热气球的

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热气球的热气球的 热气球的作文

【第一篇】：热气球鸡蛋

　　在这万里晴空的Sunday，来做一项实验该是一件多么快乐的事呀。将一个熟鸡蛋从四楼仍下去不摔破，安然无恙地躺在地上，这将是我今天要做的实验。 　
　　经过我的顶呱呱一想，咦？有了。既然飞机是用喷气飞上天空，用轮子摩擦地面，不会影响到飞机里面的内部；而热气球是用火气里的二氧化碳来补充大气球，使它飞上天空。 　
　　诗我也可以将一个内有二氧化碳的气球捆住鸡蛋，在气球顶部扎上一个孔，那样二氧化碳将一点一点漏完，气球就会慢慢地下降。 　
　　说干就干，我立马跑下楼去买来了气球，又叫妈妈把鸡蛋煮熟。七手八脚地捆了起来，捆完毕后，又跑出门，把鸡蛋热气球在上面扎一个洞后马上放手，热气球便慢慢地下降。 　
　　在一楼帮忙的哥哥见鸡蛋热气球着陆了，忙去看有没有破。我大声说：“破了吗？”哥哥大声兴奋的说：“没有破，安然无恙。”我高兴地跳了起来，差点跳出楼去。　

【第二篇】：观看热气球表演

　　今天下午第二课上，广播里通知，请全校师生现在去虹桥二中观看热气球表演。同学们听到这个消息欣喜若狂。 　
　　我们来到虹桥二中，只见许多汽车停在操场上，工作人员把热气球和一些工具搬出来，先用鼓风机把热气球吹鼓起来，操场上立刻站起了许多五颜六色的庞然大物，把虹桥二中的天空遮了起来。哇！同学们有的跳起来，有的奔跑着，有的大声喊起来；“快看——热气球马上就要升天了！” 　
　 飞行员点燃氢气，冒出一长串的火龙，发出“呼——呼——”的声音，好像狮子在怒吼。我们如同胆小的绵羊，直往后退。 　
这边一个红色的怪物叫一叫，那边一个彩色的怪物叫一叫，好像它们都急着要上蓝天。 　
　 “看那边！”一个同学大喊着，我们一起往那边看去，只见一个蓝色的热气球飞上天空。紧接着一只只热气球都飞了天空。它们在天空中你追我赶向远方飞去…… 　

【第三篇】：热气球事件

　　如果你问我我的童年最有趣的事情是什么,我一定会向你诉说有趣的热气球事件。 　
　　我小时候最大的梦想就是长出一双美丽的翅膀，飞到天上去:摸摸白云；与小鸟戏耍；俯视我们美丽的祖国……只要能让我飞起来，哪怕在我身上砍一刀都行。因此，我做了一个又一个的"飞天梦"。 　
　　一天上午，我看见一个和我差不多的孩子在家人的陪同下坐在热气球上在蔚蓝的天空中飞来飞去。我多么渴望也能坐上热气球啊！于是我决定自己做一个热气球。 　
　　刚刚吃过中午饭，“飞天行动”便开始了，因为我只有一个小气球，没办法带我飞，所以我准备先做实验，以后再自己飞。我鼓起腮帮子把指气球吹了起来，然后找了一个纸杯，用胶布把气球粘在杯子上。本以为这样“热气球”就可以飞了，可是无论我怎么摆弄它，它都纹丝不动。怎么回事呢？我左思右想终于想出了点“眉目”：热气球嘛，顾名思义就是很热的气球，怎样才能让气球热起来呢？只有一个方法——用火点。 　
　　我在厨房里翻箱倒柜，终于找到了一盒火柴，心里流动万分，“女士们，先生们，吴婷小姐今日就要实现自己多年的愿望了。”我小心翼翼地划着了一根火柴，“激动人心的时刻就要到了，让我们倒计时5、4……”正当我喜形于色的时候，忽然“砰”地一声破了。啊！这可是我最最喜欢的气球啊！而且、而且……我受到了前所未有的打击，鼻子一酸，号啕大哭，爸爸闻声赶到，见我那狼狈的样子，哈哈大笑…… 　
　　虽然我的飞天梦一个接一个都破灭了，但至少我现在明白了热气球并不是很热的气球。

【第四篇】：我看到了“热气球”

　　昨天黄昏的时候，我、爸爸和妈妈去学府公园玩。当我们走上公园的“亲水平台”时，看见远处飘来一个闪闪发光的东西，离我们越来越近了，像一个蓝色的“巨型吹风机”更近了，我好激动啊！原来是个热气球，上面写着“固特异”。热气球的下面有一个像小篮子形状东西，爸爸说：“是发动机”它的周围发着黄色的亮光，好漂亮啊！还发出“嗡嗡”的声音，我真想一下子“蹦”上去玩一玩，它继续飘着，这是我第一次看到热气球，好高兴，好高兴啊！可是它却慢慢的飞走了。

【第五篇】：热气球的悲剧

　　提到热气球，大家一定会非常熟悉，热气球可以把人带到高空，享受高空的气息。但是，热气球会不会发生悲剧呢？这个恐怕很多人没有意识到，热气球如果不注意，很容易发生悲剧，这里就发生了一个热气球的悲剧。
　　有一个人，他是一个很安稳的人，一次偶然的机遇让他受到了一次心灵的极大打击。
　　一天，这个人走在路上，走了很久，他突然看到了一个热气球厂，于是他很好奇，他快步走过去，他一眼就看好了一个热气球。他来到厂家的办公室，他对经理说：“您好，先生我能够买一个热气球吗？”经理说：“当然可以，你可以选择一个？”这个人说：“就要那一个（他刚才看中的那个）。”经理看了，有点犹豫。这个人接着说：“怎么了？难道不可以吗？”经理吞吞吐吐的说：“可。。。可以的。”这个人交上了购买的钱，购买了这个热气球。
　　经理为什么刚才说话会吞吞吐吐呢？其实他没有对这个人说明，这个热气球虽然外表看起来不错。但是制作时没有达到合格标准。最终一定会出现意外，经理知道这些情况，但是他并没有告诉这个人。
　　这个人走出去，登上热气球，按下按钮，热气球开始上升了。刚启动，热气球摇摇晃晃。很不稳定，好像不愿意载这个人似的，这个人感到可能会有危险，但是他并没有让热气球停止上升。于是热气球继续上升，上升到了几百米高空，气球平稳了很多，这个人感到很快乐，他以为会达到更高的地方观赏更美丽的天空。热气球友上升天空更加美丽了。升到了984米高空，气球更加平静的上升，但是这个人却一点都不知道危险正在靠近。当到达1000米高空时，突然一声巨响，气球爆炸了，因为没有任何准备，这个人快速乡下坠，最终坠落到了地上。1000米高空，几乎没有生存的希望，但奇迹是这个人没有摔死，只是受了伤。
　　这个人找到了这个厂家找到经理，说明情况，这是经理才将真相告诉了这个人，这个人很生气。经理说对不起。这个人说：“算了吧。”
　　四天之后，这个人伤好了，但是心灵的创伤永远不可能抹去。
　　在任何情况下，都不要去做这件事，希望以此为例。任何人，任何情况下，不在所合格的时间内，都不要去做。否则下一个悲剧就是你，面对显示，不要让“热气球”的悲剧重演。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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