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导读：　2016太原招生考试信息网(共7篇)2016年山西太原市教师招聘考试2016年山西太原市教师招聘考试山西太原教师招聘时间为每年的7-8月份， 具体招聘要求参考太原万柏林教师招聘公告一般招聘范围和条件招聘条件1、具有中华人民共和国国籍；2、拥护中华人民共和国宪法，遵纪守法，热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神，具备从事教育教学工作...

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2016太原招生考试信息网(一)
2016年山西太原市教师招聘考试

2016年山西太原市教师招聘考试

山西太原教师招聘时间为每年的7-8月份， 具体招聘要求参考太原万柏林教师招聘公告

一般招聘范围和条件

招聘条件

1、具有中华人民共和国国籍；

2、拥护中华人民共和国宪法，遵纪守法，热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神，具备从事教育教学工作的基本素质和能力；

3、初中、小学教师岗位要求年龄35周岁以下（1979年7月7日以后出生）；

4、幼儿园教师岗位要求年龄30周岁以下（1984年7月7日以后出生）；

5、具有与报考岗位专业相符的教师资格证，初中教师岗位要求具有初中及以上教师资格证，小学教师岗位要求具有小学及以上教师资格证，幼儿园幼教岗位要求具有幼教及以上教师资格证。

6、具备从事教育工作的基本素质，具备正常履行职责的身体条件；

7、在读的非应届毕业生、现役军人、曾因犯罪受过刑事处罚和曾被开除公职的人员，有犯罪嫌疑尚未查清或正在接受纪律审查的人员，以及法律规定不得聘用的其他情形人员不能应聘；不得应聘聘用后即构成回避关系的岗位;

8、服务基层项目专门岗位条件：参加山西省“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划（含晋西北计划）”到2014年服务期满、考核合格的人员，以及参加“选聘高校毕业生到村任职工作”到2014年服务期满，考核合格（含到2014年服务期满两年，考核合格），现仍在职的人员。退役的全日制大学生士兵，可按服务基层项目人员对待，应聘服务基层项目专门岗位

笔试内容为公共科目和专业科目两科。公共科目包括教育理论（含教育学、心理学基础知识），政策法规（含《义务教育法》《教师法》和时事政治等内容），新课程理论，课程标准，教材教法和学科知识与能力；专业科目包括所报岗位的专业知识。公共科目考试时间为90分钟，分值100分，占笔试总成绩的50%；专业科目考试时间为90分钟，分值100分，占笔试总成绩的50%。笔试总成绩

按百分制计算（笔试总成绩=公共科目成绩×50%+专业科目成绩×50%，按四舍五入保留两位小数）。

无论是参加教师招聘考试，还是参加教师资格考试，考生都感觉关于教育理论的知识点好多，看几遍也记不住;考前背了很多遍，但还是在考试的时候，想不起来或记不准确。因为，在大多数考生看来，教育类的知识好比高中的文科类的知识;而考生对文科类的知识存在一个学习上的误区，即死记硬背。这种死记硬背的学习方式很容易造成遗忘。中公教育老师认为，对待识记类型的知识点，我们应充分发挥自己的智慧和想象力，充分利用相关的学习策略，牢固、高效地掌握知识点。下面，中公教育老师就跟大家一起分享一些巧妙、牢固地记住教师招聘考试和教师资格考试中教育理论知识中重要考点的记忆方法。今天将分享“有关教育目的的理论”的记忆方法。

教育目的是整个教育工作的核心问题，是一切教育工作的出发点和归宿点，对整个教育工作起着全程性的指导作用。这种重要地位就决定了，教育目的无论是在教师招聘考试中还是在教师资格证考试中，都占据着非常重要的地位;是教师招聘考试和教师资格证考试中的高频考点。下面我们谈谈，在教育目的中一个非常重要的内容，“有关教育目的的理论”。

对“教育为谁服务?”和“培养什么样的人?”这两个问题的不同回答，形成了不同的教育目的理论。目前有关教育目的理论主要有七种，即宗教本位论、个人本位论、社会本位论、教育无目的论、能力本位论、知识本位论和社会需要与人的自身发展的辩证统一论。通过对近些年各省份的教师招聘考试和教师资格考试真题的分析，会发现社会本位论和个人本位论是考试的高频考点。下面将重点谈谈如何巧妙记住社会本位论和个人本位论。

无论是社会本位论还是个人本位论，我们主要从两种角度考察：一是正确理解这两种本位论的核心观点，二是考察每种本位论的代表人物。这里先介绍一下，关于这两种本位论的观点和代表人物：

1.社会本位论：

代表人物有：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。

社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看

其对社会的发展贡献的指标。

2.个人本位论：

代表人物有：卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。

个人本位教育目的论的观点是：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。

那么，我们如何牢固、巧妙记住他们的主要观点和代表人物呢?

这里，中公资深讲师分别针对两种本位论编了依据顺口溜，帮大家记住。对于“社会本位论”我们知道其核心观点是为社会发展需要服务，重点培养的是公民。我们可以记这样一句话：“有一位公民拨(柏)打(孔)吓(赫)电话图(涂)谋舍本(社本)。”其中“舍本”=社本，即社会本位论;“拨打”的“拨”谐音为柏拉图的“柏”;“恐吓”谐音为“孔德”的“孔”和“赫尔巴特”的“赫”;“图谋”的图谐音为“涂尔干”的“涂”。这样我们就记住了社会本位论，培养的是公民，主要代表人物是柏拉图、孔德、赫尔巴特、涂尔干。

对于“个人本位论”其核心观点是为个体发展需要服务，培养的是自然人。我也可以记一句话，帮助大家来掌握，即“有一个人啰(罗杰斯)嗦(卢梭)了一路(福禄贝尔)，到最后也没人陪(裴斯泰洛齐)他到大自然去玩。”其中“个人”我们认为是个人本位论的名称;“自然”我们认为是“自然人”;“啰嗦”分别对应“罗杰斯和卢梭”;“一路”谐音是“福禄贝尔”;“陪”=“裴斯泰洛齐”。这样我们就记住了个人本位论培养的是自然人，主要代表人物是罗杰斯、卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛奇。

大家可以选择其中你认为好玩的来记，剩下的一个在考试中采用排除法即可。

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2016太原招生考试信息网(二)
太原市家长关于2016年中考理化实验及信息考试的意见和建2015.12.15

太原市家长关于2016年中考、

理化实验、信息技术考试的意见及建议

山西省教育厅、太原市教育局的领导：

您们好！作为即将参加2016年中考的考生家长，我们一直密切关注着2015年中考政策，热切关心期盼着2016年中考政策的公平公正。【2016太原招生考试信息网】

2015年的中考政策给全太原市的4万多名考生及家长递交了一份满意的、漂亮的答卷。大家感觉这是近几年来最亲民最客观最科学的好政策之一，这一政策，即兼顾了公平，又突出了效率优先。省教育厅、市教委让中考考生家长拍手称赞。自此，我们将思考重心又转移至2016年的政策，期盼2016年的政策能得到更好的延续。

我们经过近一年的调研和思考，对于中考理化实验和信息技术考试提出如下意见及建议，恳请您们在百忙之中认真调查和研究，最终给出令人满意的答复。

首先，赞同中考考察理化实验和信息技术

重视实验是由物理、化学两门学科的特点所决定的，重视信息技术的学 习也是未来社会发展进步的需要。实验与信息科目纳入考核范围既培养了学生的实践动手能力和创新意识，同时又能全面提高各中小学教育教学水平，促进学生全面发展和综合素质的提升。对于教育部门将理化实验和信息技术逐步纳入中考的规划，我们充分理解并认同。

其次，不赞同在2016年将理化实验和信息技术成绩计入中考总分。

我们强烈要求延续2015年中考政策。调整2016年理化实验及信息技术的考核方案，取消有关2016年将理化实验及信息技术考试计入中考的决议。 1【2016太原招生考试信息网】

具体理由如下:

一.2016年将理化实验与信息计入中考总分，宏观精神上不可行

1、太原市将理化实验操作和信息技术2016年计入中考总分不符合党的十八届三中全会精神

党的十八大三中全会精神的核心是全面深化改革，而全面深化改革不是一哄而上，是整体推进与重点突破相结合，顶层设计与“摸着石头过河”相结合，通过抓住“牵一发而动全身”的重点领域和关键环节，由重点领域改革的“一子落”，激发改革棋局的“全盘活”。反观我省从太原、晋中、阳泉、运城选出10所学校作为试点的情况下，在2015年全省首次开始进行理化实验和信息技术的考试试水后，到2016年就准备全面计入中考总分，这一政策的发展过程，从时间上来看显得过于仓促。政策没有在实践中得到检验，政策落地的软硬环境没有进行最终考量，政策执行后教育部门没有在相关媒体做政策试水的后评价，无法做到“一子落”，到“全盘活”这样的过程。如果贸然将其计入中考总分，则与党的十八届三中全会精神相背离，同时必然会引发考生家长、整个社会质疑省教育厅、市教委的公信度。

2.2015年理化实验和信息技术考试没有起到“考试是教学的指挥棒”的引导作用

我省在中考中加试理化实验操作和信息技术的目的之一是发挥好招生考试的正确导向作用，引导学校全面加强教学设备的管理使用，开齐开全理化实验操作和信息技术课程，培养学生的实践动手能力和创新意识，全面提升中小学校的教学水平和学生的综合素质。但是在2015年中考理化试验和信息技术试水后，以“2015年山西中考命题”为关键字，可以在百度学术中 2

搜索到的相关论文共3249篇，但是理化实验和信息技术的考试结果的分析和评论在有关杂志、网站、媒体上鲜见，这即说明了整个考试过程的模糊性，又说明了关于考试过程的细节与结果，政府部门并未向全省全社会主动进行公开剖析，对以后学校和老师的教学没有指导和引导意义。

3.2015年理化实验和信息技术考试的结果与一贯提倡的“阳光招生”违背

《山西省教育厅关于初中毕业升学考试加试理化生实验操作和信息技术的意见》（晋教基〔2013〕28号）要求，将理化实验操作和信息技术考试成绩统一计入中考成绩。如确有困难2015年暂时不能计入的，由市教育行政部门向省教育厅提出申请，说明原因并制定具体措施，确保2016年计入中考成绩。按照这一思路和要求，如果2016年要将这两门进入中考的话，那么，也就意味着2015年存在的问题解决了？作为家长，我们没有在任何相关网站或者报刊杂志上看到有关这两门课程的困难得到了解决。“公开、公平、公正”一直是我省、市教育相关部门大力推崇的，但是，2015年的考试信息处于模糊混乱的状态下，就要在2016年计入中考总分？

4.2016年计入中考总分违背了义务教育课程改革“平稳过渡，循序渐进”的基本原则 中考命题要严格遵循义务教育课程标准的要求，充分考虑教学情况、义务教育课程改革情况、教材使用情况，最大限度地求同避异，充分体现义务教育课程改革“平稳过渡，循序渐进”的基本原则。但是我省在2015年将理化实验和信息技术考试作为第一年试水，执行过程与结果还有很多问题的 3

情况下，不应贸然在即将到来的2016年中考中将此两科成绩计入总分。否则将严重违背义务教育的基本原则，与事物发展规律不相符合。 二.2016年理化实验与信息计入中考总分，操作层面上不可行 在最近半年的时间里，我们以2015年信息技术和考试监考老师为访谈对象，对2015年信息技术和理化实验的评分过程进行了大量的面对面访谈，获得了第一手关于考试过程的原始资料，并发现存在很多问题；同时，通过比对在中考计入信息技术和理化实验（有的省份还有生物实验）兄弟省份的考核办法、考核方式、出题的范围等方面，也发现一系列问题。 主要问题如下:

㈠省厅、市教委对这两门课程的“倒逼” 机制不到位

考这两门课程的目的是为了发挥好招生考试的正确导向作用，引导学校全面加强教学设备的管理使用，开齐开全理化实验操作和信息技术课程，培养学生的实践动手能力和创新意识，全面提高中小学教育教学水平，促进学生全面发展。这样的“倒逼”，是我们做家长积极赞成。确实是一个很好的提高学生素质的好机会，也是。但是，省厅、市教委负有对各个学校硬件配置情况、是否专款专用、教师配置情况，这两门课程的开设情况有没有一个监督和惩罚的机制？现在的情形是：为了促进学校加强信息及理化实验课程的深入开展，转嫁了本应由各地、市教委或各学校所应承担的责任，由受不到均衡教育的学生及家长来承担上级教育职能部门不成熟的教改实验。

㈡学校相关课程开设不足，学生缺乏日常对理化实验和信息的系统性学习。

信息技术和理化实验进入中考的改革思路是“一考、两开、三靠近”。 4

所谓“一考”就是改革全省中考制度。从2015年起全省中考增加理化实验操作考试，考试分值10分； “两开”是指全省中小学都必须按照课程标准开全实验，每学期学校要公示所有的实验课程，让学生知道应该上哪些实验课；有条件的学校要开放实验室，学生可以在课余时间申请使用实验室，做自己感兴趣的实验。“三靠近”是让教学仪器尽量地靠近教师、靠近学生、靠近教室。从改革的思路上来是很好的事物，但从改革落地的软硬环境上来说，目前还达不到把步子迈的更大更快的条件。

1.相应学习的硬件条件还不完备

众所周知，为了加强理化实验和信息技术在中小学的推广和普及，政府和教育部门做了积极地工作，拨出了专项资金，投入大量人力物力建立相关设施。但是，由于基础薄弱，地区之间，学校之间的硬件差距仍然很大。一些学校的设施设备数量和质量还不足以满足学生日常学习的需要；也有些学校设施齐备但由于相关课程设置不足，日常极少对学生开放。基于此原因，目前就把其纳入中考考核并计入总分显得仓促，不够慎重。

2、有关实验教师的数量和资质参差不齐

我省有数千所初级中学，即使是在省会城市太原，不少初中学校的专职实验教师和信息技术教师也未能配备齐全。据了解，太原市大约有五分之四的学校配备了标准化的实验室，但是有四分之三的实验室没有配备专业的实验教师。有的即使在岗，也是由相关课程的老师来担任，缺乏相应的上岗培训。专任教师的匮乏和学校教学经费的短缺，严重制约了各学校这两门课程的开展，导致的后果是90%的学校是学生仅仅为课本上的实验进过实验室；而剩下的超过10%的学校学生连实验都没进过。

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2016太原招生考试信息网(三)
2016年太原理工大学会计专硕学制、学费、招生人数、网报数据、历年分数线

凯程会计硕士考研，定向名校保录取【2016太原招生考试信息网】

2016年太原理工大学会计专硕学制、学费、招生人数、网报数据、历年分数线

凯程考研：凯程在会计硕士方面优势显著, 2015年集训营与保录班学员，会计硕士30人考取名校,成功率接近92%，凯程对会计硕士非常重视，名师授课、严格管理、讲课练习评测模考，创造了多个会计硕士第一，凯程考研是会计硕士考研黄埔军校。

学员经验：凯程学员经验谈视频在凯程官方网站有公布，同学们随时可以去查看，体现了凯程的实力和信心。

全部名师：凯程的英语和199管理综合都是全名师授课，王洋教授、杨武金教授、孙华明教授、英语是孙浩、索玉柱等名师，欢迎同学们到凯程网站查看。

历史悠久：凯程办学11年，创造了无数个会计硕士奇迹，每个学校会计硕士限额招生。

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2016太原招生考试信息网(四)
2016年太原科技大学招生调剂信息

凯程考研辅导班，中国最权威的考研辅导机构

2016年太原科技大学招生调剂信息 学校概况

太原科技大学位于山西省省会太原市，1952年建校，其前身是在全国机械制造和重大技术装备行业中享有较高声誉的太原重型机械学院。学校现有三个校区(主校区、南校区和晋城校区)，16个二级学院，设有教育部工程技术研究中心、国家地方联合建设工程研究中心、省部共建国家重点实验室培养基地、山西省院士工作站、博士后科研流动站，设有8个省重点(建设和扶持)学科以及7个省级工程技术中心和58个实验室。

学校自1981年开始招收硕士研究生，经过二十多年的发展，现拥有机械工程、材料科学与工程2个一级学科和9个二级学科博士学位授权点，13个一级学科和59个二级学科硕士学位授权点，在18个工程领域具有专业硕士学位授权资格，拥有工商管理硕士(MBA)、法学硕士、社会工作硕士培养资格。

学习年限、学费及奖助学金

(1)硕士研究生学习期限一般为3年，学习期间其他待遇按国家及所在工作单位有关规定办理。硕士研究生学费8000元/生.年(不含MBA)。

(2)录取后人事档案调至学校的非定向全日制脱产学习研究生均可获得6000元/生.年的助学金。

(3)在校生可按规定申请20000元的国家奖学金及8000、6000、3000元/生.年的学业奖学金和优秀论文奖、科研成果奖、发明专利奖、科技竞赛奖、社会工作奖、文体活动奖等单项奖学金，奖学金覆盖率达95%。

注：一志愿考生(非跨专业本科毕业生)研一学年最低可获得6000元/生.年的学业奖学金。

(4)学校设有一定数量的研究生“助研、助教、助管”岗位，经双向选择上岗后可获得2500-5000元/年的“三助岗位”津贴。

(5)在校生经申请立项后，可获得5000元-20000元的省级或校级研究生科技创新项目资助。

调剂考生基本要求：

(1)达到第一志愿报考专业的国家A类考生分数线，且符合调入专业的报考条件。

(2)调入专业与第一志愿报考专业相同或相近，原则上不跨一级学科门类调剂。

(3)初试科目与调入专业初试科目相同或相近，设有统考英语及数学科目的学科要按顺序调剂(如数学三不可调往数学一、数学二，数学二不可调往数学一)。

调剂程序

2016年硕士研究生招生工作中我校在哲学、社会工作、法学、数学、光学、机械工程、材料科学与工程、电力电子与电力传动、电路与系统、电子与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、软件工程、交通信息工程及控制、交通运输工程、环境科学与工程、化学工程、物流工程、产业经济学、工商管理、管理科学与工程、工业工程等专业有调剂名额，热忱欢迎全国各地优秀考生调剂到我校继续深造。我校正式调剂工作将在全国硕士研究生入学考试复试分数线公布之后开始，届时我校将在研究生学院网站和中国研究生招生信息网的调剂服务系统中动态公布、更新生源余缺及最新调剂信息，望广大考生关注。

拟调剂考生请及时与我校研究生学院及拟调剂专业所在学院联系。并在教育部规定的调剂时间内登录中国研究生招生信息网填写调剂信息，选择调剂志愿。考生调剂信息以中国研究生招生信息网上考生填报内容为准，考生接到我校调剂确认信息后即可到我校参加复试。

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2016太原招生考试信息网(五)
2016年山西太原城市职业技术学院自主招生模拟题(含解析)

2016年山西自主招生

考试模拟题 (含解析)

本山西太原城市职业技术学院自主招生考试模拟题，内容来自于相关网站和学校提供。内容属于我们广大即将参加自主招生考试的同学们。祝所有同学都能顺利通过自主招生考上理想大学！

目录

太原城市职业技术学院自

主招生

模拟考试准则

2016山西自主招生

录取原则

2016年太原城市职业技术学院自主招生模拟题

（考试时间：90分钟 满分：100分） 选择题（每题4分，共100分）：

第1题：A.number B.student C.music D.introduce

【正确答案】A

讲解： A、/ʌ/ B、/ju:/ C、/ju:/ D、/ju:/

第2题：The goReader may be a machine ________.

A. that can work as a teacherB. that can be used as textbooksC. that can cheat studentsD. that can hurt students 【正确答案】B

讲解：根据Making notes and marking important parts of a lesson can be done just as lots of students have done on their textbooks before. 描述，可知这种机器可以作为课本来使用。故选B。

第3题：People usually _____“Hello” to each other when they meet on the street． A．say B．tell C．speak D．talk 【正确答案】A

讲解：动词搭配。Say+说话内容to sb tell sb about sth ,speak +语言， talk with/to/about 选A

第4题：A. frozen B. hot C. no D. boiling

【正确答案】A

讲解：【解析】它是由冻结的水和干冰组成。

第5题：Our ordinary temperature is 36.5 ℃. It equals_____ °F. A. 96.5 B. 106.5 C. 97.7 D. 36.5 【正确答案】C

讲解：公式：华氏摄氏度=32+摄氏度*1.8 得出97.7，选C

第6题：A. her B. them C. they D. she

【正确答案】B

讲解：【解析】代词them指代上面的vegetables选B

第7题：In those days, the old woman sit at the gate for hours, waiting for her son to return from the front.

A. could B. would C. might D. should

2016太原招生考试信息网(六)
太原招生考试网2016太原中考成绩查询入口

　　太原招生考试网：2016太原中考成绩查询时间估计要到7月10号左右，考生可关注太原招生考试网（http://kszx.tyerc.net/）最新消息，中国招生考试网也将为太原中考考生提供的2016太原中考成绩查询系统、2016年太原中考成绩单查询时间和2016年太原中考成绩分数查询等相关资讯，请同学们持续关注中国招生考试网中考频道！
　　根据往年经验来看，2016年太原中考成绩查询时间及方式变化不大，以下是小编为您收集的2016太原中考成绩查询入口，仅供大家学习参考！
　　2016太原中考成绩查询入口：太原招生考试网（http://kszx.tyerc.net/）

　　点击上图进入2016太原中考成绩查询系统

2016太原招生考试信息网(七)
太原招生考试网2015年太原中考成绩查询：http//:kszx.tyedu.com.cn

    好消息!好消息!2015年太原中考成绩查询将于7月5日--7日公布考试成绩.太原市教育局发布消息,中考成绩将于7月7日中午揭晓,届时各位考生    1.可登陆太原招生考试网(http//:kszx.tyedu.com.cn)查询;    2.拨打12345电话查询;    3.考生可到毕业学校领取个人成绩单. 相关热词搜索：2016山西招生考试网 运城招生考试网2016