正的自我，不知道什么是自己想要的，不知道生命有什么意义，故而有了一位学生对作家季羡林那句提问。

为了追逐这个答案，我们从哲学高度上来认识。在哲学里，通常会有这些提问——“我是谁？”、 “我来自何方？”、“我为什么活着？”等等。“我是谁？”，我的名字吗？不是。这是指我的思想，我的自我意识；“我来自何方？”，是指的家乡吗？不是。这是指我“灵魂”

【篇二】：寒假随笔大全600字

爱，多么平凡的字眼，但她又是多么的不平凡！爱，有时很简单！ 懵懂时，思想受电视的影响，总觉得只有爱情才叫爱，它离我好远！随着岁月的流逝、阅历的增加，我结识了关爱、友爱，它们都仅仅来自于生活的琐事，好平凡，好简单。 一句温馨的话语，一把遮雨的伞盖；一个甜蜜的微笑，一碗清香的汤面……都是爱！多么简单，这爱让我感动！ 爱，有时很简单。在我生活的周围，充满了好多简简单单的爱。当我在病床上呻吟时，父母的爱是精心照顾、彻夜不眠；当我在学习上遇到困难时，老师的爱是谆谆教诲、不知疲倦；当我遭受挫折时，朋友的爱是耐心倾听、鼓励帮助；当我在陌生的环境里，大家的爱是无私奉献、鼎立相助…… 这简简单单的爱是一笔巨大的财富。拥有了这份爱，就会使你更加年轻，更懂得珍惜。珍惜一份份爱，你就不会错过朝阳，不会让孤独寂寞永驻心头。这样，你便是世间最幸福的人，拥有着最纯洁、最美好的心境。 爱，有时很简单。我们生活在爱的世界里，爱赋予我们太多，我们就要奉献自己的爱。帮父母做家务、帮老师收发作业、帮朋友排忧解难、帮问路人指明方向……哪怕是忙碌时的一杯清水，都是你所奉献的爱。 在我们的生活中，好多事是平凡的不能再平凡了，但它却充满了爱，它是爱的化身！为了爱我们的世界，就让爱之风吹遍大地吧！因为，爱，有时真的很简单。 我曾经经历过这样的一件事情。那天，爸爸妈妈全都去上班了，而我却生病了，病得我起不了床。可是，我想到那时候接近期末，正在复习。不去吧，没有复习到，万一考试碰到这种题目怎么办；去吧，我实在无力。我想为了学习我必须去上学。我勉强地站了起来向门口慢慢移动着脚步。这时，邻居小红跑过来对我说：“你别去了！我给你向教师请假。”我一边缓慢地移动着脚步，一边咳嗽着说：“不……不行……今天……复习……”小红轻轻地说：“身体要紧，我会帮你把复习的资料拿回家给你。”说着，她扶我走到房间里躺下。那时的我浑身无力，只好睡在床上，难过地闭上了眼睛。小红这才轻轻地走开了。她去上学了。这时，我没有睡着，只是闭着眼睛想起了许多往事。我想自己曾经骂过她，说她笨，样子难看……但是她却对我这么好，我真不应该呀！不一会儿，我真的进入了梦乡。这一觉竟然睡到了下午四时。 当我醒来，就看到小红进来了。她背着书包，右手拎着一个大袋子。看来她放学以后没有回家，直接来到我家。我感动得问她：“你怎么不先回家？”她说：“你不用管我，安心养病吧！”说着她从袋子里拿出

【篇三】：学会放弃作文600字

学会放弃作文600字

放弃”仿佛在每个人看来都是一个消极的字眼，意味着懦弱无能，我也曾经这样认为，但慢慢地我发现，放弃是对现实的大彻大悟。茫茫人生，纷繁复杂，面对变幻莫测而包容万象的大千世界，我们不可能总揽一切，现实既然已成定局，何必为了那些可望而不可及的事物，被路边的荆棘刺的遍体鳞伤。放弃是一种明智的选择。当我们站在雄伟的山峰脚下的时候，也许每个人都曾决心要爬到顶峰。然后在狭长的山路上，我们开始了“旅程”。望着山腰美丽的风景，我们却没有停步，为了那个誓言，为了能够到达那所谓的顶峰，我们拖着疲惫的身体继续着那劳累的旅程。终于，我们到达了人间向往的顶峰，但是人们没有想到山顶会是如此的萧条、凄凉，于是人们开始想念山腰那美丽的风景，是那份执著使旅游成为了一种职责，所以，放弃是一种美。放弃无谓的争执，就像雷锋说的那样，把有限的时间投入到无限的为人民服务中去。放弃，是一种伟大。放弃追求富丽荣华，平凡一样可贵，平凡的生活是踏实，幸福的，这正像海伦·凯勒想用整个人生去换取拥有视力的平凡三天；又像纳兰容若，要放弃一生的荣华富贵，去换取与平凡人的倾谈。放弃，是一种幸福。不要再为没有到过金字塔而苦恼，不要再为没有见过天涯海角而悲愤，也不要再为没有登过万里长城而遗憾伤心。要学会放弃，这才是圆满，放弃不是对失败的执著，而是对未来美好的预见。

【篇四】：400—600字读书笔记大全

我们要做勤劳的蚂蚁

------读《蚂蚁和蝉》有感

《蚂蚁和蝉》讲述的是一只勤奋的蚂蚁和一只好逸恶劳的蝉的故事。冬日一个阳光明媚的日子，一只蚂蚁正在翻晒受潮的粮食，一只饥饿难耐的蝉经过，便乞求蚂蚁给他一些粮食，蚂蚁反问蝉，夏天为什么不储存些粮食？蝉说他夏天的时候都忙着在唱歌了，于是蚂蚁就讥笑他说，你夏天在唱歌，冬天就去跳舞吧！ 这则寓言虽字数不多，但寓意深刻，让人回味无穷，勤恳的蚂蚁和懒惰的蝉形成了鲜明的对比，真是两个极端啊!可是换个角度来看，这则寓言中的蚂蚁和蝉难道不就是现代社会中大多数人的缩影吗？

“一分耕耘，一分收获”、“天下没有免费的午餐”都说明了同一个道理，丰硕的果实只会留给那些勤于工作和劳动的人，而不够能坐享其成，因为我们需要明白，我们要做“渔”，而非“鱼”。老舍先生也曾说过，“不劳动，连棵花也养不活”。我们只要靠我们勤奋的双手去创造，就一定能让自己丰衣足食;反之，若是像蝉一样只是一味享受，那么最后也只有挨饿的份。

其实，在蚂蚁身上不单单是“勤劳”值得我们学习，他的目光之长远更应被人赞颂，蚂蚁若是没有长远的打算，再怎么勤劳都是徒劳无益的。更不应该像蝉一般贪图安逸，只顾着享受眼前的时光。虽有诗仙李白云“行乐须及春”，但对于尚是学生的我们来说，把书读好、读出名堂才是头等大事，若是仅为了享受眼前暂时的美好时光而浪费了大把比金子还贵的光阴、葬送了美好的前程，终是不值得的，正所谓“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。

“长远的打算”对于意气风发的我们更可以引申为拥有远大的理想和抱负，而如今的我们就是在为理想而奋斗、努力。也许实现理想的途中会困难重重，但我相信只要我们不断拼搏，并坚持不懈，最后的胜利一定属于我们；若是没有理想，就会像文中的蝉一样碌碌无为、无所事事。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”只要人人都做一只勤奋、胸怀大志的蚂蚁，祖国一定会更加繁荣，更加昌盛！

《朝花夕拾》

回到家，从书架里拿出从未看过一眼的的《朝花夕拾》，对着那个书名发呆。这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想联翩、回味无穷。

《 虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。 读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿镜吾先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。

一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许就引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激情。

【篇五】：《流年》读书笔记600字

《流年》读书笔记600字

我带着对成长的渴望，拜读了莫国辉大哥哥笔下的《流年》。

书中的故事就像扉页上淡黄的纸张，灰色调的人物画像。让我沉浸在喜悦、悲伤的故事情节里，也向往书里孩子们无拘无束的乡村生活。他笔下镌刻的人物栩栩如生，调皮可爱的侯童、朴实勤劳的妈妈，崇拜爸爸的周小坤、亲密无间的阿伟，阿培。尽管阿伟，早早的的离开了这个世界。但是，我想如果我们每个人在年少时都能有像阿伟，阿培这样的朋友陪在身边，真好，是一辈子值得回忆的事。哦！还有侯童藏在心底的“小恋人”丁瑜。

在这本远离我们童年生活的书中，我喜欢墨笔渲染最多的人物——侯童，他的身边总是围绕着一群性格各异的朋友，古语云：“近朱者赤近墨者黑”面对这些朋友他总是从善处的角度去看待他们，不指责也不盲从。候童很睿智尽管有时懦弱、有时狡黠，可他懂得把握尺度，善于思索所以他和曾经的伙伴们走向了不同的命运——人生。

如果侯童是幸运的，那么阿伟就是世上最不幸的人，一个“坏小孩”他好斗，偏激，不爱学习，但他讲义气重感情。在阿伟很小的时候妈妈就因病去世了。跟着年迈的祖母，粗暴的爸爸生活。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱温暖哪里找”没有妈妈的疼爱让阿伟对任何事情都满不在乎，在没有人管束使他时，他就像脱缰的野马把握不住道德，道义的尺度被黑暗世界无情的吞噬。阿伟带着不甘匆匆走完了他不完美的人生。看着阿伟的结局我不禁伤心不已，如果这个世上有天堂我希望阿伟能在那里遇到他的妈妈，在母亲的怀抱里他的心就不会冰冷，他的生活也会变的灿烂光明。

这是一本讲诉乡村孩子童年的故事，他们生活的土地贫穷，家庭也平穷，但依然在山水之间寻找快乐，享受着着惬意的童年生活。无论在哪里生活都会有不平等和让我们一生都难以忘怀的往事。侯童，阿伟，阿培用纯真的友谊印下了童年的酸甜苦辣。他们就像桃园三兄弟，一人有难另外两个就会奋不顾身的去帮助伙伴。虽然他们不够强大但他们依然荣辱与共，齐心协力的打败了

【篇六】：随笔化作文汇报

随笔化写作——

语文飞翔的翅膀

黄炎培中学 郑宣谊

一、初始随笔化写作
1、随笔化写作的新内涵 随笔化写作是一种以随笔为主要写作方式的生命化 写作教学体系。在这里，随手下笔而成的文字都叫“随 笔”。它以激发写作兴趣、养成良好的写作习惯、提高 书面表达能力、丰富和发展言语生命、培养健全的言语 人格为目标，以“表现存在本位”为基本理念，以随时 随地、随形随意的日记随笔为日常写作方式，以顺应、 养护、培植、激励、磨砺为基本原则，先写后导，先写 后读，为写择读，以写促读，读中自悟，读写互动，在 日常随意写作和课堂有序修改的有机结合中，最大限度 地激发和释放人的写作潜能，实现真切、自信、个性、 畅快的表达。

2、随笔化写作与传统作文教学的区别

首先，评改周期缩短，反馈及时高 效。其次，重视动机激励，淡化技巧指 导。另外，先写后导为主，先导后写为 辅。

3、随笔化作文中老师扮演的角色

在随笔化作文教学中，老师只 是一个媒婆，让学生和写作素材成 为一对热恋中的情人，抑或是一个 腌咸菜的，把学生放在书籍的咸菜 缸里使其浸泡。

二、随笔化写作的课型简介

• 情境随笔课（重在活动体验） • 读书随笔课（重在感悟积累） • 随笔展示课（重在展示激励） • 随笔读悟课（重在读中自悟） • 随笔评议课（重在读评交流） • 随笔成文课（重在修改加工）

三、怎样处理教材与随笔化写作的关系

1、放在写后读的文章，如我们教材内的名篇 就可以作为读悟和评议课中比较阅读的经典篇 目。 2、用来记背的文章，古诗古文。 3、拿来素读的文章，比如教材内的自读课文， 学生在自读中做读书摘抄、精彩点评或仿写片 段。 4、可以评读赏析的文章 ，比如教材的讲读课 文重点篇目，教师讲解后学生可以写读后感再 交流评改 。

四随笔化写作与黄炎培中学

1.随笔化写作是快乐的课 学生玩得高兴，写得畅快，展得得意，读中 有悟，评改用心，表现出令人难以置信的写作 热情和写作水平。 写作课成为学生最喜欢的课。许多学生自 己主动天天写随笔，许多学生能在20分钟内写 出近600字的文章，而且文从字顺，亮点频出， 这显然比课改前一节课的效率都高。 在学生的积极参与下，丰富多彩的语文活 动陆续开展。特别是读书汇报、精品结集展评、 国旗下演讲、征文比赛活动，开展的有声有色。

2 随笔化写作是有成就的课 学校的语文老师都参与到写作课的教学改革中 老师们自编了随笔化写作的教材，出版了教师 作品集，学校老师在天津、山东，江西参与全 国中小学语文教

【篇七】：童年读书笔记600字

童年读书笔记600字

童年每个人都经历过。童年是美妙的童年是快乐的童年是幸福的童年是值得回忆的„„而高尔基的童年却那么的恐怖悲惨令人不敢去回想。

可怜的高尔基3岁丧父失去了亲切的父爱跟着母亲和外祖母来到了外祖父的一个小染坊。从此黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁经常打外祖母和高尔基使高尔基幼小的心灵出现了阴影。

后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈两人无话不谈结下了深厚的友谊。可是好景不常可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼欧打自己的老婆还天天闹着要分家产兄弟之间一点也不团结两个儿子萨沙也被教坏处处捉弄高尔基。此后高尔基又认识了木匠“好事情”成了好友。结果被外祖父赶走高尔基得了个继父十分凶常打人几年后最疼爱他的外婆死了母亲也死了就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。

这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。我喜欢文中的外祖母她似乎有种特殊的亲和力她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人又怎会喜欢在家里发生战争呢？面对外祖父毫无人情的打骂她也是一忍再忍。

高尔基的童年除了一些教育和友谊没有什么再值得回忆！在欢乐中在悲伤中在爱与恨的交织中他的童年就这样匆匆而过。在阅读中我发现他的爱寻思他的恨品味着冥冥之中黑暗的光明。

我们现在丰衣足食要什么有什么又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论年代的不同就是这差别一个是天堂一个是地狱；一个充满阳光一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！ 童年读书笔记600字

【篇八】：《培根随笔》读有感600字

《培根随笔》读有感600字

很多人都喜欢这个伟大的哲学家——培根，但我却不！！我讨厌这个站在贵族立场与男权视角的培根，我讨厌这个工于心计、老于世故的培根，我讨厌这个拥有着功利主义思想、深谙于官场运作的培根！

不过，前两天读了《培根随笔》后，我才发现了另一个与我想法完全不同的培根。我看到他对哲学的执着，对政治的热衷，对生活的热爱，对理想的追求与对困难决不轻言放弃、自强不息的精神和态度。

我恍然明白：“噢！原来还有这样一个培根！”

在这数十篇随笔中，《论美》给我留下了深刻的印象。避开这文章中写的都是美、德兼备的男性帝王不说，这则是一篇关于“美”的经典之作。它着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的问题展开评述。“善犹如宝石，以镶嵌自然为美；而善附于美者无疑最美，不过这美者倒不必相貌俊秀，只须气度端庄，仪态宜人。”不错，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。因此我想，人的外表固然重要，但如果没有内涵，光有外表，只是一个躯壳，行尸走肉，又怎么能算得上是美丽呢？所以，人是因为可爱而美丽，而不是因为美丽而可爱。

读完这书后，我忽然想起，人是没有十全十美的，而且每个人的理想与信念不同，当然，所追求的事物和追逐的梦想也各不相同，不可把自己的喜好强加在别人身上，也不能依照自己的喜好来评判他人。况且人是有两面的嘛！应多看看别人的优点，吸取精华之处来弥补自己的不足，为将来漫漫人生路打下坚实的基础。

一本好书可以使人明白一个道理，一本好书可以为人建造一条捷径，一本好书甚至可以改变人一生的命运！如同培根所说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩” ，不得不肯定，从某一方面来说，这是一本使人上进的好书！

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