自动包粽子机视频

导读：　自动包粽子机视频(共7篇)[我爱发明]包粽子机 粽香四溢(发明人蒋本豫)[我爱发明] 20160610 粽香四溢 本期视频主要内容： 河南省郑州市的蒋本豫团队发明了一台用于粽子装米加料的机器。他的发明通过电动机提供动力，推料机推料，将米和枣放入到工作台上的粽叶容器中，最终完成粽子的装米加料工作。蒋本豫团队发明的粽子装米机，...

篇一 自动包粽子机视频
[我爱发明]包粽子机 粽香四溢(发明人蒋本豫)

　　[我爱发明] 20160610 粽香四溢 

　　本期视频主要内容： 河南省郑州市的蒋本豫团队发明了一台用于粽子装米加料的机器。他的发明通过电动机提供动力，推料机推料，将米和枣放入到工作台上的粽叶容器中，最终完成粽子的装米加料工作。蒋本豫团队发明的粽子装米机，减小了人工包粽子的劳动强度。在一定程度上使包粽子时灌米的步骤更为快捷。浙江绍兴的娄金培发明的粽叶清洗机可以将浸泡好的粽叶输送到毛刷清洗喷淋器上，在不同的速度差下，清洗时形成搓擦力，模拟了人工清洗的动作，能起到用手搓洗同样的效果。破损率低，效率高，卫生方便。

　　蒋本豫团队发明的粽子装米机，减小了人工包粽子的劳动强度。包粽子机在一定程度上使包粽子时灌米的步骤更为快捷。（《我爱发明》 20160610 粽香四溢） 

　　发明人联系方式：蒋本豫团队 电话：13603990618 

　　发明摘要：本实用新型公开了一种单体粽子机，包括支架、推料机和称重结构，所述推料机和称重结构设置在支架上，且称重结构在推料机下方，所述推料机通过底架设置在支架上，所述推料机包括气缸、活塞、调节块、导向条和底板，所述底板上设置有矩形凹槽，所述导向条设置在凹槽内，所述导向条为长方形框体，所述长方形框体内部设置调节块，所述调节块与导向条上设置有对应圆孔，且对应孔之间设置有螺母，所述对应孔和螺母内设置有螺栓，所述导向块通过活塞与气缸连接，本实用新型结构简单、能够控制粽子重量，同时具有自动下料功能，还具有调节下料量和称重及显示功能，方便人员操作，提高工作效率。

　　

　　

　　

　　

　　 

编辑手记：

　　翠绿的粽叶包裹着黏软的糯米搭配上不同的馅料，真是让人垂涎欲滴。但如果你根据科教授上述方法去包粽子，你就会知道，这小小的粽子包起来可不是件简单轻松的事儿。刷洗粽叶、填米包馅一步不能有差错。这不，马上有人发明了包粽子的机器，解决了科教授的烦恼。

　　蒋本豫发明的粽子机，采用流水线生产系统辅助包粽子。

　　主要由轮转圆盘，粽叶模具和填馅儿机构组成。

　　把折好的粽叶放进模具后，轮盘旋转至填馅儿机构。

　　糯米从进料口自然下落到喂料盒中，电磁阀推进，把喂料盒中的糯米推下掉入下方的粽叶模具中，然后再由人工把填好馅儿的粽叶包裹、缠线，完成包粽子的全部工作。

　　因为自由落体的下料方式并不适合糯米这种馅料，为了解决机器下料不均匀的问题，他们把填馅儿机器换成了绞龙原理，来提高填馅儿的精准度。

　　 机器到底行不行？科教授还现场目睹了它的风采。

　　机器开动了，新机器把工作流程继续细化，灌米分成三次，首先放好粽叶，第一次灌米铺底，然后是放枣，第二次灌米封顶，最后是带有电子秤的补缺找齐的灌米机构。当轮盘转过来时，电子称将粽子连同模具一起托起称重，由于灌米原理换成了绞龙结构，每次灌米都能保证基本的均匀，差的一点由最后的补齐。没一会儿功夫，这两大盘粽子就包完了。

　　通过称量发现，机械生产的粽子不仅外观大小一致，重量也非常接近，大都保证相差1克以内，适合批量生产。

　　最后，通过发明人的坚持不懈的改进机器，成功研发粽子填馅儿机。时值端午佳节，大家分享美味的粽子，品尝快乐，这才是发明机器的真正意义。

篇二 自动包粽子机视频
[我爱发明]碗团机 碗团飘香(发明人穆喜龙)

　　[我爱发明] 20161111 碗团飘香

　　本期节目主要内容： 碗团也叫碗秃，碗坨，是山西一种传统面食。由于制作流程繁杂，该小吃一直采用手工制作的方式。发明人穆喜龙研发出了一种可以实现自动化作业的碗团机，该发明巧妙利用绞肉机的原理，面浆在螺旋推进器的作用下，在管壁中被挤压成型，同时在管壁下方有加热装置，可以将碗团加热成熟。该发明易于操作，让碗团制作变得省时高效。（《我爱发明》 20161111 碗团飘香）

　　发明人联系方式：穆喜龙 13753858475

　　发明摘要：本实用新型公开了属于食品加工器械技术领域的一种生产凉粉、面皮和碗团的装置。该装置的结构为：机壳的底部设有电机，电机通过皮带与第一轴承相连，第一轴承与挤出螺杆相连，挤出螺杆分为两部分，前部为平轴，后部为带有螺旋片的螺旋轴，平轴的末端设有液封，液封前部设有第二轴承，挤出筒的外侧设有电加热片，挤出筒上设有投料杆，投料杆与投料口相连。本实用新型的生产凉粉、面皮和碗团的装置，以螺旋挤出自动加热的方式制备凉粉、面皮和碗团等，节省了人工的同时，有可以达到随时制备，随时使用的效果，适合小商贩买卖用，也适用于批量连续生产的需求。

　　

　　

　　

　　

　　发明故事：

　　他只有高中文化，却始终不忘刻苦钻研，如今已成为国家发明专利的拥有者。凭着自己的发明，他开起了自己的公司，他就是——山西晋喜商贸有限公司总经理穆喜龙。

　　实施穆喜龙说：“如果不是有一颗不安分的心，很多妙点子可能永远不会出现在脑海里，更不会变成现实。”2012年[创业网:

　　东东在没有人引路，没有教科书指导，对研究行业毫无经验、毫无常识的情况下，他开始研究碗团机的制作。受知识构成的局限，穆喜龙只好多次前往北京，投入重金聘请专业人士绘制图纸，经过一段时间的努力，2013年，他研发的碗团机问世了，为了跑市场，他走遍了吕梁，每个县城的大街小巷。穆喜龙告诉笔者，为了争取分销商，穆喜龙可谓煞费苦心，甚至上演过“三顾茅庐”的故事。他在离石区交口村了解市场时，发现有一个潜在客户很有商业头脑，于是便向这位客户介绍自己机器的优势，当时客户说可以考虑；穆喜龙第二次上门时，这位客户表示出一定兴趣，但有一个疑问“机器做的真的比手工做的好吃？”；第三次上门时，穆喜龙向前来的客户们现场展示用机器做碗团的优势，并表示不挣钱可以把货送回。终于，客户们被穆喜龙的诚意感动，答应成为分销商。就这样，从一个经销商到两个，两个再到三个，如今，全吕梁99%的碗团经销商用的都是穆喜龙所研发的机器。而且，他的碗团机销往全国各地。

　　东东随着碗团机技术的日渐成熟，2014年，穆喜龙申请了自己的专利，谈及下一步打算，穆喜龙表示将把重点放在机器推广上，让更多的人方便、快捷的吃到美味小吃。

篇三 自动包粽子机视频
学包粽子教学案例

<<学包粽子>>教学设计

新野县五星镇方营小学 程相道 教学目标:

1:宏扬祖国传统文化,了解粽子的历史渊源。

2:通过学习知道包粽子所需要的主要原料,及其准备

工作。

3:掌握包粽子的基本方法：“成形” 、“装米” 、“包裹” 、“捆扎”。

4:培养学生逐步养成认真细致的劳动态度与积极合作

的精神。

教学重点:

1:知道包粽子所要准备的原料以及包粽子前要做的准

备工作。

2:包粽子的步骤。

教学难点:

粽叶的成形,以及粽子的捆扎.

教学环节:

以“引”、“学”、“做”、“评”课堂教学环节为基础，具体有以下步骤：

一:激趣引入:

同学们,你们吃过粽子吗?喜欢吗?粽子是我国的传统食品.关于粽子还有一段来历呢?

公无前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死

进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。江上的渔夫和岸上的百姓听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上奋力打捞屈原的尸体，同时拿来了粽子、鸡蛋投入江中。有些郎中还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽使屈原大夫尸体免遭伤害。

从此，每年五月初的屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传下来。

因此到了每年的端午节这一天,人们总要品尝那清甜爽口的粽子来欢庆这一传统的节日.

那么大家想不想学包粽子呢?

二:“学”，创造条件，使学生进行技术分析与技术设计，在体验中进行自主学习和发展

学生学会学习并在学习中得到发展，不仅取决于具备新课程理念的教师积极诱导，又靠教师创设客观条件的支持，使学生自觉进入技术思维，进行技术分析与技术设计和技术制作。

(一):通过信息技术手段让学生知道包粽子所需要的原材料和包粽子前所要做的准备工作.

1:生仔细观看录像后总讨论总结：

A:馅的原材料：

糯米,大黄米或粘高梁。

馅可分素馅荤馅两种。

B:包粽子的材料：

苇叶(竹叶) ,马莲草。

C:准备工作：

(1):泡米

(2) :煮粽叶

2:师指导生阅读课本4,5两自然段.再次加深对包粽子所需要的原

材料和包粽子前所要做的准备工作的印象.

(二):学习包棕子的步骤。

1：师将包棕子的范作通过视频展台出示于学生面前. A成形：

师：大家都来看看粽叶是如何成形的?

生：左手持苇叶中部,右手把苇叶根部沿折痕向一起. 生：形成一个底角没有空隙的三角形.（图1，图2） 操作 ：

生：2—3人合作拿出事先准备好的苇叶,将苇叶成形。 比一比哪一组的技术水平高。

师：巡视指导,及时纠错,鼓励创新.

B:装米 ：

生观看视频展示后,自行讨论装米应注意什么?

(爱惜粮食,不要把米和馅撒在桌子或地上.)（ 图3） C:包裹：

生观看视频展示后总结：

右手提着苇叶稍部分向下折,包住米和馅然后用左手捏住.（图4）

D:捆扎：

生仔细观察,总结捆扎的要点：

生：拦腰缠两周。

生:：打结。

生：要包严密牢固。（图5）

操作：

生拿出准备好的粽子模型进行捆扎练习。(小组合作完成)

在视频展示和操作过程当中,学生通过观察和练习,在脑子里已经初步形成包棕子的基本技能, 以及每个步骤中的细节要点.

三、“做”，组织学生进入技术思维的另一种表现形式——技术操作，将学生初步形成的基本技能与被加工的原材料趋于结合。【自动包粽子机视频】

生分组操作：【自动包粽子机视频】

1：师拿出自己泡好的糯米和馅.以及学生自己准备好的苇叶,马莲草3—4人自由结合为一组,并在大屏幕上出示评价指标(见附表)。比一比哪一组做的好，同时对具有新的包法加以鼓励。

2：师巡视指导,鼓励创新.

四、“评”，技术评价总结阶段。

教师应以评价指标作为质量标准，组织学生互评，增强他们的质量意识。而后教师要面对全班，针对学生们较好的探究过程和方法给予充分的肯定，尤其对具有创新意识的技术设计和包裹方法给予表扬，以加强并提高学生的技术意识。

五：课后作业

1：搜集资料为自己的家人讲一讲有关粽子的一些知识。

2：用我们今天学到的知识为自己的父母做一顿丰盛的粽子晚餐。

篇四 自动包粽子机视频
包粽子

【自动包粽子机视频】

包粽子

一、活动目标 ：

1、在端午文化的徜徉中，让幼儿感受文化的魅力和民族的情怀。

2、让幼儿亲手实践，掌握包粽子的基本方法：“成形” 、“装米” 、“包裹” 、“捆扎”。

3、能熟练地包一只普通的粽子，培养动手操作能力，掌握一种劳动技能，体验劳动的快乐。

二、教学重点：

1:知道包粽子所要准备的原料以及包粽子前要做的准备工作。

2:包粽子的步骤。

三、知识准备：

幼儿调查收集端午节的相关资料，教师准备粽叶、糯米、棉线、蜜枣、面盆、碗勺、桌布、湿巾纸等。

四、活动过程：

（一）谈话导入：

1、我们刚过了清明节，再过不到一个月，我们又将迎来一个我们中华民族的传统节日，你知道是什么吗？（端午节）

2、“师：对，端午节”，课前老师已经让大家搜集了关于“端午节”的一些资料，哪位幼儿起来说一说，你对端午节的了解。（生说）师：对，吃粽子。

师：小朋友,你们吃过粽子吗?喜欢吗?粽子是我国的传统食品.关于吃粽子的习俗还有一段来历呢?（屈原的爱国情怀深深地震撼着老百姓，人们为了纪念他，端午节吃

粽子的习俗 便流传了下来。作为我国的传统食品，粽子既好看又好吃，还凝聚了中华民族的历史文化。）

今天老师带来了一些关于粽子的图片，咱们一起来欣赏欣赏，再来感受端午节浓浓的节日氛围。（出示端午节的图片）

1、看过之后，你有什么感受？ 师：是啊，看的老师都垂涎三尺了。那大家想不想亲手包出这么好看而又美味的粽子呢？ 师：那这节课，老师就和大家一起来包粽子，好不好？

（二）认识粽子：

1、师：在正式包粽子之前，老师为难一下大家，答对了老师的问题，我们才能进行包粽子活动。大家敢不敢挑战一下？好，听好问题：

问题一：包粽子需要哪些材料呢？（幼儿交流）（粽叶、糯米、枣。。。。）

师：粽叶有正面反面之分，你们知道哪一面为反面吗？（有茎往外鼓的一面为反面。） 师：待会儿包粽子的时候请注意，将粽叶一定要正面朝上。包粽子还需要什么呢？

师：对，我们还可以根据自己的口味加上枣子、豆沙、香肠、咸肉等。

问题二：我们包粽子，要提前做哪些准备工作？（生答，并出示）

（1）、糯米洗净后泡大约3个小时

（2）、粽叶用热水烫过洗净沥干 师：嗯，看来同学们生活知识还真丰富呢，那接下来有了这些材料，到底该怎么包好一个粽子呢？我们一起来通过一段视频学习如何

包粽子。看的时候，注意每一步是怎么包的，要注意些什么？看哪些幼儿学得最快、最认真。

（三）、看视频学习包粽子：

1、播放视频（生观看）

2、师：谁来说说，包粽子的步骤是怎样的？幼儿交流包粽子的步骤。（出示板书） 3、引导幼儿回忆视频包粽子的过程，根据幼儿的回答出示步骤图解，师并当场示范 。 师：第一步是干什么？折叠成漏斗状，在这一步，哪位同学想提醒一下大家在包的时候要注意什么？（粽叶正面朝上，做成漏斗形，角不能有缝隙防止漏米，）

师：第二步呢？生：装馅料。（出示板书）师：需要注意些什么？（米装进去要压实压紧）

师：接下来呢？生：封口。（出示板书）师：需要注意些什么？（封口时粽叶要盖紧） 师：最后呢？

生：扎线。师：你有没有在这一步想提醒大家的？

（顺着角对角线缠绕，线也要扎紧，要不然会散掉。） 师：看来大家刚才学的都很认真，注意到了很多小细节。

4、其实粽子的包法不止这一种，这是最简单的一种，我们看它的形状是怎样的？（三角棕）粽子从形状上来说，除了三角棕，还有四角棕、牛角棕，枕头形的粽子、圆棒形、小宝塔形等。 从用料来看，粽子有豆沙粽，枣子粽，香芋粽、肉粽，香菇粽，莲子棕等。（出示图片） 师：看到这么多美味的粽子，我看到很多同学已经蠢蠢欲动了，是不是已经迫不及待的想要试一试了啊。我们今天准备的馅料只有一种，但是，你也可以根据自己的创意包出不同形状的粽子来。可以包我们学的三角棕，也可以自己创造一个形状。包完之后，我们每个小组推荐一个自己组内最好的粽子，我们一起来评选一下班级的最佳小能手，好不好？

（四）小组合作包粽子：

1、师：在包之前，老师有一个温馨小提示，相信一定会对你有所帮助。我们找同学来读一读： （1） 漏斗不能有缝隙； （2） 粽子装馅要正好； （3） 封口粽叶要盖紧； （4） 捆扎粽子要牢固； （5） 剪刀使用要安全；

（6） 爱惜粮食不浪费； （7） 桌上垃圾收拾好； （注：可以根据老师教的包三角棕，不过老师更期待你们的创意粽子哦！）

2、师：那下面，我们就进行包粽子活动。 幼儿小组内开始包粽子。（教师巡视指导） 3、组内推选“最佳粽子”

（五）全班交流：

1、师：老师看到好多包粽子小能手已经完成了，我们一起来评选一下吧。

2.（每个小组推选一名幼儿上台展示，并拉拉票）

3、师发奖：最佳创意奖、最佳传承奖，最佳造型奖、最佳质量奖；

4、师：我们把掌声送给这些小能手们。其实，老师看到，其他同学也都包的很不错，或许你们能上来展示，但我觉得你们的粽子煮完后，一定都一样的美味。怎么样，想不想赶紧吃到自己包的粽子？那就等到下午放学，把你亲手包的粽子带回家煮一煮再吃，好吗？煮粽子，也是有小窍门的，想不想知道？ 出示：粽的烹煮：煮粽子一定要水滚以后才落粽子，水要浸过粽面，待水重新滚起以后再用小火煮2个小时左右即可。（其实时间长短关键是看你包的粽子的大小）

（五）拓展延伸：

1、师：粽子是中国的传统美食，它“有棱有角，有心有肝，一身洁白，半世煎熬。”一颗粽子寓意深刻：青

色的粽叶寓意屈原文化万古长青；雪白的糯米表示屈原纯洁如玉的精神；棱角分明的形状象征屈原刚正不阿的品质；包在其中的红枣寓含屈原爱国忧民的一片丹心。（出示句子：有棱有角，有心有肝，一身洁白，半世煎熬）

2、诵读端午节的儿歌 师：粽子蕴含着多么美好的情结，最后让我们齐声拍手诵读《粽子香》，重温一下端午节的快乐。（出示《粽子香》幼儿朗诵 粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。）中国的传统文化底蕴深厚，今天我们在课堂上只简单地学习了包粽子，有兴趣的同学还可以继续深入地研究端午文化。

篇五 自动包粽子机视频
《包粽子》教学设计

课时： 一课时

活动年级：五年级

一、活动目标 ：

1、在端午文化的徜徉中，让学生感受文化的魅力和民族的情怀，进行访问和网络搜索技能的学习与实践。

2、让学生亲手实践，掌握包粽子的基本方法：“成形” 、“装米” 、“包裹” 、“捆扎”。能熟练地包一只普通的粽子，培养学生的动手操作能力，掌握一种劳动技能，体验劳动的快乐。

二、教学重点：1:知道包粽子所要准备的原料以及包粽子前要做的准备工作。

2:包粽子的步骤。

三、课前准备：学生调查收集端午节的相关资料，教师准备粽叶、糯米、棉线、蜜枣、面盆、碗勺、桌布、湿巾纸等。

四、教学过程：

（一）谈话导入：

1、我们刚过了清明节，再过不到一个月，我们又将迎来一个我们中华民族的传统节日，你知道是什么吗？（端午节）

2、“师：对，端午节”，课前老师已经让大家搜集了关于“端午节”的一些资料，哪位同学起来说一说，你对端午节的了解。（生说）师：对，吃粽子，

师：同学们,你们吃过粽子吗?喜欢吗?粽子是我国的传统食品.关于吃粽子的习俗还有一段来历呢?哪位同学知道？（生说）

师：你知道的知识可真不少，是啊，屈原的爱国情怀深深地震撼着老百姓，人们为了纪念他，端午节吃粽子的习俗 便流传了下来。作为我国的传统食品，粽子既好看又好吃，还凝聚了中华民族的历史文化。今天老师带来了一些关于粽子的图片，咱们一起来欣赏欣赏，再来感受端午节浓浓的节日氛围。（出示端午节的图片）

1、看过之后，你有什么感受？

师：是啊，看的老师都垂涎三尺了。那大家想不想亲手包出这么好看而又美味的粽子呢？

师：那这节课，老师就和大家一起来包粽子，好不好？

（二）认识粽子：

1、师：在正式包粽子之前，老师为难一下大家，答对了老师的问题，我们才能进行包粽子活动。大家敢不敢挑战一下？好，听好问题：

问题一：包粽子需要哪些材料呢？（学生交流）（粽叶、糯米、枣。。。。）

师：粽叶有正面反面之分，你们知道哪一面为反面吗？（有茎往外鼓的一面为反面。）

师：待会儿包粽子的时候请同学们注意，将粽叶一定要正面朝上。包粽子还需要什么呢？

师：对，我们还可以根据自己的口味加上枣子、豆沙、香肠、咸肉等。

问题二：我们包粽子，要提前做哪些准备工作？（生答，并出示）

（1）、糯米洗净后泡大约3个小时 （2）、粽叶用热水烫过洗净沥干

师：嗯，看来同学们生活知识还真丰富呢，那接下来有了这些材料，到底该怎么包好一个粽子呢？我们一起来通过一段视频学习如何包粽子。看的时候，注意每一步是怎么包的，要注意些什么？看哪些同学学得最快、最认真。

（三）、看视频学习包粽子：

1、播放视频（生观看）

2、师：谁来说说，包粽子的步骤是怎样的？学生交流包粽子的步骤。（出示板书）

3、引导学生回忆视频包粽子的过程，根据学生的回答出示步骤图解，师并当场示范 。

师：第一步是干什么？折叠成漏斗状，在这一步，哪位同学想提醒一下大家在包的时候要注意什么？（粽叶正面朝上，做成漏斗形，角不能有缝隙防止漏米，）

师：第二步呢？生：装馅料。（出示板书）师：需要注意些什么？（米装进去要压实压紧）

师：接下来呢？生：封口。（出示板书）师：需要注意些什么？（封口时粽叶要盖紧）

师：最后呢？生：扎线。师：你有没有在这一步想提醒大家的？（顺着角对角线缠绕，线也要扎紧，要不然会散掉。） 师：看来大家刚才学的都很认真，注意到了很多小细节，

4、其实粽子的包法不止这一种，这是最简单的一种，我们看它的形状是怎样的？（三角棕）粽子从形状上来说，除了三角棕，还有四角棕、牛角棕，枕头形的粽子、圆棒形、小宝塔形等。

从用料来看，粽子有豆沙粽，枣子粽，香芋粽、肉粽，香菇粽，莲子棕等。（出示图片）

师：看到这么多美味的粽子，我看到很多同学已经蠢蠢欲动了，是不是已经迫不及待的想要试一试了啊。我们今天准备的馅料只有一种，但是，你也可以根据自己的创意包出不同形状的粽子来。可以包我们学的三角棕，也可以自己创造一个形状。包完之后，我们每个小组推荐一个自己组内最好的粽子，我们一起来评选一下班级的最佳小能手，好不好？

（三）小组合作包粽子：

1、师：在包之前，老师有一个温馨小提示，相信一定会对你有所帮助。我们找同学来读一读：

（1） 漏斗不能有缝隙；

（2） 粽子装馅要正好；

（3） 封口粽叶要盖紧；

（4） 捆扎粽子要牢固；

（5） 剪刀使用要安全；

（6） 爱惜粮食不浪费；

（7） 桌上垃圾收拾好；

（注：可以根据老师教的包三角棕，不过老师更期待你们的创意粽子哦！）

2、师：那下面，我们就进行包粽子活动。

学生小组内开始包粽子。（教师巡视指导）

3、组内推选“最佳粽子”

（四）全班交流：

1、师：老师看到好多包粽子小能手已经完成了，我们一起来评选一下吧。

2.（每个小组推选一名学生上台展示，并拉拉票）

3、师发奖：最佳创意奖、最佳传承奖，最佳造型奖、最佳质量奖；

4、师：我们把掌声送给这些小能手们。其实，老师看到，其他同学也都包的很不错，或许你们能上来展示，但我觉得你们的粽子煮完后，一定都一样的美味。怎么样，想不想赶紧吃到自己包的粽子？那就等到下午放学，把你亲手包的粽子带回家煮一煮再吃，好吗？煮粽子，也是有小窍门的，想不想知道？

出示：粽的烹煮：煮粽子一定要水滚以后才落粽子，水要浸过粽面，待水重新滚起以后再用小火煮2个小时左右即可。（其实时间长短关键是看你包的粽子的大小）

（五）拓展延伸：

1、师：粽子是中国的传统美食，它“有棱有角，有心有肝，一身洁白，半世煎熬。”一颗粽子寓意深刻：青色的粽叶寓意屈原文化万古长青；雪白的糯米表示屈原纯洁如玉的精神；棱角分明的形状象征屈原刚正不阿的品质；包在其中的红枣寓含屈原爱国忧民的一片丹心。（出示句子：有棱有角，有心有肝，一身洁白，半世煎熬）

2、诵读端午节的儿歌

师：粽子蕴含着多么美好的情结，最后让我们齐声拍手诵读《粽子香》，重温一下端午节的快乐。（出示《粽子香》学生朗诵 粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。）中国的传统文化底蕴深厚，今天我们在课堂上只简单地学习了包粽子，有兴趣的同学还可以继续深入地研究端午文化。

篇六 自动包粽子机视频
粽子自动扎线机总体方案设计

篇七 自动包粽子机视频
中国传统节日PPT

自动包粽子机视频相关热词搜索：怎样包粽子视频 粽子的包法视频