广东医学院校园平台

导读：　广东医学院校园平台(共7篇)广东医学院学生他们洪流滚滚，多少韶华在日新月异中仓皇变化，又有多少容颜在历史里熠熠生辉。广东医学院的昨日今时的发展变化，离不开在那些结实的顶梁，肩上背负的责任的他们有着作为一名广东医人最起码的担当。月光皎皎，落下一地银辉，不禁令人乱了心绪，动了心扉。一阵风飘过，一片片硕大的椰子叶飘舞摇动，沙沙作响，...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《广东医学院校园平台》，供大家学习参考。

广东医学院校园平台(一)
广东医学院学生

他们

洪流滚滚，多少韶华在日新月异中仓皇变化，又有多少容颜在历史里熠熠生辉。广东医学院的昨日今时的发展变化，离不开在那些结实的顶梁，肩上背负的责任的他们有着作为一名广东医人最起码的担当。

月光皎皎，落下一地银辉，不禁令人乱了心绪，动了心扉。一阵风飘过，一片片硕大的椰子叶飘舞摇动，沙沙作响，顿时掩盖了耳畔耳机里传来的钢琴曲„„我顷刻间迷乱在静谧物景之中，沉静于风拂过的林叶之间。

三位元老雕像，嘴边露出的是一成不变的笑容，那一副副眼神仿佛也在诉说着他们内心难以言喻的高兴。可是，为何此刻我的眼不禁充满了温热的液体，越聚越多？是的，五十五年过去了，不长不短，广医伴着一辈又一辈学子的成长美好地变迁着。从一块平地到一个大池塘，从一间小破房到一栋栋新楼，从几十个学子到数以千记的学生„„现在，我们在东莞还拥有了一个设施先进完备的新校区。这样恍然似梦的变迁，不知道您们看到了么„

思源亭路边石椅上的温热早已褪去，恍然间那位子上依稀闪现着一个个你清晨、午后停留于此品味书香的身影，恬淡而静美，耳畔似乎还隐隐传来你那轻盈而窸窣的读书声，小心翼翼地，好似和我一样努力保护着这片天地的静谧，享受着这份难得的美好。

静静徐行，走过思源亭，穿过林叶之间，踱步于月光之下，一道洁白的月光洒在身上，落下一个不大不小的影子，抬眼望去，

月已如圆盘状，我不禁看得有点入迷。在这样的地方遇上这样皎洁似玉的月亮，算不算是一种幸运呢？视线收回，却又不禁停落在那一栋灯火通明的新教学楼和附楼上。在那两栋楼的课室里，在课室里的座位上，不知道又坐着哪个怀揣着追寻了许久的梦想的人，深锁眉头、用心凝思着问题。前辈们，看到了吗？看到他们这股努力的劲头，您们会不会很高兴呢？

或许，我们不是最优秀的，但是，我们在努力着。

我们都是带着梦旅行的游子，是缘分让我们遇到了广东医，它对我们来说已如家一般温暖。在这里，我们遇到了人生中重要的伙伴，收获了人生最宝贵的财富，度过了最开心的日子。只是，当初我们毅然离开家就是为了实现梦想，既是携梦而行，我们就不得不选择前行。我们明白，前行或许是我们能给你的最大回报，我们会奋力地向前，因为，这是我们对自己，更是对培养我们五年的广东医不可推卸的责任！

借着月光的映照，映月湖水波荡漾，激起的涟漪映入眼帘。这一情景想必是因为风的戏耍还有那见证了广医数十年来苍茫变化的游鱼家族的逗玩吧。一个湖，曾经倾注了多少人的全部心血，又承载了多少份梦想的重量？白驹过隙，映月湖早已然成为广东医的知己。艰难岁月里命运把他们紧紧相连，让它们相互扶持着，陪伴着，亦彼此见证着对方的发展和变化。

回到宿舍楼，走上楼顶，拨开门板，我静静地享受着白天烈日如炎过后独有的阵阵清凉„„放眼楼下望去，广东医的一切尽

收眼底。三三两两结伴同行的学生，一栋栋灯火稀疏的宿舍楼，还有同学愉快欢乐的谈话声，窸窸窣窣的风吹落叶声„„嗯，是了，这就是广东医，这就是广东医学院。一切显得那么地静美柔和„„

记忆里清晰地记得，一次模拟招聘会上，一位评委向一位选手提出一个问题，“听说，近几年来广东医学生的质量越来越差了，你怎么看待这件事”，那时在场的每位同学心情格外沉重。问题犀利刁钻，却陈述了一个事实——有一些人是这么认为的„„

看着周围的一草一木，老一辈们辛苦耕耘的身影仿佛又出现在我的脑海中„„这些年，广东医一直在努力。我们渴求成功，渴求进步，渴求发展，为了担当起把广东医建设为医学强校的重任，每位广东医人秉着自强不息、艰苦奋斗的精神默默拼搏着。或许我们做得还不够，还没有得到一些社会人士的认可，那么我们还有很多加强的方面和进步的空间。作为发展的本体，的确，我们很难找到一个正确的支点去客观评价我们发展的进程，改善的进度。但是以后这条路还很长很长，未来又有着太多的未知，如果我们每天都在进步，总有一天我们广东医会变得很强！要相信这是每位广东医人始终坚信不疑的信念。

看，看那一排排座椅上充满渴求的目光，看那讲台上充满慈爱的脸庞；听，听那一阵阵因兴奋而悸动的心跳，听那一句句因高兴而高亢万分的叙述。夜光笼罩，主楼的几间办公室依旧灯火通明，他们还在不停敲击着跟前的键盘，布置着接下来一段时间

的工作安排；星辰寥寥，宿舍楼的好几间宿舍透出几缕微弱的光线，他们还在不停转动着手中的钢笔，思考着今天明天的课程内容。一天结束了，任务完成了，看着手腕上、墙头上指向接近凌晨一点的指针，他们关了电脑，而他们放下了笔。虽然，都有些疲惫，但是也都很开心，因为他们都在践行着自己的使命。他们一起坚信，明天会是更加美好的一天。

那一间间房子里的光线慢慢都暗淡了下来，所有人的声音也都停了下来，渐渐只剩下校园里小道边白炽灯发出的昏黄光线和不带嘈杂的虫鸣声„„风又一次调皮了起来，带着阵阵清新的气息，穿梭于林叶之间，发出的沙沙声音，好像在商量着要不要彻夜畅谈那不可言说的广东医的“秘密”。此时，月亮被一片片游走的浮云藏起了光辉，那小道上昏暗的光线仿佛变得更加明亮了„„

老师，是广东医最亮眼的星。孩子们怀抱着梦想来到广东医，作为他们人生的导航者，老师们默默付出着。就算岁月之风渐渐吹白了他们的双鬓，年轮之刀慢慢刮伤了他们的脸颊，他们脸上却始终带着笑意,一如既往地在平凡的每一天里做着不平凡的事。对学生，他们不仅每天尽心尽力地授之以渔，还身体力行地培养学生优良的医风医德，教导学生体谅病人的苦楚，换位思考，努力为之祛除病痛。看着孩子们慢慢成长然后蜕变，最后又送走他们，虽有不舍却也不得放手，他们希望这些初出茅庐的孩子能如雄鹰一般振翅高飞！他们明白，这是对孩子们的责任，也是对广

东医的责任！

学生，当看到尊敬的老师头上一根根白得发亮的头发那一瞬间，他们已经幡然醒悟，他们早已踏入成人的世界，在以后的日子里再没有人会为他们的消沉颓丧买单，而老师是他们在这个特殊时期里最值得信赖的帮手。他们能做的就是把握现在的每一分每一秒，用自己的双手去掘取智慧的泉流„„

最后一眼欣赏着这一份景，然后轻轻地离开了栏杆,一步一步走下阶梯，我感受着从未有过的轻松。老师和学生们各自背负着行囊，秉承着责任的重量，朝着自己的方向前进着。相信明天会是更美好的一天！我和他们一起坚信着„„

广东医学院校园平台(二)
广东医学院简介(2013.09)

广东医学院简介

广东医学院是广东省重点建设高校，具有55年本科教育、29年硕士研究生教育、19年培养博士研究生的办学历史，是教育部本科教学水平评估优秀院校。 学校总面积为1404亩，现有湛江和东莞2个校区，湛江校区占地227 亩，位于富有亚热带风情的沿海开放城市湛江市；东莞校区创建于2002年，占地1177亩，位于东莞市美丽的松山湖科技产业园区。学校下设11个二级学院，开设19个本科专业，涵盖医、理、工、管、文等5个学科门类，现有2所直属附属医院、26所非直属附属医院和113所临床教学（实习）医院；拥有3个省级重点学科、8个广东省临床重点专科、4个全国高校特色专业建设点、2个广东省高校名牌专业、1个广东省高校重点专业、1个广东省应用型人才示范专业建设点、5个省级实验教学示范中心、3个省级大学生实践教学基地和1个省级人才培养模式创新实验区。

目前，学校拥有1个临床医学一级学科硕士学位授权点、13个二级学科硕士学位授权点，建立了24个硕士研究生联合培养基地，已招收全日制硕士研究生2 652人，其中授予硕士学位1 787人，在读840人；在博士生培养方面，已与中山大学、暨南大学、南方医科大学等10所高校联合培养博士研究生，共培养全日制博士研究生80人，其中获博士学位43人，在读37人；2010年与暨南大学共建临床医学专业学位博士联合培养基地，已招收在职博士研究生50人。2008年，获国家人力资源与社会保障部批准，设立博士后科研工作站，目前驻站博士后16人。2013年学校获批为博士学位授予单位，临床医学一级学科获批为博士学位授权学科。

学校现有专任教师813人，其中正高职称137人（16.9%），具有博士学位者219人（26.9%）；硕士生导师249人，兼职博士生导师23人，博士后合作导师33人；享受国务院特殊津贴专家14人，全国模范教师和全国优秀教师6人，广东省教学名师4人；省级教学团队1个。【广东医学院校园平台】

2008年以来，获国家级和省部级科研项目资助381项，其中国家自然科学基金项目153项，973计划项目子课题3项，“十二五”国家科技支撑计划项目子课题3项；获各级科研项目资助经费7 619.5万元（其中到帐6 761.5万元），校级培育项目经费2 001.7万元；另外，投入1 150万元资助18个科技创新团队和12个培育性科技创新团队；在国内外期刊发表学术论文5 902篇，其中SCI收录论文469篇。

学校现有3个省级重点实验室、5个厅级重点实验室、2个市级重点实验室、4个与国内外大学联合建立的科研机构。教学科研仪器设备总值2.61亿元，其中万元以上仪器设备3 367台（件）。校园网覆盖湛江和东莞两个校区、直属附属医院和部分非直属附属医院，校园网络主干带宽10 000 M，全校共安装数字信息点30 000多个；数据中心配置了小型机服务器2台、大容量高速存储系统2套和高性能的应用服务器30多台，存储容量达到40 TB。图书馆建筑面积31 960 m2，现有馆藏图书资料166.7万册，其中馆藏纸质文献总量92.3万册，电子文献总量74.4万册；中外文期刊1 751种，可利用中文电子期刊13 415种、外文电子期刊8 903种；拥有Science Direct、Springer、Ovid等数据库17个；2012年我校获批为教育部部级科技查新工作站设立单位。

学校财务收支状况良好。

历经55年的艰苦创业，学校始终坚持服务社会、面向基层的人才培养理念。创办初期，提出了“培养优秀农村医生”的理念；20世纪90年代，明确了“优先教学，注重应用，面向基层，培养实用型医学专门人才”的理念；进入新世纪，学校除继续注重为基层培养实用型医学专门人才外，又适时提出了“有选择、有重点地开展精英教育，着力培养高级专门人才和拔尖创新人才”的理念。立项建设以来，重点加强了临床医学专业建设，强化了临床医学专业“健康所系，性命相托，仁心仁术，爱岗爱国” 的办学理念；明晰了临床医学专业“与国际医学发展接轨，与国家执业标准接轨，与社会应用需求接轨” 的教育方向；深化了 “厚基础、强技能、宽适应、重人文” 的培养目标；凸显了“下得去、用得上、留得住、干得好”的医学人才特色，为广东省卫生事业的发展作出了重大贡献。

广东医学院校园平台(三)
广东医学院(东莞校区)2014年迎接新生总方案(简版)修改版3

广东医学院（东莞校区）青年志愿者协会二〇一四年

新生接待志愿服务方案

一、活动目的

为做好2014年新生接待工作，提升我校大学生集体荣誉感，拉近新生与老生的距离，展现我校青年志愿者良好的风采，广东医学院（东莞校区）青年志愿者协会组织一批“迎接新生”的青年志愿者，参与到新生接待工作，为2014级新生提供帮助和服务。

二、组织结构

主办单位：共青团广东医学院委员会

承办单位：广东医学院（东莞校区）青年志愿者协会

协办单位：广东医学院（东莞校区）青年志愿者协会各二级学院分会／大队

三、活动时间

2014年8月29日至8月30日

四、活动地点

1、新生报到点（校内）

2、新生接送点（校外）

五、参与人员

广东医学院注册志愿者

六、活动流程与简介

1.前期准备

2.活动现场

（1）组织形式

今年向学校各个学院招募工350个志愿者参与新生的接待工作，以校青协的干部为负责人，与二级学院的志愿者小组（5-10人）组长联系，组长负责具体联系志愿者。

各学院具体人数安排如下：

1、基础医学院20人；

2、第二临床学院60人；

3、医学检验学院30人；

4、人文与管理学院45人；

5、药学院60人；

6、公共卫生学院30人；

7、护理学院60人；

8、信息工程学院35人；

9、机动组成员50人（校青协干部22人 +二级学院干部28人）

共：390人

（2）服务地点

迎新活动共将学校分为五个区以及校青协大本营共六个区。其中，四、五区（主要负责行李搬运）由二级学院管理，其他区（主要负责指引）为迎新注册流程的统筹区（包含校青协大本营）由校青协直接管理。

工作示意图：

注：1、第一班跟第三班为同一班人员

2、每位志愿者两天的服务时间不少于11小时才可参与评优

3、青协负责人实行全日责任制，每个时间段保证有负责人在场

3.活动总结与评优

迎新活动结束后，各二级学院分协会与9月3号前上交迎新总结（附上照片），志愿者评优分数卡，上交优秀迎新志愿者名单。9月10日之前，学校团委对评选结果进行审核，核对无误后进行全校公示。以下为具体评优流程：

学校团委下发评优指导意见→校青协拟定评优方案→校青协指导老师审核→学校团委审批→二级学院评优→上报评优名单→校青协审批→学校团委审批→评优名单公示

七、服务内容及地点

新生接待工作共划分为2个管理区（即，6个工作区域），每个工作区域均落实到学院、负责人，具体各区域主要工作内容、安排如下：

（一）校青协统筹区：

1.一区：

（1）服务点： 1、基础楼接车点

2、B栋教学楼一楼

（分为：军训服发放点、家长休息区、迎新宣传区）

（2）服务内容： ①接待下车新生及家长

广东医学院校园平台(四)
广东医学院(东莞校区)2014年迎接新生总方案(完整版)修改版3

广东医学院（东莞校区）青年志愿者协会

二〇一四年新生接待志愿服务

主办单位：共青团广东医学院委员会

承办单位：广东医学院（东莞校区）

协办单位：广东医学院（东莞校区）

策 划 书

青年志愿者协会

青年志愿者协会二级分会/大队

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目录

前期物资准备情况4

一、前期联系4 二、所需物品详情5

志愿者培训方案9 迎新服务具体方案14

一、活动目的14 二、组织结构14 三、活动时间14 四、活动地点14 五、参与人员14 六、活动流程与简介14 七、服务内容及地点15 八、志愿者调度30 九、应急方案31 十、注意事项32

十一、负责人联系方式33工作分工示意图35

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一、人员安排及示意图35 二、二级学院志愿者信息36

迎新志愿者评优方案37 附件38

附件一：校青协对学院评分细则38 附件二：评优表（学院部分）38 附件三：学院对校青协评分细则38 附件四：迎新优秀志愿者评选细则38

3 / 39【广东医学院校园平台】

广东医学院（东莞校区）青年志愿者协会 二〇一四年新生接待志愿服务方案

——物资准备情况

为做好2014年迎接新生的工作，提升我校大学生的集体荣誉感，切实保证迎新工作的顺利展开，现将迎新所需物资整理出来，让志愿者能更加方便的为新生提供帮助和服务。前期的物资准备主要分为两方面：一是前期与各组织的联系；二是物品的管理和调度。以下是从这两方面考虑后的准备工作的具体安排：

1. 前期联系

4 / 39【广东医学院校园平台】

2.所需物品详情

迎新活动共将学校分为五个区以及统筹区（即，

校青协大本营），以下是这六个区所需物资的具体调度安排：

一区：基础楼接车点，B栋教学楼一楼； 二区：A栋教学楼一楼；

三区：工商银行及校园卡服务中心；

四区：13,14栋学生宿舍（即，广医后门）接车点、各二级学院大本营（即，华佗像周围及明旺对面）；

五区：校外接车点；

六区（统筹区）：校青协大本营（即，A、B栋教学楼之间） 5 / 39

广东医学院校园平台(五)
广东医学院校徽校标

文档编号：0000 3

VI设计

广东医学院

（蓝图VI设计内部资料）

一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。 大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

广东医学院校徽

广东医学院校名

广东医学院校园平台(六)
广东医学院数字校园平台入口：http://125.90.8.125:8000/

广东医学院数字校园平台入口的入口地址是：http://125.90.8.125:8000/portal/home.do?method=index
各位学生可以点击下面的图片进入到广东医学院数字校园平台系统。

广东医学院数字校园平台

大家可以在这个广东医学院数字校园平台上找回密码，如果您忘记密码，请输入您的学号和身份证号，以及接收密码的邮箱。验证通过后我们将把您的密码发往该邮箱。

广东医学院校园平台(七)
肇庆学院蓝鸽校园网语言学科平台入口

肇庆学院蓝鸽校园网语言学科平台入口地址是：http://172.21.80.230/lgsoft/index.aspx
各位肇庆学院的学生可以按照下面的操作步骤进入肇庆学院蓝鸽校园网语言学科平台禁行相关操作。
　　1. 选择“按学号登录”或者“按快捷用户名登录”
　　2. 输入快捷用户名（汉语拼音、数字），密码（字母、数字），即可登录。在同一台计算机上首次登录，需要安装插件“LgSoftC”后，才能登录。进入“蓝鸽校园网语言学科平台”界面后，电脑屏幕的左上方有“系统检测到本机未安装客户端，请下载安装后使用，马上下载>>”提示，或在“确定”按钮右边有“下载插件”提示，下载安装后即可登录。首次登录后，如需修改个人信息(如密码、快捷键用户名），请在首页的个人设置里修改。
　　3. 特别提醒：安装插件之前务必关闭（即停止运行）电脑上的所有杀毒软件，否则无法安装。
　　4. 安装是否成功，可以打开所安装的程序目录查看是否已安装了“学科平台基础插件--多网段测试”。（查看方法：  开始--> 设置--> 控制面板 --> 添加或删除程序）
　　5. “蓝鸽校园网语言学科平台”只能在校园网上登录使用。
　　6.  每次退出平台务必点击右上方的“退出系统”退出，而不是直接关闭浏览界面。否则有可能无法再次登录。
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