漳州职业技术学院教务管理系统

导读：　漳州职业技术学院教务管理系统(共7篇)高职院校教学管理信息化建设的探索与实践——以漳州职业技术学院为例高职院校教学管理信息化建设的探索与实践——以漳州职业技术学院为例摘要：教学管理工作是高职院校提高人才培养质量的重要保障，加强教学管理信息化建设对提高教学管理水平和效率有重要的推动作用。本文结合漳州职业技术学院教学管理信息化建设实践过程及...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《漳州职业技术学院教务管理系统》，供大家学习参考。

漳州职业技术学院教务管理系统(一)
高职院校教学管理信息化建设的探索与实践——以漳州职业技术学院为例

高职院校教学管理信息化建设的探索与实践——以漳州职业技术学

院为例

摘要：教学管理工作是高职院校提高人才培养质量的重要保障，加强教学管理信息化建设对提高教学管理水平和效率有重要的推动作用。本文结合漳州职业技术学院教学管理信息化建设实践过程及高职教学运行规律，针对高职院校教学管理信息化建设中存在的问题，分析了人员、技术、资金及管理机制等方面的影响因素，并提出具体的改进措施。

关键词：高职院校；教学管理；信息化；问题；措施

教学管理信息化建设是高校管理现代化建设的重要组成部分，近年来，随着计算机信息技术的快速发展和高校办学规模的扩大，各高职院校为有效调配教学资源，缓解繁重的教学管理压力，提高工作效率，纷纷建立教学管理信息平台，逐步实现教学管理信息化和自动化。

以漳州职业技术学院为例，2000年学校开始建设校园网，随后成立了现代教育技术中心，负责校园信息化建设。在2007~2009年的国家示范高职建设中，投入了200多万元用于校园信息化平台的软硬件建设，增加了3台IBM小型机作为高性能服务器，6台服务器组成集群服务系统，6T的IBM DS4300海量存储系统，以及高性能核心交换机和三层交换机，建立了包含综合教务系统和网络教学系统的数字校园信息化平台，为学校教学管理信息化的推进，提供了良好的条

漳州职业技术学院教务管理系统(二)
漳州职业技术学院

漳州职业技术学院

题目：丹厦房产房产经济人岗位实习报告

指导老师：

系 别：食品与生物工程系

专 业：商检技术

学 号：1003001013

姓 名：郑秋玲

完成日期：2013年5月14日【漳州职业技术学院教务管理系统】

目录

摘要

正文

1.实习单位及实习岗位简介

1.1丹厦房产简介

1.2实习岗位简介

2. 实习内容及遇到的问题与解决方法

2.1实习内容

2.2实习工作中遇到的问题与解决措施

2.2.1实习工作中遇到的问题

2.2.2解决问题的措施

3实习心得

3.1实习收获

3.2实习体会

4致谢

参考文献

丹厦房产房产顾问实习报告

郑秋玲

摘要：

关键词：

1.实习单位及实习岗位简介

1.1丹厦房产简介：

丹厦房产行销策划有限公司成立于2003年6月，是一

家集中低端住宅、高端豪宅以及高端商业地产等业务于一体的专业二手房地产中介机构。是一家集房地产全程营销策划、投资顾问、市场调研、项目可行性研究、销售代理等业务于一体的专业房地产机构，丹厦旗下拥有了丹厦房产、丹厦融资担保、丹厦豪门三大品牌，由厦门丹厦房产、福州丹厦房产、厦门丹厦融资担保公司组成。集团总部设立于美丽的厦门，目前拥有近三层2000平米的房产及担保总部、全省直营门店超过近80家，区域涵盖厦门、福州、泉州、漳州，人员近3000人。2011年7月，天利仁和总店、锦绣店、榕御店、江滨店以及九龙店共五家门店在漳州盛大开业。至此丹厦房产在全省的直营门店数量达近100家，拥有了厦门、福州、泉州、漳州以及龙岩5个城市的规模化经营，成为名副其实的全省最具规模的房地产中介品牌机构。

1.2实习岗位简介 房地产经纪人就是指在房屋，土地的买卖，租赁，转让等交易活动中充当媒介作用，接受委托，撮合，促成房地产交易，收取佣金的自然人和法人。 凡是从事房地产销售工作的都属于房地产经纪人。但是，由于我国房地产销售的特点，现在我们一般将从事一手房销售的称为房地产经纪人或置业顾问，将从事二手房交易的称为房地产经纪人。 房地产经纪人是房地产中介的一部分。房地产中介主要由房地产咨询、房地产评估、房地产经纪三个部分构成。在日常生活中，房地产经纪人通常也被称为“房屋中介”或“二手房中介”。

2.1实习内容

⑴采集、核实和分析客户与房源等信息，设计与管理房号体系，填报和分析业务报表等；

⑵陪伴客户查看房屋，测算购房费用等；

⑶代理契约鉴证与契税缴纳及权证办理，咨询与代理各类房贷事宜，协理房屋验收与移交等；

⑷申办租售许可证，调研房地产市场，核算与评估房价，设计价格体系，编制宣传展示与管理用图表文件，设计平面安排和处理面积误差。

开发客户

1、发布广告：进行网络广告或站台子、贴广告等形式的广告宣传，以期买房（求租方）或者卖方（出租方）与自己联系。

2、接洽客户：当买房（求租方）或者卖方（出租方）与自己联系时，了解客户需求，并记录下来。

3、信息登记：将房屋供求信息登入公司管理系统，与其他经纪人共享，但客户联系方式只有自己可以看到，或者干脆不登记，从而保证信息独有性。

信息维护

1、拓展信息：拓展盘源、客源信息，充实自己的信息库

2、信息匹配：针对已有的盘源、客源信息进行匹配

验房/带看

1、对已有的盘源进行实地勘测

2、邀约客源实地看房

签约售后

1、对已看房的客源进行合约签订

2、回顾老客户

2.2.1实习工作中遇到的问题

刚进来丹厦，刚接触这份工作，对我来说什么都很陌生，

漳州职业技术学院教务管理系统(三)
漳州职业技术学院专业技能竞赛组织及奖励办法

漳州职业技术学院专业技能竞赛组织及奖励办法

为加强实践教学师资队伍建设,提高学生的专业技术能力和综合职业素质，鼓励广大教师积极参与、组织辅导各级各类专业技能竞赛活动，现结合我院实际，特制订本办法。 一、组织活动

（一）各系、各部门组织学生参加的各级各类专业技能竞赛，应是上级教育主管部门或业务主管部门举办的竞赛活动,非上级教育或业务主管部门举办的活动，原则上不组织参加。 （二）学院组织参加的各级各类专业技能竞赛由教务处统一部署，相关系部具体负责，组织参加的竞赛活动需经学院同意后方可进行。

（三）组织学生参加专业技能竞赛须有专人负责，赛前须认真制订详细方案，并报教务处备案。辅导必须做到五落实：落实参加人员、时间、地点、内容、要求，同一项目的辅导时间原则上不低于20课时。禁止无组织、无计划的盲目辅导。 二、奖励办法

（一）获奖教职工、学生奖励办法 1、获奖教职工奖励办法（单位：元）

2、获奖学生奖励办法（单位：元）

3、教师参加各类比赛获奖的，其个人年终考评按相关规定给予加分；学生参加各类比赛获奖，其个人综合测评按相关规定给予加分。

（二）辅导教师奖励办法

1、学院对辅导学生参加专业技能竞赛的教师将给予一定的基本补贴，对取得优异成绩的教师还将给予奖励。 （1）基本补贴

每个项目的基本补贴为500元。 （2）奖金（单位：元）

（3）计算方法

教师报酬=基本补贴＋奖金。

2、同一教师辅导多名学生在同一竞赛中获奖，可累计奖金,但单项奖金累计市级不超过1000元、省级不超过1500元、国家级不超过2500元。

（三）同一项目在多级竞赛中获奖，从高计奖，不重复计

奖；同一项目竞赛既有团体奖又有个人奖的，从高计奖，不重复计奖；团体项目的奖金由各项目负责人统一协调分配。 （四）奖金分三级三等。若按名次设奖，参加比赛取前六名的，第一名为一等奖，第二、三名为二等奖，第四、五、六名为三等奖；参加比赛取前十名的，第一、二名为一等奖，第二、三、四、五名为二等奖，第六、七、八、九、十名为三等奖。优秀奖不予以奖励。

（五）在竞赛活动中凡是参加者都能获奖的，其末等奖不予以奖励。

（六）校内自行组织的竞赛活动不发放奖金；由上级教育行政部门或行业主管部门下属的机构、协会（包括学会、研究会等）主办的竞赛活动，其奖金应下调一级；为学校取得较大荣誉的项目经学院分管领导同意，其奖金可上调一级。 三、申报程序

竞赛活结束后,获奖者应提供参赛通知、获奖证书的原件，由所在单位初审后，将其复印件存档，并报教务处汇总备案。由教务处于每学期末统一申报奖金和辅导教师的报酬。 四、适用范围

本办法适用于市级以上（含市级）的专业技能竞赛，但不包括文艺、体育等非专业性的竞赛活动。

五、本办法自颁布之日起实施，原有《教师和学生参加专

业技能竞赛奖励办法》（漳职院[2005] 文）同时终止，由教务处负责解释。

漳州职业技术学院教务管理系统(四)
漳州职业技术学院“PLC”技术应用竞赛

【漳州职业技术学院教务管理系统】

漳州职业技术学院“PLC技术应用竞赛”

一、主办单位：院教务处、院团委 二、承办单位：电子工程系

三、活动主题： 青春励志，文明修身 四、活动目的、意义：

通过此项目竞赛，展示我院在PLC程序设计领域、自动控制领域、信息技术领域的教学改革与实践成果，普及PLC技术，激发学生学习兴趣，拓展学生视野，丰富学生知识，提升学生的综合素质，培养团队意识和合作精神；进一步推动自动化类以及计算机控制类专业的课程体系、教学体系、教学内容和教学方法的改革，提高我院的教学质量，促进高技能人才的培养工作。

五、活动对象：漳州职业技术学院在校生

六、活动时间：2013年11月（具体场次时间另行通知） 七、活动地点：漳州职业技术学院铭业楼301教室

八、比赛内容：各参赛队根据竞赛规程在规定的时间内在竞赛现场通过PLC编程完成对学院模拟车库进行控制，并现场调试、运行，以及编写技术文件等内容。

九、竞赛方式：

竞赛采取团队竞赛方式，每支参赛队由1至2名选手组成，选手须为学院在校学生,其中队长1名，性别和年级不限。

十、设计要求

⑴ 如图1所示，假设学院停车场共有10个车库位。

⑵ 在模拟系统中，车库入口处有一传感器，用来检测入口进入的车辆及其数目，入口车辆感应信号的PLC地址定为X01和X02。

⑶在模拟系统中，车库入口处有一入口闸门机，用来控制车辆的进入，入口闸门机的PLC地址定为Y0和Y1。

⑷在模拟系统中，车库入口处有一显示屏，显示屏主要提示是否有空余车位或者是车位已满。

⑸在模拟系统中，车库出口处有一传感器，用来检测车辆出去的数目，出口车辆感应信号的PLC地址定为X03和X04。

⑹ 当有车位时，选手应通过编程控制模拟图中入口闸栏开启让车辆进入停放，并由显示屏显示尚有几个车位。

⑺ 车位已满时，选手应通过编程控制模拟图中显示屏显示车位已满，且入口闸栏不能开启让车辆进入。

⑻控制显示屏提示信息的双向车位计数器统一定义的PLC地址定为D0寄存器。 （9）在模拟系统中，车库入口处有一出口闸门机，用来控制车辆的进入，出口闸门机的PLC地址定为Y2和Y3。

⑼当停电等异常原因，选手应通过编程控制模拟图中显示屏显示出现异常的提示信息。

图1 地下停车场示意图

十一、竞赛规则：

1．模拟车库仿真图由主办方提供，每个参赛队根据给定的PLC分配地址提前编写控 制程序，必须使用教学中所学的三菱FX2N作为控制器。

2. 参赛队按照参赛时段进入比赛场地，自行决定选手分工、工作程序和时间安排， 利用现场提供的所有条件完成竞赛任务。

3．比赛过程中，参赛选手须严格遵守相关操作规程，确保设备及人身安全，并接受裁判员的监督和警示；若因选手个人因素造成设备故障，裁判长有权决定终止比赛;若因非选

手个人因素造成设备故障，由裁判长视具体情况做出裁决。

4．参赛队需按照竞赛要求提交比赛结果，裁判员在规定位置做标记，并与参赛队一起签字确认。

5．比赛结束，参赛队需清理现场，并将现场设备、设施恢复到初始状态，经裁判员确认后方可离开赛场。

漳州职业技术学院PLC竞赛报名表

系别： 班级：【漳州职业技术学院教务管理系统】

备注：请同参赛队的同学在报名时将同队同学的名字按顺序排在一起，以方便汇总

漳州职业技术学院教务管理系统(五)
【漳州职业技术学院排名】漳州职业技术学院特色专业-漳州职业技术学院录取分数线

学院录取分数线

“国家示范性高等职业院校”         漳州职业技术学院前身为创办于1984年的漳州职业大学，是由漳州市人民政府举办的一所全日制公办普通高职院校。2002年4月，经福建省人民政府批准，更名为漳州职业技术学院。 学院坐落于漳州市区风景秀丽的马鞍山麓，是漳州市高校园区的主体学校。近年来，学院找准培养一线高技能人才的办学定位，适时抓住福建省建设海峡西岸经济区、漳州市实施“工业强市”发展战略的良机，确立了“规模适度，夯实基础，强化特色，争创一流”的办学思路，办学质量和办学水平不断提高，各方面成效显著。学院占地1250亩，建筑面积27万平方米。现有全日制在校生12500多人；专兼职教师552人，其中教授30多人，副教授170多人，“双师”素质教师276人，企业一线兼职教师359人。设置了8个系2个学院1个部1个中心；开设了电子应用技术、计算机网络技术、食品加工技术、物流管理、数控技术、建筑工程技术等60个以工科为主，农、文、经、管应用科类协调发展，紧密对接经济发展的高职专业；有国家级教学改革试点专业1个，省级高职高专教学改革试点专业14个，省级重点专业1个，省级精品专业5个，省级精品课程9门，省级立项精品课程6门，构建了布局合理、适应需求、充满活力的专业群体和科学的课程体系。建有以生产型实训基地为重点、模拟仿真生产工作过程为主体的CAD设计实训室、CAI仿真实训室、数控实训中心、机械实训鉴定中心、汽车实训鉴定中心等功能齐全的实验室及校内外实训基地280多个，配置图书资料98万册（含电子图书47万册），教学仪器设备总值5860万元；2006年数控实训基地获中央财政支持240万元，省财政支持290万元。拥有福建省规模最大、鉴定工种最全、鉴定人数最多，并具有高级技师鉴定资格的国家职业技能鉴定站，鉴定项目和鉴定工种分别达34个和73个，涵盖了学院所有专业领域。同时面向社会融资近4亿元，建设了可入住12000名学生的后勤社会化公寓，为人才培养提供了良好条件。 学院以内涵建设为主线，积极探索校企深度合作，在漳州市政府的重视牵头下，学院与中国IT教育第一品牌——北

大青鸟集团、中国神州数码网络集团、中国国际集装箱集团、福建万利达集团等200多家知名企业合作，成立了由政府、企业与学院三方参与的“漳州市校企合作委员会”，大力推行订单培养和工学结合，先后在15个专业实施订单培养，在25个专业实行“工学交替”培养模式。2004年以来学生获全国数控技能大赛等国家级职业技能竞赛优胜奖以上达74人次，获省级职业技能竞赛优胜奖以上达332人次；毕业生当年就业率连续多年达95%以上，迄今已为社会输送了23000多名适应生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去，留得住，用得上、干得好”的高技能人才，为地方经济建设做出了积极的贡献，人才培养质量受到用人单位和社会的普遍欢迎。学院还不断拓宽办学渠道，与加拿大、德国、新加坡等国家及台湾地区有关技职院校和行业协会，在联合办学、师资培训、先进教育理念、管理理念、课程及职业资格标准引进等方面开展了实质性合作，进一步提升办学能力。与加拿大不列颠哥伦比亚理工学院联办的中加班2006年开始招生以来，录取数年年爆满。 学院办学成效受到上级领导部门和社会各界的充分肯定和赞扬。2002年获福建省职业教育先进单位；2003年被确定为全国承担数控技术应用专业技能型紧缺人才培养培训工作的90所高职院校之一；2004年成功通过高职高专人才培养工作水平优秀评估；2005年获全国职业教育先进单位；2007年10月，学院又被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位。 目前，学院正以国家支持海峡西岸经济发展和建设百所示范高职为契机，进一步推进人才培养模式改革，致力于校企紧密合作，服

务区域经济，力争把学院建成国家示范性高职院校。

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漳州职业技术学院教务管理系统(六)
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漳州职业技术学院教务管理系统(七)
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