通达学院教务系统

导读：　通达学院教务系统(共7篇)正方教务管理系统学生网上选课指南正方教务管理系统学生网上选课指南1．登录系统打开IE浏览器，输入选课网址或从教务处主页登录选课系统进入“正方教务管理系统”用户登录界面，如图1所示。输入学号及口令(默认为身份证号，如口令不正确请到所在学院查询)，选择“学生”角色，按“登录”。(选课结束后，各位同学不要...

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通达学院教务系统(一)
正方教务管理系统学生网上选课指南

正方教务管理系统学生网上选课指南

1．登录系统

打开IE浏览器，输入选课网址或从教务处主页登录选课系统进入“正方教务管理系统”用户登录界面，如图1所示。输入学号及口令(默认为身份证号，如口令不正确请到所在学院查询)，选择“学生”角色，按“登录”。(选课结束后，各位同学不要忘记关闭所有开启的窗口，以防造成不良后果！

)

图1

2．学生网上选课

网上选课内容包括：学生选课、全校任选课、体育课选项目。

◆ 学生选课:点击“网上选课”->“学生选课”进入选课系统。

学生选课项目包括：本专业选课、跨专业选课。

(1) 本专业选课：指本专业的专业选修课程。

点击“本专业选课”按钮，如本专业本学期开设选修课，系统将显示本专业的选修课程上课信息，如图2所示。

图2

学生根据实际情况点击需要修读的课程，点击对应的课程代码或课程名称，系统将打开该课程选择页面，如图3所示。

图3

如需选择该课程，则在“选课情况”栏中打钩后点击“选定”即可。

在图2中点击“已选课程”可查阅所有已选中课程情况，如图4所示。

图4

在图2中点击“查看课表”可查阅本学期个人课表，如图5所示。

图5

(2)跨专业选课：学生选其他专业课程。

通达学院学生不可跨专业选课。

◆全校任选课：点击“网上选课”->“全校任选课”进入选课系统，学生进入界面即可看到可以选择的全校任选课及其安排，如图6所示。

图6

学生根据实际情况决定需要修读的课程。如需选课，则在该课程前“选课”栏中打钩，选定后点击右下方“提交”按钮即可。

◆体育课选项目：点击：网上选课->体育课选项目即可看到针对本班开设项目列表，如图7所示。

图7

学生根据实际情况决定需要修读的体育项目，选定后点击右下方“提交”按钮即可。

通达学院教务办

2011年9月19日

通达学院教务系统(二)
南京邮电大学通达学院教务工作周厉表

教务工作办公室主任岗位职责

一、认真履行教学管理有关规章制度，做好对教务工作办公室内部的管理工作。

二、对教务工作办公室职责范围内的各项工作进度、完成负有责任。

三、根据学院的发展规划，协助院长做好专业增设与调整的申报工作。

四、协助院长做好教学质量的检查、评估工作；组织精品课程品牌、特色专业的申报与建设工作。

五、协助院长做好教学大纲制（修）定的组织与管理工作。【通达学院教务系统】

六、协助院长做好推荐攻读硕士研究生工作。

七、协助院长做好教学经费预算以及教学工作量统计工作。

八、拟定教务工作办公室工作计划、岗位职责方案，协调室内各项工作。

九、负责教务工作办公室与校教务处及各院系之间的协调工作。

十、完成领导交办的其他工作

通达学院教务系统(三)
2.通达学院2015届毕业设计(论文)工作规定-理工类 (2)

南 京 邮 电 大 学 通 达 学 院

本科毕业设计(论文)工作规定

（理工类）

毕业设计(论文)是实现本科培养目标的重要教学环节，一般安排在大学本科学习期间的最后学习阶段。在此阶段，学生将进一步受到科学研究方法、工程设计方法与工程实践技能的基本训练，并对大学期间所学知识进行全面总结与综合运用，培养学生分析问题和解决问题的能力，从而实现实践能力、科学研究能力、创新能力与综合素质的全面提升。为了保证我院本科生毕业设计(论文)的教学质量，特制定本规定。

一、组织与管理

毕业设计(论文)工作在学院的统一领导下，由主管教学院长负责，教务处具体管理。各专业共建学院由分管院长负责组织具体实施。

各级岗位职责： （一）教务处岗位职责

1. 贯彻落实上级主管部门对毕业设计(论文)管理的精神，根据我院具体情况，制定毕业设计(论文)工作的管理规定，明确学院整体的管理目标。

2.协调各专业共建学院等有关毕业设计(论文) 的工作，分解实施管理目标。

3. 汇总各专业共建学院报送的毕业设计(论文)的各类数据信息，进行分析总结。

4. 组织毕业设计(论文)工作的评估与考核，负责对各专业共建学院毕业设计(论文)教学过程中各重要环节的监督检查。

5. 组织开展毕业设计(论文)管理方面的教学研究工作，包括毕业设计(论文)工作总结，经验交流，及时为学科建设、教学改革提供反馈信息。

（二）专业共建学院岗位职责

1.成立学院毕业设计(论文)工作领导小组，由分管院长任组长并全面负责贯彻执行本规定。

2.在毕业设计(论文)工作开始前，由分管院长召开学生毕业设计(论文)工作动员大会，分别组织指导教师和学生学习本规定，提出明确要求，使指导教师和学生充分认识到毕业设计(论文)工作的重要性。

3. 落实指导教师和毕业设计(论文)课题，组织好课题的审题及学生的选题工作。

4. 为教师和学生提供实验、上机等完成毕业设计(论文)的工作条件。

5. 毕业设计(论文)进行过程中，学院毕业设计(论文)工作领导小组应分别在前、中、后三个阶段进行工作检查。检查的重点为:

(1)前期：着重检查指导教师毕业设计(论文)工作的准备情况，如课题的选题、课题的落实、学生开展毕业设计(论文)的硬件条件及软件环境、教师下达毕业设计(论文)任务书、学生开题情况，并积极解决毕业设计(论文)工作中存在的问题；

(2)中期：着重检查学风、工作进度，及时处理工作过程中出现的问题，要求指导教师进行中期检查，填写《南京邮电大学通达学院毕业设计(论文)工作中

期检查表》；

(3)后期：着重检查毕业设计(论文)工作进度与完成质量，要求指导教师对学生进行初步考核，为毕业设计(论文)答辩做好准备。

6.成立答辩委员会和答辩小组，做好答辩资格审查、毕业论文评阅、答辩与成绩评定等工作，并组织报优的毕业论文公开答辩工作，答辩委员会负责审核学生的毕业论文成绩，对优秀、不及格和有异议的论文成绩进行复审（包括重新答辩），统一公布最终成绩。

7. 毕业设计(论文)工作的具体时间、进度严格按《南京邮电大学通达学院毕业设计(论文)工作进程表》执行。

8. 毕业设计(论文)工作结束后，及时做好毕业设计(论文)工作的汇总、上报毕业设计(论文)的各类数据信息（学生姓名、班级学号、课题、成绩、指导教师、指导单位、课题类型、课题类别等），认真填写《南京邮电大学通达学院毕业设计(论文)课题及成绩汇总表》,并做好毕业设计(论文)工作的总结。

9. 完成毕业设计(论文)的材料归档工作。

二、教学要求

毕业设计(论文)是培养学生综合运用所学知识处理实际问题的一个教学过程，也是在教师指导下独立进行科学研究或工程实践并取得成果的过程。

毕业设计(论文)过程中，学生必须对预定的任务目标进行全面了解，通过调查研究获取信息，对获取的信息进行加工处理，通过分析各种解决问题的技术途径以及关键要素，提出可能达到预期目标的最佳解决方案，并加以实现。

毕业设计(论文)的具体教学要求：

1. 教育学生运用辩证唯物主义的观点和方法正确分析问题、解决问题；

2. 加强学生综合运用基础理论与专业知识的能力训练，使所学理论知识得到巩固、拓展和提升；

3. 使学生受到科学研究方法、工程设计方法的基本训练，培养学生独立分析并解决科学技术和工程实际问题的能力；

4. 加强学生基本技能的训练，包括查询中外文献资料、设计与计算、综合分析、绘图、实验、测试、计算机应用、撰写技术文件以及口头表达能力等；

5. 培养学生勇于探索、求真创新的科学精神，实事求是的科学态度和刻苦钻研、一丝不苟、团结互助、协调工作的优良作风。

各专业共建学院应根据各专业教学目标制定出本专业的毕业设计(论文)教学大纲。

三、指导教师职责

毕业设计(论文)教学环节，实行指导教师负责制，指导教师对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责。

1. 指导教师的条件【通达学院教务系统】

(1)具有讲师以上（含讲师）职称或相当职称。初级职称的人员不得单独指导毕业设计(论文)，但可协助指导教师工作。指导教师由学院安排，经学院分管院长审查后，送通达学院教务处备案。

(2)在校外做毕业设计(论文)，可采用合作指导的形式聘请合作单位中级以

上（含中级）职称的科研人员、工程技术人员担任指导教师，但应有本专业中级以上（含中级）职称的教师负责联系协调有关事宜。

2. 指导教师的职责

(1)为人师表、教书育人、对学生严格要求，应始终把学生的培养放在第一位。

(2)重视对学生独立工作能力、分析解决问题能力、创新能力的培养及基本科学研究方法的指导，应注重启发引导，调动学生的积极性和创造性。

3. 指导教师的具体任务

(1)拟定课题、收集资料、填写《南京邮电大学通达学院毕业设计(论文)任务书》等准备工作。

(2)根据任务书要求，对学生提交的《南京邮电大学通达学院毕业设计(论文)开题报告》给予指导和评阅。

(3)定期对学生进行答疑和指导，检查学生的工作进度。督促学生认真做好毕业设计（论文）过程记录并批阅。

(4)按毕业设计(论文)工作进程进行中期检查，认真填写《南京邮电大学通达学院毕业设计(论文)工作中期检查表》，并在毕业设计（论文）开始的第10周前完成外文译文的批阅。

(5)指导学生正确撰写毕业设计(论文)报告并认真审阅，认真填写《南京邮电大学通达学院毕业设计(论文)指导教师评价表》。

(6)毕业设计(论文)答辩前，按毕业设计(论文)的成果要求检查学生的工作完成情况，对学生进行答辩资格审查。

(7)答辩结束后收齐学生毕业设计(论文)的全部资料，按学校要求整理归档。

(8)指导教师要认真批阅被推荐的优秀毕业设计(论文)摘要。

4. 指导人数与指导时间

为确保毕业设计(论文)的质量，每位指导教师所指导的学生一般不超过8人。指导教师对学生指导时间每周不少于5小时。毕业设计(论文)期间指导教师原则上不得出差，确因工作需要出差须经学院分管院长批准。指导教师应在出差前向学生布置好任务或委托他人代为指导。

四、对学生的要求

毕业设计(论文)是学生毕业及学位资格认证的重要依据之一，通过毕业设计(论文)资格审查的学生必须自始至终参加并完成这一教学环节。

要求学生做到：

1. 努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践，充分发挥主动性，保质保量地完成任务书规定的任务；

2. 尊敬师长，团结互助，虚心接受教师及有关工程技术人员的指导和检查，定期向指导教师汇报毕业设计(论文)的工作进度；

3. 坚持实事求是的科学态度，不弄虚作假，不抄袭别人的成果，独立完成规定工作任务，按学院规定认真做好毕业设计（论文）过程记录。

4. 严格遵守实验室的有关规章制度和实验室操作规程、爱护仪器设备、节约材料及水电，确保安全，培养文明作风；

5. 严格遵守纪律，在指定地点进行毕业设计(论文)。遵守作息时间，因故缺勤的应向指导教师办理请假手续，凡离开毕业设计(论文)地点超过2天以上，

必须按学院有关规定办理请假手续，并由学院分管院长批准，否则按旷课处理。凡随机抽查3次不到者，评分降低一级。累计缺勤时间超过全过程1/3者，不能参加答辩，按不及格处理；

6. 认真独立地完成毕业论文工作所规定的全部任务，充分发挥主动性和创造性，实事求是、刻苦钻研、力争高质量地完成毕业论文，毕业论文完成、经指导教师审阅后，填写《南京邮电大学通达学院毕业设计（论文）答辩资格审查表》中内容综述部分，提出答辩申请。毕业论文在答辩前三天交答辩小组教师评阅，并参加答辩；

7. 结合毕业设计(论文)课题，阅读十篇左右与课题相关的专业资料(其中至少要包含两篇外文资料)，完成20000印刷符号以上的译文，并于毕业设计(论文)开始后的第10周前上交指导教师；

8. 积极鼓励学生申报优秀毕业设计（论文），申报优秀毕业论文的学生，在提交毕业设计（论文）报告的同时，必须按优秀毕业论文摘要格式上交一篇3000字左右的论文摘要；

9. 毕业设计(论文)不及格者可申请延期毕业或申请做结业处理。因毕业设计(论文)成绩不及格而结业的学生可在结业后一年内凭结业证书复印件申请回校重做一次。上述两种情况要求重做毕业设计(论文)者按重修规定办理，填写《南京邮电大学通达学院毕业设计(论文)重做申请表》，经学院分管院长审核，由学院安排在适当时候进行重做。如当年的毕业设计(论文)在原课题基础上重做，且由原指导教师指导，重做时间不得少于1个月；如重选课题，则严格按本规定中有关选题的相关要求执行。

五、选题

1. 毕业设计(论文)选题分理论研究、工程设计、产品开发和实验研究四大类。

选题应遵循以下原则：

(1)课题必须符合本专业的培养目标及毕业设计（论文）教学大纲，体现专业基本训练内容，使学生受到比较全面的锻炼；

(2)课题应尽可能结合工程、科研和实验室的建设任务，促进产、学、研的有机结合；论文题目不宜太过宽泛，内容要求具体明确，尽量不用副标题；

(3)选题应贯彻因材施教的原则，课题类型应多样化，以利于学生根据自身特点选择不同类型的课题，并充分发挥学生的积极性与创造性，使学生的知识与能力有较大的提高；

(4)课题应力求有益于学生综合运用所学的理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力；

(5)课题的工作量和难易程度要适当，有适当的阶段性成果，使学生在指导教师的指导下经过努力能够完成；

(6)毕业设计(论文)课题原则上一人一题，由多个学生共同参加的团队课题，按团队毕业设计（论文）补充规定执行，鼓励有科研项目的指导教师申报团队课题。

2. 选题与审题的工作程序

(1) 毕业设计(论文)课题一般由指导教师拟定，在拟题时要说明课题性质、课题基础及对从事本课题学生的基本要求，毕业设计（论文）地点、阶段性成果形式等内容。经系 (教研室、教学中心)讨论审定，报学院分管院长审核批准。

(2)课题确定后，指导教师应认真按任务书中的内容填写《南京邮电大学通达学院毕业设计(论文)任务书》。

(3)课题应于进行毕业设计(论文)的前一学期末落实到学生，以便学生及早做好各项准备，任务书应在毕业设计(论文)开始前发给学生。

(4)任务书一经审定批准后，不得随意更改，如有特殊原因确需更改，由指导教师提出书面申请说明变更原因，经系 (教研室、教学中心)审核后，报学院分管院长批准。

六、校外毕业设计（论文）

为进一步探索学校与企业联合培养人才的模式，选拔部分优秀学生到校企联合培养单位进行毕业论文，鼓励本科生毕业论文课题与所学专业和生产实际紧密结合。

1．凡自行联系到外单位做毕业设计（论文）的学生必须提前向所在学院提出申请，学院根据毕业设计（论文）工作规定进行审批。

2．用人单位接受学生做毕业设计（论文），应在毕业设计（论文）开始前三周将任务书和指导教师的姓名、职称报学生所在学院审核与学院签订协议书，，明确双方的职责、义务以及对学生的要求等内容，并汇总至学院教务处方可派出学生。接收单位应严格按照我校毕业设计（论文）工作有关规定执行，保证质量。

3．不允许将任何课程学分未完成者送到校外做毕业设计（论文）。

4．指导教师必须由学生所在校外单位中级以上（含中级）职称的人员和本校教师共同担任。在校外由所在单位的指导教师负责指导，学校教师参与指导，定期了解和掌握学生毕业设计（论文）工作进度情况及质量，并协调有关问题。

5．本校指导教师应对学生工作质量和进度情况进行阶段性检查，做好记录，作为学生在校外期间的考核依据。

6．学生毕业设计（论文）工作结束后，校外单位的指导教师填写《南京邮电大学通达学院毕业设计（论文）指导教师评价表》，作为学生毕业设计（论文）成绩的考核依据之一。

7．学生在校外做毕业设计（论文）期间，应严格遵守所在单位的各项规章制度，认真完成毕业设计（论文）任务，每月向学校指导教师写出书面材料汇报工作进展情况。

8．学生必须在规定的时间返校，参加由所在学院组织的毕业设计（论文）答辩。

七、答辩

1. 毕业设计(论文)完成后学生必须进行答辩，答辩前学院应对学生进行答辩资格审查。

2.学院成立答辩委员会，下设若干答辩小组。答辩委员会由学院分管院长、答辩小组长以及若干副教授或副教授以上职称教师组成。答辩小组人数以3～5名为宜，组长应由有经验、责任心强的教师担任，成员可以是本专业中级以上（含中级）职称的教师，必要时可聘请学院外或校外相应职称的教师。

3. 答辩前，各学院应组织对学生进行答辩资格审查（包括资料审查和成果验收），并填写《南京邮电大学通达学院毕业设计（论文）答辩资格审查表》。答

通达学院教务系统(四)
2014-2015学年通达《形势与政策》课程考试及重修安排的通知 (1)

通达学院关于《形势与政策》课考试及重修安排的通知

根据学校教学计划安排，2014/2015学年《形势与政策》课考试工作已经开始。2013级学生（课程号为：K0900141C）、2014级学生（课程号为：K0900131C）及报名重修的学生参加本次考试。请相关同学认真阅读本通知，按照考试题目和要求，撰写论文及时上交。

一、考试题目（两道题目必做）

1、论述中国外交布局及对中国特色大国外交的认识

2、请结合十八大以来的反腐实际谈谈对“反腐新常态”的理解

二、注意事项：

1、考试对象：2013级、2014级通达学院的学生及报名重修学生。

2、考试方式：开卷，A4纸打印。

3、字数要求：每题不少于800字，不得抄袭，独立完成。如有雷同，均以零分计。

4、格式要求：请将课程号、班级、学号、姓名等写在试卷封面上（封面模板见下页，重修学生必须在封面上写明“重修”字样），论文字体字号按照下页模板中的要求调整。

5、装订要求：两道题目加上封面装订在一起，统一左侧装订。

三、交卷要求、时间及地点：

1、交卷要求：请各班班长收齐后按学号整理好试卷，在一张纸上写上班级、份数、未交学生姓名、班长和辅导员的联系方式，放在班级试卷最上面。

2、交卷时间和地点：

（1）请班长于2015年4月28日（星期二）上午9:50-11:30、下午13：30-16：30将试卷交到扬州校区教学一楼1楼教师休息室。

（2）重修学生：按照上面时间地点单独上交作业。

马克思主义学院

2015年4月8日

格式模板如下页：

2015年《形势与政策》作业 学 院： 专 业： 姓 名： 课 程 号： 学 号： 负责老师： 年 月 日

题目一：

题目（宋体三号加粗）

正文（宋体小四）

题目二：

正文行距：1.5倍 题目（宋体三号加粗）正文（宋体小四） 正文行距：1.5倍

通达学院教务系统(五)
南京邮电大学通达学院2013

南京邮电大学通达学院2013-2014学年第二学期

研究性学习 课题研究报告

 课题名称：学生时代的恋爱价值观

 所在班级：计算机科学与技术（网络安全）十五班

 指导老师：黄瑞英

 课题组长：吴玉颖，倪波

 课题成员：杨菲，陈镇，文旻涵，吴玉颖

倪波，相皓，倪梁翀，胡云皓 桑琪，姬志，翁其行，郭新恺 周晶，李牧杰，周宇轩，李宽舒 王羽，冯非凡

目 录

⊙研究性学习课题报告 …………………………………………… 3

⊙个人体验及反思………………………………………………… 4

⊙结题论文………………………………………………………… 5

⊙附录一:关于学生恋爱问题调查………………………………… 7

⊙附录二： 关于高中生的恋爱价值观的调查卷„„„„„„„ 8

关于毕业生的恋爱价值观的调查卷„„„„„„„ 9

关于大学生的恋爱价值观的调查卷„„„„„„„ 10

⊙附录三：优秀采访稿（张薇，屠筱悦）........................11

◎研究性学习课题报告

 个人体验及反思

王羽： 由于我们在中学被家长，老师严防死守不能恋爱，所以刚进大学时，就像被放出笼 子的鸟，久经压抑的我们，往往会做出一些出格的事，为了了解当代大学生对于恋爱价值观

的问题，我们做了此调查。

经过此次调查，我们不难发现，我们的同学接受的关于恋爱的家庭教育相对较少，他

们普遍认为碰到感觉对的了解后发现人品不错，他们就会义无反顾的开启追求攻势，完全不

考虑现在他们所处的环境和现状，这说明当代大学生对于恋爱的问题相对比较盲目，没有考

虑到现实的问题

姬志：情情爱爱，卿卿我我，我们的花样年华离不开你我他，青春年少，又朝

气蓬勃的我们，谁心中没有几朵玫瑰想赠予他人。恋爱，已成为青年们的普遍现

象，我们这次就高中生，大学生及毕业生们的恋爱情况作了调查。

恋爱，在高中生中虽不普遍但绝不罕见。曾为高中生的我们，也有着对爱【通达学院教务系统】

情的向往和冲动。但这个时期的因为有老师家长及高考的压力相对的恋爱的状况

并不多见。相对于大学生来说，一下失去了老师家长及高考的压力，在相对宽松

的时间安排上，让我们有足够的时间去追求倾慕的对象，但对于恋爱的目的及日

后所要面对的种种问题，又值得我们对这份感情去深深思考。

相对于步入社会的人来说工作的打拼，生存的压力，让他们不得不暂时把

感情放在一边，此时就出现了一个恋爱的瓶颈期，但在父母的敦促和周遭的环境

又不得不促使他们去接触异性，此时的恋爱有之前的主动变成了被动，但是他们

的恋爱会有真的幸福吗？值得我们思考。

察恋爱之情况，知情感之现状，察人知己，亦益众人。

周宇轩：通过这次的活动，我们很好的了解到大学生们的心理特征1.性爱的

好奇心理2.急于求成的占有心理3.依赖,补偿心理4.游戏人生的心理。但同时也

存在着许多问题1.因空虚而爱2.好奇心重3.不考虑恋爱所要承担的责任和后果

4.道德观念的淡化。因此针对我们这次活动及调查。我觉得我们大学生应该树立

正确的恋爱价值观1.充分认识到恋爱要受到法律法规及道德的约束2.对爱情有

崇高的定位而非是随随便便的3.加强道德责任感4.正确处理学习和恋爱的关系

5.学会识别爱情，注重保护自己

学生时代的恋爱价值观

———课题研究性结题论文

【内容摘要】不一样的人，有不一样的生活，有不一样的爱情经历，有不一样的爱情价值观。

对此，我们以问卷调以及采访的方式，问题涉及方方面面，对未进入大学的高中生，刚进大

学多年以及已经离开大学的人经行问卷调查，了解他们的恋爱价值观，并深入了解。调查发

现，不同的年代，不同的环境，每个人的恋爱价值观存在着不同但又有着相似，同时又引起

我们的深思。

【关键词】恋爱价值观 不同的群体 调查分析

恋爱，是我们每个人在这一生必经的一个人生阶段。对于刚刚进入青春期的高中生来

说恋爱是青涩的又是美好的，有着别样的风味，对于刚刚进入大学的新生来说，没了家长，

学校的束缚和学习的巨大压力，恋爱又是充满憧憬和自由的，对于已经在大学这个小社会中

跌爬滚打一番的大二，大三来说，恋爱多多少少代表着一种记忆。大学可能是奋斗的，充满

着心酸与快乐，对于即将步入社会，离开大学校园的大四学生来说和那些已经步入社会会进

入更高学府深造的研究生来说念爱多了一份考虑和责任，融入了对未来的规划和考虑。

其实，不论你是还未成年的依旧处于早恋阶段的高中生，还是刚入大学对自由充满向

往的大一新生，还是已经渐露成熟气息的大二，大三，还是已经接触社会面对社会残酷的大

四学生和步入社会的人们，对恋爱都有了自己的理解和判断，每个人的恋爱不仅仅是一份单

纯的爱情，更多的里面充满了责任和对对方的负责。

本次调查以各个阶段的部分作为整体，对于在校大学生采取问卷调查和随机采访的形

式，对于高中生和已经毕业的人群采取采访的方式。

首先是对于大学生的问卷调查，我们抽取了100人作为对象经行研究和分析。

在此次调查中，我们针对家庭对子女的恋爱价值观的培养，以及自身恋爱动机和恋爱所

遇问题几个方面对这100个人进行了调查及统计。

就家庭方面，我们从你是否接受过有关的恋爱的家庭教育和父母对你恋爱的态度两个反

通达学院教务系统(六)
南京邮电大学通达学院教务处入口：http://tdxy.njupt.edu.cn/

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通达学院教务系统(七)
甘肃交通职业技术学院教务管理系统入口：http://zf.gsjtxy.edu.cn/ ...

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