喜悦儿童服务机构

　　喜悦童年的服装品牌的市场经营策略彻底改变了通常的品牌高高在上的做派，实现了品牌的大众化，让更多的中国消费者用大众化的价格享受贵族级的品牌，真正实现快速流转，薄利多销。

　　喜悦童年品牌会员店，用现代高科技手段建立起ERP信息化管理系统、远程可视系统、电子防盗系统、物流系统、人才管理系统等五大系统，坚持以人为中心，科技化管理，极大提高了工作效率。

　　喜悦童年所进行的管理是一种透明化的管理，以公正、公平、公开为企业信奉的价值观，搭建一座走共同富裕之路的平台。

　　喜悦童年的所有合作伙伴，都可以通过ERP系统、远程可视系统，在世界任何地区皆可随时查看  喜悦童年的即时信息，充分保证合作伙伴的权益。

　　网友投诉：

　　北京喜悦童年儿童用品有限公司是一家地地道道的骗子公司，我是湖南

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篇二 喜悦儿童服务机构
开心e百折扣馆加盟.武汉名家

　　开心e百儿童生活折扣馆不仅打造多系列的产品还采用多元化品牌经营。开心e百儿童生活折扣馆多元化品牌经营的优势在于，它扫除了专卖店经营中由于货品款式、风格单一而造成的客源少、销售量低的麻烦。拓宽了经营者的经营道路，吸引了不同审美和需求的顾客光顾，确保了经营者的客源量。另外，开心e百儿童生活折扣馆品牌折扣店中商品价格本身就比同类商品要便宜得多，价格便宜再配上款式多、品种全，更会使经营者的利润一翻再翻。相当于为经营者上了双重保险！

　　 开心e百儿童生活折扣馆“盈利”的诀窍在于实行连锁专营，统购分销，以规模取胜。开心e百儿童生活折扣馆采取全球范围内的规模化采购，依靠规模化集团化的采购优势降低成本。与单一品牌专卖无论从营业面积、经营品种、服务专业化程度、价格优势等方面开心e百儿童生活折扣馆都占尽优势，从而得以1折左右的低价供给专卖店，即使以2折左右的价格销售，开心e百儿童生活折扣馆仍可获得非厚的利润！

　　名家国际是香港“儿童折扣”领军品牌，首家提出的“健康发展”概念，将童装和益智玩具搭配一起，一站出售。其打造的“开心e百儿童用品折扣馆”短短几年在竞争激烈的儿童市场异军突起，营销网络已基本覆盖日韩、东南亚地区，先后获得“当代儿童用品改革之父 ”、“儿童产品销量排行第一名”、“免检绿色产品”等各类荣誉，被众多家长誉为“幸运之神”。2007－2008年，名家国际连续两次入选由权威品牌机构评出的“未来十年500最具价值品牌”。

　　2008年，借奥运东风，名家国际进军中国大陆地区，起步武汉走向大陆各地。借名家舞台，让众多投资者成就个人辉煌事业。

◆　加盟项目：开心e百儿童生活折扣馆

◆　加盟公司：武汉名家时尚服饰有限公司

◆　公司地址：湖北武汉武汉市江岸区解放大道2028—1号
 
◆　公司网址：http://

◆　加盟投诉：如果你知道开心e百是不是骗子，请到下面留言，以免更多的人上当。

◆　官方宣传：

　　2009年将会是童装投资者又一个经营春天。开心e百的分析如下：

　　1、2008年的童装的市场需求虽然受整体经济环境影响，但同时也受自1994年以来儿童出生率的影响。在当前中国和平安定的社会环境下，童装消费仍是出生率起决定作用，儿童的出生、成长每年都在为童装行业提供新的消费空间，这一过程不断循环。童装在一定程度上具备快速消费品的周期性，即使2008年的经济困难，在服装行业对童装的影响最小；

　　2、2008年下半年，部份童装生产企业受经济影响破产倒闭，市场出现了童装低价倾销现象，这一结果同时也使众多经济不发达地区、经济较困难家庭的儿童有机会消费到较高档次的品牌童装，它起到了提升了整个中国儿童服饰消费水平的正面作用；

　　3、2008年的经济困难同时也极大的压缩了低价、劣质儿童服饰的市场空间，净化了市场环境，加强了消费者的品牌观念，为2009年童装市场留出了更大的消费空间；

　　4、服装消费的时尚性、季节性因素，再加上儿童的成长性因素，让2008年低价倾销造成的负面市场影响会很快消除，2009年将是众多经营童装的企业、商家又一个春天。

◆　企业注册信息：

◆　推荐指数：　□推荐项目　□待考察项目　  ■怀疑项目　□强烈反对

　　开心e百折扣馆加盟.武汉名家
　　

篇三 喜悦儿童服务机构
温暖和喜悦在

温暖和喜悦在“留守儿童之家” 图书室涌动 ——华巷小学留守儿童图书室在行动 编辑日期：2012-2-24 作者：华巷小学 阅读次数： 207 次 [ 关 闭 ] 新学期开始，为让留守儿童享受阅读的乐趣，获得丰富的 课外知识，提高综合素质，使“留守儿童图书室”切实取得实效， 华巷小学留守儿童图书室已正式向全校留守儿童开放。 华巷小学留守儿童图书室面积有七十平方，三组图书柜有 序排列，室内布局清新、雅静。图书分组分类摆放，内容丰富： 有名家经典故事、外国经典名著、科幻故事、科普系列知识、中 外名人故事、知识童话等，所藏图书符合小学生年龄特征，图书 的知识性、趣味性强，深受该校留守儿童的喜爱，同学们都积极

踊跃的借阅图书。 华巷小学充分利用和管理留守儿童图书室，从完善制度， 规范管理和创新活动，注重实效入手，切实解决了该校留守儿童 想看书、看书难的问题，并努力为该校留守儿童营造健康成长的 文化氛围，促进了社会的和谐发展。 上一篇：植树造林 从我做起 下一篇：固镇城关五小对留守儿童举行“关爱生命、安全出行”

篇四 喜悦儿童服务机构
让孩子体验学习成功的喜悦

让孩子体验学习成功的喜悦

一位心理学家说过，孩子在学习过程中是否体验过成功的喜悦，直接影响孩子学习的动力和一生的情感发展。因此，父母要努力为孩子们创设“成功”的机会，让孩子积极地争取成功、体验成功，这样可以提高孩子成就的动机和学习的积极性，从而培养学生的自主学习意识的养成。

每个孩子都有自己的优点，如果父母善于发现，必能找到孩子的闪光点。成功就在孩子的身边。孩子勇敢地发表一次自己的看法，提出一个有创意的想法，完成一次完美的作业，取得一次优异的成绩，这些都是成功，都可以给孩子带来成功的喜悦和满足感。

父母要学会欣赏自己的孩子。父母应该带给自己的孩子这样的感觉：我在父母心中永远是最好的、最优秀的。不要总是把自己的孩子和神童相比。父母要调整好心态，尊重自己的孩子与别的孩子的差异，多给予他们赏识与鼓励，多给孩子创造成功的机会。当孩子获得成功后，及时给予孩子鼓励和赞美，他们才会有信心更加努力地学习，最终获得精彩的人生。 王辉今年刚上幼儿园，在幼儿园里他画出了自己的第一幅画，是只可爱的小鸟，老师夸奖他画得好。他心里乐滋滋的，觉得自己很成功。

放学回家后，他兴冲冲地拿着画给妈妈看，妈妈看了却很生气，对他说：“你画的那是什么啊，那么难看，你看人家雯雯就比你画得好，也没有见人家像你这样骄傲。以后你谦虚点，快去好好地画吧。”

王辉心里觉得很委屈，这可是自己的第一张画啊，连老师都夸奖自己了。妈妈的话让他觉得自己很失败，刚才的愉悦感也消失全无。

人人都想成功，人人也都能成功，渴望成功是每个人的心理需要，儿童的这种心理需要更为强烈，而成功欲望强烈的程度，取决于每个人对学习的兴趣。学习兴趣越浓，获取成功的欲望越强，成功的机会也越大。因此，成功是以兴趣为基础的。父母要尊重孩子的兴趣，让孩子在发展自己的兴趣中增强自己成功的喜悦体验。

父母要为孩子创设成功的机会，让其体验成功的乐趣，这样才能真正发挥孩子的主体作用，使孩子的潜能得到充分挖掘，这是一项很有现实意义的家教工作。当孩子有了成功的基础，有了“我要成功”的欲望和信念，并不断努力，必定会创造更大的成功。

孩子作为独立的个体，他们需要通过成功来证明自己的价值。但是，很多父母忽略了孩子这方面的需要，错误的教养方式往往无形中夺去了孩子体验成功的机会。

在缺乏成功感体验的家庭环境中，孩子容易形成被动、自卑等不良行为习惯和心理，其生活和学习缺乏主动性和挑战性，也就体验不到成功的喜悦了。

专家给父母的建议

建议一 营造充满赏识的家庭氛围【喜悦儿童服务机构】

家庭是孩子每天待的时间最多的地方，家长要注重对孩子的正确引导，为孩子创设一个和谐融洽的成长环境，努力帮助孩子树立信心。父母可以通过丰富家庭生活的方式，创设多种赏识情境，帮助孩子在赏识中进步。

李菲今年7岁了，自从她上学以来，她的父母经常举办家庭活动，并故意在活动中让她取胜，还会给她适当的奖励，以此来培养李菲的成就感。

每到周末，全家人自己策划组织节目，有时候是朗诵大赛，有时候是书法比赛，有时候是知识抢答，有时候是唱歌比赛。虽然大家都不专业，但全家人都很投入，房间内笑声不断。爸爸偶尔的一个滑稽动作，把女儿逗得笑出了眼泪。每次活动过后，大家都意犹未尽，一次次获胜让李菲变得越来越自信。

孩子尝到了成功的乐趣，为了在家庭活动中夺冠，会自觉主动地看许多书。这样无形中培养了孩子阅读、表达等各方面的能力，扩大了孩子的知识面，而他们的表演技能又被带到学校里，受到老师和同学们的欣赏，这会促使孩子全面发展，形成更加完美的人格。 建议二 父母要不停地赞美孩子

不少父母对孩子要求很高，却吝啬于赞美孩子。他们害怕孩子听到赞美会“翘尾巴”，所以总是板着一副严肃的面孔来教育孩子，忽视了赞美的教育方式带来的好效果。孩子需要来自父母的赏识，父母适宜的赞美会使孩子受益终身。

在孩子正在做某件事情或是已经做完某件事情的时候，父母要及时给予赞美，但要注意做到赞美的是孩子所做的事情，而不是赞美孩子整个人。此外还要找机会在众人面前赞美孩子，因为这样的赞美是双重赞美，孩子的积极性会更加高涨。

建议三 帮助孩子建立成功档案

每当孩子有所进步或取得成绩时，父母要善于替孩子“保管”这些好的记录，这是他们成长的见证，在关键的时候还会起到激励孩子的作用。当孩子在学习中遇到困难灰心丧气时，父母就要拿出孩子的成功档案，唤起孩子的成功意识，促进孩子的学习信心。

赵敏今年上初三了，升高中的压力让她很不开心。爸爸妈妈特意为她拿出一个箱子，里面装着敏敏以前所获得的各种奖状、荣誉证书及每次取得成绩时爸爸妈妈给她的奖励，每当赵敏取得成绩时，妈妈都让她写一份心得体会，并记录下自己取得成绩的过程。这种装着各种奖励记录和心得体会的荣誉箱，可以让孩子持久地体会到成功的快乐。此时看到自己已经取得的成绩，赵敏的心里又燃起了争取成功的信心，学习也有劲头了。

每位父母都希望自己的孩子是天才，每个孩子也都渴望成功，父母只要相信自己的孩子是天才，并给以持续鼓励，孩子定能取得不菲的成绩。他们喜欢享受成功的快乐，为了能持续地享受这种愉悦，他们会尽自己的最大努力去争取成功。

每一份成功记录都是孩子付出努力的见证，它对孩子的激励作用胜过一些空泛的赞美。父母要帮助孩子建立成功档案，经常拿出来给孩子看，在孩子享受成就感的同时点燃其自信的火花。但要注意不能让孩子因为这些过去的成功而盲目自信，要时刻注意防止孩子骄傲。 建议四 经常告诉孩子：“你真棒！”

父母的一句“你真棒”，对孩子来说是一种心理需要和满足，也是对孩子努力的肯定，会化做孩子积极向上的力量。同时，发现和放大孩子的优点，能够培养孩子积极的自我评价能力，提高其心理素质。

父母一句简单的称赞和鼓励的话，会让孩子产生无穷的信心和勇气，会鼓舞着孩子去追求更大的进步。父母要尽量蹲下来和孩子说话，孩子会在父母的一句话、一个眼神、一个微笑中品尝到成功的愉悦。

建议五 让孩子自己攻克学习中的难关

有些父母喜欢在孩子学习的时候陪在他们身边，当孩子遇到难题时会帮助孩子解答，表面看起来是在帮助孩子，其实扼杀了孩子的独立思考能力。父母要鼓励孩子自己去攻克学习中的难关，然后当孩子顺利解决问题之后再给予孩子赞美和鼓励。

孩子只有在自己攻克学习中的难关的时候才可以学会独立思考和解决问题的能力，父母不要时时刻刻陪在孩子身边，而是要相信孩子自己可以攻克难题。当孩子向父母发出“求助”信号时，父母可以用适度的赞美来鼓励孩子，并且在孩子攻克难关的过程中也要适时地给予鼓励。这样孩子会建立起自己学习的热情和信心。

成功教子箴言

-------作为父母要保持一颗平常心，降低对孩子的要求，放弃急功近利的想法，给孩子的成长松绑。当孩子有了点滴进步的时候，父母也要及时鼓励和赏识，激励孩子向着更精彩的人生迈进。

篇五 喜悦儿童服务机构
已解密_师德论文_热爱幼儿,才能获得教育的喜悦 游娅玲

热爱幼儿，才能获得教育的喜悦

游娅玲

人们在社会中生活，总要做点什么，而无论做什么都是有思想意识支配的，而支配人们行动的思想意识一般有两种境界，这就是世界观的境界和人生观的境界。从世界观的境界说，人们只有在社会生活中实现主要与客观的科学统一，才能确立想问题办事情的正确的价值导向，才能正确地认识世界和成功地改造世界。从人生观的境界说，人们要有在社会生活中自觉地为社会服务，为人民服务，积极地为社会做出贡献，才能实现个人与社会的正确统一，实现个人的人生价值。如果生活中使我选择了教师这一职业，那么无论从世界观的境界还是人生观的境界来说，都应该理解到：教师职业是一个充满自我牺牲的职业，在这一职业中的我不是要成就自己的什么业绩，而是成就“他们”（即幼儿们）的业绩，使他们成长为对国家对社会有用的人才。只有这些幼儿实现了其人生价值，当教师的才能够体会到实现了自己的人生价值，才体会到教师职业给予的慰藉。特别在市场经济这一特定的社会条件下，幼儿的成就给予教师职业的慰藉主要是教师心理的“自我感受”，这一“感受”在功利的驱动这种方式面前显得是那样的脆弱，那样的无助和无力。加上受社会上各种党小组因素的影响，使从事“太阳底下最光辉的事业”的教师也程度不同的沾染上了“金钱至上”、“享乐主义”等思想，有少数教师甚至把师生关系变参展了丑恶的“金钱关系”这就严重地污染了幼儿们纯洁的心灵，污染了学校的育人环境，严重地影响了学校德育的实效。

当然，我们不能把教师正当的个人利益也当作“金钱至上”来加以批判。市场经济条件下，人们有“功利”的追求也是很正当和正常的事情，但这种“追求”必须以不损害国家、集体和他人的正当利益为前提，为个人利益的追求和集体利益发生矛盾时，个人利益应服务从国家利益和集体利益，有时还必须牺牲个人利益而维护国家和集体的利益。怎样正确地处理好个人和集体、个人和国家、个人和他人的关系，除了法律规范外还有道德来规范。作为教师，在市场经济环境下更应大力提倡热爱幼儿，关爱幼儿，这一传统美德。正如鲁迅先生说的：“教育是植根于爱的。”

热爱幼儿是教师必备的美德。赞可夫说：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。”英国教育家罗素指出：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”可见热爱幼儿是教师必备的最主要的美德。如果我们深层次地思考一下，教师劳动职业的特殊性决定了热爱幼儿是教师的天职。教师职业的最大特点是造就新一代。教师的劳动对象是人，而且是人群中最年轻、最有朝气，最喜欢学习，最容易接受新事物，最具丰富情感、个性独特的群体——青少年；教师的任务就是在教学过程中，凭着自身的个性、知识、才能、情感、人格和意志，把幼儿培养成德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和管理者。由此可见，教师的劳动就是教育人、塑造人，教师才因此获得“人类灵魂的工程师”的美誉。教师这种劳动的特殊性决定了教师必须热爱自己的教育对象，热爱幼儿。同时，教师劳动的特殊性也规定了师生关系是学校里最主要的人际关系的特殊性，由于教师在整个教育教学过程中处于主导的地位，这就决定了在师生关系中，教师对幼儿的爱是主导方面，热爱幼儿

成为建立和谐师生关系的前提，也就自然的成为调整师生关系的教师的职业道德规范。如果我们再深层次的思考一下，教师劳动职业的特殊性决定了热爱幼儿是全部教学活动的基础。在教与学的双边活动过程中，实际上是师生之间感情交流的过程，由于教的主体是教师，客体是幼儿，学的主体是幼儿，客体是老师，只有主客体感情和谐一致的时候，教与学的任务才能很好的完成，才能形成课堂上的教与学的良好的互动佳境。由于教师热爱幼儿，就容易沟通师生之间的感情，形成一种相互信任的氛围，这时，教师就能深入准确地了解幼儿，有针对性地做到“因材施教”幼儿就会把教师的表扬看作鼓励，把批评当作爱护，表扬和批评就会在和谐的师生关系中成为积极向上的动力。如果师生关系不好，幼儿就会把表扬看成是“哄人”，把批评看成“与人过不去”。在这种关系中，批评和表扬都会成为教育的障碍。所以，只有教师热爱幼儿，才能建立起和谐的师生关系，也只有健全在和谐师生关系上的教育，才能增强教育的有效性。

热爱幼儿是教师必备的美德，同时这种爱的积极情感又具有提高教师自身修养的功能。热爱幼儿的积极情感是教师献身教育事业的动力基础，促使教师要努力提高自身素质，在德识、才学等各方面要做到为人师表。我国著名的教育家叶圣陶说明“教育工作者的全部工作就是为人师表”，这也是教师职业道德的主要内容，是热爱幼儿的最实际的行动。一般来说“向师心理”是幼儿的天性，因而教师的政治观念、思想品质、穿着仪表都对幼儿起着潜移默化的巨大作用，是特别有力的教育因素。教师倡导的做人的道理、教师倡导的道德要求、教师倡导的为人准则、不仅通过教师的语言，更重要的通过教师自身的表现来强化幼儿的认识，从而达到教育的目的。正如俗话说的“其身正，不令而行，其身不正，虽令难行”，“身教重于言教”，这就使热爱幼儿的积极情感成为调节教师自身行为的内在动力，使教师成为人格品德的楷模。正是从这个意义上看，爱不仅仅是对幼儿的付出，同时也是自己的收获。

立足于热爱幼儿的教育是成功教育的原动力。正如陶行知先生说的“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范，也只有达到这种境界的教师才能更好地在教育这项工作中实现主观与客观，个人与社会的统一，才能更好地实现教师的人生价值，也才能在教育中获得喜悦。让我以苏霍姆林斯基的一段话作为结束语：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关心和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中才能找到创造的喜悦。”正是因为爱，所以才会有创造的喜悦。所以，热爱幼儿，才能获得教育的喜悦。

篇六 喜悦儿童服务机构
黄金峡镇镇中心小学放飞梦想 快乐成长儿童游戏日活动设计 - 副本

黄金峡镇中心小学【喜悦儿童服务机构】

“放飞童心 健康成长”庆六一游戏活动

一、基本资料

活动主题： “放飞童心 健康成长”庆六一游戏活动

举办日期： 2016年6月1日 时间： 10：00—18:00

地 点： 黄金峡镇中心小学操场

受惠人群： 黄金峡镇中心小学所有学生 预计受惠人数： 315人

活动目的： 通过组织形式多样的活动，鼓励学生全员参与，勇于实践、探索，让孩子在活动中发挥特长、张扬个性、增长才干，感受儿童游戏的快乐。使学生人人自主地参与游戏活动之中，在游戏中

陶冶情操、在游戏中获取知识、在游戏中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。

期望达到的成效：学生能够积极参加游戏活动，在游戏活动中获得乐趣，增强他们的团结协作的能力，

培养他们乐观的心态，让他们能够在宽松的氛围中快乐学习、快乐生活、快乐成长。

活动程序：5月31日中午前各班级活动点提前做好准备；上午10点开始少先队入队活动，下午开始

14时进行校园游戏活动；18时游戏活动结束后，各班带回，学生就餐放学。

二、活动开展前游戏的筹备事宜【喜悦儿童服务机构】

三、儿童游戏日活动详细安排

1领导小组及分工：

组 长：黄 炜

副组长：黄华海 邓娟娟

组 员：全体教师

主 持：邓娟娟

摄影及报道：程军 庞焕林 场地布置：各组活动负责人及学生 奖品购买及发放：梁超

秩序维持：值周、值日教师及红领巾监督岗成员

安全纪律：值周组 申占海 李世华 王福民 2活动形式：

以班级为单位组织安排游戏活动，分高（5、6年级）、中（3、4年级）、低（1、2年级）三段，学生

分段到指定活动项目点参加活动，不可无纪律。

注：幼儿园由袁圣贤具体负责在园内组织幼儿进行儿童游戏活动。

3具体要求：

各活动方队负责人根据活动项目布置好活动场所。在活动地点张贴活动项目名称和活动规则，并准确设置

好活动的入口处和出口处。

4注意事项：

（1）、学生在参加活动时不得乱起哄，要按顺序排队参加各项活动，听从指挥，遵守纪律。（如发现严重

违纪的取消活动资格，并给相应的班级扣分。）

（2）、参加完活动的学生到本班教室集中，不得到校园其他地方闲逛。

（3）、要保持校园卫生的干净整洁，不要乱扔垃圾杂物，活动结束后，各班负责清理场地。

（4）请班主任老师在活动前要对本班学生进行教育，将本班参加活动方法及规则对本班学生进行说明，

并做好活动时的安全纪律和卫生知识的教育。

四、活动预算

篇七 喜悦儿童服务机构
让孩子快乐

让孩子快乐

1、 享受“不受限制”的快樂 父母希望居室整洁，邻居又喜欢安静。孩子一旦开始喊叫、跳跃，父母便会想办法制止，孩子只好越来越乖了。表面上，是父母管教有方，但孩子的热情和活力在一点点丧失，孩子的心灵也感受了压抑。

2、 關心他人 孩子需要认同自己是家庭和社会有价值的成员，父母应尽量给孩子提供接触社会、关心和帮助他人的机会。儿童心理学家指出，儿童在很小的年纪就能享受到帮助别人的快乐，而这就能使其更健康地成长。

3、 體育活動 和孩子一起滑雪、一起骑车、一起打球……这些活动不但能增进孩子的健康，更能让孩子笑口常开。并且在活动中还能增进亲子关系。

4、 笑出聲來 笑出来，对你和孩子的健康都有好处。有些父母喜欢在孩子面前保持严肃的形象，其实让家中充满笑声，并经常给孩子一个拥抱，这些才是最好的爱的表达。

5、 更具體的表揚 父母应特别强调孩子令人满意的具体行为，表扬得越具体，孩子就越清楚哪些是好行为。

6、 不苛求完美 孩子毕竟是孩子，各方面的能力有限，总有这些或那样的不足。父母不可太过于追求完美，父母总是对孩子表示不满或批评，会伤了孩子的自尊，使孩子失去自信。

7、 教會孩子解決問題 当孩子认为自己能解决一些问题，可以让他们产生良好的自我感觉，能树立起信心，并且有了下一次自己解决难题的勇气。

8、 給孩子展示自己的機會 每一个孩子都有自己独特的天才和技能，展示这些能给他们带来极大的喜悦。“妈妈，我给你讲一个故事好不好？”这时即使你在厨房做饭，也要满足他这个愿望，并适时地给予肯定。

2006年5月10日

武汉