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天津体育学院教务管理系统

2016-09-23 09:47:23 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

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天津体育学院教务管理系统(一)
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天津体育学院教务管理系统(二)
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天津体育学院教务管理系统(三)
【天津体育学院排名】天津体育学院特色专业-天津体育学院录取分数线

高考派-高考志愿填报专家

【天津体育学院排名】天津体育学院特色专业-天津体育学院录取分数

线

津体育学院建立于1958年8月。当时,国家体委、教育部根据华北地区体育教育事业发展需要以及体育师资、竞技体育和体育管理人才匮乏的状况,决定在当时的河北省省会天津市组建天津体育学院,由当时的河北省副省长、天津市市委书记、市长李耕涛兼任第一任院长。 建校初期,学校拥有田径、球类、游泳、跳水、射击等教学训练场馆以及实验室、图书馆等教学设施。我国运动生理学奠基人陈家琦、著名体育管理学与体育场地建筑学专家马喻、体育理论专家牛兴华、运动心理学专家柴文秀、运动生物力学专家刘世藩以及在竞技体育领域取得突出成就的体育教育运动训练学专家郑必达、姚志珍、张春霈、任福兴等一批知名专家学者在学校执教 。 当时,学校主要承担为包括天津、河北、山西、内蒙等省份地区在内的华北地区培养体育师资的任务。1962年,学校首届毕业的本科生充实到华北地区体育教育、运动训练及体育管理岗位。同时,学生中汇集了一批优秀教练员和运动员,具有较高的竞技运动水平,有42人18项97次打破全国最高记录,学校的摔跤、女子跳水、游泳、男子篮球、棒球等运动项目成绩已位居国内前列。在第一届全运会上,夺得古典式、自由式、中国式三项摔跤冠军。 进入改革开放新时期,随着国家经济、社会的深刻变革和快速发展,学校的教育事业得到了更快的发展。学校紧密贴近经济、社会的发展需求办学,改革以培养体育教师和运动员为主的单一本科办学模式。为适应社会对各种体育人才的广泛需求,学校较早地举办了研究生教育,开展多种体育工作者的培训与继续教育,探索多样化体育人才的培养途径。学校不断加强学科建设,到上世纪80年代后期,运动人体科学、体育教育训练学和体育人文社会学等优势学科初步形成,专业建设得到进一步加强。 世纪之交,随着我国高等教育的快速发展,学校的学科专业建设和事业发展也进入了新的快速发展时期。学校办学规模持续扩大,办学层次逐步提高,步入博士培养领域。为确保教学质量,学校不断深化教育教学改革,加强师资队伍建设,加大基本建设投入,一批现代化教学、科研、训练设施相继落成,教学管理日趋规范,办学条件不断改善,校园面貌焕然一新。 学校现有15个本科专业,分别是体育教育、运动训练、社会体育、民族传统体

育、运动人体科学、舞蹈学、新闻学、市场营销、旅游管理、特殊教育、教育技术学、英语、公共事业管理、应用心理学、运动康复与健康,隶属教育学、管理学、文学、理学4个学科门类。全日制在校学生4430名,其中本科生4101名,硕士研究生329名。 学校有教职员工463名。教师中,享受国务院政府特殊津贴教师4名,全国优秀教师1名,天津市教学名师1名,天津市优秀教师4名,天津市特聘教授1名,天津市特聘(讲座)讲授1名,天津市授衔专家1名;副教授以上专任教师115名,其中教授37名,副教授78名;具有博士学位教师24名,硕士学位教师97名;博士生导师6名,硕士生导师65名。 学校现有六个硕士点,分别是运动人体科学、体育人文社会学、体育教育训练学、民族传统体育学、课程与教学论和康复医学与理疗学。运动人体科学是天津市重点学科和天津市以建设全国一流学科为目标的“重中之重”学科。体育人文社会学为天津市重点学科。学校“体育人文社会科学研究中心”是“国家体育总局体育社会科学重点研究基地”和“天津市普通高等院校人文社会科学重点研究基地”。在2003年第九批申报博士硕士学位授予单位中,学校被批准为开展联合培养博士研究生工作单位。 学校占地534亩(356018平方米),建有综合训练馆、田径馆、篮球馆、排球馆、游泳馆、舞蹈馆等教学训练馆12座,国际标准的塑胶田径场、足球场和灯光棒球场等室外训练场地20余块。 学校教学科研仪器设备总值2728万元,现有各类实验室19个,其中基础实验室8个,专业实验室11个,实验室总面积为6655平方米。同时建有实习实践基地99个。 学校新建图书馆总面积8725平方米,中外文馆藏图书30.24万册,国内外期刊400余种,拥有7套中外文光盘检索系统和包括80余种全文数据库在内的16个中外文检索系统的电子期刊和数据库,宽带光缆接入天津市数字图书馆,可检索图书资源61万册。   目前,学校教学行政用房总面积96453平方米、体育教学场地面积113500平方米,多媒体教室、计算机教室、校园宽带网等基本设施齐全。 2002年以来,学校教师承担国家自然科学基金等国家级科研项目13项,省部级科研项目56项,发表学术论文1013篇,出版独立撰写和主编的著作、教材74部,参编著作、教材58部,其中有28部为学校资助出版的特色教材。近年来,曾获国家科技进步三等奖1项、国家级教学成果二等奖1

项、国家体育总局体育科技进步一、二、三、四等奖20余项、国家专利两项,连续获得国家体育总局第25、26、27、28届奥运会及第11、12、13届亚运会科技攻关与科技服务奖,获得国家体育总局体育社会科学/软科学研究优秀成果一、二、三等奖、省部级科技进步奖和教学成果奖、中国体育科学学会科学技术奖等20余项。两项国家社会科学基金研究项目成果编入《国家社科基金项目成果要报》,其中一项还入选《国家社科基金项目成果选介汇编》。学校教师主持和参加的许多研究成果为国家和地方体育工作决策采纳,主持的科研成果《中国人手腕骨发育标准CHN法》作为国家行业标准颁布实施。 学校不断加强课程建设,《运动生理学》被评为国家级精品课程,《健美操》、《武术》、《运动心理学》、《田径运动》被评为市级精品课程,同时还有多门校级精品课程正在建设之中。 学校积极开展竞技体育运动,棒球项目为中国棒球运动的发展培养了一大批优秀人才,毕业生遍及全国各省市棒球队,与天津棒球队强强合作夺得2001年第九届全运会棒球冠军。学校软式网球和藤球队多次代表国家参加国际赛事,为国争光。2002年到2004年的三年中,中国式摔跤项目代表国家和天津市夺得29项国际和全国比赛冠军。在2004年“中国跤王争霸赛”上命名的中国式摔跤史上第一代8名“跤王”中,有2名天津体院学生,2005年又有4名学生荣获“跤王”称号。中长跑、体育舞蹈等项目也在国际和全国比赛中取得优异成绩。学校特殊教育专业19名学生入选雅典残奥会中国体育代表团,在田径、游泳、乒乓球、举重和柔道等项目的比赛中,为中国代表团夺得9枚金牌、2枚银牌、5枚铜牌,打破4项世界纪录。 学校办有学术期刊《天津体育学院学报》,该刊一直是中文体育类核心期刊、首批入选“中国期刊方阵”、被评为教育部全国高校优秀科技期刊一等奖、教育部全国高校优秀自然科学学报,天津市优秀期刊和一级期刊;被美国《化学文摘》、俄罗斯《文摘杂志》、美国《剑桥科学文摘》、中国《中文社会科学引文索引》及《中国社会科学精品数据库》等11家国内外检索机构收录为来源刊。 学校通过多种方式,积极开展国际交流与合作。学校与韩国水源大学、澳大利亚南十字星大学、美国杨百翰大学、越南第二体育大学、韩国东亚大学、日本国际武道大学等国外高校签订了合作协议,多次进行互访交流,师生到对方校任教与学习。根据交流协议,日本友人内藤敬自1995年至今在学校进行弓道教学,

热心开展国际文化教育交流,受到中日媒体关注与有关方面的高度评价。 学校的发展一直得到天津市委、市政府和国家体育总局、中残联等政府和相关主管部门的关怀与支持,李瑞环、张立昌、李盛霖、荣高棠、伍绍祖、袁伟民、邓朴方等领导同志先后多次来学校视察和指导工作。 历经近半个世纪的建设与发展,天津体育学院凝练出“置身时代发展,弘扬体魄文化”的办学理念,确立了明确的办学定位和办学思路,形成了“依托优势学科,强化实践环节,培养应用型体育人才;面向社会需求,拓展专业领域,培养多样化体育人才”的办学特色,为国家培养了万余名各类体育人才。其中有我国第一个女子体操世界冠军马燕红的教练周济川,女子体操世界冠军莫慧兰的教练刘贵成,国家棒球队教练刘刚、林德望,国家垒球队教练俞昌和,国家体操队教练高健、黄玉斌、钱奎,国家登山队教练宋志毅等为国家竞技体育做出贡献的教练员。还有很多毕业生分别被评为全国或省市劳动模范、全国优秀体育教师、优秀体育管理工作者、优秀教师、优秀教练员、优秀班主任、体育工作先进个人,不少毕业生工作在省、市、地、县各级体育管理部门,更多的毕业生长期工作在体育教育一线,在基层为国家的体育教育事业贡献着他们的聪明才智。 学校于2001年通过了天津市教委对学校本科教学工作的随机性水平评估,2003年通过了天津市教卫工委对我院进行的党委工作评估,2005年通过了国家教育部本科教学工作水平评估。目前,天津体育学院树立科学发展观,以本科教学评估为动力,进一步深化改革,加快

发展,全面提升办学实力,努力把学校建设成为特色更加突出的高水平体育院校。  

天津体育学院招生网站: /daxue-jianjie-1027.html

天津体育学院教务管理系统(四)
天津体育学院本科教学改革研究计划项目申请书

天津体育学院本科教学改革研究计划项目

申 请 书

课 题 名 称________________________________

课题负责人________________________________

负责人所在单位________________________________

填 表 日 期________________________________

天津体育学院教务处制

2011年4月

申请者的承诺:

我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。如获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,遵守天津体育学院的有关规定,按计划认真开展研究工作,取得预期研究成果。天津体育学院有权使用本课题成果所有数据和资料。

【天津体育学院教务管理系统】

申请者(签名):

年 月 日

一、基本数据表

二、课题设计论证

三、完成课题研究的基础和条件保证

天津体育学院教务管理系统(五)
关于开展“天津体育学院第十二届青年教师教学基本功暨第五届青年管理干部基本功竞赛”的通知

关于开展“天津体育学院第十二届青年教师 教学基本功暨第五届青年管理干部基本功竞赛”的通知

各院(系)、部、处:

为进一步加强师资队伍和管理干部队伍建设,切实提高我校青年教师教学能力和青年管理干部管理水平,为更多的青年教师、干部成长成才搭建平台,经院党委会同意,决定在全院继续开展青年教师教学基本功和青年管理干部基本功竞赛活动。

学校成立“第十二届青年教师教学基本功暨第五届青年管理干部基本功竞赛”组委会。组委会名单如下:

主 任:姚家新

副主任:张立顺、吉承恕

委 员:张 欣、沈 重、李秀艳、叶加宝、马德林 组委会下设办公室,办公室设在院工会。

经组委会研究决定,第十二届青年教师教学基本功竞赛由教务处承办,第五届青年管理干部基本功竞赛由人事处承办。请按照天津体育学院第十二届青年教师教学基本功和第五届青年管理干部基本功竞赛实施方案的要求,认真做好相关组织工作,确保竞赛活动取得圆满成功。

附:天津体育学院第十二届青年教师教学基本功竞赛实施方案

天津体育学院第五届青年管理干部基本功竞赛实施方案

基本功竞赛组委会 二〇一六年五月六日

1

天津体育学院第十二届青年教师教学基本功竞赛实施方案

为进一步加强师德师能建设,调动和激励青年教师的工作热情和创新精神,激发广大青年教师更新教育理论和掌握现代教学方法的积极性,切实提高我校青年教师教学能力和水平,经研究决定,每年举行一次校级青年教师基本功竞赛,学科组、术科组轮流进行。今年于五月至六月举办我校第十二届青年教师教学基本功(学科组)竞赛活动,术科组竞赛将于明年举行,特制定具体实施方案。

一、参赛范围及对象

(一)青年教师:全体年龄40周岁以下(1976年8月31日以后出生)的学科专任教师须参加本次竞赛。

(二)2014年、2015年新入职的教师不参加本次竞赛,将组织观摩现场决赛。

(三)曾获市级历届教学基本功竞赛一等奖和具有正高以上职称的青年教师不再参加本届竞赛。

(四)特殊情况不能参赛者须履行请假审批手续。 二、竞赛内容及要求

学科组教学基本功竞赛设课堂教学竞赛、现场答辩、日常教学三部分内容,成绩按百分制计算。

(一)课堂教学竞赛(50分),时间为20分钟。 基本要求为:

1.教学内容符合大纲要求,有一定的深度和广度,包含丰富的知识信息含量,注重理论联系实际;逻辑性强,条理清楚,重点突出,难点处理得当,并有所创新。

2.教学态度严肃认真,仪表端庄,自然大方。普通话授课,教学熟练流畅,语言准确简洁,生动且富于启发性。

2

3.结合实际需要,可借助辅助教学手段进行授课,要求运用合理恰当,符合教学要求,视听效果好。

4.课堂教学中须书写板书,评委根据板书质量和板面设计打分。 5.推荐参加学校教学基本功竞赛的教师,赛前须提交包括参赛教学内容在内的1课时教案,教案包括:课程名称、教学目的、教学进程、主要内容、教学方法、教具、作业题和时间分配等。

6.参赛教师在课堂教学竞赛时,须独立完成讲课和操作,不得带助手和互动学生。

(二)现场答辩(10分):参赛教师在课堂教学结束后,从给出的若干道测试题目中随机抽取一题现场回答,答题时间为5分钟。主要考察参赛教师结合教学实践对师德师能建设等问题的认识和理解。要求观点正确,论据充分,逻辑性强,语言流畅。

(三)日常教学(40分):在决赛期间,由专家选择参加决赛教师的任意2次课进行评价,2次评价的平均分计入决赛成绩。初赛期间,各院(系)、部安排专家至少选择1次课进行评价。

三、竞赛的时间及要求

(一)本次竞赛设初赛和决赛两个阶段,初赛由各院(系)、部组织,决赛由学校统一组织。

(二)初赛时间定在5月份,各院(系)、部根据实际情况,按照总体要求,自主拟定初赛方案,于5月13日前将方案和初赛教师名单汇总表(附件1)报送教务处,学校将聘请相关部门负责人观赛。

(三)各院(系)、部要认真做好对青年教师的动员及培训工作,并组织好本部门的初赛,选拔出优秀青年教师参加学校的决赛。

(四)凡推荐参加学校教学基本功竞赛决赛的教师,需提交报名登记表、课堂教学教案(A4纸打印一式六份)于6月2日前报教务处,过期不报视为弃权。

(五)决赛参赛人员要严格按规定场次、时间参赛。参赛人员在规定场次开始前10分钟到指定地点点名,迟到且未参加点名者,其参

3【天津体育学院教务管理系统】

赛顺序由竞赛办公室工作人员调整决定,并通知评委扣分。未在规定场次到达者视为弃权,不再另行安排比赛。

(六)参赛人员应尊重评委,遵守赛场纪律。竞赛中出现有争议的问题时,应由教师所属部门负责人向组委会办公室反映。

(七)课堂教学设评委点评,评分由评委当场各自打分,不当场亮分。由工作人员负责去掉一个最高分和一个最低分,取其他评委打分的平均值为最后得分。

(八)决赛名额分配见附件3、具体时间、地点另行通知。 (九)请各教学单位认真组织好青年教师观摩决赛,确保青年教师通过竞赛达到相互学习,共同提高的目的。

四、竞赛的评选及奖励

(一)本届竞赛决赛阶段将聘请校内和校外专家组成评委会,对参赛教师进行评审。

(二)竞赛设总成绩一等奖2名、二等奖4名、三等奖5名,学校将推荐本届竞赛综合成绩优秀者参加第十三届天津市高校青年教师教学基本功竞赛。获得天津市高校青年教师教学基本功竞赛一等奖第一名选手,推荐申报天津市“五一”劳动奖章;其余一等奖选手授予教育系统劳动竞赛“示范岗”称号。

(三)学校将按照天津体育学院教学质量考核评价办法(试行)(津体院办发[2013]10号)文件规定对获奖教师给予奖励。

(四)基本功竞赛成绩将作为教师年底考核和职称评审考核教学工作的重要观测点。

附:1.天津体育学院第十二届青年教师教学基本功竞赛初赛教师名单汇总表

2.天津体育学院第十二届青年教师教学基本功竞赛报名登记表 3.天津体育学院第十二届青年教师教学功竞赛决赛名额分配表

教务处 2016年5月9日

4

附件1

天津体育学院第十二届青年教师教学基本功竞赛初赛

教师名单汇总表

院(系)、部(盖章):

报表人: 年 月 日

5

天津体育学院教务管理系统(六)
天津体育学院课程教学大纲格式(2011模板)(1)

XXX课程教学大纲

一、课程基本信息

课程编号: 课程名称: 英文名称: 课程类别: 适用专业: 学 时: 学 分:

课程管理系部及教研室:

二、课程简介 三、课程教学目标 四、学时分配

五、教学内容、知识点与基本要求【天津体育学院教务管理系统】

第一章 XXX 第一节 XXX 知识点: 基本要求: 第二节 XXX 知识点: 基本要求:

1

六、实践环节 七、考核与评价

1.考核方式: 考试( ) 考查( ) 2.考核形式:

3.考核内容与评价标准: 4.成绩评定:

学科:平时成绩 % 术科:平时成绩 % 八、必要的说明 九、教材与参考书目

教材: 参考书目:

期末成绩 %

技术成绩 % 执笔人:

审定人: 制定时间:理论成绩 2

%

【天津体育学院教务管理系统】

附:编写格式要求

1.一律采用WORD文档编写,采用A4纸,页边距:上(2.54厘米)、下(2.54厘米)、左(3.0厘米)、右(3.0厘米)。

2.教学大纲各级标题要求:大纲名称为黑体,小三号字;一级标题为“一、”黑体,四号字;正文均为宋体,小四号字;行间距为1.5倍行距。

3.教材与参考书目要求:写明编著者、名称、出版社、出版时间

参考书目按下列顺序排列(为宋体,小四号字,与“参考书目”四字之间空一行):

例:1. 《XXXXXX》.XXX. XXXXXX出版社,XXXX年.

2.Vives.Oligopoly Pricing: Old Ideas and New Tools. MIT Press,2000.

3

天津体育学院教务管理系统(七)
天津体育学院运动与文化艺术学院2016年艺术类招生简章

天津体育学院运动与文化艺术学院2016年艺术类招生简章

一、报名条件

凡符合教育部及普通高等院校年度招生工作规定条件者均可报考。

二、报名要求及注意事项

1、报名要求:【天津体育学院教务管理系统】

(1)2016年普通高考报考证原件(交验即退还)及复印件一张。

(2)考生本人第二代身份证原件(交验即退还)及复印件一张。

(3)考生本人近期同底版免冠一寸彩色正面半身照两张。

(4)考生如实详细地填写《报名登记表》,并将本人身份证、报考证复印件剪贴在《报名登记表》背面。

【天津体育学院教务管理系统】

(5)报名考试费:150元(各专业只进行一试)。

注:以上所交材料及费用无论参加考试与否,恕不退还。

2、注意事项:

(1)组织专业校考的省市,考试时间和考试地点以各省市(考试院、考试中心)公布信息为准。

(2)未组织专业校考的省市,凡生源所在地联考(统考)涉及到的艺术类专业,我院承认联考(统考)成绩。

(3)考生如遇到考试时间与其他院校冲突时,请与我院考点老师协调,可先参加考试或到我院的其他考点参加考试(江苏省考生除外,江苏省考生只能在江苏考点参加专业考试,其他考点成绩不予认可)。

(4)考生不得在不同考点报考同一专业方向,否则以专业成绩最低分计分。

(5)考生可单报或兼报专业,不同专业的考试科目在能够调配考试时间的情况下,最多可选报三个专业。凡未办理艺术类文考报名手续的考生,不得参加我院组织的艺术类专业考试。兼报者以第一专业为主发放专业合格证。

(6)戏剧影视美术设计、动画、视觉传达设计、公共艺术专业成绩采用各省(自治区、直辖市)组织的美术类联考(统考)专业成绩。

(7)汉语言文学、新闻学、文化产业管理、电子商务专业属于普通类。

三、专业成绩查询及文化课报名

凡参加我院校考的考生,请于2016年4月中旬登录我院招生网查询专业考试成绩,并认真核对考生信息(考生姓名、身份证号、准考证号),专业成绩合格的考生我院将通过官方网站对外公布,成绩不合格的考生不再另行通知。考生均须按各省(自治区、直辖市)招办(考试院、考试中心)有关规定办理文化考试报名手续。

四、政审及体检

考生的政审、体检均由考生户口所在地招生办公室负责按普通高等学校招生的有关规定统一办理。

五、录取办法

1、各艺术类专业按照各省(自治区、直辖市)招办(考试院、考试中心)规定批次录取,文理兼收。

2、我院对持有各省(自治区、直辖市)艺术类专业联考(统考)合格证或者我院艺术类专业考试合格证,且文化课成绩达到各省市艺术类本科最低录取分数线的考生,按照专业课成绩从高分到低分择优录取。

3、汉语言文学、新闻学、文化产业管理、电子商务专业属于普通类,按照各省(自治区、直辖市)招办(考试院、考试中心)规定批次录取,文理兼收。

六、复查

新生入学后,我院根据国家招生政策和录取标准对新生进行全面复查。凡不符合条件或有舞弊现象的,一律取消入学资格。

天津体育学院运动与文化艺术学院(学校代码13659)是2004年经国家教育部批准成立的独立学院,是以培养我国急需的文化艺术与传媒类人才为主要办学定位的普通本科高等学校。

学校按照国家普通高校招生计划在全国招生,学生学习期满成绩合格者,颁发天津体育学院运动与文化艺术学院的毕业证书,符合学士学位授予条件的颁发天津体育学院运动与文化艺术学院的学士学位证书。学校设有23个本科专业,覆盖了艺术学、教育学、文学、理学、管理学5个学科门类,年招生人数1500余人。

学校位于国家5A级旅游景区盘山脚下,占地1000亩,建筑面积15万平方米,是“京津国际文化产业教育园”的重要组成部分,与北京现代音乐学院同为北京现代艺术传媒教育集团旗下的姊妹学校。

学校地处京津冀一小时生活圈,根据北京作为全国文化中心、天津作为北方文化之都的城市文化定位,学校将以教育观念创新为先导、以学科专业建设为龙头、以课程体系优化为重点、以应用型、复合型、原创型人才培养为特色,逐步形成具有地域优势和文化产业特征的学科专业体系;深化教育教学改革,培养具有较强的专业实践能力和创新精神的应用型艺术与传媒人才,努力把学校建设成为国内具有较高水平、较大影响力、特色突出的高等艺术院校。 学校下设七院一部:音乐学院、舞蹈学院、视觉艺术学院、戏剧学院、影视学院、播音主持艺术学院、文化与管理学院和基础教学部。目前,专业学科的建设趋于成型,构建了艺术与传媒教育的基本框架。2016年计划招生的专业有:音乐表演、舞蹈表演、舞蹈学、广播电视编导、影视摄影与制作、播音与主持艺术、影视表演、戏剧影视文学、戏剧影视美术设计、录音艺术、动画与游戏设计、视觉传达设计、公共艺术、新闻学、汉语言文学、文化产业管理、电子商务等本科专业。

学校拥有一支结构合理、专业突出、责任心强、专兼职结合的师资队伍。专业教师大部分来自中央音乐学院、中国传媒大学、中央戏剧学院、北京舞蹈学院、北京电影学院、奥地利维也纳音乐学院、俄罗斯柴可夫斯基音乐学院、日本北海道教育大学、古巴高等艺术学院等国内外知名艺术院校,具有较强的专业能力和丰富的教学经验。学校启动“盘山学者”学科专业带头人引进项目,特聘国内高层次、高水平专家学者来校执教,以加快学科专业发展,提高人才培养质量。目前已有9位专家学者签约受聘,他们分布在全校七院一部,覆盖了学校的大部分专业。

学校建有教学实验中心,包括亚洲最大的舞蹈排练大楼、国际高标准琴房(228间)、音乐剧场、黑匣子实验剧场、大型MIDI工作室、电钢琴工作室、先进的全场景真三维虚拟电视演播厅、专业级电台广播直播室、影视录音棚、影院级电影电视审看间、多功能综合馆、数字化音视频工作站等各种教学设施,可充分满足教学和师生实践活动的需求。学校建立了两个国际化的实践教学与专业实习基地——影视外景基地和演艺产品排练合成基地,合作拍摄了56部影视剧和微电影,承接了《天下盘山》大型山水实景演出、《文成公主》《红男绿女》等国家级大型歌舞剧演出。学校图书馆和网络中心,拥有50余万册藏书和600兆网络带宽,知网直接入户,能够满足学生网络学习、论文查阅写作的需求。

学校重视和强化专业实践教学,经过长期探索,结合本校“天艺巨星众创空间”的建设,构建了“一条主线、两个课堂、(3+1)层次”的实践教学体系:一条主线:专业实践教学与创新创业实践教育融为一体,本科四年全程贯穿创新创业教育主线;两个课堂:第一、第二课堂实践教学功能融合互动,充分发挥第二课堂在学生自主协同实践和创新创业能力培养方面的作用;(3+1)层次:3层为基本能力实践层、专业核心应用能力实践层、综合能力实践层;+1层为基于众创空间的创新创业实战层。同时,形成了“前台后场”创新创业实践

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