自己养蚕抽丝做丝棉被

导读：　自己养蚕抽丝做丝棉被(共7篇)沈卫星养蚕：让蚕吐出整张蚕丝被（平面茧）【导读】：蚕宝宝吐丝结茧天经地义，可是沈卫星家的蚕宝宝居然能吐出一张蚕丝被，他究竟给蚕宝宝用了什么魔法?夏季蚕茧质量差，价格低，很多蚕农不愿意养。可是沈卫星偏偏要高调收购夏蚕，他让夏蚕咸鱼翻身的背后，究竟藏着什么秘密?吐出整张蚕丝被【主持人】：大家都知道，蚕...

篇一 自己养蚕抽丝做丝棉被
沈卫星养蚕：让蚕吐出整张蚕丝被（平面茧）

　　【导读】：蚕宝宝吐丝结茧天经地义，可是沈卫星家的蚕宝宝居然能吐出一张蚕丝被，他究竟给蚕宝宝用了什么魔法?夏季蚕茧质量差，价格低，很多蚕农不愿意养。可是沈卫星偏偏要高调收购夏蚕，他让夏蚕咸鱼翻身的背后，究竟藏着什么秘密?

吐出整张蚕丝被

　　【主持人】：大家都知道，蚕宝宝化蛹的时候，要吐丝结茧，把自己紧紧地包裹在里面。可是有个叫沈卫星的人，他家的蚕宝宝，居然不结茧，而是能把蚕丝直接吐成一张被子!这沈卫星究竟给蚕宝宝用了什么魔法呢?让我们一起去探究一下。

　　【解说】：这张厚纸片一样的东西，就是沈卫星的蚕宝宝吐出来的蚕茧。这样的蚕茧，一扯就是一张蚕丝被。沈卫星赋予了它一个新名字——平面茧。这样的平面茧蚕丝被，出厂价高达600元一斤，比起220元一斤的传统蚕丝被，高出近两倍。同样是蚕丝被，为什么平面茧蚕丝被的价格会高出两倍?沈卫星又是怎么让蚕宝宝在平面上吐丝呢?要弄清楚这些疑惑，还得从传统的手工蚕丝被说起。

　　沈卫星自小就生长于浙江省桐乡市，这里有四五千年的桑蚕文化。当地人很早就发现，每一批蚕宝宝吐丝结茧的时候，总会出现5%左右的畸形茧——双胞胎蚕茧，当地人叫“双宫茧”。对于这样的蚕茧，行里人很清楚它们形成的原因。

　　【采访】浙江省桐乡市农业经济局 推广研究员 吴水明：如果上蔟营茧的时候，上得太熟了，或者上得太密了，它们懒得跑，有一个蚕宝宝支架做好以后，刚巧碰到另一个钻到里面，两个一块做，两个蚕宝宝一块做茧，叫双宫茧。

　　【解说】：正常蚕茧和双宫茧一对比，就能很清楚看到它们的区别。正常的蚕茧可以抽丝做成丝绸，但是双宫茧因为有两条蚕宝宝在一起吐丝，两根丝会交织在一起，所以不容易抽丝剥茧，做成丝绸。虽然加工成丝绸属于次茧，但是由于茧型大，茧丝厚实，桐乡人很早就有不用抽丝，直接把双宫茧加工成蚕丝被的传统。

　　智慧的古人成就了当地的蚕丝文化，这里也成了全国的蚕丝被之乡。作为土生土长的桐乡人，沈卫星从小就熟悉怎么制作蚕丝被。上个世纪九十年代中期，他专门做起了蚕丝被加工生意。沈卫星在这个行业里摸爬滚打了十几年，生意做得红红火火，名气也越来越大。

　　然而，就是这位行家里手，却遭遇了一件令他尴尬的事情。2010年的一天，一位客户慕名找上门来，要求沈卫星给他做一条蚕丝被。

　　【采访】浙江省桐乡市某蚕丝被公司 总经理 沈卫星：这个人说话比较大，他说我是要做世界上最好的蚕丝被。

　　【解说】：为了满足这位客户的要求，沈卫星专门挑选出了一批个大均匀、颜色洁白的双宫茧进行加工。然而当沈卫星信心满满地把这条被子交到客户手里时，人家居然不满意。

　　【采访】浙江省桐乡市某蚕丝被公司 总经理 沈卫星：我交到他手里以后呢，一个，他认为多少还有点杂质，还有一个来说呢，味道还是有。所以他不满意。

　　有点杂质、有点味道太正常不过了。沈卫星很清楚，蚕丝被上的杂质，是蚕蛹在蚕茧里面蜕的皮。要想做到蚕丝被没有杂质，这不可能，因为蚕宝宝吐完丝，必然要在蚕茧里蜕皮。

　　而且，无论是抽丝做丝绸，还是不抽丝加工蚕丝被，蚕茧都得要在水中煮一下，这是一个必不可少的脱胶过程。

　　【采访】浙江省桐乡市农业经济局 推广研究员 吴水明：蚕丝像一根皮线一样的，一根丝，皮线一样的，皮线外面是塑料，我们是丝胶，那么皮线里面是铜丝的话，我们是丝素。丝素是我们真正要用的东西。

　

　【解说】：丝胶就像胶水一样，紧紧地把蚕丝粘成一个团。由于丝胶的粘连，没有煮过的茧子是拉扯不开的。丝胶具有水溶性，只有通过开水煮，使得丝胶溶化后，才能将蚕茧扯开。但是煮茧时，蚕蛹蜕的皮会粘到茧子内壁上，由于煮在一起了，不容易清理干净;而且煮的时候，蚕茧里面蛹的味道，也就会渗透到蚕丝上。曾经，有没有杂质、有没有味道，还是一个判断是不是真正蚕丝被的依据呢。

　　【采访】浙江省桐乡市某蚕丝被公司 总经理 沈卫星：在业内，还有一个说法，看看这条蚕丝被是不是正宗的手工蚕丝被，闻一闻它有没有蚕蛹的味道。

　　【解说】：这个公认的正宗蚕丝被的判断依据，却让客户十分失望。可是这个人给出的600元一斤的价格，是一般蚕丝被价格的两三倍。这样的诱惑，让沈卫星动了心思——能不能加工出没有杂质没有味道的蚕丝被呢?可是让沈卫星犯难的是，加工蚕丝被的时候，蚕已经把皮蜕在里面了，而且煮的环节又必不可少。只要把蚕茧一煮，蚕丝上就会沾上杂质，也一定会有蚕蛹味，所以这个目标在制作工艺上是很难实现的。于是沈卫星开始考虑，能不能往前走一步，试着从养蚕环节上找到突破口呢?

　　沈卫星想，如果不让皮和蛹包裹在里面，就不会有杂质和味道了。要想这样做，只有一个办法，就是把丝吐成一片。但是结茧是蚕宝宝的天性。怎么才能让它们把丝吐成一片呢?

　　在农村长大的沈卫星，想到了蚕宝宝结茧的时候，有极少数只会吐丝不会盖房子的傻子宝宝。

　　【采访】浙江省桐乡市某蚕丝被公司 总经理 沈卫星：就是有蚕宝宝，一个两个，很少，但是有这个现象，爬到墙上去，爬到墙上去之后呢，它就是吐成一片，那么我们当地人叫傻子宝宝。

　　【解说】：这些傻子宝宝的傻子做法，一下子让沈卫星豁然开朗，他觉得突破口就在这里了。

　　【采访】浙江省桐乡市某蚕丝被公司 总经理 沈卫星：所以傻子宝宝它吐成一片，那么我是这么想，这个上面的话它就没有杂质了，那么就是，经过脱胶的时候，蛹不在里面的话，肯定不会有异味。

　　沈卫星想，一个傻子宝宝吐出来的丝，毕竟太少了，要是能把蚕宝宝们都变成傻子宝宝，让它们同时吐丝，那不就是一大片吗?再把上面的蚕蛹和蜕的皮捡出来，直接一煮一扯，那不就是一张蚕丝被吗?通过请教专家，沈卫星弄明白了，无论在自然界，还是家养的蚕宝宝，在它们吐丝时，一般都要找到几个固定点，搭出一个架子，然后再来来回回地把丝吐出来，做成一个圆形的茧。但是如果找不到固定点搭架子，蚕宝宝也仍然要把丝吐出来，不然就活不了了。

　　【采访】：

　　吴水明：如果蚕丝不吐出来的话，在肚子里面就要变质的，变质就变毒性，它要死掉的。

　　沈卫星：我就做了一些试验。刚开始把多个宝宝放在一个蚕匾里面让它们吐，到最后，哎，吐出来的是一大片。

　　蚕匾就像是一张大床，所有的蚕宝宝都找不到支点结茧，但是迫于无奈，它们都把丝吐了出来。

　　吴水明：改变了环境以后，迫使它吐在平板床上，吐成平面茧。

　　【解说】：让蚕宝宝吐出一张蚕丝被是完全可行的!沈卫星心里激动了起来，他把自己的这种蚕茧形象地定义为平面茧。随着试验的成功，一张新的蚕丝被也在他的脑海里形成了。他和专家一起着手研究如何将平面茧加工成蚕丝被。

　　【采访】浙江省桐乡市农业经济局 推广研究员 吴水明：这个规格是60厘米宽，2.4米的长度。一个是我们操作方便，还有一个制作被的时候长度控制好，宽度随意拉大，就是方便，主要是操作方便。

　　【解说】：蚕成熟以后就要吐丝，把成熟的蚕宝宝转移到吐丝床上铺均匀以后，神奇的平面吐丝就开始了。

　　蚕宝宝吐完丝，按照它们的生理习性，这时候就要化蛹了。把它们从平面茧上捡走，让蚕宝宝离开吐丝床去蜕皮化蛹。把平面茧和蚕蛹分离，平面茧上就留不下一点皮和蛹了。经过沈卫星他们多次试验，每张吐丝床铺上4公斤蚕宝宝，就能使吐出来的平面茧厚薄均匀，轻重合适。

　　用这样的平面茧一煮一扯，就成了一床蚕丝被。这样的蚕丝被果然如沈卫星当初所想的一样洁白无瑕，既没有杂质，也没有蚕蛹味。和传统蚕丝被对比，平面茧蚕丝被的优点特别明显。

　　【采访】浙江省桐乡市某蚕丝被公司 总经理 沈卫星：这一床是平面茧蚕丝被，这一床是我们现在在桐乡市面上最好的手工蚕丝被。平面茧蚕丝被来说，你看它表面，没有杂质，但是你看这个手工蚕丝被来说，它上面有杂质。我们可以闻一下，这个是有味道的，是不是啊，这个来说，一点味道都没有。

篇二 自己养蚕抽丝做丝棉被
蚕丝被制作过程-放大的蚕茧更赚钱

　　[每日农经]记者追踪：放大的蚕茧更赚钱(2010.7.9)

　　知道蚕丝被制作过程吗？其实不是很多个放大的蚕茧！现在就跟随记者一起来看看吧。

    热线电话：0870-2121267；1887094641；15240825131

    张苑：把气球变大这当然没什么好奇怪的，可是要把一个小小的蚕茧变得像气球这么大，您信吗？在云南省的昭通市就有人不仅能将蚕茧变得像气球这么大，甚至还要比这个气球大上十几倍，您觉得这可能吗？

    蚕茧就是桑蚕蛹期的囊形保护层。茧层可以缫丝，茧衣及缫制后的废丝可作丝棉和绢纺原料。要说把蚕茧放大到这气球的十几倍，的确有些难以想象，究竟是什么样的蚕茧能被放大？被放大的蚕茧会有什么用处呢？

    张苑：这些像吊床一样的隔板叫做蚕床。您看，现在这些蚕正在蚕床上悠闲地吃着桑叶，而且您可以仔细听一下，还可以听到蚕吃桑叶的沙沙的声音。

    能被放大的蚕茧跟这些蚕是不是有关呢？它们所吐的丝和结出的茧，有什么与众不同吗？

    张苑：老乡，您这些蚕养了多长时间了？

    养殖户：二十一二天了。

    张苑：那它们是不是快吐丝结茧了？

    养殖户：再养六七天吧。

    张苑：还要六七天。那它们吐丝结茧的时候，样子看起来跟现在一样吗？

    养殖户：不一样，还要长大些，颜色发亮时才吐丝。

    蚕属变温动物，它随着周围环境温度的上升或下降，体温也相应变高或变低。在温度和湿度适当的环境下，一般养殖35天左右的蚕开始吐丝结茧。听老乡说，要吐丝结茧的蚕看上去是有些发亮透明的。

    张苑：看到没有？这些蚕茧实在是太漂亮了。这里就是一个蚕的上蔟室，什么意思呢？就是蚕吐丝结茧的一个地方。那从蚕开始吐丝到形成这么漂亮的茧呢，大概需要七八天的时间，八天以后这些茧就可以摘了。对吧，老乡？

    养殖户：是的。

    张苑：那现在可以摘了吗？

    养殖户：可以了。

    张苑：那能不能摘下我看看？你看，这面方格簇的蚕茧特别漂亮，它的形状大小都是比较均匀的，呈椭圆形，而且颜色也是白白的。老乡，我能拿一个看看吗？

    养殖户：可以。

    张苑：你看这外面裹了一层蚕丝，摸起来毛茸茸的，特别有意思。然后你看它的形状呈椭圆形，而且它的颜色还特别白，几乎没有什么杂质，你看，对着光看还有一些亮晶晶的东西，特别漂亮，而且摸起来感觉挺硬的。你听，还能弹出那种嘣嘣的声音，摇起来还有沙沙的声音，里面是不是蚕蛹啊？

    养殖户：蚕蛹。

    张苑：那能打开看一下吗？

    养殖户：可以。

    张苑：看到没有，这个就是蚕蛹，还是活的，一摸它它还会动。看到没有，它在动……

    据老乡介绍，这是他们今年入春以来的第一批蚕茧，也叫春蚕茧。由于春天的桑叶质量较好，加之温度适宜，最终形成的茧层较厚，所以有“春蚕茧的质量最好”的说法。在昭通市，被放大的蚕茧是不是这些春蚕茧呢？

    加工企业负责人王元美：收购的时候不能有黄斑、血茧，还有彩衣，完全是按我们标准做的，这是第一。第二，必须化蛹，摇一下，可以晃动的，必须是95%以上的化蛹率，如果没有化蛹的就是薄皮之类的，而且有时候还可以抽查一下。比如，你看，我们就用剪刀剪开，对，这就是化了蛹的蚕茧了。必须是正茧，完全没有瑕疵的，就是按春茧收购的。

    化蛹后的蚕茧不仅硬度较好，而且茧层较厚，对于一般蚕茧缫丝来说，这样的蚕茧出丝率较高，也较受蚕丝加工企业的青睐。据老乡介绍，加工企业之所以以收购春蚕茧为主，目的就是为了提高产品质量。那么，这些硬邦邦的蚕茧究竟是怎样被放大的？放大后的蚕茧又被做成了什么呢？

    张苑：为了告诉大家蚕茧是怎样一步一步被扩大的，工作人员特意做了这样一个演示，看好了，谜底马上就要揭开了。您好，您现在做的这道工序叫什么呀？

    蚕茧加工人员：剥蚕茧。

    张苑：我看你用的这个蚕茧怎么跟我这个不一样啊？

    蚕茧加工人员：你那个是生的，我这个是熟的，这是煮熟的。

    张苑：煮熟的蚕茧？为什么要用这个煮熟的蚕茧呢？

    蚕茧加工人员：这个煮熟的蚕茧容易剥开嘛，这个生的挺硬的嘛，这个挺硬的。

    张苑：难怪我刚才剥了半天剥不开呢。用煮熟的蚕茧比较容易剥是吗？

    蚕茧加工人员：对，这样也剥不开的，干剥也剥不开的，这个要放在水里边，放在水里边，慢慢地挪，也就是慢慢地撕。

    张苑：还真是啊，放在这水里剥起来比刚才感觉省力多了，比刚才方便多了。为什么把它放在水里面剥起来比较容易呢？

    蚕茧加工人员：这个蚕丝因为沾到水就比较容易挪开，就容易撕开，不沾水干撕是撕不开的。

    原来蚕茧是用手撕逐渐放大的！据说经过煮熟并在水中逐渐被撕大的蚕茧，其主要原因在于蚕茧中含有一种叫做丝胶的物质，丝胶是蚕在吐丝时为了固定蚕丝而分泌的粘性物质，这种物质干燥后尤其坚硬，所以蚕茧被放大前，都要经过高温蒸煮，软化丝胶，然后在水中进一步溶化的同时，才显得更容易撕制放大。这些被撕制放大到巴掌大小的蚕茧，就变成了一个小小的丝筒子，要说比吹大的气球大上十几倍，丝筒子还相差很远，接下来还有什么办法把它继续放大吗？

    张苑：这个叫绷子，是把蚕茧进一步扩大的一个工具。您看，现在我手上已经有放大过的蚕茧，您是不是觉得特别神奇呀？这么小的蚕茧怎么可能被撑到这么大呀？我先来试一下……太费劲了！师傅，我撑不开。

    蚕茧加工人员：必须放在水里拉。

    张苑：这个还要放在水里吗？

    蚕茧加工人员：不在水里就拉不开。

    张苑：那怎么在水里拉开？你能帮我演示一下吗？先在水里把它撑这么大。

    蚕茧加工人员：对，然后就撑开。

    张苑：看到没有？就是这么小的投资就被撑这么大，而且根本没有破！

    您看，蚕茧在水中被放大的空间还真是难以想象，瞬间，一个小小的蚕茧就变成了长宽近60厘米大小的丝筒子。据师傅介绍，在这一环节，主要是将巴掌大小的丝筒子放大，同时将5个巴掌大小的丝筒子重叠套在一起，形成一个更大的丝筒子，然后自然晾干，才能进入下一道制作工序。

    张苑：您看看，这个形状是不是特别熟悉呀？这个就是被绷子绷开然后晒干之后的样子，现在它的名字叫做丝筒子，这个摸起来特别柔软，而且蹭在脸上感觉也是特别舒服。可是你看这位师傅，他竟然把好端端的丝筒子撕成了两半。师傅，您这到底是在干什么呢？

    工作人员：这是我们工作过程中一道最重要的工序，必须要把它撕破，撕的时候要求很严格，我们撕的时候通常从底部上来16厘米到20厘米之间这样用膝盖把它夹起来以后呢，首先要把它分开，而且撕的时候不能偏离任何一个方向，这个地方它都有一个楞子。

    张苑：顺着它的轴线把它撕开是吗？

    加工人员：对对对，要顺着这个线把它撕开，撕到最后，绷开它是一个长方形，它就变成一个长方形，像一块毛巾一样。是啊，而且它的角也非常整齐，你看！
绷的时候也要注意，你看两手握紧以后，脚从两边绷开，绷开，像这样就行了！再翻过来再这样绷，它的棱角很清晰，像不像一块毛巾呢？

    张苑：你看，最后就这样被撑成一个长方形了。

    从大小上看，像这样一块毛巾形状的丝绵，仍然不是当地人加工的最终产品。从操作台上不难看出，这样毛巾形状的丝绵还会经过工人进一步撕制放大，再将它们叠加在一起，形成一块更厚更大的丝绵。那么，这越撕越大的丝绵究竟要被做成什么呢？

    张苑：您看，像毛巾一样大小的丝绵，经过这样一点一点的撕制，现在已经变成了长2.3米宽2米这么大的一块丝绵。我仔细观察了一下，发现这真的是一个细活，工人们得要力度均匀地一点一点往外拉，您看，就像这样，这也太慢了吧。那既然这样，为什么不能一次性把它拉开呢？

    出于提高速度的考虑，张苑的想法似乎不无道理，如果每一个操作台上分配4个工人，每个工人各持一角，同时将毛巾一样的丝绵拉开，速度无疑会提高很多，那么他们为什么不采用这种方法呢？

    蚕丝制品企业负责人王元美：一次性拉大的，做出来的丝绵中间肯定断裂脱节，我们最强调的是中间的丝是不能断的。

    据了解，进一步放大丝绵看起来简单，可要想让每一块丝绵都能被均匀放大，却远不是想象中的那样容易。多年来，这种两人一台的纯手工撕制方法，已经形成了当地丝绵加工的特有品质。为了保证丝绵薄厚均匀，仅这样操作台上的撕制工序至少还要十几道。

    张苑：知道是什么吗？蚕丝被！从蚕茧到蚕丝被，蚕丝被制作过程需要20道工序。现在这个蚕丝被看起来厚薄比较均匀，而且摸上去特别柔软，关键是它还非常轻。

    原来，蚕丝被制作过程共经历了三个阶段：高温蒸煮后被初次放大到巴掌大小；再用绷子把巴掌大小的丝筒子进一步放大；最后再将毛巾大小的丝绵放大到蚕丝被。这里所说的丝绵制作被子，实际上是将一个完整的蚕茧自然放大成了被子。翻开《现代汉语词典》对于“丝绵”有着这样的解释：“剥取蚕茧表面乱丝整理而成像棉花的东西，轻柔保温用来絮被子。”从中不难看出，做被子一般并不完全采用蚕茧，但在昭通市这种蚕茧做被子的老手艺已有上百年的历史，因其做工精细，薄厚均匀，尤其不断层、不断丝的工艺特点，受到了各地消费者的欢迎。

    消费者1：盖起来比较贴身、柔软、抛松，盖完之后还有一种回味的感觉。

    消费者2：纯手工制作，用的时间长。

    消费者3：它这个被子挺热乎的，别看它很薄，但是你盖在身上的感觉就跟其它的根本不一样。

    消费者4：反正就是质量很好，我现在又来订了4床，给我女儿结婚用。

    蚕丝被分为1.5公斤至3公斤规格不等，每公斤蚕丝被大概需要5000个蚕茧。随着重量的增加，蚕丝被的价格也随之提高。目前，蚕丝被的价格已由过去的每公斤440元上涨到现在的700元。随着蚕丝被市场逐渐看好，昭通市蚕茧的加工量逐年增加，现在鲜蚕茧的收购价格也由4年前的每公斤8元钱，涨到了现在二十几元，农民养蚕的积极性明显提高。

    养殖户1：今年的养殖数量增加了，价格也高点。我这还没卖，昨天他们卖价是24元每公斤。

    养殖户2：好卖，他们都是住在我们这里收购。

    云南省昭通市农技推广研究所副书记凌英：全市养蚕农户就是3万多户，现在有1000户左右年收入5000元，年收入10000元的农户现在有1000多户。

    昭通市鲁甸县蚕桑产业办公室主任夏渊：养出来就能卖，我们的蚕茧现在全部都是由龙头企业来收购。

篇三 自己养蚕抽丝做丝棉被
3、我们来抽丝

第二单元《养蚕》

3、我们来抽丝

一教学目标

（一）探究过程和方法：

1、通过多种方法了解我国养蚕抽丝的历史；

2、 学习抽丝；【自己养蚕抽丝做丝棉被】

3、 测量出一根丝的长度。

（二）科学知识：

1、知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献；

2、 学会缫丝方法。

（三）情感、态度与价值观：

1、 进一步感受生命创造的奇迹；

2、 为祖国灿烂的古代蚕丝业文明而自豪。【自己养蚕抽丝做丝棉被】

二、教学重难点：掌握抽丝的方法。

三、教学准备：师生准备：有关我国养蚕历史的电教片；炊、小锅、小苏打、缠线板。 学生准备：缠线板、直尺。

四、教学过程：

一、导入

出示一些真丝织物。【自己养蚕抽丝做丝棉被】

师：“这些织物是用什么做的呢？我国养蚕业抽丝的历史悠久，对人类服饰业作出重要的贡献。同学们，你们来汇报一下查找到的有关资料。”

二、自主学习

1、指导学生看P25的文字。

2、大家来抽丝，看谁抽的丝最长。

在蚕结茧后六、七天挑一部分进行抽丝。

（1）让学生先预测抽出的丝有多长。

（2）抽丝的方法：

A、把蚕茧表面的乱丝摘掉。

B、把蚕茧放在开水中浸泡。

C、用毛刷搅动，把蚕丝的头儿找到。

（3）量一量一根丝到底有多长。

3、小结：通过学习抽丝你有什么体会？

你还想知道些什么？

三、课外拓展

整理好养蚕的资料和一些记录，下节课进行经验交流

教学反思

篇四 自己养蚕抽丝做丝棉被
四年级下册科学第二单元 我们来抽丝3

中心小学四年级科学导学案

第（ ）课时

一、学习内容：

四年级下册第二单元我们来抽丝。 课型：新授课

二、学习目标：

过程与方法：初步学会如何抽丝；初步学会如何测量蚕丝的长度。知识与技能：知道真丝织物与蚕丝的关系；知道抽丝的简单步骤；知道我国养蚕抽丝的历史悠久。情感、态度价值观：体验到抽丝成功的乐趣；感受养蚕抽丝对世界物质与文化交流的作用。

三、导学重、难点：

重点：初步学会如何测量蚕丝的长度。 难点：知道抽丝的简单步骤；

四、学法指导：

小组讨论、合作探究。 五、学具准备：

双色笔、导学案、纠错本

六、学习过程:

1、课前预习

1、蚕丝能做什么？

2、什么是“丝绸之路”？

3、抽丝需要哪些步骤？

4、骨头中间的软物质叫（ ），它能制造（ ）。

2、课中

一、导入

1.谈话：同学们，我们经过近一个月的养蚕活动，不畏困难，不辞辛劳，终于收获了一个个雪白的蚕茧，那么蚕茧有什么作用呢？

2.学生汇报：蚕茧可以抽成丝，织成美丽的丝织品。

二、观看音像资料，产生探究的欲望

1.谈话：请同学欣赏一段录像，说说你都知道了什么？你有什么问题？

2.学生观看，汇报：知道了中国是丝绸的故乡，历史悠久，传说是嫘祖在五千年前就教会人们养蚕抽丝了，被后人尊为蚕神；我国的蚕丝业通过“丝绸之路”传播到了世界各地；美丽的丝织品是用蚕丝织成的。

三、指导学生进行抽丝活动，汇报交流。

1.谈话：同学们都知道美丽的丝织品是由蚕丝织成的，那你们知道如何进行抽丝吗？

2.教师指导学生进行抽丝活动。

①材料的准备：每组一个浸泡在开水中已近10分钟的蚕茧、水中滴了一些颜料、一个用硬纸板做成的纸筒。

②操作要求：先用铅笔钩住蚕茧外表的浮丝，转动后找出丝头；将丝头缠绕在纸筒上；转动纸筒即可抽丝。

③操作分工：大家轮流抽丝，每人每次一分钟，其他同学帮着记时及记抽丝的圈数，最后算出总的用时及缠绕的圈数，得出一个茧丝的长度。

3.学生分组活动，汇报交流。

4.小结：

这节课有哪些收获？

四、教学反思：

要让学生通过亲身探究，从中获得知识，对自然界的有些现象，

学生经过亲身探究才能产生认识，才能提出新解释，新假设，新概念，才能做出超越前人的举措。亲身探究对学生发现问题、解决问题的能力不仅能得到培养。

篇五 自己养蚕抽丝做丝棉被
《我们来抽丝》教学实录

《我们来抽丝》教学实录

一、谈话导入

师：老师为你准备了这样一个物体，认识吗？

生：丝，蚕，丝蚕，蚕茧

师：这样的一个蚕茧，有什么用？

生：做衣服，做棉被。

师：还有什么？看来大家对蚕茧还是比较生疏的。老师来介绍一下，蚕茧抽出来的丝可以做衣服。还可以做棉丝被。看来这样的一个蚕茧，作用很大。 师：这样一个蚕茧，把丝都抽出来，它有多少？

二、观察蚕茧，了解抽丝的方法

师：看看蚕茧，外面毛茸茸的丝摸一摸，有什么感觉？

生观察。

师：这么大的蚕茧，它的丝都抽出来，丝有多长？

生：1米。2米。3米。4米。5米。

师：越来越长了。到底有多长呢？怎么办？

生实验。

师：你会抽丝吗？每个同学都试试看。能不能抽出一根丝？

生抽丝。

师：刚才的活动有什么感受？

生：很柔软。

生；很容易断。

师：是不是我们的抽丝方法有问题呢？我们看看传统的抽丝录象。 视频：传统抽丝方法介绍。

师：你有什么感受？

生：它能做成衣服，真了不起。

三、浸泡蚕茧

师：你有什么想说的？可能画面不太认识。那老师来介绍一下。我国很早就掌握了剿丝技术。那要把丝抽出来，先要干什么？

生：放到水里，煮一下。

师：今天我们不用煮，还有其他方法吗？

生：用开水浸泡。

师：恩，今天我们就采用你的方法。在浸泡之前，老师有几点小建议。先把外面的乱丝清除，老师给大家准备了一个杯子，里面放了些小苏打，这样可以减少浸泡的时间。在浸泡的时候，蚕茧浮上来，怎么办？

生：用棍子按下去。

师：老师给 准备了一双筷子。请一个同学上台来做做。

师：这个浸泡就不是一分钟的事了，大约需要五分钟。为了节省时间，我们每个组的蚕茧都先浸泡起来。

生浸泡蚕茧。

四、抽丝方法指导

师：请组长按住蚕茧，其他同学都坐下，看老师这里。假如这个蚕茧已经浸泡好了，那该从哪里开始抽丝呢？

生；要找到头。

师：哪里找到头呢？看老师这里（教师演示）——你看到什么？

生：丝。

师：老师继续拉，这时候有好几根丝，继续拉，拉到发现只有一根丝了，那老师恭喜你，找到丝头了。

师：老师继续拉，这时候拉不上去了，怎么办？老师不希望大家离开位置，怎么办？老师给大家准备了一个纸筒，我们把丝绕在上面。

师：绕丝的时候，我们先测量出一圈是多少长度，老师告诉你大约是25厘米。当绕好了以后，我们去算丝的长度。25厘米*圈数。

师：会做了什么，如果万一忘记了，还可以看投影中的提示。（抽）

五、学生实验活动

学生分组进行活动，教师巡回指导。（部分小组的丝头断了重新比较难找。个别组的绕丝方法比较慢。）

师：由于时间关系，我们的丝先抽到这里，请把卷筒和丝都放回实验盘。

六、汇报交流

师：刚才的抽丝有什么感觉？

生：很难，容易断。

生：很长，好象抽不完。

师；我们现在汇报一下各组的抽丝长度。

组别 圈数 长度（米）

1 114 25.8

2 168 42

3 200 50

4 210 52.1

5 160 40

6 170 42.5

7 190 47.5

8 220 55

9 170 42.5

10 169 42.25

师：最长的是第几组，多少米？

生：第八组，55米。

师：没有抽完怎么办？

生：带回去抽。

师：恩，能不能完成？到时候还可以和大家交流一下。

师：刚上课的时候，老师就说了，对表现好的组进行奖励。今天第八组表现的最好，每个人奖励一个蚕茧，回家可以和爸爸 妈妈一起抽。另外第三组也表现的很好，老师也进行奖励。其他的组要加油了。

下课。

3.我们来抽丝

教学资源开发

本课是“养蚕”单元中的第3 课。经过一个多月的养蚕活动，学生终于到了收获的季节。教材的设计意图是通过对“养蚕抽丝传说”的了解，对丝绸之路的认识，使学生知道我国养蚕历史的悠久，产生蚕茧作用真大的感受，进而对下列问题产生探究的欲望：一个茧能抽多少丝？将一个茧上的丝抽完要多长时间？织成一件精美的丝织品需要发挥多少人的聪明才智等等。完成对这些问题的探究，也就是在逐步实现《科学课程标准》中制定的“保持与发展想要了解世界，喜欢尝试新的事物，乐于探究周围事物奥秘的愿望 ”的目标。

在本课学习之前，学生已经通过养蚕活动，知道了蚕的一生变化情况，了解并欣赏到了一些美丽的丝织品，也知道我国的杭州、苏州等地的丝织品非常有名，但是不知道是如何将茧上的丝编织成一件件美丽的丝织品的。而通过本课的学习，可以让学生亲自学会如何抽丝，在抽丝活动中享受探究的乐趣；同时又能让学生深切感受到劳动的艰辛，从而意识到机械抽丝的优越性，即科学技术给人类社会带来的发展。

根据学生年龄特点和实际情况，我们这样处理教材：

在教学课件上，事先准备一些养蚕抽丝的传说故事以及有关丝绸之路、真丝织物的录像。学生通过观看录像，一方面可以深切感受到我国养蚕抽丝的悠久历史，国外的养蚕抽丝技术都是从我国传过去的；蚕丝是绿色环保产品的代表之一。另一方面可以丰富学生的视觉，培养美感，使他们产生探究的欲望。关于抽丝活动，虽说学生大都养了蚕，但却少有人经历过这一活动，感性认识非常缺乏。为此，我们结合江苏养蚕业比较发达这一特点，组织学生到当地缫丝厂进行参观访问，或者到缫丝厂拍摄相关的录像，帮助学生减少一些关于缫丝的认知障碍。

在教学材料上，最重要的是抽丝活动中蚕茧的准备。通过前面的养蚕活动，学生已经知道了蚕茧经过10天左右就要孵化出蚕蛾，进行下一代生命的繁衍；抽丝用的蚕茧一定不能用穿头茧或破裂茧。为此，在这之前教师要先对蚕茧做一简单的杀蛹处理，可用微波炉慢火烘茧杀蛹，也可放在烧开水的锅盖上进行这一活动。蚕茧的选取在本课的实践活动中具有举足轻重的作用。

在教学实践活动的处理上，教师要体现出先行者、组织者的特点。为了保证抽丝时茧丝能连续不断地顺序离解，需要进行煮茧。煮茧需要10分钟左右的时间，所以教师要在课前将这一工作准备好。

在平时的生活中，学生对长度单位的认识比较抽象，而对于数量单位用得比较多，认识也比较深。所以，在抽丝活动时教师可出示事先抽的绕在纸筒上的丝，请同学猜猜在上面绕了多少圈，如何计算它的长度，在此基础上，促使学生有目的地

进行抽丝活动。由于抽丝活动是一个漫长的过程，抽完一个茧上的丝起码要两个小时的时间，这需要有一定的耐心。为了保持学生的一份好奇心，可让小组同学轮流着每人抽一分钟，记录下每人每次的圈数，然后利用数学知识算出抽丝的圈数和丝的长度，这也使学科教学的知识、技能得到迁移利用。同时，为了保持视觉上的刺激，可在茧水中滴入少许颜料，使得抽出的丝与缠绕物之间颜色区分度大。 根据实际情况和课程标准的要求，我们确定如下教学目标：

过程与方法

•初步学会如何抽丝；

•初步学会如何测量蚕丝的长度。

知识与技能

•知道真丝织物与蚕丝的关系；

•知道抽丝的简单步骤；

•知道我国养蚕抽丝的历史悠久。

情感、态度与价值观

•体验到抽丝成功的乐趣；

•感受养蚕抽丝对世界物质与文化交流的作用。

教学过程设计

一、导入

1.谈话：同学们，我们经过一个多月的养蚕活动，不畏辛劳，终于收获了一个个雪白的蚕茧。那么，这一个个蚕茧有什么作用呢？

2.学生汇报：蚕茧可以抽成丝，织成美丽的丝织品。

【评析】本环节用总结性的语言导入新课，激起学生的回忆，从而使他们对自己的劳动成果表示认可，产生情感上的愉悦，有利于进入新课的学习。

二、观看音像资料，产生探究的欲望

1.谈话：请同学们欣赏一段录像（关于养蚕抽丝的传说、美丽的丝织品、缫丝过程等的投影片），说说你都知道了什么？你有什么问题？

2.学生观看，汇报：知道了中国是丝绸的故乡，养蚕抽丝历史悠久，传说是嫘祖在五千年前就教会人们养蚕抽丝了，她被后人尊为蚕神；我国的蚕丝业通过“丝绸之路”传播到了世界各地；美丽的丝织品是用蚕丝织成的。

【评析】通过观看音像资料，学生对养蚕抽丝有了进一步的认识，深切感受到我们国家是一个文明古国，进而产生强烈的探究欲望。

三、指导学生进行抽丝活动，并汇报交流

1.谈话：同学们都知道美丽的丝织品是由蚕丝织成的，那你们知道如何进行抽丝吗？

篇六 自己养蚕抽丝做丝棉被
苏教版四年级科学下册《我们来抽丝》教学反思

苏教版四年级科学下册《我们来抽丝》教学反思

《我们来抽丝》这是苏教版《科学》四年级下册第2单元《养蚕》中第三课的内容。为了上好这个单元，我和学生一起养起了蚕宝宝，这样我才能和同学们一起交流养蚕的发现和心得，也才能比较好地抓住养蚕的关键阶段开展教育活动。该课的内容除了让学生了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献之外，更重要的是学会抽丝的技能并从中体会生命创造的奇迹。

要想实现这个抽丝的过程，就必须克服一定的困难。养蚕活动进行到现在，大多数同学养的蚕已经吐丝结茧，我估计可以进行此活动了，于是课前通知每个小组至少带一个茧到下节课课堂上准备抽丝。没想到多数同学反对。“老师，它会不会死啊?”“不行，它会死的!”这些部体现出学生热爱生命的童心。“有些时候为了广大人民的利益，牺牲自己的生命也是值得的。”“如果它的牺牲能带来科学研究价值也是值得的。”本来我以为以这样的理由可以说服同学，但是没有成功。我被同学们那种热爱生命的态度所感动了，后来我决定改变策略，让学生自由选择，可以带完好的蚕茧，也可以带飞蛾已经破茧而出的茧，这样既可以知道为什么丝厂的工人都要选完好的蚕茧而不是破的蚕茧，又在体验抽丝

苏教版科学四下《我们来抽丝》

《我们来抽丝》这是苏教版《科学》四年级下册第2单元《养蚕》中第三课的内容。为了上好这个单元，我和学生一起养起了蚕宝宝，这样我才能和同学们一起交流养蚕的发现和心得，也才能比较好地抓住养蚕的关键阶段开展教育活动。该课的内容除了让学生了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献之外，更重要的是学会抽丝的技能并从中体会生命创造的奇迹。 要想实现这个抽丝的过程，就必须克服一定的困难。养蚕活动进行到现在，大多数同学养的蚕已经吐丝结茧，我估计可以进行此活动了，于是课前通知每个小组至少带一个茧到下节课课堂上准备抽丝。经过课前的对话，我知道了学生的所思所想，为上好这堂课做好了充分的课前准备。在交流完抽丝的历史和它对人类的贡献之后，开始了有趣的抽丝活动。整个课堂学生沉浸在抽丝的乐趣当中，“太好了，我找到线头了。”“我们也找到了!”一个个兴高采烈地说。“我们已经抽了5厘米长了。”“我们也抽了3厘米长了……哎呀，断了。”“没关系，我们重新再来，一定能赢过他们。”“我们都抽不出来，怎么办?”“

《我们来抽丝》教学反思

《我们来抽丝》是第二单元的第三节内容，课本上要求学生在养蚕的基础上对抽丝地得过程进行体验，并了解丝织成绸的过程。因为本地的气候条件不适合养蚕，所以没有让学生体验的机会。但是为了充实课堂的内容，在设计时由嫘祖发现蚕能抽丝的视频短片引入使学生了解到我们的先民在距今5000年以前就懂得了养蚕，缫丝、织绸的技术，激起学生的民族自豪感。短片中提到一千只蚕一生要吃25到30公斤的桑叶却只能吐0.5公斤，并引用唐代诗人的诗“昨日如城市，归来泪满襟。遍身罗绮者，不是养蚕人。”使学生了解到蚕丝的珍贵。提到丝绸我们都会想到丝绸之路，通过一段资料使学生简单了解丝绸之路对中西文化的影响。丝绸对我们的生活和文化有这么深远的影响，那么蚕茧是如何缫成丝并织成绸的呢？再通过一个短片使学生了解缫丝——浸泡——络丝——并丝——捻丝——卷纬——整经——织造的过程。视频结束后使学生对短片中提到的八个步骤进行排序。

本节课的内容很紧凑，学生对这些内容也非常的感兴趣所以当课程结束时学生对本课的内容都掌握的很好。

教学反思

活动时要注意的几点：

1、活动时，要勤观察。及时发现养蚕过程中的点滴变化。

2、活动时，要勤动手。及时做好有关测量工作。

3、活动时，要勤动笔。及时记录有关数据。记观察日记。不能心血来潮是写上一笔。你看，这就是我的养蚕记录本。这些都是我们的养蚕日记。

4、活动时，要勤反思。自己在活动中遇到困难时，不气馁，让自己的活动更有收获。

5、活动时，要勤请教。遇问题要及时请教他人，及时解决问题。

6、活动时，要勤交流。避免走弯路。

7、活动时，要勤查询。许多我们不懂的东西，在电脑中往往能找到答案。而且，在实践中，学生感到当父母的不易，这是这次实践活动意外的收获。

当然，要是在汇报现场，在让学生进行部分现场操作，可以让成功的经验得以传播。效果可能会更好。

篇七 自己养蚕抽丝做丝棉被
四下第二单元教案 我们来养蚕

二1 我们来养蚕 月 日

教学设计及意图 反思及调整

二 2、给蚕宝宝记日记 月 日

教学设计及意图

反思及调整

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