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学最美教师 做最美教师征文

2015-12-03 14:36:40 编辑:ruan18650468816 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 教师 征文 寒假前,陈老师说要布置一个重要的大作业,……之后她语重心长地对我们说明应该怎样做(足足讲了十几分钟哩),还特意拿了好几篇优秀的论文给我们看,还细心地把照片和文章传...

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  学最美教师 做最美教师征文

  【篇一】

  追寻美的足迹

  —— “行走在勤奋路上”

  寒假前,陈老师说要布置一个重要的大作业,……之后她语重心长地对我们说明应该怎样做(足足讲了十几分钟哩),还特意拿了好几篇优秀的论文给我们看,还细心地把照片和文章传到QQ群上。……谁知,交到陈老师手中,没有过关,她对我们仔细地讲解论文中的缺陷,一丁点蛛丝马迹都不放过!不仅如此,她还特地拿了一本关于论文的书籍给我们翻阅,书本上到处是密密麻麻的线条。为了让我们更加清楚明白,她还费尽心思地写了好几页的草稿……又信心百倍地交到陈老师手中,她依然奋力地对我们述说了一大段我们似懂非懂的建议。

  ……一篇成形的小论文在我们和老师的努力下诞生了!并获区二等,这里面藏了老师多少心血呀!我想说老师你是最“美”的!

  ——摘自学生王棋学雷锋征文《让美唱响》

  读到最后一句“老师你是最美的”时,我的心头一股暖流涌上来,曾几何时我眼中不懂事的孩子们长大了,原来为班级为孩子所做的事,他们都看在眼里,记在心里。孩子用最朴实无华的文字来表达对老师的敬意,用“最美”的字眼来肯定我的教学工作。原来当一名普通教师,把简单的事情坚持天天做好,会像“最美教师”张丽莉一样有如此醉人的魅力。

  当“最美”之花在我们的和谐社会处处开放时,我也在心里默默地问自己:我没在各类教学公开课上崭露头角,只是“窝”在班级,踏踏实实地管理班级,与孩子们一起见证班级的成绩,这是美?

  【篇二】

  “普通学生+勤劳教师同样可以打造优秀的班集体”

  毕业至今所任教的两届学生都很普通,并不是所谓的“篮班”,天生属牛的我对此没有怨言,愿做“孺子牛”,相信“勤能补拙”,我要让我的孩子们也能“抬头做人”。于是开始了每天7点到校,课间在办公室与教室穿梭,等学生走完后才拖着疲惫的身子回家的教学生涯。我深信班级管理要抓细抓紧,而抓好学生常规是重中之重。从没有做家务经历的我开始了与孩子们一起值日的生活,午间身影穿梭在教室内外,长年累月,孩子们的打扫速度提高得异常快,当别的班级孩子在铃声响起还在倒垃圾时,我们的孩子早就在教室里检查完指甲、校徽悠闲地看书了。每次眼保健操音乐一响起,我总是飞速跑向教室,而孩子们在我这位严格老师的督促下,也博得了大队辅导员、检查人员的好评:“你们班做眼保健操最安静……”

  汗水的挥洒终于没有白费,毕业第一学期所任教的班级竟然获得校先进班集体称号,这个结果让大家都投来了惊讶的目光,原来之前三年以来都是被一班“垄断”这荣誉,没想到这个记录被我和孩子们打破了。学生底子好坏并不重要,重要的是我是否有一颗决不放弃的恒心,始终如一地对待着自己的工作,幸好我坚持住了,与生“共甘苦”,而这一坚持,就坚持了8年,这8年每学期的先进班集体几乎被我所任教的班级垄断。冰心曾经说过:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有了一切。”因为爱而坚持着。

  新教师杨娟娟老师询问我如何指导孩子书写,不禁让我回想起行走在汉字书写路上的艰辛。所带班级学生家庭条件一般,大部分孩子没有外出学习书法,由于上届接手的班级学生字已定型,孩子们没有写得一手好字总让我很遗憾,于是下决心要让现在所带班级每人都能写出一手好字。于是开始忙碌地印字帖,手把手教写字,课间批改书写作业,展示优秀书法作品……就这样一直坚持了五年,一位学生作文中这样写道 :

  ……即将到来的全班性钢笔书法赛给咱班的童鞋“当头一棒”。接下来陈老师就开始了“魔鬼训练”,……

  上课铃响了,大家不约而同地拿出了书法材料,。“今天写XX古诗!”陈老师一声令下,同学们就开始埋头苦练,有的早已准备好应战,拿着钢笔一丝不苟地写起字来……俗话说“先苦才有甜”,经过了几个月的“奋笔疾书”,终于在比赛中取得了优异的成绩。

  区一等的成绩对于我们这些普通班级孩子们来说无疑是兴奋剂,它能让孩子们自信,有着强烈的集体荣誉感,而这是一个班主任管理班级最重要的目标。学生总是说“陈老师最会说的一句就是‘字写正’”,在这句“紧箍咒”的引领下,翻开学生平时的作业鲜见潦草字迹。因此我笑着对杨老师说:“一定要勤劳,每天都要抓紧,辛苦是肯定”。

  要进行英语书写比赛了,同事们对英语郑老师说“五(1)班英语书写让陈老师盯,肯定行。”而一家之长的我又和孩子们一起投入到英语书写的行列中,最终取得了市、区一等奖的好成绩。

  班集体屡屡获奖,而同事们对我也大大赞赏:

  你怎么有这么多精力?

  都没听你说累(是呀,我也惊讶,在学校我基本是跑的,真的是一头蛮牛?)

  你管理班级这么细,我真是佩服……我上课总能获奖,班级管理还真不行

  ……

  学生佳轩妈妈说:“我女儿回家跟我说,陈老师的班级比赛都是第一,黑板报班级布置很有特色,就连排队一点歪,陈老师都要严厉批评同学……陈老师你真是抓得很紧,不然不会有成绩的”。

  虽然行走在教育的路上没做出有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事,但我坚信把平凡当成一种磨练,把日常当成一种修养,把岗位当作责任,关注工作上的每一个细节,关注学生的每一点细微变化,关爱着每一位学生的成长!这不就是最美的行动吗?

  【篇三】

  勤奋源自责任心

  曾经在都市报上看到过这样一则新闻:“什么名师,还不如隔壁班那个默默无闻的老师踏实。”“俯首甘为孺子牛”的教师们一度被认为“傻”,尤其是女教师很多时候自己的孩子生病只能托付家里的老人,而别人家孩子一生病要赶紧送医院,稍迟点家长就会责问。

  一路走来,我也被很多人认为“傻”,听到了很多“关心的话”:不要将自己搞得这么辛苦,不用对学生太好,别人家的孩子这么费心干嘛呢?……将来毕业了说不定见了你背着走呢……

  可是,对于这些话我只是笑笑对待,谁叫我接了这个班,那我要对班级几十个孩子负责,我不图将来孩子能带我什么,只求现在干好我作为一名教师的分内事。谁知09年身兼大队辅导员和班主任的我即将品尝到身为人母的喜悦时,经历了流产的重大打击,当医生询问我近期境况时,我的大脑迅速寻找原因——难道忙于大队部的常规工作、难道是忙于抓学生的汉字书写、还是奔波教室办公室中午没有好好吃过一顿饭……我实在是想不下去了,顾不得同事在场,眼泪早已充满血丝的眼睛。之前很多同事说我瘦了很多,我还沾沾自喜说不用减肥,没想到这是病魔袭来的征兆。

  可是眼泪却没有阻止我继续接班主任的心,在家休息的几天里,内心的伤痛早已消散,取而代之的是对二(1)班孩子的思念和牵挂,不知道书写有无落后了?班级打扫是否干净?做操是否说话?…这一大堆放不下的心事催促我尽早上岗,元旦一过就赶赴学校,组内同事纷纷劝阻,叫我不用担心教学,原来组内同事已为我赶上了教学进程,张来红主任亲自电话打来叫我待家休息,不要让自己的身子弄坏。那一刻我为生活在和谐的校园而感到开心,有这么一群团结、友爱、互助的教师团体,让我感受付出奉献中的快乐!可是现在期末复习阶段,班级少了领头羊怎么行呢?

  于是,我“厚着脸皮”留在学校,殊不知这一留让我的家长纷纷投来了大拇指,王棋妈妈对我说:“老师,我孩子的爸爸总说我孩子很幸运,呆在你这个班级,你这么有责任心,让我们家长都轻松了……”听到这些温暖人心的话,让我对自己的教师岗位更加热爱。

  当自己的孩子呱呱落地,原本可以再请假的我,想想离开三个月的那些孩子,我还是于心不忍,不能弃他们而休,产假一结束我开始了每天学校——家里奔波的哺乳之路。为了不落下教学,每天早上11点30一结束,我就马上骑车赶回家,幸好搭班的陈爱兰老师承担起了我的分饭职责,而我喂乳一结束赶在12点30分前到达教室进行午间管理,持续了几个月的奔波,孩子们也没有让我失望,期末的语文区统考取得了非常优异的成绩,看看结果,想想过程,一切都是值得的!

  教师的责任大于天,我坚持在教师的岗位上用爱心浇灌,并细心耕耘,耐心引导,我想,我不必去高喊“创先争优”的口号,而只需坚持每天做好生活工作的点点滴滴。

  无心插柳柳成荫,也许一开始的努力教学,管理班级是尽一份职责,既然是班主任,总要有个像样的家,可是没想到在平凡而充实的工作中“每日的灌溉”,取得了成绩,正所谓“守得云开见月明”。让我更坚信,一封耕耘一分收获。同事李筱容老师曾对我说:你们班孩子书写获奖让我对自己班很有信心。你这么勤劳,培养的孩子获奖率这么高……是呀,我们这些普通班级的班主任付出的要更多,什么事都要亲历亲为,我相信还有很多默默无闻的坚守在普通班级的老师们,只要我们以满腔热情管理班级,行走在勤奋路上,相信我们也可以打造优秀班级。自古以来“勤奋是种美德”,我想默默奉献、勤奋耕耘、无怨无悔的老师不就是我们身边最可爱、“最美”的老师吗?

  如果你问我幸福吗?我想说:我要把自己的每一个明天、每一项工作,都能以“培养最美学生,争做更美教师”而去努力,这样的每天都很幸福。


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