仰恩教务系统

导读：　仰恩教务系统(共7篇)仰恩大学作息时间仰恩大学作息时间表（冬季）（每年10月1日至次年4月30日）起床6:30升旗7:00办公时间:上午8:00~12:00 学生上课时间表 上午四节课 第一节 第二节 课间休息 第三节第四节下午四节课 第五节 第六节...

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仰恩教务系统(一)
仰恩大学作息时间

仰恩大学作息时间表（冬季）

（每年10月1日至次年4月30日）

起床6:30

升旗7:00

办公时间:上午8:00~12:00 学生上课时间表 上午四节课 第一节 第二节 课间休息 第三节

第四节

下午四节课 第五节 第六节 第七节

第八节

晚上二节课 第九节

第十节

熄灯22:30

下午14:00~17:30

8:00~8:45 8:55~9:40 9:40~10:10 10:10~10:55 11:05~11:50

14:00~14:45 14:55~15:40 15:50~16:35 16:45~17:30

19:00~19:45 19:55~20:40

仰恩教务系统(二)
仰恩大学2015年普通本科招生章程(已经过主管部门审核)

仰恩大学2015年普通本科招生章程

第一章 总则

第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《教育部关于做好2015年普通高校招生工作的通知》等相关法律法规和教育部有关规定，为了进一步规范学校招生工作，保证招生工作的顺利进行，维护考生的合法权益，特制定本章程。本章程适用于仰恩大学普通高等教育本科招生工作。

第二章 院校介绍

第二条 仰恩大学（代码：11784），位于海上丝绸之路的起点——历史文化名城泉州市北郊（泉州市洛江区马甲镇），是国家教育部批准设立的福建省省属民办全日制普通本科院校。

第三条 仰恩大学由爱国华侨吴庆星先生及其家族设立的仰恩基金会于1987年创办，是全国第一所具有颁发国家本科学历证书和授予学士学位资格的私立大学。2008年以良好的成绩通过教育部本科教学工作水平评估，成为福建省第一所通过本科教学工作水平评估的民办高校。在管理体制上实行董事会领导下的校长负责制；在发展方式上走以质量提升为核心的内涵式发展道路。

第三章 组织机构

第四条 学校成立招生委员会和招生工作领导小组，负责审议制定招生政策、招生计划，以及研究决定招生过程中的重大事宜。

第五条 招生办公室作为学校招生的常设机构，在学校招生工作领导小组的领导下，贯彻执行国家和福建省的招生政策和规定，具体负责学校招生工作的组织实施。

第六条 学校纪检监察部门负责对招生工作全程监督。

第四章 招生计划

第七条 学校2015年普通本科招生计划经福建省教育行政部门核准，具体分专业招生计划详见省招生主管部门编印的考生填报志愿手册。招生计划通过省级招生主管部门、学校招生简章、学校网站等形式向考生公布。

第五章 招生要求

第八条 我校以英语作为公共基础外语安排教学。学校只接收高考外语科目为英语的考生。录取到英语专业学生来校报到后，还需参加学校口语面试。面试不合格者将征求其意愿转入其他专业学习。

第九条 考生身体状况的要求按《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定执行。新生入学后三个月内，我校根据有关规定进行新生资格复查和身体状况复检，凡不符合录取要求或弄虚作假者，取消其入学资格。

第十条 学校所有专业的男女生录取比例要求按照上级教育主管部门的有关规定执行。

第六章 录取原则

第十一条 坚持贯彻公平竞争、公正选拔，德智体全面考核、综合评价、择优录取的原则。

第十二条 调档原则

福建省原则上按照1：1的投档比例进行录取，对于专业服从调剂者全部录取。

第十三条 录取细则

1.录取专业时，采取“分数级差”方式。第一专业志愿与第二专业志愿分数级差值为 2 分，第二专业志愿以下不设级差分。所有投档的考生按实考分数排队，由高到低依次录取，专业志愿无法满足的，如果服从专业调剂，将由学校根据分数调剂到相应的专业。高考成绩无法满足所填报的专业志愿，又不服从调剂的，做退档处理。特殊情况由学校招生委员会研究决定。

2.对享受加分政策的考生，按省教育考试院的规定加分提档。高考成绩总分相当的情况下，优先录取政策照顾加分考生和英语、数学科目分数高的考生。

3.往届生的录取按照省教育考试院的有关规定办理，和应届生一视同仁。

第七章 收费标准

第十四条 学校按照福建省物价局核准的收费项目和标准执行收费（闽价费﹝2007﹞154号文）

1．学费：【仰恩教务系统】

(1)按照专业招生学费：

a．下列专业每学年学费为15000元人民币：

国际经济贸易、金融学、英语、电子信息工程、会计学、财务管理等专业；

b.下列专业每学年学费为14000元人民币：

市场营销、行政管理、工商管理、物流管理、法学、汉语言文学、经济学、电气工程及其自动化等专业；

(2)按照大类招生学费：

a.下列大类每学年学费为14000元人民币：

新闻传播学类（新闻学、广告学）

b.下列大类每学年学费为15000元人民币：

计算机类（计算机科学与技术、网络工程）。

2．住宿费：每学年1300元人民币（含定额水电费：每生每月5度电，2吨水）。

第八章 奖励资助政策

第十五条 国家奖、助、贷学金

国家设立了国家奖学金、国家励志奖学金奖励品学兼优的学生；还设立了国家助学金，并提供国家助学贷款，用于资助家庭经济困难学生顺利完成学业。

第十六条 学校奖学金

1．仰恩大学设立“仰恩奖学金”、“吴庆星奖学金”、校友奖学金、各类企业奖学金等各项奖学金。

2．各项奖学金，在每学年开学后的第二周开始按学校规定程序评选。

3．每学年发放奖学金的总额度，由学校另行规定。

第十七条 贷学金办理

1．凡家庭经济困难的学生，可向校方申请国家助学贷款。

2．申请助学贷款条件：

a．家庭经济困难；

b．学习成绩良好；

c．诚实守信，遵纪守法，品行良好；

d．遵守国家助学贷款有关规定，承诺正确使用贷款，并按规定履行还款义务。

3. 应提供的贷款申请材料如下：

a．学生本人贷款申请书（须经家长签名盖章方有效）；

b．由家庭户口所在地（乡、镇、街道办事处民政部门）出具的申请人当年家庭经济困难证明（需经经办人签名盖章的原件）；

c．学生本人居民身份证，高考录取通知书复印件；

d．学生家庭户口簿复印件及父母居民身份证复印件。

4．申请国家助学贷款的新生，开学到校后向学生资助管理中心提供相应的贷款申请材料，经学校审核同意后，再报到注册。

仰恩教务系统(三)
仰恩大学本科教学工作水平评估学生迎评工作总体方案

关于印发《仰恩大学本科教学工作水平评估学生迎评工作总体方案》的通知

仰大校字[2008]024号

各部门、单位：

《仰恩大学本科教学工作水平评估学生迎评工作总体方案》经学校研究通过，现印发给你们，望遵照执行。 附件：仰恩大学本科教学工作水平评估学生迎评工作总体方案

仰恩大学学生工作领导小组

2008年3月3日

仰恩大学本科教学工作水平评估

学生迎评工作总体方案

为扎实做好迎接教育部本科教学工作水平评估工作，根据学校迎评工作的总体安排，结合我校学生工作的实际，制定本方案。

一、指导思想

认真贯彻落实第一次党代会和第三次教学工作会议精神，按照学校评建领导小组的总体部署，全面发动、层层落实、责任到人、措施到位，创造性地开展工作，确保学生系统以最佳的精神风貌和最优的工作业绩迎接本科教学工作水平评估，为学校迎评工作取得优秀的成绩做出积极贡献。

二、总体目标

校风学风优良，管理文明有序，学生精神风貌奋发向上，评估指标体系完善，创建工作特色显著。

三、组织实施

（一）、以学风建设为突破口，全面规范学生日常行为

1.要利用班会等形式，进一步引导学生了解仰大的过去，正确认识仰大的现在，展望仰大更好的未来，激发学生热爱仰大、感恩仰大的热情，以使他们充分利用现有的条件，更加奋发学习，以期全面健康成长。

2．加强每周班会的组织安排。紧紧围绕“整顿班风、迎评促建、树立良好学风”这一主题，充实班会的活动内容，开展有利学风建设的各种活动，统一思想，凝聚人心，激发学习动力，创造班风正、学风浓的良好环境，成为加强学风建设的主阵地。

3．班主任定期检查学生遵守教学纪律情况，进一步加强学生日常学习行为规范的管理。班主任每周至少一次对所带班级学生考勤、遵守课堂纪律、班级所负责教室卫生、教学设备维护等情况进行督察、检查。积极组织、督促学生参加晨读、早锻炼、晚自习等。并有记录，且记录作为考核的依据。

4．以辅导员为主，各院、系积极配合进一步加强学生宿舍的管理。开展先进楼委会和文明宿舍创建活动，营造文明的宿舍文化氛围。对学生住宿秩序（主要是晚归及夜不归宿情况）、对宿舍楼环境和宿舍卫生进行检查评比，对存在的问题督促整改。使学生形成遵守校规校纪和良好的作息、卫生习惯等，促进优良学风的形成。

5．成立院、班两级学风督查组，加强对学生日常行为规范的督促和检查，加大对学生迟到、早退、旷课、不遵守课堂纪律和考试作弊等违纪情况的教育和查处力度。

（二）以教学工作水平评估方案为依据，落实评估工作各项内容。

第一阶段：宣传发动阶段（3月1日-15日）

利用多种形式和活动，使学生知道评估、了解评估、参与评估，在学生中营造浓厚的迎评氛围。

1.根据学校迎评工作的总体安排和本方案的具体要求，各学院制定出本单位学生迎评工作实施方案，报学生事务部备案。

2.根据迎评工作方案，层层落实，具体任务指标落实到基层班级，落实到人，落实到事。

3.利用党、团支部会议、墙报、宣传栏、网络、广播等多种形式加强在学生中的迎评宣传，使迎评工作深入到每一名学生心中。

4.学校将召开学生迎评动员大会。各学院在学校召开大会的基础上，要召开全院学生大会，确保每一名学生都知道评估、了解评估，并积极参与到迎评工作中来。

5.制作“评估宣传学生问答手册”，对评估的相关问题进行汇总，下发到每一名学生手中，组织学习。

第二阶段：加强教育阶段（3月16日-3月30日）

1.开展“我为评建做贡献”等与评估相关主题教育活动。组织各级团组织广泛开展“我为评建做贡献”主题团日、支部立项活动、“本科教学评估与大学生成才”专题讨论、征文、评建知识竞赛等丰富多彩的活动，引导广大同学树立“迎评为我，我为迎评”意识，进一步深化学习效果，为评建工作营造良好氛围。

2.抓学风，树典型，开展学风建设活动。制定《仰恩大学学风建设实施意见》，并组织实施；组建优秀学生事迹报告活动，通过学生身边的先进典型感染学生、引导学生，在学生中形成浓厚的学习风气和严明的学习纪律。

3.抓考风，结合期中考试，加强考风建设。开展“诚信考试、杜绝作弊”教育活动，促使学生加强自我约束教育，形成优良的考风。

4.弘扬文明之风，在全校范围内开展“讲文明·守纪律·树新风”主题教育活动。通过营造文明氛围、开展文明监督、强化文明纪律，形成学生良好的行为规范和精神风貌。

第三阶段：迎评准备阶段（4月1日-4月30日）

1.组织学生深入学习迎评知识，同时，组织全体学生工作干部对前期迎评工作进行总结交流，为迎评工作做进一步的准备。

2.在省专家组进校评估前，进行模拟问卷调查，对学生进行问卷抽测，并将问卷结果及时反馈到各学院和有关部门，根据调查结果进行正确引导。

3.做好校园文化活动节的相关筹备工作。

4.做好学生科技创新成果展和学生社会实践成果展的准备工作。

第四阶段：强化迎评阶段（5月1日-5月30日）

1.进一步强化学生教育管理，规范学生文明行为，维护校园文明和校园秩序，展示我校学生良好的文明修养和行为规范，使广大学生以良好的精神状态展现仰恩学子的风采，确保学生迎评不出问题。

2.认真筹备组织校园文化活动节活动，全面展示我校本科教学、学生综合素质培养等方面所取得的成绩和广大师生良好的精神风貌。

3.举办学生科技创新成果展。对近几年来学生科技创新工作进行全面总结，将学生科技创新成果通过图、文、实物等形式进行全面展示。

4.举办学生社会实践成果。对去年学生参加暑期社会实践及仰大志愿者服务社会等情况进行全面总结、展示。

5.做好迎接专家进校的各项准备工作，特别是做好有关汇报材料的整理工作。

四、组织领导

为加强对学生迎评工作的组织领导，保证本方案的顺利实施，成立以学生事务部为主、各学院党支部副书记、院（系）学生工作小组成员、分团委书记参加的学生迎评工作小组。

学生迎评工作小组下设三个执行组。

1.材料组：负责以学校评建方案为依据，以具体的指标任务为切入点，建立健全学生工作的档案材料。

2.学生教育组：负责开展学风教育、强化学生文明管理以及在学生中营造浓厚的迎评氛围。

3.迎评工作组：负责专家进校期间涉及学生面的准备工作，以及向专家汇报等工作。

五、工作要求

1.高度重视，精心组织。必须高度重视迎评工作，保证思想到位、组织到位、任务落实到位，要把迎评工作作为学生工作的重点来抓，把学生工作的精力和注意力放到迎评工作上，一切学生工作都要围绕迎评工作开展。

2.加强领导，落实责任。实行责任制，学生工作领导小组全面领导、组织、检查、督促学生迎评工作，并对学生迎评工作质量负总责，学生事务部，各院（系）学生工作小组具体落实工作方案，各学院分头实施。要加强工作考核，把迎评工作与院（系）学生工作小组工作考核，辅导员、班主任考核和学生评优直接挂钩。

3.分工负责，团结协作。按照学校总体部署，各学院分头组织实施的工作安排，各学院要进一步细化目标，明确责任，做到辅导员、班主任和学生党团组织个个有任务，人人有责任，形成学生迎评工作的网络体系。整个学团工作系统既要各负其责，又要团结协作，确保工作达到评估要求。

仰恩教务系统(四)
仰恩管理会计第2章习题和答案

仰恩管理会计第2章习题

一、关键概念

1.相关成本 2 .增量成本 3 .机会成本 4 .可避免成本 5.可延缓成本

6.无关成本 7 .沉没成本 8.共同成本 9 .不可避免成本10.不可延缓成本

二、分析思考

1.管理会计与财务会计之间存在哪些主要联系？

2.管理会计与财务会计之间有哪些主要区别？

3.管理会计中的成本按照企业管理的要求可以分为哪些不同的类型？分类的意义何在?

7.相关成本与无关成本各包括哪些内容？

三、单项选择题【仰恩教务系统】

1.下列项目中，不属于管理会计系统能够提供的信息是( B )。

A.不发生法律效用的信息 B.全面精确的信息

C.非价值量信息 D.定性信息

2.下列项目中，不属于能够揭示管理会计与财务会计之间共性特征的表述是（ B ）。

A.两者都是现代会计的组成部分 B.两者的具体目标相同

C.两者共享部分信息 D.两者相互制约、相互补充

3.在现代企业会计系统中，管理会计又可称为（C ）。

A.算呆账的报账型会计 B.外部会计

C.算活账的经营型会计 D.责任会计

4.下列各项中，属于管理会计体系特征的是（ D ）。

A.具有规范性 B.缺乏科学性

C.具有稳定性 D.缺乏统一性

5. 管理会计将成本分为业务成本、责任成本和质量成本的划分依据是（ A ）。

A. 成本计算对象 B.成本实际发生的时态

C.成本的可辨认性 D.成本的经济用途

6. 在管理会计中，将全部成本区分为产品成本和期间成本的分类标志是（ D ）。

A. 成本的目标 B.成本发生的时态

C. 成本的相关性 D.成本的可盘存性

7.将全部成本分为固定成本、变动成本和混合成本所采用的分类依据是（ D ）。

A.成本核算目标 B.成本的可辨认性

C.成本的经济用途 D.成本的性态

8.在财务会计中，销售费用的正确归属是（D ）。

A.制造费用 B.主要成本

C.加工成本 D.非制造成本

四、多项选择题

1.管理会计与财务会计之间有许多不同之处,如（ABCDE ）。

A.会计主体不同 B.基本职能不同 C.依据的原则不同

D.信息特征不同 E.观念取向不同

2.管理会计信息与财务会计信息相比，有许多不同之处,包括（ ABC ）。

A.时间特征不同 B.信息载体不同 C.信息属性不同

D.规范程度不同 E.观念取向不同

E.管理会计术语的正式提出

3.我们认为，在设计管理会计的基本假设和基本原则时，应当重点考虑的因素为（ BC ）。

A.管理会计信息系统的要素

B.管理会计工作的质量标准

C.管理会计工作系统的构成要素

D.管理会计与财务会计的主要区别

E.管理会计与财务会计的主要联系

4.下列各项中，属于未来成本的有（ AE ）。

A. 标准成本 B.变动成本 C.固定成本

D.混合成本 E.预算成本

5.下列各项中，属于成本按其可辨认性为标志进行分类结果的有（ AC ）。

A. 间接成本 B. 主要成本 C.直接成本

D. 加工成本 E. 可控成本

6.按经济用途对成本进行分类，其结果应包括的成本类型有（ BC ）。

A.未来成本 B.生产成本 C. 非生产成本

D.责任成本 E.可控成本

五、判断题

1.管理会计与财务会计的奋斗目标完全是一致的。 （ X ）

2.既然企业会计中包括财务会计和管理会计两个分支，那么我国颁布的《企业会计准则》同样适用于管理会计。 （ X ）

3.即使同类型企业的生产经营过程相同或相近，那么管理会计工作的程序也往往是大同小异的。 （ X ）

4.一般来说，由于企业管理会计工作需要由复合型高级人才来承担，引出管理会计对会计人员素质的要求起点要比财务会计对会计人员的要求要高。 （D ）

5.管理会计十分重视定期报告企业的财务状况和经营成果的质量。相对地，不大关心管理过程及其结果对企业内部各方面人员心理和行为的影响。 （ D ）

6.通过研究新兴的管理会计与传统的财务会计之间的联系及区别，可以帮助人们深刻理解管理会计特点的关键所在。 （D ）

7.管理会计中的成本概念不强调成本发生的时态。 （ D ） （ X ）

9.由于广义产品有销货和存货两种形式，因此产品成本也存在两种表现形式，即销货成本和存货成本。 （ X ） 8.将成本按其可辨认性分为直接成本与间接成本有利于分清各部门责任，考核其工作业绩。

仰恩教务系统(五)
6学生选课管理系统毕业论文

摘 要

本系统是一个使用JSP技术和SQL数据库开发的一个网上选课管理系统。此选课系统有机的调整分配教学资源，采取各种直观的手段，显示学生的选课情况及教学资源的科学分配，方便教学资源最大效率地利用，能够为广大的师生、教务人员节约大量的时间，从而提高了学校的办学效率，对于这个计算机普及的年代而言，这样一个系统的开发在各大学校都是很有必要的。

此系统设计上具有良好的稳定性、可扩充性。系统设计按标准化、规范化，分层设计，构件化实现。采用软件构件化的开发方式，使系统结构分层，业务与实现分离，逻辑与数据分离；以统一的服务接口规范为核心，使用开放标准。系统在功能上比较完善，以Web界面与用户交互，友好的界面使得该软件操作起来简单易懂，普遍适用于广大的师生。同时通过数据库管理系统来存储信息数据，能够将各种选课信息毫不丢失的保存于数据库中，并且SQL数据库在维护方面比较简单，适合作为小型管理系统的后台数据库。系统实现了对信息数据的增加、删除、修改、查询等基本数据操作，采用了模块化设计方法，将各个功能独立成相应的模块，使得系统在维护方面简单、快捷，对于系统的拓展也十分方便。【仰恩教务系统】

关键词：JSP； 数据库；SQL2000

Abstract

This system is for the convenience of the school course selection and design of an online online course selection system, this system uses the JSP + SQL2000 mode of electronic service platform. This course selection system organic adjusting allocation of teaching resources, take all kinds of intuitive means, according to the students' course selection conditions and scientific allocation of teaching resources, teaching resource maximum efficiency and convenient to use, can for the general teachers and students, the educational administration personnel to save a lot of time, so as to improve the efficiency of the school, for this era of computer popularization, the development of such a system is necessary in each big school.

This system design has a good stability and scalability. System design according to the standardization and normalization, hierarchical design, component implementation. Using software component-based development mode, the hierarchical system structure, the business and achieve separation, the separation of logic and data; In a unified service interface specification as the core, the use of open standards. System is more perfect, on the function as a Web interface and userinteraction, friendly interface that allows the software to operate simple, generally applicable to the general teachers and students. At the same time through a database management system to store information data, to all sorts of course without loss of information stored in the database, and the SQL database is easy in maintenance, for a small background database management system. System implementation of information data add, delete, modify, query and other basic data manipulation, adopted the modular design method, each function into the corresponding independent module, makes the system in the maintenance of simple, quick, for system development is also very convenient.

Key Words：JSP; Database; SQL 2000

目 录

摘 要 ..................................................................................................................................... I Abstract ...................................................................................................................................... II

引 言 .................................................................................................................................... 1

第一章 可行性分析 .................................................................................................................. 2

1.1经济可行性 .................................................................................................................. 2

1.2技术可行性 .................................................................................................................. 2

1.3操作可行性 .................................................................................................................. 3

1.4法律可行性 .................................................................................................................. 3

第二章 需求分析 ...................................................................................................................... 4

2.1 任务概述 ................................................................................................................... 4

2.2 业务流分析 ............................................................................................................... 4

2.3 数据流分析 ................................................................................................................. 5

第三章 系统功能模块划分 ...................................................................................................... 9

3.1管理员模块设计 .......................................................................................................... 9

3.2教师模块设计 ............................................................................................................ 10

3.3学生模块设计 ............................................................................................................ 11

第四章 数据库设计 .............................................................................................................. 12

4.1 数据库需求分析 ..................................................................................................... 12

4.2 数据库概念结构设计 ............................................................................................. 12

4.3 数据库逻辑结构设计 ............................................................................................. 15

第五章 系统模块界面设计 .................................................................................................. 22

5.1 系统登陆界面 ........................................................................................................... 22

5.2 管理员操作界面 ..................................................................................................... 24

5.3 教师登入界面 ......................................................................................................... 27

5.4 学生登入界面 ......................................................................................................... 29

第六章 系统测试 .................................................................................................................... 31

6.1软件测试 .................................................................................................................... 31

6.2 测试用例 ................................................................................................................... 31

6.2.1管理员登入测试 ............................................................................................. 31

6.2.2管理员权限测试 ............................................................................................. 32

6.2.3用户权限测试 ................................................................................................. 33

结 论 ...................................................................................................................................... 35 致 谢 ...................................................................................................... 错误！未定义书签。

参 考 文 献 ............................................................................................................................ 36

引 言

随着时代的发展，科技的进步，各式各样的电子产品不断的出现，人类已经进入了电子化的时代。人们的生产生活已经离不开计算机，在学校中学生选课已经不再像以往一样用纸张一个个登记，然后在一个个录入到EXCEL中，然后在经过一系列复杂的人工操作过程，学生才能被得知自己的选课具体信息，这样造成人力、时间上的严重浪费。现在开发一款学生选课管理系统在很大程度上减少了教师的工作量，使得教育资源的调配得当。同时也能够更合理的进行课程设置，从而提高学校的教学质量。一个好的选课管理系统，一方面可以加快学生的选课时间，一方面也可以更加方便的对学生的课程进行很好的掌握。能够帮助学校提高的人才的教育把握，这对于现在这样一个时间就是金钱，人才就是财富的时代而言。学校对于管理系统的开发是必不可少的。

因此，对于选课管理系统的开发迫在眉睫！

仰恩教务系统(六)
仰恩大学教务部系统入口：http://jwb.yeu.edu.cn/jiaowutongzhi/zhengfang.html ...

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仰恩大学教务部系统入口：http://jwb.yeu.edu.cn/jiaowutongzhi/zhengfang.html

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仰恩教务系统(七)
集美大学物理实验中心入口：http://pec.jmu.edu.cn/

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集美大学物理实验中心入口：http://pec.jmu.edu.cn/

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