白鲸的

导读：　白鲸的白鲸的 白鲸的作文 【第七篇】：白鲸的自述　　大家好！我是可爱、美丽的小白鲸，我属于哺乳科动物，是鲸家族中的一种，而且我还有 ...

白鲸的白鲸的 白鲸的作文

【第七篇】：白鲸的自述

　　大家好！我是可爱、美丽的小白鲸，我属于哺乳科动物，是鲸家族中的一种，而且我还有一个响亮好听的名字，那就是“海中的金丝雀”。　
　　我们这些鲸共分两大类，一类是齿鲸，有锋利的牙齿。另一类是须鲸，没有牙齿。我们这些鲸中，有“大洋的灵魂”蓝鲸、爱唱歌的驼背鲸、性情温和的抹香鲸还有高扬战戟的角鲸…… 　
　　我是白鲸 　
　　我们喜欢集体生活，每个族群大约有5到20只不等，当我们睡觉的时候也不分开，除非遇到了什么特殊情况或者是有什么动静我们才可能分开那么一小会儿。 　
　　我们非常大，成年后有三到五公尺那么长，0.4到1.5吨重，而我还属于幼鲸，所以还只有1.5到1.6公尺长，体重约是80公斤重。？ 　
　　我们的头部较小，额头向外隆起突出，嘴缘很短，唇线却很宽阔，这就是我们的头。我们的身子为独特的白色，所以你们这些大怪物在水中很难发现我，另外我又生存在北极，所以你们在那一片白色的地方里更难发现我了。 　
　　在1535年的时候，法国探险家雅克·卡提尔发现了圣劳伦斯河，我们家族的迎候着他的船队：在水中载歌载舞，歌声悠扬动听，而且传到了很远的地方，美妙悦耳的声音令水手们惊叹不已，他们便亲切地送给我们一个美丽的称呼“海洋中的金丝雀”。要知道鲸鱼没有声带，但我们的声音却特别得响亮，我们也是最爱讲话的鲸类动物。不一样的时间，在不一样深度的海域，我能发出尖叫声、猫叫、鸟叫、划火柴的嘶啦声和摇铃铛等不同的声音呢！ 　
　　怎么样，听我我的介绍你知道了我吧！哦对了，我们只剩下不到几万只了，希望你们要好好保护我们，再见！

【第八篇】：白鲸的自述

　　又大又圆的身子，圆滑突出的额头，乳白色皮肤的哺乳动物，是什么？当然是我了——白鲸！ 　
　　我是鲸鱼中的小精灵，海洋中的金丝雀。我的身体呈独特的乳白色，在海浪和浮冰中很难认出我们。如果你在海洋中看到变大缩小后消失的白色物体，那基本上就是我了。我的“嗓门”很大，在平静的海上，一百公里都能听到我的喷气声。 　
　　因为体型象鱼，许多人管我叫鲸鱼。其实我并不属于鱼类，而是哺乳动物。我和牛、羊一样用肺呼吸。而且，我们是胎生的，这更能说明我们与哺乳动物的关系。 　
　　我们曾经和同类被公认为“海上霸王”，可是，我们遇上了家族的天敌——人类。对人类来说，我们可重要了，不仅因为肉好吃，而且我们的体油可以用来点灯，既明亮，又能释放大量热量，使屋内保持温暖。除此之外，我们的皮也很有用，还有一种香味，可以做各种装饰品。还有一些有毒物质的影响，使我们的免疫系统受到破坏，一些白鲸患上了肝炎、膀胱炎等疾病，这在鲸类动物中真是闻所未闻。还有一些白鲸，因为污染，破坏了导航器官，使得它们迷失方向，四处乱串，最后冲进海滩搁浅，而同伴也奋不顾身跟着上去，造成群死群伤的悲剧。现在，我们都不到十万头了！ 　
　　我们向全世界呼吁：不要让我们的家族灭绝，快救救我们。

【第九篇】：白鲸的自述

　　哈！大家好！我是来自太平洋海岸的小白鲸！ 　
　　我们这些鲸共分两大类，一类是齿鲸，有锋利的牙齿。另一类是须鲸，没有牙齿。我们这些鲸中，有“大洋的灵魂”蓝鲸、爱唱歌的驼背鲸、性情温和的抹香鲸还有高扬战戟的角鲸…… 　
　　在1535年的时候，法国探险家雅克卡提尔发现了圣劳伦斯河，我们家族的迎候着他的船队：在水中载歌载舞，歌声悠扬动听，而且传到了很远的地方，美妙悦耳的声音令水手们惊叹不已，他们便亲切地送给我们一个美丽的称呼“海洋中的金丝雀”。要知道鲸鱼没有声带，但我们的声音却特别得响亮，我们也是最爱讲话的鲸类动物。不一样的时间，在不一样深度的海域，我能发出尖叫声、猫叫、鸟叫、划火柴的嘶啦声和摇铃铛等不同的声音呢！

【第十篇】：白鲸的自述

　　我们是鲸类王国中最优秀的“口技”专家，的声音变化多端，为了了解我们的声音，科学家在河口三角洲白鲸度假地进行了现场水下录音，结果大大出乎人的想像。他们竟然听到了猛兽的吼声、牛的哞哞声、猪的呼噜声、马嘶声、鸟儿的吱吱声、女人的尖叫声，病人的呻吟声、婴孩哭泣声……真是五花八门，无奇不有。我们还可以发出铰链声、铃声、汽船声等。
　　我们还有好多“玩具”嬉耍游玩。一根木头、一片海草、一块石头都可以成为它们的游戏对象。我们可以顶着一条长长的海藻，一会儿潜泳，一会儿浮升，嘴里不停地发出欢快的声音。有时我们迷上了一块盆子大小的石头，先是用嘴拱翻石头玩，接着把石头衔在嘴里跃出水面，更绝的是我们会把石头顶在头上像杂技演员那样在水面上表演。
　　我们是地道的夏季旅行家，每年7月，成千上万只白鲸从北极地区出发，开始我们的夏季旅行。我们少则几只，多则几万只，浩洁荡荡地游向度假地。一路上我们一边悠闲地游玩．一边不停地表演，平时冷清的海湾、河口、三角洲顿时热闹异常。
　　我们很爱干净。许多白鲸刚游到河口三角州时，全身附着许多寄生虫，外表和体色显得十分肮脏，他们自己也好像极不舒服。这时它们纷纷潜入水底，在河底下打滚，不停地翻身。还有一些白鲸则在三角洲和浅水滩的砂砾或砾石上擦身。他们天天这样不停地翻身，一天长达几个小时。几天以后，我们的旧衣服丢了，换上了整洁漂亮的新衣服。
　　我们很可爱吧，但现在，人类大量捕捉我们，害得我们已将近灭亡，请你们不要在捕捉我们，给我们一个快乐，安宁的家园吧！

【第十篇】一：最后的白鲸

　　我，一只白鲸，家庭中最后的一只……
　　我生活在大海里。这里有成群的鱼儿，五彩的珊瑚，还有我的家人。白天我们在太阳的陪伴下起航去寻找食物；夜晚，我们在月光的护送下回家。我们在深蓝色的海洋中逡游，追逐风浪，嬉戏鱼群，偶尔还能看到全身包着铁皮的大怪物从我们头顶游过。妈妈说这是“船”，是世界上最可怕的动物。就这样过着幸福的周而复始的生活。我们觉得很满足，很满足……
　　不知什么时候，这些包着铁皮的大怪物多了起来，从大怪物中还会掉下好多白色的黑色的东西。慢慢地海水的味道变得怪怪的，甚至有些苦，还发出阵阵难闻的气味。每天我们在这样的海水里得花更长的时间来寻找我们的食物。鱼群没有以前那样多了。我们的家人得病的越来越多。我知道这是海水变味的原因。妈妈说这都是流到海里的河流越来越脏的原因。
　　海里面每天都有白鲸死亡的消息传来。甚至降临到我的身边??我最最亲爱的妈妈。临死前，妈妈喘着气对我说：“孩子，这一切都是船上呆的人制造的。他们不爱护我们的大海，不爱惜身边的每一样东西。他们会后悔的。你就是死也不能死在人的手里。”
　　海面上的漂浮着的各种颜色的东西越来越多，海水越来越臭。我和我的家人不得不游到更远的地方去寻找食物，也为了远远地离开人。但还是有更多的家人不断的死去。最后只剩下我。周围看不到我同伴的身影，只在灰色的发粘的海水。我知道我也将和我的家人一样。
　　我一个人徘徊在远离人的海洋里，不知道该去哪里。猛然间，发现周围多了很多粗大的绳索。我向下潜水，可是下面也有这样的大绳索。我不知道发生了什么事。慢慢的这些绳索向上移动，我左奔右突，可是四周都是这些牢固的该死的东西。渐渐地离海面越来越近，我终于发现在我的四周停着几个铁皮怪物。在这些怪物上面站着好多小小的“人”。他们操纵着铁皮怪物上的机械，把那个包围着我的粗绳索组成的网不断的缩小托起，眼神中满是兴奋和贪婪。
　　我想起妈妈的话：要死也不能死在人的手里。我不能就这样等着人把我抓住。我拼着全力向着铁皮怪物冲去，闭着眼睛，用尽我全身的力气。我能听到我的头骨撞在铁皮怪物上裂开的声音。鲜血喷洒而出，模糊了我的眼睛。我抬眼望着天空，就仿佛在很久很久以前我和妈妈捕食回家时的天空一样，余霞的辉把天空映得也是这样红。

【第十篇】二：白鲸

大家好，我来自浩瀚的海洋，我的名字叫鲸。
我的体形非常大，比大象还要大得多，我们最大的鲸约有几百多吨重，最小的也有两千公斤重。我的嘴很大，能容下几千公斤重的大肥猪。我的眼睛大大的，鼻孔长在脑袋顶上，样子很可爱。
我的体形很像鱼，所以许多人都叫我鲸鱼。其实我并不属于鱼类，而是属于哺乳动物类。我是胎生的，我幼小的时候，是靠吃母鲸的奶长大的，这个特征说明了我们鲸是哺乳动物。
我们鲸的种类很多，有蓝鲸、虎鲸等，总的来说可分为两大类：一类是有须无齿的须鲸，一类是有齿无须的齿鲸。我跟你们人类一样用肺呼吸，这也说明了我是哺乳动物。过一了段时间，我们就会浮到海面上，把体内的水从鼻孔喷出来，就像花园里的喷水池一样。
如今，我们鲸的种类越来越少，大多数都已灭绝了，那都是因为你们人类捕杀我们和海洋环境污染而使我们鲸的数量急剧减少。幸好有自然保护区的人们，我们鲸才有一个安宁的家。人类啊！救救我们吧，只要你们不捕杀我们，不污染海洋，我们鲸就能安定下来。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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