华南理工大学教务管理系统

导读：　华南理工大学教务管理系统(共7篇)华南理工大学教务管理系统入口：http: www scut edu cn jw2005 下面中国招生考试网小编给各位考生整理:华南理工大学教务管理系统入口：http: www scut edu cn jw2005 更多校园信息，请关注>>>校园快讯>>> 华南理工大学广州学院教务管理系统华南...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《华南理工大学教务管理系统》，希望能帮助到你。

华南理工大学教务管理系统(一)
华南理工大学教务管理系统入口：http://www.scut.edu.cn/jw2005/

下面中国招生考试网小编给各位考生整理:

---

华南理工大学教务管理系统入口：http://www.scut.edu.cn/jw2005/

---

更多校园信息，请关注>>>校园快讯>>>

华南理工大学教务管理系统(二)
华南理工大学广州学院教务管理系统

华南理工大学广州学院教务管理系统http://jwc.gcu.edu.cn/
考生可登录到该网站进行了解该校的教务信息，考务信息以及教研信息，还包含下图中的最新信息

华南理工大学教务管理系统(三)
华南理工大学研究生教务管理系统

华南理工大学研究生教务管理系统 “学生注册”功能使用流程图

研究生院培养办公室

2005-8-19

华南理工大学教务管理系统(四)
华南理工大学选修课选课通知

选修课选课通知，有兴趣的同学就选，成绩不及格会记录在

成绩单上的。

关于加强本科生选修课管理的若干规定

选修课（包括通识教育课程与专业选修课程）是必修课程的重要补充，旨在启发思维、拓宽知识面、提高素质、加强修养。为进一步提高选修课的教学质量，保障正常的教学秩序，依据《华南理工大学全日制本科学生学籍管理细则》和《华南理工大学全日制本科学生学分制教学管理实施办法》，制定本规定。

一、选课指导

1.学院应组织学生学习了解《本科综合培养计划》，帮助学生深入了解课程先后修读的逻辑关系，指导学生制定合理化、个性化的修读计划。

2.学生应在选课前应认真了解课程开设情况、任课教师情况、课程学习要求及考核要求，根据自己的兴趣或专业发展意向，合理安排修读计划。

二、选课流程

选修课选课工作在教务管理系统上进行。具体流程如下：

1.准备阶段（开课前一学期的第16-17周）：各学院收集汇总下学期拟开设的选修课相关信息（含课程名称、课程代码、课程简介、教学大纲、任课教师姓名及教师简介等）

报教务处教学管理办公室审核，审核通过课程进入教务管理系统选课库。

2.选课阶段

专业选修课：开课前一学期的第18-20周，学生登录教务系统进行专业选修课报名，少于15人选修的课程将停开，报名结束后，各学院统一在学院网站公布下学期开课课程名单并通知任课教师。

通识教育课程：开课学期的第2周，学生登录教务系统进行通识教育课程报名，少于30人选修的课程将停开。报名结束后，教务处网站统一公布开课课程名单。

3.试听阶段（开课第一周）：学生可试听已选课程（因初选人数不足而停开的课程，初选学生可以试听其它未选课程）。教师需重点向学生介绍本课程的内容概要、学习及作业要求、考核要求及方式等等。

4.改退选阶段（开课第二周）：学生根据试听结果，慎重决定是否修读该课程。试听后确定需改、退选的，须及时在教务管理系统中进行改、退选。

5.名单确定阶段（开课第三周）：教务管理系统自动生成课程的最终选课学生名单。学生在教务管理系统报名又未退选的课程即为学生确定修读的课程，中途不得退选。

三、日常教学管理

1.从开课第三周开始，任课教师以教务管理系统最终选课学生名单为准，进行考勤和组织考核。【华南理工大学教务管理系统】

2.任课教师有责任和权利严抓课堂教学纪律。对擅自缺课的学生，教师可按照《华南理工大学全日制本科学生学籍管理细则》，视情节轻重予以相应处理。

3.凡未经批准、缺交作业次数累计超过总数的1/3或者缺课累计超过学时数1/3的学生，取消其课程考试资格，课程成绩记为零分。

4.凡未经批准、不参加课程考核的学生，视其为该课程缺考，课程成绩记为零分。

四、成绩记载

选修课作为学生个性化培养的重要组成部分，其修读情况在全程成绩单上完整记录。选修课考核成绩（包括正考、重考、重修成绩）不论及格与否，一律记入成绩单。

五、其他事项

本规定从2009（建筑学院）、2010、2011以及2012级本科生开始实行，未尽事宜由教务处负责解释。

教 务 处

二〇一二年十二月七日

关于2012-2013学年第二学期选修课进行网上选课的通知

各位同学：

为提高选修课（包括通识教育课程与专业选修课程）的教学质量，根据《关于加强本科生选修课管理的若干规定》，从2012-2013学年第二学期开始，选修课将统一在网上进行选课。本科学生使用本人账号、密码登陆‚教学管理系统‛，选择下学期需要修读的课程，选修课不参加考试，或不及格，成绩都将记载进正式成绩表。具体要求如下：

一、选课安排

1．第一轮选课：

2012年12月31日（第18周星期一）上午10：00至2013年1月11日（第19周星期五）上午9：00。

第一轮选课结束后，少于15人选修的课程将停开，各学院统一在学院网站公布下学期开课课程名单并通知任课教师。

2．第二轮选课（退、改选）：

2013年3月4日（第二周星期一）中午13：00至2013年3月8日(第二周星期五)上午9：00。

开课第一周学生可试听已选课程（因初选人数不足而停开的课程，初选学生可以试听其它未选课程）。教师需重点向学生介绍本课程的内容概要、学习及作业要求、考核要求及方式等等。

开课第二周学生根据试听结果，慎重决定是否修读该课程。试听后确定需改、退选的，须及时在教务管理系统中进行改、退选。

开课第三周，教务管理系统自动生成课程的最终选课学生名单。学生在教务管理系统报名又未退选的课程即为学生确定修读的课程，中途不得退选。

二、选课指引

1．登陆‚系统‛（网址

2．点击‚网上选课‛→点击‚学生选课‛→点击‚专业选修‛→选择要选的课程，查看课程性质、学分等信息，点击每个课程名称，可查看课程简介，点击教师姓名，可查看教师简介，在要选择的课程名前方框打上小勾，按‘确定’即选课成功。

3．当选课步骤进行完毕，为确保选课数据的安全性，请务必退出WEB服务管理子系统。

华南理工大学教务管理系统(五)
用文件实现的学生成绩管理系统 (华工完整大作业)

用文件实现学生成绩管理系统

(全套完整资料，可直接上交！！)

一、题目: 用文件实现的学生成绩管理系统

二、目的

学生通过本次实验编程实现一个班级学生成绩的管理，使学生了解文件的主要操作（创建、读、写、增加和删除记录等）。

三、内容和要求

1、 编写一个学生成绩管理的软件系统，语言不限。

2、 软件中能够随时增加学生成绩记录（姓名、班级、学号、课程名称、成

绩），这些记录存放到磁盘文件中。

3、 利用磁盘文件的系统接口函数编程实现对学生成绩进行管理：以各种方

式查询成绩、修改成绩；显示所有的学生成绩。

4、 编写将一个班级的成绩复制到另一个文件的功能。

5、 学习使用文件编程，实现指定班级成绩文件的删除操作。

6、 能够对学生成绩记录进行文件备份和还原。

7、 本实验的目的是练习文件操作，因此该软件不能使用数据库存放信息，

只能用普通文件存放信息。【华南理工大学教务管理系统】

四、提交内容

本大作业每个人必须单独完成。最后需提交的内容包括：源程序（关键代码需要注释说明）、可运行程序、运行结果、算法思路及流程图、心得体会。将以上内容刻入光盘，光盘上写明班级、学号、姓名信息，再将大作业

要求、源程序及注释、算法思路及流程图、心得体会等打印出来。最后将打印稿及光盘统一交给自己所在的教学点管理人员。截止时间2014年12月1日。过期自负。

大作业严禁抄袭。发现抄袭一律以不及格论。

学生提交的大作业必须与本次布置的大作业题目和要求相一致，否则成绩记零分。

用文件实现学生成绩管理系统

摘 要 学生成绩管理系统是典型的信息管理系统,是学校教务管理的重要组成部分，其处理信息量很大。本课程设计是用C++实现对学生的成绩管理作一个简单的模拟，实质是建立学生成绩单链表，每条记录由姓名、学号与成绩组成，即链表中每个结点由4个域组成，分别为：学号、姓名、成绩、存放下一个结点地址的next域。用菜单选择操作方式完成五项功能分别写成五个函数，插入学生成绩对应建立学生单链表的功能，输出全部学生成绩记录，后三个功能分别对应单链表的查询、修改与删除三大基本操作。该系统中的数据采用线性表中的链式存储结构即单链表来存储，用结构体类型和类类型定义每个学生记录并采用外部文件方式记录数据简便数据的读取与保存。

关键词 程序设计；C++；文件；学生成绩管理系统;

1 引 言 ............................................................................................................................................................ ３

1.1 课程设计目的 ..................................................................................................................................... ３

1.2课程设计内容 ...................................................................................................................................... ４

1.3课程设计目标 ...................................................................................................................................... ４ 2系统需求与功能分析 ..................................................................................................................................... ５

2.1 系统需求分析 ..................................................................................................................................... ５

2.2系统功能分析 ...................................................................................................................................... ５

2.3系统性能分析 ...................................................................................................................................... ６ 3总体结构设计 ................................................................................................................................................. ７

3.1系统的结构设计 .................................................................................................................................. ７

3.2系统管理流程图 .................................................................................................................................. ７ 4 系统详细设计和系统实现 ............................................................................................................................ ９ 5 系统测试 .................................................................................................................................................... １３ 6 结束语 ........................................................................................................................................................ １５ 参考文献 ........................................................................................................................................................ １６

附录1：结构化设计源程序清单 ......................................................................................................... １７

1 引 言

1.1 课程设计目的

学生成绩管理是一个学校不可缺少的部分，它的内容对于学校的管理者和学生以及学生家长来说都至关重要，所以一个良好的学生成绩管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。学生成绩管理系统对学校加强学生成绩管理有着极其重要的作用.由于各个大学都在持续扩招，学生的数量日益庞大，对于如何管理如此庞大的学生成绩数据显得更为复杂，传统的手工成绩管理不仅工作量大，而且容易出现问题，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。已不能适应时代的发展。

随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。

作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生成绩信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点。例：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高管理者管理的效率,也是学校走向科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。

因此，开发设计这样一套学生成绩管理软件成为很有必要的事情。

该学生成绩管理系统采用C++语言开发研制，针对学生成绩及其数据特点，可以全面实现对学生成绩的插入、查询、修改、删除和输出等功能的计算机管理。它能使学生成绩

数据的工作人员从繁重的工作中解脱出来，大大减轻了工作量，减少人为的工作失误，全面提高学生成绩管理的效率，从而使学校对于学生成绩的管理水平和技术水平跃上一个新的台阶。

1.2课程设计内容

在程序设计中，可以用许多种数据结构来处理数据存储，对于该学生管理系统而言线形表无疑是最好的选择，考虑到学生成绩管理系统一经建立不仅进行查询而且需要频繁的进行插入和删除，所以采用单链表存储结构实现。这种内存的动态分配策略使我们在编写算法是无需考虑有多少空间资源可用于实现数据结构，算法在需要内存的时候向内存申请，当不需要的时候释放它。

为了简便起见，成绩管理系统记录中只包括学号、姓名、语文成绩、数学成绩、英语成和成绩存放下一个结点地址的next域等数据项。为学生成绩设计一个类，内中包含存储学生成绩信息的单链表以及对单链表进行各种操作的成员函数。为各个成绩如语文成绩、数学成绩和英语成绩等数据项建立一个结构体类型，并用此结构类型对学生成绩类进行实例化。

对学生成绩信息要求完成如下功能：

(1) 插入：将学生的成绩信息插入；

(2) 查询：查询满足条件的学生；

(3) 修改：对成绩信息的数据项进行修改；

(4) 删除：将满足条件的学生信息删除；

(5) 输出：将全部的学生成绩信息输出。

为了方便数据的读取与保存，我们采用外部文件来进行数据保存能实现学生信息数据的维护。

1.3课程设计目标

建立学生成绩信息管理系统，采用计算机对学生成绩信息进行管理，进一步提高学校现代化水平。帮助广大成绩信息管理者提高工作效率、减少工作时间，实现学生及其家长信息查询工作流程的系统化、公平化、规范化和自动化，也为广大在教师提供便利快捷的成绩录入功能。为了保证系统能够长期、安全、稳定、可靠、高效的运行，本课题将达到以下几个目的：

(1)系统处理的准确性

系统处理的准确性和及时性是系统的必要性能。在系统设计和开发过程中，要充分考

虑系统当前和将来可能承受的工作量，使系统的处理能力和响应时间能够满足高校对信息处理的需求。

(2)系统处理的及时性

由于学生非常关心自己的信息正确与否以便及时接受来自学校的学习成绩信息，学生成绩信息管理功能对于整个系统的功能和性能完成举足轻重。在系统开发过程中，必须采用一定的方法保证系统的准确性。

(3)系统的保密性

学生成绩信息是属于个人的隐私，所以系统在开发时，应该充分考虑系统的保密性，以保证学生的隐私权。

(4)系统的开放性和可扩充性

学生成绩信息管理系统在开发过程中，应该充分考虑以后的可扩充性。例如学生成绩信息管理的方式的改变，学生成绩信息的需求也会不断的更新和完善。

2系统需求与功能分析

2.1 系统需求分析

(1) 能完成学生成绩的插入、查询、修改、删除、输出等功能；

(2)采用单链表存储结构实现；

(3) 所有数据以外部文件方式保存。

2.2系统功能分析

(1)要设计一个学生成绩管理系统，其功能包括：

①插入函数Add()：将学生成绩信息插入到链表中；

②查询函数Search()：分别可以按学号和按姓名进行学生成绩查询；

③删除函数Delete()：当需要删除的学号和姓名一致时则删除对应的学生记录； ④修改函数Modify()：修改指定的学生成绩信息；

⑤输出函数Show()：输出全部学生成绩信息；

⑥菜单函数Menu()：为程序的菜单函数为实现各种功能提供便捷；

⑦读取数据函数Read()：从外部文件读取学生成绩信息；

⑧保存数据函数Save()：将数据保存到外部文件中。

(2)线性表的链接存储结构称为单链表，单链表使用一组任意的存储单元存放线性表的元素，这组存储单元可以连续也可以不连续，甚至可以零散分布在内存中的任意位置。为了正确表示元素之间逻辑关系，每个存储单元在存储数据元素的同时，还必须存储其后继

华南理工大学教务管理系统(六)
华南理工大学本科生转专业报到指南

附件2：

华南理工大学本科生转专业报到指南

一、学籍信息（学籍表、学生证、教务系统）

1.学生在转出学院领取本人的学籍表，交给转入学院。由转入学院教务员在学籍表学籍变动记录中注明：“依据****（文件号），该生于****年**月转入****学院****专业。”教务员签名，加盖转入学院公章存档。

2.转入学院教务员在学生证学籍变动记录中注明：“依据****（文件号），该生于****年**月转入****学院****专业。”教务员签名，加盖转入学院公章。

3.教务系统的学生信息变更由教务处教学管理办公室统一处理。

二、选课

注册后，选课事宜可咨询转入学院教务员。（咨询电话：87112723）

三、学费

学生必须按新学年学费交费时间要求及时将学费（转入专业）存入学生本人的交费银行卡中，由财务处统一划扣。（咨询电话：87114508）

四、住宿

1.住宿调整流程：

学生必须先咨询转入学院辅导员落实住宿安排，然后在现住大楼值班室办理退宿手续，随后到调进的宿舍大楼办理入住手续。（北校区咨询电话：87114685、南校区咨询电话：39380132）

2.住宿费：

学生依据新学年交费时间要求，按调进宿舍住宿标准存入本人的交费银行卡中，学校财务部门将统一划扣。

3.网络端口变更：

学生宿舍管理办公室集中向网络中心提出学生住宿调整情况，变更网络端口。

4.热水卡使用：

转入需要使用热水卡大楼的学生，请到水电中心办理热水卡。

五、学生信息管理系统信息变更

学生在“学生信息管理系统”的相关信息变更，由学校学生工作处统一处理。（咨询电话：87110452）

华南理工大学教务管理系统(七)
华南理工大学全日制本科学生毕业设计(论文)管理办法

.华南理工大学全日制本科学生毕业设计（论文）管理办法

（华南工教[2006]39号）

毕业设计（论文）是本科学生培养计划的重要组成部分，是完成专业培养目标的重要环节。为了进一步加强我校本科毕业设计（论文）的组织和管理工作，确保毕业设计（论文）的质量，全面提高本科人才培养质量，特制定本办法。

一、毕业设计（论文）的目的

培养学生综合应用所学知识，独立发现、分析、解决实际问题和初步进行科学研究的能力，培养学生的创新意识和实践能力，使学生在方案设计、材料调查与搜集、工程绘图、理论计算、实验研究、数据处理、外文阅读、计算机使用、文献查阅、管理或经济分析、工具书使用、文字表达等基本技能方面得到进一步的训练和提高。

二、毕业设计（论文）选题

选题要从专业培养目标出发，体现本科层次教学所要求的基本训练内容，有综合性、创新性和实用性。

1．指导教师（合作单位兼职指导教师）提出毕业设计（论文）题目后，经分管教学的院长审查批准后向学生公布，通过师生双向选择或经协商分配，确定学生毕业设计（论文）题目及指导教师。设计（论文）题目经院长批准后，报教务处备案，一经确定，不得随意更改。

2、选题应尽可能与工程、生产、管理、科研和社会实际问题相结合。为有效培养学生实际调研、实验研究、工程实践能力和理论联系实际的作风，工科学生以工程设计为主，理科学生以论文为主，尽可能多地选择与生产、科研、实验室建设等相结合的实际应用题目，也可以选择工程设计类的题目或者理论分析、实验研究和设备调试性的题目。文科及经管类学生的论文应注重分析解决当前管理发展、经济改革和社会现实生活中的热点、难点、焦点问题, 解决学科建设、学科发展的理论或方法问题，应有一定的学术价值和现实意义。

3、选题难度和份量适当。选题要使学生在规定时间内经过努力能按时完成。对学有专长的学生，允许其自选题目，但应由个人提出申请，经系（或同类机构，下同）主任同意、主管教学院长批准。选题要使学生能得到全面素质培养，要避免单纯把文献综述、资料索引或收集处理实验数据作为论文任务布置给学生。

4．提倡通过校企联合、学科交叉确定选题和进行指导。学院要考虑到完成设计（论文）所需要的经费和其它客观条件，既要满足教学要求，又要切实可行。要充分发挥专业实验室和图书资料的作用，鼓励并组织基础课教师共同参与选题确定和指导；鼓励与校外企、事业单位合作提出课题和指导。

5．为保证学生毕业设计（论文）的质量，各学院每学年的选题应更新80%以上，如选题题目与前一学年重复，其内容要有所创新；工科专业结合工程实际题目应占80％以上，工科设计（论文）必须由一定分量（不低于3周工作量）的设计内容；鼓励有科研课题的教师多指导毕业设计（论文），

但每名指导教师指导的学生人数一般不超过6人；毕业设计（论文）题目原则上要求1生1题，对于一个课题由多人合作完成的项目，应有明确分工，各人有不同的小题目，内容有所侧重，使每个学生都能达到教学基本要求。

三、毕业设计（论文）指导教师职责

指导教师由有一定设计与科研经验，对该课题内容熟悉的具有讲师以上职称的教师担任。助教、研究生不得单独承担指导工作，但可安排协助指导教师的工作。在外单位进行的毕业设计（论文），必要时可以聘请外单位具有中级业务职称以上人员担任指导工作，但应指定专人（具有讲师以上职务）定期联系。指导教师由教学系（专业或团队）负责人组织安排，学院审查备案。指导教师确定后，不能随意更换，在指导期间，不得随意长期出差，确实因工作需要，须经主管教学院长批准，并委派相当水平的教师代理指导。指导学生期间，教师应坚持严格要求和管理，把对学生的培养放在第一位，避免出现重使用、轻培养的现象，应注重启发学生思想，调动学生的主动性、创造性。指导教师的具体职责：

1．提出选题，做好指导设计（论文）前期教学准备工作（如调研、文献资料、图书、工具书、实验设备、器材等）；制定周密的进度计划。编制设计（论文）指导书、任务书，指导书、任务书一经确定，原则上指导教师不得随意更改，如因特殊情况确需要更改，指导教师须提出书面报告说明变更原因，报学院审定批准。

2．负责指导学生了解课题的任务、目的、要求及全部工作内容，制定工作计划，做好指导学生开题报告。对学生的总体方案设计、实验方案或调查方案的选择、数据处理、理论或实验分析的结论等作必要的审查，并给予认真指导。

3．在学生进行毕业设计（论文）的过程中，定期检查学生工作进度及质量，并对所指导的学生进行中期检查，指出存在的问题，提出评价意见。

4．指导学生正确撰写毕业设计说明书或论文，审阅每份设计（论文）的全部资料（包括外文翻译），写出评定意见。

5、审查学生参加毕业设计（论文）答辩的资格。

四、学生进行毕业设计（论文）的要求

学生在进行毕业设计（论文）期间应自觉遵守各项规章制度和组织纪律，学生应本着认真负责的态度在指导教师指导下独立进行毕业设计（论文），按时完成各项毕业设计（论文）要求。

1．学生修完教学计划规定的课程（含实践环节），取得规定的学分数和绩点数，方有资格参加毕业设计（论文）。

2 .学生在教师指导下，可根据个人的特长和实际，提出参加毕业设计（论文）课题要求，并选择课题，教研组（教学系，或专业教学团队）负责人按实际情况统筹安排。

3．学生应于第八学期（五年制第十学期）第三周前完成开题报告工作，包括查阅资料、外文文献翻译、文献综述、开题报告、拟定设计（论文）总体方案及进度计划等。学生须结合毕业设计（论文）课题阅读5篇以上的专业外文资料，完成5千字（或2万印刷符号）以上的译文，特殊专

业的外文翻译可不作要求，但要经教务处同意。

4．学生毕业论文要求观点鲜明、立论有据、分析科学、结果可信、逻辑清晰、文笔流畅。工科类毕业设计要求准确绘制设计图纸，认真拟定设计说明书，做到图面正确清晰，设计合理经济，说明书简明扼要、文字通顺，书写工整，计算准确。

五、毕业设计（论文）的组织

1．教研组（教学团队）主要职责

教研组（教学团队）是毕业设计（论文）工作的主要组织者，对毕业设计（论文）的质量负责。其主要职责是：

（1）按照教学计划的安排，提前一学期进行毕业班学生情况调查，对学生进入毕业设计（论文）的资格进行审查，确定学生设计（论文）题目，安排指导教师，组织力量编写毕业设计（论文）工作大纲，填报毕业设计（论文）题目汇总表和做好其他准备工作。【华南理工大学教务管理系统】

（2）主持召开学生毕业设计（论文）任务分配会议，审定设计（论文）任务书、指导书、工作计划，检查督促指导教师和学生的工作进展情况。

（3）在设计（论文）完成后，审议指导教师的评语，并提请部分专家审阅，审查完毕，教研组主任在设计说明书封面上签名。

（4）组织答辩小组，评定学生毕业设计（论文）成绩；做好毕业设计（论文）的总结工作，向学院、教务处提交详细的书面总结报告，推荐优秀毕业设计（论文）；装订并建档保管好毕业设计（论文）的有关资料。

2、学院毕业设计（论文）委员会职责

在主管院长的领导下，成立毕业设计（论文）委员会，由各系主任参加。委员会的主要职责是：

（1）统一领导、管理、协调毕业环节的全过程。

（2）审核各毕业设计（论文）题目、审核指导教师配备情况和优秀毕业设计（论文）。毕业设计（论文）题目与指导教师名单于第八学期(五年制专业于第十学期)开学第一周内报教务处备案。

（3）督促、检查各系组织毕业设计（论文）的情况，及时处理有关问题。

（4）负责组织本单位的答辩前毕业设计（论文）的形式审查工作。根据规范化要求成立毕业设计（论文）形式审查小组，形式审查合格者由审查小组签字后方能参加答辩。凡形式审查不合格者，应令其补所缺材料，直到达到要求为止。对于在校外进行毕业设计（论文）的学生，其论文的形式审查一律回校内进行。（原版中教研组职责也涉及此点）

（5）负责组织、监督毕业设计（论文）开题、中期检查、交叉评阅、答辩、评分工作。

（6）定期组织汇报情况，研究问题，总结经验，推广典型。

六、毕业设计（论文）考核程序

毕业设计（论文）的考核，应经过中期检查、答辩资格审查、审阅、交叉评阅和答辩五个环节，综合评定并写出意见。

1．中期检查。实施毕业设计（论文）中期检查制度，对未达到设计（论文）进度、质量要求

或违反有关规定的学生个人提出整改要求，并提出评价意见，计入到学生平时成绩。

2．答辩资格审查。学生按计划完成毕业设计（论文）任务，经系形式审查通过，指导教师审阅，教研组主任批准，获取参加答辩资格。

3．审阅。学生应将完成的毕业设计（论文）说明书、图纸及附件按期交给指导教师审阅。指导教师要认真审阅、写出审阅意见。教师按规定评定平时成绩。

4．交叉评阅。毕业设计（论文）评阅采用交叉评阅的方式，学生毕业设计（论文）说明书经指导教师审阅后，在答辩前一周交答辩小组负责人，由答辩小组负责人组织教师进行评阅，指导教师原则上不参与本人所指导学生的毕业设计（论文）评阅，必要时可采用匿名评阅。评阅教师应认真评阅，评定评阅成绩，写出评语。

5．答辩。毕业设计（论文）形式审查合格者经审查小组签字后，进入答辩程序。凡在毕业设计（论文）过程中请假时间累计达三分之一以上者，必须补做由指导教师编制的毕业设计（论文）任务书所规定的内容，方能参加答辩、考核及成绩评定。

七、毕业设计（论文）答辩

1．答辩由学院毕业设计（论文）委员会统一安排和负责。成立若干答辩小组，直接主持毕业生的答辩，答辩小组成员不得少于三人，另设答辩秘书一人。

2．指导教师原则上不作为本人所指导的学生的毕业答辩小组成员，在答辩小组提出要求时可介绍所指导学生的毕业设计（论文）工作情况。答辩工作可聘请校内同行专家参加。确因课题需要，必须聘请校外人员参加时，须报请分管教学的院长批准。

3．在校外企、事业单位进行的毕业设计（论文），可由这些单位负责指导毕业设计(论文)的工程技术人员和我校教师共同组成答辩小组进行答辩。答辩后只要求写出评语，提出评分参考意见(不向学生公布)，成绩的最后评定待回校后统一进行。

4．答辩一律在毕业设计（论文）环节的最后一周内进行。各学院应将学生答辩的名单及日程安排提前向学生公布，并于答辩前报教务处备案。

5．答辩前两天，指导教师应把毕业设计（论文）说明书发还给学生，由学生写好答辩报告书面提纲。学生的答辩报告包括：①课题的任务、目的与意义；②所采用的原始资料或指导文献；③设计或论文的基本内容及主要方法；④成果、结论和对自己完成任务情况的评价，报告时间不超过二十分钟。

6．答辩时间一般为三十分钟，提问不少于十五分钟。提问包括：要求进一步说明的问题，有关基本理论、知识、方法和原理，以鉴别其实践能力、创新能力、综合分析问题和独立工作的能力。

7．答辩完成后，由答辩小组在本科毕业设计（论文）总评分及评语表的评语栏内写出评语，评定学生答辩成绩，上报学院毕业设计（论文）委员会，经审核同意后，由学院统一向学生公布。有关教师不得事先将评分情况告诉学生。

八、毕业设计（论文）成绩评定

1．评定学生毕业设计（论文）的成绩时，必须实事求是，严格掌握标准。学生毕业设计（论

文）的成绩，获得院级（包括校级）优秀的学生比例控制在10％以内。各学院毕业设计（论文）委员会要把好关口，对校级优秀毕业论文和不及格的毕业论文可以组织二次答辩，必须集体讨论，保证准确。对确实达不到及格标准的学生，应坚持原则，作不及格处理。

2．毕业设计（论文）的成绩由平时成绩、评阅成绩、答辩成绩三部分组成，按百分数折算为五级计分制，即优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）。

3．各学院应在毕业设计（论文）答辩全部结束后，认真审查各专业成绩评定情况，经答辩委员会审定、学院教学院长批准后，填写本科毕业设计（论文）成绩审核汇总表，在规定的日期内交到各学院教务办公室。

4、若毕业设计（论文）成绩明显有失客观公正，必须由学生本人提出复核申请、经主管教学院长批准后，由院级学术委员会讨论决定学生毕业设计（论文）的最终成绩。

九、毕业设计（论文）评分标准

1．平时成绩（20分），由指导教师评定给出。项目包括：出勤，学习工作态度，查阅资料水平，灵活运用各种知识能力，独立工作能力，完成任务情况，调研或实验操作技能，分析研究或工程设计技能，数据处理能力等。

2．评阅成绩（40分），重点考察论文质量和水平，由2位评阅教师（非指导教师）分别评分，取平均数。项目包括：设计（论文）工作量，计算正确性，方案先进性，推理严密性，数据准确可靠性，图纸质量，是否具有一定的特色、独立见解与创新，文字表达等。

3．答辩成绩（40分），由答辩小组集体评定。项目包括：答辩报告，在规定时间内作报告的完满程度，基本问题、综合问题与补充提高问题三方面回答正确，表达清楚的程度等。

十、优秀毕业设计（论文）标准：

1．设计（论文）有独创、有特色。

2．采用计算机进行数据处理或辅助设计达到一定份量。

3．用外文写出合格的摘要。

十一、不及格毕业设计（论文）标准及其处理：

1．态度不认真，平时纪律松驰，缺勤累计超过毕业设计（论文）时数三分之一者。

2．在毕业设计（论文）过程中有作弊行为（如请人代绘图，代写论文，抄袭他人设计（论文）等）。

3．毕业设计说明书或论文质量差，或有原则性错误。

4．设计说明书或论文报告、图纸、数据处理达不到基本要求。

5．答辩时论点表达模糊，不能回答基本问题，缺乏必要的理论基础、技术知识。

6、二次答辩成绩仍然不及格者，作结业处理。一年内可申请随下届毕业生补做一次，并按学校收费政策缴交相关费用。学生补做毕业设计（论文）由原所在学院安排，一般应在校内进行，其间的一切费用由学生自理。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《华南理工大学教务管理系统》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：华南理工大学缴费系统 华南理工大学推免系统