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请你把自己想象成大自然中的一员600字

2015-09-25 01:11:31 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

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请你把自己想象成大自然中的一员600字【一】:小学六年级精品作文--把自己想象成大自然中的一员

假如我是大自然中的一员

假如我是大自然中的一员,我想成为一条小溪,每天快乐地唱着歌儿,看着可爱的小鱼儿在鹅卵石之间打闹、嬉戏。给小动物们送去清凉可口的溪水,滋润万物,每天都这样快乐的度过。

假如我是大自然中的一员,我想成为一棵参天大树,每天给小树苗们遮风挡雨,看着小树苗在微风中荡漾,在阳光下茁壮成长。落叶飘下来给他们当养料,让他们快快长大。

假如我是大自然中的一员,我想成为一棵默默无名的小草,虽然没有大树那样的强壮,也没有花朵那样的美丽动人,但我们每天都吸收着二氧化碳,让他们变成清新的空气。看着小动物快乐的笑脸,自己也非常快乐。

假如我是大自然中的一员,我想成为一株小花,在风的呵护,雨的滋润,以及阳光的沐浴中,慢慢长大,发出沁人心脾的芳香报答他们,为家园增添几分生机,每一天都过得十分有意义。

我是大自然中的一员——秋雨

世界上有暴雨、雷阵雨,我则是淅淅沥沥的秋雨。

我漫步在广阔的田野间,我越过挺拔的大树发出“啪啪”的声音,我真觉得自己就是一位钢琴家,这田野中的一切都是琴键,弹着弹着,渐渐的在琴声中陶醉了;我散步在无边的森林里,许多小动物都躲回自己家,有的还探出脑袋观看我带来的景色呢;我游荡在繁华的城市,人类神奇的机器早就预测到我的来到,有些人拿起早就准备好的雨伞,不慌不忙地走回家,有些人便成了落汤鸡,还有些人就地躲雨„„这时,街上撑起各式各样的花伞,就像为我搭起了一座五颜六色的桥,我越过这座美丽的桥,也带来了“叭嗒,叭嗒”的音响,真好听

我又坐着云伯伯洁白无暇的“汽车”来到了干旱的非洲,眼前的场景惨不忍睹:太阳像一个大火球烘烤着大地,大地大张着嘴仿佛渴望得到雨水的滋润,那里的人们为了一口水,似乎可以拼命。我实在看不下去了,就命令所有的小水滴,毫无保留的赐给这些可怜的人最好的雨露。渐渐的我消失了,我欣慰地想:我做成了一件好事。可不久,我又化成了一片云彩,到处飘、到处飘„„

经我洗刷的世界变得一尘不染。天色不早了,天空妈妈叫变成云彩的我回家,彩虹

请你把自己想象成大自然中的一员600字【二】:六年级上册第一单元作文 大自然的一员

六年级上册第一单元

《我是大自然的一员》

从下面的建议中选择一项,进行习作。

请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来。然后和同学交流,可以说自己写的内容,也可以讲自己本次习作的体会。

音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声、物体的撞击声、摩擦声„„选取生活中的几种音响,或者仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的、感受到的讲给同学听,然后写下来。

暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜,可能参加了有意义的活动,也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获想和大家分享呢?先说一说,再写一写,注意写出自己的感受和体会。

我是大自然中的一员

自然界中,雨是一抹绚烂奇丽的色彩,有蒙蒙的细雨,有狂风怒吼的暴雨,有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。

调皮的我开始霏霏地飘洒,密密麻麻的洒地面上,但是无声无息。我放眼望去,整个大地焕然一新,我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露,爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙,松鼠孩子躲在树枝下,摊开小手接着水滴,并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静,只有雨打在落下的树叶上,融入泉水中,滴在每一个小动物的脸上。雨,如丝如缕飘向森林,织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。

不知不觉我来到了田野。我环顾四周,你看田野里层层梯田一片金黄,一人高的玉米,像老人捋着胡子笑口常开,沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。红通通的苹果,黄澄澄的梨,红玛瑙似的大枣子,咧开大嘴的石榴,灯笼似的西红柿,金黄的稻田里,已有农民在开镰割稻,这是胜利的秋天,丰收的秋天。秋天的田野啊!金黄灿灿,一望无际,到处是金黄的稻浪。秋风拂过那沉甸甸的稻穗,发出声响,仿佛在催促人们:“快收吧,快收吧!” 这已到丰收的季节了。我微笑的望着稻田,我舞动着,将雨泼洒。我使劲全身的力气,因为我知道这场雨过后是农民的笑脸,是丰厚的丰收。

我笑着离开了田野,来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞,滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符,跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻,没有喇叭的不和谐之声,没有大声喧哗的吵闹声,只有蒙蒙的雾,细细的雨。一切是那么安静祥和。

我哗啦啦唱起歌,咦,远处波涛汹涌的不是大海吗?我急速飞奔,要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面,时而雄伟,时而柔和。水面上的波浪翻动着,滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇,我越跳越快,雨越下越大。

渐渐的云散了,雨越来越小,越来越小。空气那么清新,人们收起了自己手中的伞,小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想,接下来应该是彩虹姐姐接班了吧„„

天空的那一边出现了彩虹,它凝结了我的汗水,它留给了天空一道绚烂。

天渐渐暗了下来。

月,一弯新月,带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天,好悠远好悠远,缀满了星斗,像宝石,似珍珠,又似如玛瑙,点缀着这明净的夜。月色润润,星光盈盈。世界的一切,早已沉浸在这月色中。

我是大自然中的一员——滴小雨滴。

我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员,随着云朵飘扬,到过无数美丽的地方。

一次,风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空,里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳,可是我还是犹豫不决,虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢,生怕摔疼了,这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来,他的声音鼓励我勇敢地跳下去,披着

请你把自己想象成大自然中的一员600字【三】:我是大自然中一员

一阵风吹来,一片叶子脱离了树枝,飞向了天空。 “我会飞了,我会飞 了。”叶子边飞边喊。“我要飞 上天了。” 叶子飞呀飞,飞过了一棵棵树,飞过了一只只栖息 在树上的小鸟。 “哈哈,我会飞的比你们高。”叶子得意洋洋地对小 鸟说。又一阵风吹过,叶子在天空中打了几个旋,被 吹落到了一个小水坑里,随即被路过的一头牛踩进了 淤泥里,不见踪影了。 一只小鸟感叹地对它的孩子说:“看到了吧,如果 不依靠自己的力量,风既可以把你吹上天,也可以把 你吹进泥潭,要飞翔,必须依靠自己的力量。”

请你把自己想象成大自然中的一员,想一想 你在大自然中是怎样生活的;你眼中的世界 又是什么样子的。融入自己的感受写下来吧。 题目为“我是大自然的——”。如“我是小 雪花”

看完了习作题目和要求,你能想到什么?现在让把我 们来转动一下自己聪明的脑袋瓜子,让思维飞起来!

我的自然新身份:我是一株向日葵、我是一场春雨、我 是一只大象、我是一条小河„„赶快揭开面纱,让我们看看

你的庐山真面目吧。

我的自然通行证: 1. 我是快乐的小雨滴,春天,我帮助农民 伯伯解决旱情;夏天,我为人们送来凉爽; 秋天,我的到来使空气变得清新;冬天, 我可以好好地歇一歇,让雪花姐姐来接替 我。 (写出了小雨滴一年四季的不同作用。)

• 2.我不停地游啊游,终于有一天,长 出了四条腿,尾巴也消失了。我“呱 呱”地叫着告别妈妈,去田里捉害虫。 • (清楚地写出小蝌蚪变成青蛙及其以 后的状态。) • 3. 有时候,我温柔地抚摸小朋友的脸, 有时候又刮得他们站立不住„„人类 怪我喜怒无常,我也在尽量控制我的 坏脾气。 • (有时温柔,有时刮得小朋友们站立 不稳,风的脾气的确让人捉摸不透。)

身份置换来想象
想象作文要写出真实感,一个重要手法就是发挥
想象,写好细节。比如,你将自己的身份置换为一只

甲虫,那么一只甲虫会有什么样的生活,什么样的想

法,它飞行的时候有什么感受,它每天都能看到什么,

在它眼中,我们人类又是什么 ……当你自己“变成”
甲虫后,在写作中多加入一些契合甲虫身份的细节, 从而让读者产生你就是甲虫的感觉,增加文章的真实 性。

身份置换类的文章多数是从另一种角度 来诠释人类的。因此,你变成异类事物后, 就要用异类事物的眼光来看待人类。如果你 变成了一朵花,你就可以写出花儿对人类的 感受:希不希望被人类爱护?看到随便采花 的人有何感受?……让小花的生活更打动读 者的心,这也是一种曲折反映人类生活的手 法。

请你把自己想象成大自然中的一员600字【四】:人教版六年级语文上册第一单元作文

温读文章,牵情入课
①浏览课文,回想单元学习主题。《山中访友 》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》 四篇课文,带领我们投入大自然的怀抱,领略 了大自然的风姿,倾听了大自然的声音,与大 自然互诉心声,交流感受。我们生活在这个有 声有色、有情有意的世界中,我们也时时在观 察大自然的美景,倾听大自然的各种音响,在 观察和倾听的过程中浮想联翩。 今天,我们就一起来说说自己对大自然的 独特感受。

温读文章,牵情入课 ②课文只为我们展示了大自然 的一个个侧面。关于大自然, 你肯定还知道很多,你想跟大 家介绍什么?

移情自然,极尽想象
火海之中集体大逃亡的蚂蚁,一 只树虎被树胶粘住后,其余树虎 轮流喂食;东北狼为了保全狼崽 的生命而宁愿自己暴露在猎人枪 口下……

移情自然,极尽想象
假如,你就是它们或它们当中的 一员,在你的身上会发生哪些有趣 的、动人的、令人惊奇的故事呢? 请放飞你想象的翅膀,作天马行空 的神游吧。

一只树虎被树胶粘住后,其余树虎轮流喂食

沙滩上的贝壳

劳 动 的 甲 虫

停歇的蝴蝶

旅行的蜗牛

结 网 的 蜘 蛛

墙 角 的 爬 山 虎

蔷薇花

石缝中的小草

无垠的沙漠

蔚蓝的天空

浩瀚的大海

方法提示
• 1.把自己想象成大自然的一员,你可以把 自己当成一种植物或一种动物,也可以当 成一种自然现象; • 2.想象它们在大自然中是怎样生活或变化 的,想象它们眼中的世界是什么样的子的, 并融入自己的感受写下来。 • 3.然后和同学们交流,可以说说自己写的 内容,也可以讲讲本次习作的体会。

蔚蓝的天空

把自己想象成一种植物
• 如果你把自己想象成一种植物,你就应该把所要介绍的植 物当作人来写,运用第一人称的口气,让植物自己来介绍 自己的生活体验或生长过程等等。 运用这种方法,可以 写童话,也可以写寓言。由于是用第一人称的口气来描述 的,所以,文章就有一种亲切之感。读来的感觉就真实自 然,富有童趣。有时就好像是童话似的。 介绍的内容, 可以是自己观察思考得来的,也可以是自己从阅读的资料 中得来的。但不管资料是怎样得来的,都要加以思考加工, 充分融进自己的思想感情。在描述的过程中,也可以使用 比喻、夸张等等修辞手法,力求把文章的语言叙述得生动 有趣。 在叙述的过程中,要注意上下文之间的衔接、过 渡,力求使文章的结构严谨而完整。

浩瀚的大海

把自己想象成一种自然景物
• 如果你把自己想象成某自然景物,你应该具体描述某一自 然景物眼中的世界。你要运用自己所掌握

请你把自己想象成大自然中的一员600字【五】:人教版六年级语文上册第一、二单元测试题(含答案)[1]

六年级语文第一、二单元测试卷(含答案)

一、字词拼音。(28分)

(一) 拼读写字我最棒,(10分)

qìnɡ shuǎnɡ kǎo rîu jìnɡ mì yǜn hán ào mì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qín miǎn zǔ náo mãnɡ lïnɡ xiū zhù zhēn zhì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

(二)正确读音我会选。(用“√”标出)(4分)

领略(lüâ luâ) 分享(hãnɡ xiǎnɡ) 演奏 (zîu cîu) 刚劲(jìn jìnɡ)

凝聚(yí nínɡ) 小巷(ɡǎnɡ xiànɡ) 怒号(háo hào) 清脆(cuì wēi)

(三)辨字组词。(8分)

挺( ) 雅 ( ) 妻( ) 浆( )

诞( ) 鸦 ( ) 凄( ) 浆( )

烘( ) 频 ( ) 施( ) 幻( )

拱( ) 频 ( ) 拖( ) 幼( )

(四)填字释义我能行。(6分)

( )食不安:_______________________ 安( )乐业:__________________________

德高( )重:______________________ ( )然大物:__________________________

不( )一格:______________________ 可见一( ):_________________________

二、句子广场。(12分)

(一) 错乱句子重排列。(3分)

( )仿佛是一场山雨的余韵。

( )不知在什么时候,雨,悄悄地停了。

( )近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆

的音响——

( )远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

( )风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。

( )丁——冬——丁——冬„„

(二) 我会背诵我会填。(5分)

1. 落花不是无情物,______________________________(龚自珍)

2. ___________________________,每于寒尽觉春生。 (张维屏)

3. 今夜偏知春气暖,_______________________________(刘方平)

4. ____________________________________,惟有他发扬起来,中国才有真进步。(鲁迅)

5. 我们爱我们的民族,这是我们____________________________。 (周恩来)

(三) 按要求填句子。(4分)

1、 朝阳揭去了黎明女神床上灰色的帷幕。(缩句)

________________________________________________________________

2、 我的梦想在远方,所以必须要离开你们。(改为双重否定句)

_______________________________________________________________

3、 一想到生身母亲和祖国母亲,我就心潮腾涌。(用加点的词写句子) ..

______________________________________________________________________

4、 请以“少年”二字开头,写一个排比句。

________________________________________________________________________

三、经典课文我理解。(18分)

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