表扬

导读：　表扬作文 表扬的 临到了每一个普通孩子的身上。当我们为一个目标奋力追逐时，当我们认为自己做对了一件事后，老师、家长那充满真心的表扬 ...

表扬作文 表扬的

临到了每一个普通孩子的身上。当我们为一个目标奋力追逐时，当我们认为自己做对了一件事后，老师、家长那充满真心的表扬，就是我们炎炎烈日下喝的第一杯绿茶；当我们向别人坦白曾做的错事，并下决心一定要改正时，当我们因为良心发现，却帮了倒忙的时候，一句“勇于改正错误，就是好孩子！”或“你已经很棒了，我感激你！”这样的话，就是我们在心灵受到创伤快要结疤时，一瓶晶莹可口的滋润膏。表扬使我们更加努力，表扬使我们充满信心和力量表扬可以是一扇心灵的窗户，指引我们走上阳光之路；表扬又是一个无底洞似的陷阱，是我我们沉迷在无底深渊！骄傲使人落后，在过多表扬的充斥下，很多孩子都会产生一种我行我素固执己见或冲动等骄纵的坏毛病。我真的很担心，在表扬声中在糖水里泡大的我们的未来。所以面对表扬，我们应该想到：夸奖过后生活又恢复了平静，我们何不趁着这一刻，再给自己多施一些肥料，接受阳光的照射，让自己变得更加光彩夺目呢？
　　通过这些年表扬教育的成果，引值得我们发思，中国古老的批评教育法是否完全是不可取的。有人说评是一种武器，就是说这件武器要注意收藏，因为一不小心，就有可能走火伤人。
　　批评，是一把双刃剑，善意的批评是良药及时治愈人们的病症，恶意的批评，是一把大锤可以压得人喘不过气。世界上不能没有批评的存在，倘若是没了批评那么社会的进步将大打折扣。没有了唐朝魏征的批评唐圣主的盛唐不可想象；没有了毛泽东等人对左倾的批评改正中国不可想象；没有邓小平十一届三中全会上对个人崇拜、文革的批评矫正新中国更加不可想象。
　　从表扬到批评，是我们的成长表现，但一个人要想不断地成长，不仅要有听批评的雅量，而且还要有经得住表扬的宏量，一句话：表扬要珍视，批评要珍惜。

【第七篇】：表扬的力量

有时，一个赞许的目光能使人鼓起勇气；有时，一句鼓励的话语能让人充满信心。然而一个善意的表扬却能使堕落的人重获希望。
　　从前，我是一个不爱学习的坏孩子，经常逃学。因此，大家都不愿意再与我玩了。所以，我性格孤僻，如果遇到不顺心的事，我也只能偷偷跑到网吧向网友倾诉。
　　有一天，老师正在娓娓动听地讲课，而我的心思却早已飞到了惊心动魄的网络游戏上，它像一块磁铁，深深的把我吸引住了。我看了看手表，时间还早呢！可我还是按耐不住那蠢蠢欲动的心。四处张望后，终于发现了逃课的路线。我以一个轻快、敏捷的弹跳，悄然无声的跨出窗户，再以一个迅雷不及掩耳之势的速度朝网吧跑去……
　　那天晚上，由于游戏十分激烈、有趣，我玩的不亦乐乎，竟忘了时间。第二天，当我来到学校时，才发现自己迟到了，同学们都在朗朗地读书。怎么办呢？我呆呆地凝视着教室，一脸的茫然。这时，我的目光不经意间瞄到了上次逃课的窗户。对，就这么办！我暗自想道，便蹑手蹑脚地来到窗户边，小心翼翼地跨进教室，装作认真读书的样子。可这一切都没逃过老师敏锐的法眼，她郑重地走上讲台，面带微笑的说：“同学们，今天我要表扬王静同学，她的进步最大她成天从窗户逃学去网吧，而今天它却跨窗来学习，我们为他掌声鼓励。”霎时间，雷鸣般的掌声在我耳边回荡。我的脸羞得通红，不好意思的低下了头。有了老师的表扬，有了同学的鼓励，我发誓奋发向上，改头换面。从那以后，我不再迷恋网络，学习成绩在不断的提升，身边的朋友也渐渐多了。
　　表扬像一阵风，推动着你的帆船朝理想飘去，表扬像冬日里的一缕阳光，照耀着大地让人间充满温暖；表扬像一团烈火，让堕落的人重新燃起希望之火。

【第八篇】：那次，我受到了表扬

“啊又要写作文。为什么每个星期六，星期天老师都要布置作文呀！”我坐在课桌上感叹道。 　
　　不知不觉在我脑子里的作文已经构思五分钟了，可我还没理出个所以然来。正当我一筹莫展的时候，“邪念”从我脑海里浮过。我赶忙从柜子上找出一本作文书，随便翻了一篇抄了下来。星期一交了上去。
　　等到第二节课老师笑容满面的捧着一摞作文本走进教室，对着我笑。一进门，老师就向同学们语重心长地说:“作文要写出真实情感，比如就要像杨惠清一样把真实感受写下来。”话音刚落，同学们的目光就齐刷刷地集中在了我的身上。遇到这种荣耀的事情，我想没人会垂头丧气吧！而我却恰恰成了这样垂头丧气的人。因为交上去老师批改的不是我的东西，而表扬的也不是我的作文。我羞愧难当。 　
　　这件事后，我再也不抄作文了，因为毕竟那不是我的东西。我认为自己的东西，不管是坏的，还是好的，不管是被别人批评的，还是被别人表扬的。只要是自己的，我都充满了信心。

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