我爱发明花生收ge机

导读：　我爱发明花生收ge机(共7篇)[我爱发明]花生联合收割机 又见落花生(发明人朱崇央)[我爱发明] 20151107 又见落花生 本期视频主要内容： 山东东平县农民彭伟华家中的田里种着大量花生，因收花生实在是一件重体力劳动。热爱发明的老彭经过长时间的琢磨，先后制作了花生起秧机和花生脱粒机，而后又将这两种机器巧妙地结合在了一起，最终...

篇一 我爱发明花生收ge机
[我爱发明]花生联合收割机 又见落花生(发明人朱崇央)

　　[我爱发明] 20151107 又见落花生

　　本期视频主要内容： 山东东平县农民彭伟华家中的田里种着大量花生，因收花生实在是一件重体力劳动。热爱发明的老彭经过长时间的琢磨，先后制作了花生起秧机和花生脱粒机，而后又将这两种机器巧妙地结合在了一起，最终制作成功了一台高效花生联合收割机。（《我爱发明》 20151107 又见落花生）

　　发明人联系方式：朱崇央（团队）：13563949718

　　编导手记：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。 花生是深受人们欢迎的一种经济作物，它营养价值高，不仅可以作为小吃，食品，直接实用，甚至可以用来炼油，随着我国食品经济的不断发展。花生的需求也在逐渐增高。 可是，大规模的种植花生，收货的时候可就出现了难题，虽然目前已经拥有了人工和机器两种收割方式，但是人工效率低，成本高，招工难，而机器则功能单一，关键的步骤还是需要人工进行处理，这就严重的影响了花生的产量。

　　所以每到收货的季节，农民们都要进行长时间的抢收，很是辛苦。朱崇央也是农民出身，深深的感受到了这种辛苦，他就想着，能不能从最麻烦的收获步骤，解决农民朋友们的劳动量。经过了长达几年的研制，数百次的试验，他和他的队员，终于研究出一台机器，它可以巧妙地将花生拔起，并进行拍土，去秧，除杂。这些复杂的收花生动作现在只要一台机器就可以全部完成。（策划：李苏；摄像：李震）

　　

　　

　　

　　

篇二 我爱发明花生收ge机
[我爱发明]玉米收获机 收割机 疯狂掰棒子(发明人马金刚)

　　[我爱发明] 20151212 疯狂掰棒子

　　本期视频主要内容： 山东聊城的马金刚和他的父亲是当地有名的发明迷，他和父亲一人发明了一台玉米收获机，但是两人的发明都不算太成功。后来，他们父子发挥各自的优势终于将机器改进好，改进好的机器不但收割玉米效率高，还能粉碎秸秆还田，或者将秸秆打捆回收，他们的发明得到了当地村民的认可。（《我爱发明》 20151212 疯狂掰棒子）

　　发明人：马金刚（13562008811）

　　编导手记：马金刚一家人都是发明达人，他是受他的父亲影响，去到他家一眼就能看到满院子都是跟研发有关的东西，在院子旁边还有一间屋子，是他们父子存放没有研发成功的机器，虽然都很陈旧了，但是老马和小马师傅都把它们当宝贝，可见这家人着实对发明充满热爱，所以全村人都说这对父子能研发出玉米收获机，这是他们所有人都坚信的事情。

　　发明摘要：一种对辊式玉米摘穗切秆收获机械，与动力行走机构（1）配套，由拨辊喂入机构、摘穗切秆机构、动力传动系统装设在机架上构成，拨螺喂入机构包括拨秸辊（7）、圆齿刀（8）、减速机（6）、喂入辊（19）、宽传送带（33），装设在前支架（4）的支撑底架（11）和联接支架（12）上；摘穗切秆机构包括下摘穗辊（37）、上摘穗辊（38）、切秆动刀（46）、切秆定刀（47），装设在联接支架（12）上的摘切箱（H）内；动力传动系统包括传动皮带轮（26）、主传动大齿轮（25）、动刀轴齿轮（23）、动刀从动齿轮（36）、下摘穗辊大齿轮（20）、上摘穗辊齿轮（21）、上摘穗链轮（22）。工作时动力传动系统带动拨辊喂入机构将玉米秸秆喂入摘切箱（H）内，由摘穗切秆机构摘穗、切碎秸秆。运转灵活，效率高，适用地域广泛。

　　

　　

　　

　　

篇三 我爱发明花生收ge机
我爱发明.成果丰硕

篇四 我爱发明花生收ge机
我爱环保我爱发明

不久前，我从电视新闻上看到上海动物园里一头长颈鹿得了病，最后不治身亡。解剖后发现长颈鹿肠胃内居然有很多五彩的泡沫塑料袋!原来这些塑料袋是导致它肠胃溃烂而死的首恶，我的心震颤了。多么可怜的长颈鹿啊! 这么多塑料袋是哪儿来的?来自天天络绎不尽的游客!我们人类天天在呼唤保护野生珍稀动物，却又在不知不觉中残害屠杀它们。这是多么矛盾啊!然而这就是现实。 实在，这类矛盾现象在生活中是大量存在的。我们一方面都在抱怨环境被污染，可是我们自己又未尝不是在污染环境呢!比如，我们一方面在大声疾呼吸烟有害健康，而另外一方面又在大批量地生产和销售香烟。我们一方面大力提倡稳定丢垃圾，另外一方面我们在吃棒冰时经常随便地将包装纸扔在地上。又比如，有些厂的老板把厂房装潢得美丽豪华，可是背地里却把污水、废水偷偷地源源不断地往河里排放„„所以，固然我们天天在宣传环境意识，可是污染环境，危害生物的现象依然屡禁不止。 为甚么会有这么多矛盾现象呢?我以为，关键在于很多人没有重视环境保护。抱怨他人污染了环境，恰恰忘记了自己也在污染环境!所以在宣传保护环境时，还要加上“从我做起!”这后半句。使环保意识真正在我们每个人的头脑里扎下根，使我们的所作所为时刻都在考虑保护环境。希看可怜的长颈鹿不再无辜地病死，希看它的死能唤醒我们很多人的知己! 发挥孩子们爱想象的特点，让他们编童话故事，从一个独特的角度切题，比如让他们站在未来的角度往看现在的自然环境。或编成神话故事，从上帝的角度看世界上的芸芸众生。都会收到不错的效果。

篇五 我爱发明花生收ge机
我爱发明 节目报名表示例

【我爱发明花生收ge机】

左侧大罐为第二代右侧小罐为第一代白色铝罐为第三代发明

篇六 我爱发明花生收ge机
主持稿--我爱发明

小学生“我爱发明”主持稿

甲： 同学们，二十世纪，是人类历史上最伟大的一个世纪。

在这短短的一百年间，人类在科学技术上取得的进步与发

展，远远超过了此前数千年间人类发明的总和。二十世纪涌

现的发明创造，拉开了一个百年大发展的序幕，开始深入到

人们的日常生活中。

乙： 是啊，20世纪的人类发明真得好伟大。发明创造是社【我爱发明花生收ge机】【我爱发明花生收ge机】

会发展的原动力，发明创造铺筑了人类向前发展的阶梯。发

明创造是民族振兴、国家富强的法定。我们现在生活的如此

美好，要感谢每一个发明！

甲： 对，我们不仅要感谢发明，更要爱发明。发明改变命

运，智慧创造财富！“我爱发明”主题班会现在开始！

乙： 看，这是什么？（几条线段），看到它，你想到了哪些

与线条有关的东西呢？现在我们请几位同学到黑板上来画

画，看看凭你自己的想象力，能设计发明出哪些与线条有关

的东西？

甲： 我发现大家的想象都很丰富，这么几条简单的线段，

同学们都能设计出这么多种物品。其实发明家们也是通过不

断的想象，不断的思索来发明一个个物品的。下面我们来听

听 （ ）同学给我们带来的有关发明家的故事，掌

声欢迎！

乙： 同学们，这些发明家的故事，让我们知道了发明都是从生活中来，都与我们的生活息息相关。只要我们平时多观察、多思考、多提问、多想象，还要动手试一试，那一定会有收获！

甲： 发明具有创意精巧、实用方便、易于推广、价值巨大的特点。现在让我们通过（PPT）来看看近几年发明的高科技生活用品吧。

乙： 同学们，看完这些高科技用品，接下来再让我们大家来欣赏一下几个小视频（发明纪录片），看看普通人的精彩发明，来了解每个发明诞生的经历和故事。

甲： 看了这些发明纪录片，同学们是不是已明白了这些发明的奇思妙想之处和其中蕴含的科学道理呀？这些发明既是对生活的感悟和体验，也是对知识的活用和妙用。看完这些，同学们是不是也有想发明的冲动了？

乙： 我想还是让大家来个有关发明的知识问答，热热身吧！ 甲：讲了这么多有关发明的知识，也该放松一下了。让我们有请（ ）同学为我们带来一段诗朗诵，掌声欢迎！ 乙：在这美妙的诗歌声中，要结束我们今天的班会了。同学们，一切物质资源都有可能耗竭，但只有发明创造才是人类生生不息的动力！

甲、乙：同学们，让我们热爱发明，享受创新的乐趣吧！

篇七 我爱发明花生收ge机
看我爱发明,整理产品创新过程

看我爱发明，整理产品创新过程

1、为什么要了解产品创新过程？

每款软件的制作与生产都是一次创新，软件产品的创新过程与机器创新有很多的相似性。

2、任务要求？

2.1 准备工作：

6-8个同学一组，到央视网或其他视频网站下载或在线观看央视“我爱发明”专题的节目，每个人看一个不同的发明项目。

2.2 汇总

每位分别整理节目的步骤，每个步骤的需要的关键内容（元素），然后汇总统一，形成创新过程模板。

2.3 模板应用

用小组统一的模板，填写每个步骤具体项目的内容。

备注：

（1）每个小组前3列应该是一样的。最后一列是不一样的。

（2）下周，课堂介绍产品创新的过程，以及你认为软件生产与该过程的异同。

4、对比分析报告（每人独立完成）

对比UP过程，写一个对比分析报告。

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