白城教育信息网中考分数复查

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白城教育信息网中考分数复查(一)
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白城教育信息网中考分数复查(四)
2005年中考数学试卷分析 - 镇海教育信息网

以理念作引领 体现时代特色

镇海区教育局教研室 李雪明

高中段招生考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。目前的高中段招生考试已逐步向学业考试过渡，是一种以《指导纲要》为参照、力求体现《课程标准》理念的、不过分强调区分性的水平考试。可以说是以新课程理念作引领、体现时代特色的一次考试。

一、升学考试命题指向

今年的宁波市高中段招生数学试卷命题的依据是浙江省义务教育全日制初级中学数学教学指导纲要（试用）、浙江省义务教育初级中学数学课本（试用）和《宁波市2005年高中段招生考试说明》，强调继承我市中考改革的成果，努力体现新课程理念，全面落实对三维课程目标的要求，力求做到知识与技能、过程与方法并重，并渗透情感态度价值观。命题时，强调以课程标准为基准、以学科的重点内容为核心，对知识与技能进行考查；同时，适度加强对过程与方法的考查，并通过选材、设问等方式渗透对情感态度价值观的考查。

由于今年的我市中考是毕业、升学两考分离的第二年，按照“考查基础知识的同时，重视考查能力”的原则，因而在命题方面继续作了一定的调整。 既面向全体学生，体现基础教育的性质，考查中学数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，同时又要为高一级学校选拨新生提供依据。今年的数学试题在保持基础部分的前提下，适当增加中等难度的题目，体现一定的区分度。 在突出学科特点的同时，结合新的课程的改革，体现素质教育的新观念，注重数学知识的应用性，注重将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的能力。在对实际问题的考查中，较好地运用了本地生产、生活中的数学资源，有利于学生数学应用意识的培养。

由于目前初中生普遍存在着学业负担过重的现象。为了落实“减负”要求，体现《课程标准》理念，正确引导教学，今年的试题以学生正常学习状态作为把握考试要求的参照点，不考虑学生过度学习的因素，切实将难度降下来，第一次真正做到了试卷难度系数在0.7以上。“压轴题”的难度虽有一定下降，但中档难度的题目有所增加，因而整卷的区分度有一定提高。

体现对过程与方法的考查，适当增加主观题比重，减少客观题比重，给学生留有思考时间的发挥创造力的空间。注意多种题型的组合，适度灵活开放，减少纯粹记忆性考试内容，适当增加开放性、探究性试题。

二．2005年我区中考数学基本情况

1.试卷结构、题型、难度

试题共27题，总题量仍保持去年水平，全卷满分为120分。试题分选择

题（10题共30分）、填空题（8题共24分）和解答题（9题共66分）三种题型。与去年相比，选择题与填空题的顺序作了交换，选择题增加二题，填空题减少四题，解答题增加二题，主、客观题的分值之比由去年的60：60，调整为54：66。选择题仍是四选一型单项选择题；填空题只要求直接填出结果，不必写出计算过程和推证过程；解答题包括计算题、证明题、画图题和应用题等，解答题应写出文字说明、演算步骤或推理过程。

试题按其难度分容易题、中等题和难题，三类试题的分值之比基本达到5：4：1左右。“压轴题”的难度有一定下降，中档难度的题目有适当增加。

由于本次考试考查的知识点仍是老教材中的内容，而又处在教育改革的浪潮中，试题要力求体现新的课程理念，因而对代数与几何的内容量作了一定的调整，全卷代数与几何的分值之比由去年的56：64，调整为67：53。适当增加了代数内容，减少了几何内容，这也是新的课程标准的要求。本卷知识点覆盖面较大，且初一、初二部分的知识点约占全卷的50%左右，可见试卷重视了基础内容的考查，要求学生全面掌握初中基础知识和基本能力。

2.试卷抽样分析统计表。

我区今年中考数学成绩总体平均为85.5分，难度系数为0.713；获满分（120分）的有42名学生。从378份试卷抽样统计结果，各题的得分情况如下表所示：

二．今年中考数学试题特点分析．

☆ 加大了对发散性思维能力和空间想象能力的考查

思维的发散性是思维品质的重要组成部分，是创造性思维的基础，而开放性考题是对思维发散性的一种良好检测途径。今年的中考试题中有5处体现了对思维发散性的考查。如第21题（3）是对结论的开放性设问，显然加大了问题的探究成分和难度；第22题（2）也是对结论的开放性设问；第23题的开放性更强，是结论的开放性和选取问题的开放性，要求在众多的全等三角形中找出三对，并选取其中的一对给以证明，这大大拓展了学生的思维空间，这样的题具有较好的

可考性；第24题（2）是选取问题的开放性，这样考是对学生的字母方程的理解、整数概念、一元二次方程有两个不相等的实根的条件和解一元二次方程的全面检验，比单纯要求解一个已给的一元二次方程要好得多；第26题（1）是结论的完全开放性，（2）既是对结论的开放性设问，又是解决问题途径的开放性，对问题

（1）的回答既可以是数学性的，又可以是社会性的，对问题（2）首先要通过观察、分析对开放性的结论给以明确的回答，同时又要寻找合适的方法来加以说明，看似容易，实则对学生有较高的思维能力方面的要求。

对空间想象能力的考查得到较好的体现。如第17题虽是一道几何计算题，也是一道操作性的题目，但它要求学生具有较强的空间想象能力，能准确找到图形变化前后的关系；第21题则是要求对图形的对称性具有较好的理解和想象能力，能在众多的图形中找到有关的对称关系。

☆ 进一步加强对应用题的考查。

考纲要求，能阅读、理解对问题进行陈述的材料；能综合应用所学知识、思想和方法解决问题，包括提炼、解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述。今年的中考试卷卷中共出现了6道实际应用方面的题目，其中4道为填空题，占12分；2道为解答题,各占8分和10分。应用问题共占了30分, 比去年又增加了3分，这显然是近几年加大了考查要求。其中第2题，是利用天文学的实际背景中考查科学记数法；第3题在第一个学生接触的生活实际中（自行车）考查两圆的位置关系，具有亲切感和公平性；第10题为概率类的应用问题，这方面的考查内容今后有增加的趋势，具有较好的实际应用价值；第16题为平均数类型的应用题；第25题与26题均以当地的经济、社会发展作为背景，充分体现了“人人学有用的数学”这一重要理念。第25题利用了目前正在施工建设中的“沪甬高速公路拓宽”这一现实际情景，考查学生对梯形、坡度等知识的掌握程度和阅读理解能力，实际背景与数学知识结合得比较完美。第26题是一道统计类型的题目，它是以宁波港的年货物吞吐量统计作为实际背景，重点考查学生的阅读理解能力、读图能力、和对增长率的理解掌握程度。此题入口虽宽，但具有一定的综合性，且有一定的新意 。最后一道应用题放在倒数第2题的位置，要求学生能阅读、理解对问题进行陈述的材料，能综合运用所学的数学知识、思想和方法，通过建模来解之，显然加大了考查的力度，同时也体现了义务教育数学课程标准对数学教学所提出的要求。

☆ 重视对数学思想和方法的考查。

数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括，它蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中，因此重视数学思想和方法的教学，已越来越成为全体中学数学教师的共识，也是多年来中考数学命题中所坚持的方向。从初中数学提炼出的一些重要的数学思想和方法，以各种不同的层次融入命题之中，通过考查学生对数学方法的自觉运用，来对学生的数学能力作出区分。今年的中考试题中，如：第5题是运用（图形）转化的思想；第10题是运用分类的思想，需要用“树图”来帮助分类；第12题是运用数形结合的思想；第20题是运用消元思想； 第26题是运用方程或反证的思想；第27题则是在几何中运用方程的思想。另外，还涉及到一些待定系数法（第22题），观察法（第23、26题）等。

☆顺应改革，稳步前进

今年中考的内容仍是原教材的范围，而又处在教育改革的浪潮之中，可以说是在新理念下考老内容，所以命题的特点是既要在知识点方面全面考查原教材中的内容，又要体现时代的特点、改革的方向和崭新的教育理念。这也是近几年来我市中考的一个极为显著的特征，对明年的中考仍有较好的指导意义。今年中考数学试题与去年相比保持了相对的稳定性和连续性，是在稳定中求变化，在反思中求完善，在创新中求发展，力求逐步体现课程改革的新要求。这样广大考生就能有章可循，抓住教材重点进行复习；教师也能根据大纲、教材全面准确地进行教学。数学试题在保留去年的题型的基础上，力求在题目的难易度、题目的数量上达到相对稳定。试卷格式、题形分布与去年基本相符。试题总题量保持不变，只是对主、客观题的分值比和代数学、几何的分值比上作了适当的调整，这也是体现了新课程的方向。随着课程改革的逐步深，今后试卷的题量还有继续减少的趋势。基础题要求学生能精确运算、严密推理、规范书写，综合题在知识的交汇点上命题，难点在各类题型中出现，要求考生既要有正确运算和速度，还要求学生有较强的心理素质，努力克服障碍，合理答卷。

三． 对今后数学教学的启示

今年数学中考，通过我区各中学全体初三数学教师几年来的艰苦努力，总体上取得了较好的成绩。全区中考数学平均成绩为85.5分，合格率为75.2%，优秀率为25.3%，在全大市中名列前茅。但也有一些不平衡的现象，从考生答题中反映出来的一些情况来看，有的问题仍应引起我们的足够重视，以进一步改进教学工作，提高教学质量。从考生试卷中反映出的主要问题有：

一部分考生的基础知识不够扎实。主要表现为：

① 运算不过关。如第24题（2），有些学生把根的判别式△化简错误，导致不等式求解错误；第25题（1）的数字计算错误，（2）的式子运算错误；第26题

（2）的一元二次方程求解错误或漏掉负根而造成失分。②概念不清。如第12题，有的学生对因式分解概念理解不清，分解的错误结果有2x6x3、2x322x32、2x9x9等；第12题，对绝对值概念理解不清，结果成a或a等错误；第21题（2）对中心对称图形概念理解不清而画错图形；第22题把一次函数的解析式错设成为yax2b；第23题把“全等”与“相似”两概念相混淆；第25题将坡度理解为角度，因而出现错误式子：tanih

l。还

有把“l”理解为斜边的长；③对题意不理解。如第26题，题目要求的是每二年间的年平均增长率，而不少学生却理解为“两年间的增长率”，甚至有的学生理解为“两年的差再除以2”。

其次，审题不清仍是部分考生失分的主要原因。如第24题，对“方程有两个实数根”有的学生理解为条件：“△＞0”；而对“为m选取一个合适的整数”，有的学生却偏偏取m＝12，，等分数或无理数。第26题对“每两年间的年31

平均增长率是否超过15℅”无从判定。

本卷的压轴题，第27题，比分为12分，难度系数为0.31。本题把二次函数、圆、一元二次方程、相似三角形等知识交汇在一起，具有较强的综合性，有利于考查学生的综合素质和综合能力。第（1）小题得分率相对较高。但有的学生把相交弦定理或射影定理用错，列成式子 3k22 而造成失分。第（2）（3）两小题的综合程度更高。第（2）小题找不到有关线段的数量关系进而列出方程、第（3）小题看不出两三角形的两底边之比的关系是很多学生解不出本题的主要原因。

从以上对试题和部分答题错误的分析，我们今后数学教学中应注意以下几个方面：

（1）要重视学生习得数学知识的过程。我们不仅要关心学生获得了什么知识，更应关注他们是如何获得知识的。学生获得知识的过程往往就是能力得以提高的过程。我们不应简单地把一种知识交给学生，而应尽可能地重现人类获得这种知识的情景，让学生适当地重走先辈们的探索之路，在探索的过程中获得创造和成功的体验。我们应从“解决问题”转向“问题的解决”。要把每一个习题都看作是让学生重复这种经历的机会，而不光是为了熟练。正像《课标》所指出的那样：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

（2）要重视数学思想和方法的教学。教学中要强调通性通法，谈化特殊技巧。如对概念的教学，我们不仅要让学生理解概念，更重要的是要让学生明白我们为什么要建立这个概念；又如对解方程的教学，不仅要让学生会解方程，更重要的是让学生体验“转化”这个重要思想，对方程组的教学，还应让学生体验“消元”这个重要思想，因为“转化”和“消元”这两种思想的运用在数学中是无处不在的。试题中的第26（2）题，看似简单，实则包含丰富的数学思想和方法。此题实际上是要说明一个命题是假命题，只要举一个反例便可，即说明某二年间的年平均增长率超过15℅。通过图上观察可选择增长最快的2002年～2004年。而不心像有的学生那样把所有的每二年间的年平均增长率都算出来。要说明2002年～2004年间的年平均增长率超过15℅，既可以直接用列方程计算的办法，也可用反证法来加以说明。有的学生采用了后者的方法，就显得更加简洁明了。

（3）在课程改革的今天，仍不能忽视“双基”的作用。我们要走的是中国式的课程改革之路。“双基”是我国传统教育的优秀遗产之一，应该继承和发扬。如基本的运算能力仍应得到相应的重视。在目前计算器十分普及的今天，要充分考虑到计算器、计算机对数学学习内容和方法的影响。要合理地运用现代信息技术，使它发挥有益的、恰当的作用。另外，还要重视对学生的审题能力、阅读理解能力的培养。

（4）要真正重视数学《课标》理念的落实。我区的中考数学成绩总体上在全市名列前茅，平均分、优秀率等均较高，且有42名学生获得满分。但同时我们应该看到还有不少学生的成绩很低，这在一定程度上说明了两极分化的现象还存在。所以我们在教学过程中一定要突出体现基础性、普及性和发展性，使教学真正面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学不同的人在数学上得到不同的发展。学好数学的最佳途经是激起学生的学习兴趣，所以我们的教学内容应尽可能是现实的、有意义的、富有挑战性的，以有利于学生主

白城教育信息网中考分数复查(五)
吉林省教育厅派出督察组检查全省中小学校假期间组织学生集体补课情况

【白城教育信息网中考分数复查】

吉林省教育厅派出督察组检查全省中小学校假期间组织学生集体补课情况

2011-01-26 12:21:09 来源： 信息员：admin 浏览次数：600

为进一步减轻中小学生课业负担，1月22日-23日，省教育厅组织6个督察组，就全省贯彻落实省教育厅内部明电《关于寒假期间禁止中小学校组织学生集体补课的紧急通知》（吉教明电[2011]1号）（以下简称《紧急通知》）情况，进行了暗访。

督查组采取明察暗访的形式，对全省9个市州的23县（市、区）、65所学校进行了抽查。督察组通过查看学校寒假值班表、寒假工作安排和寻问门卫及周边群众等，详细了解各地各校在寒假期间有无集体补课行为。从督查情况看，全省各地在接到《紧急通知》后，迅速将文件精神及时传达到所属的县（市、区）和学校。有的地方结合本地实际，同时提出了有针对性的工作方案，并作出了相关工作部署。各级各类学校也严格贯彻相关规定，在假期举办了形式多样、有意义的中小学生课外活动，保证学生们有一个愉快的寒假生活，在切实减轻中小学生课业负担方面做了大量卓有效的工作。全省总体情况是好的。但也有各别学校仍利用假期给学生补课。对此，督查组立即予以纠正，并将情况反馈给当地教育局。

下一步，省、市将继续加大督察工作力度，在春季开学前，再次开展随机督察，确保《紧急通知》的各项规定和要求得到全面落实。

吉林省教育厅

二〇一一年一月二十四日

附件：

长春组督查假期补课情况报告

一、督查学校

长春市督查组督查了长春市市区、农安县、德惠市、榆树市共16所学校，这16所学校分别是：

市区7所：省实验中学、东北师大附中、长春二中、长春十一中、长春十七中、长春八十七中、长春六十八中。

农安县3所：农安县实验中学、农安十中、农安高中。

德惠市3所：德惠市实验中学、德惠三中、德惠高中。

榆树市3所：榆树市一高中、榆树市实验中学、榆树高中。

同时，督查了长春汽车产业开发区教育局、榆树市教育局。

二、督查假期补课情况

以上16所学校，除长春市二中外，学校内均无学生，没有补课现象，门卫介绍，有的学校放假后一直没有补课，有的学校在长春市召开紧急会议后，所有补课立即停止，高三年级的补课也停止了。督查组进入教学楼内检查，没有发现学生。

长春市二中在三、四个教室内发现分别有几个学生，同时有几个学生向学校外走。经询问学生，回答是老师留作业，马上离校。我们找到校长，与校长回答一致，表示坚决不会补课。

三、两个教育局情况

1、长春汽车产业开发区教育局情况。

22日上午，我们到该局时，教育局三个局长正在召开全区中小学校长紧急会议，所有27所学校校长到会进行紧急部署，所有补课的学校一律停止。教育局还决定组成督察组，到各学校同时还到社区督察。除督察学校补课外，还督察有无在职教师有偿补课现象，一经查实坚决禁止严肃处理。

2、榆树市教育局情况。

榆树市实验中学存在补课现象，榆树市政府、教育局马上调查，虽然学校没有收费，但仍对赵校长作了行政记过处分。教育局决定由纪委书记负责，组成五个督察组分别到学校和社区进行督察，也是除督察学校补课外，还督察有无在职教师有偿补课行为。

长春市督查组组长：江雁秋

第二检查组关于吉林地区补课情况的报告

根据厅领导的指示，检查各地区贯彻《关于做好2010—2011学年度中小学寒假工作的通知》的落实情况，第二检查组负责吉林地区，于1月22日、23日赴吉林地区检查工作，现将有关情况汇报如下：

一、检查情况

根据“焦点访谈”拟报道吉林地区假期补课情况的这一线索，我组于22日早赴吉林市、永吉县、桦甸市、磐石市，采取暗访的方式进行抽检，分别检查吉林一中、松花江中学、永吉实验高中、永吉四中、永吉七中、桦甸一中、磐石一中、磐石五中等八所学校，所有学校均于21日前放假，并将补课费全部返回给学生。可以看出，吉林地区贯彻省教育厅关于禁止假期补课的要求，落实到位、措施得力、效果良好。

二、吉林市的具体措施

据了解，吉林市教育局为贯彻省教育厅关于禁止补课的通知，于1月21日召开了专门会议，副市长杨金顺主持召开会议，教育局领导、相关处室负责人、各县（市、

区）政府主管领导、教育局长和市直初中、高中以及民办学校的校长参加了会议。会上，转发了教育厅关于禁止补课的通知，并提出明确要求。一是明确责任，实行属地管理责任，对辖区内学校进行监督管理；二是加强督查，成立督察组，逐级 包保各中小学校；三是实行问责，对于为违反规定的学校，学校校长就地免职，并通报全市。

三、有关建议

（一）建立长效机制。为防止补课现象在春节后再次发生，继续暗访，发现一起处理一起，绝不手软。

（二）成立专项督察组。为使该项工作的具有保密性，在高校抽调教师，成立督察组，如接到群众举报，第一时间到当地进行调查。

（三）严肃处理。如发现补课情况，对当地教育局及学校进行曝光，作为反面典型，坚决处理。

监督检查各地假期补课有关情况的汇报

第三检查组

按照厅里统一工作部署，由厅监察室杨双贵带队，厅基础教育处徐新永、督导室敖凌国参加，组成第三检查组，采取明察暗访的方式，于1月22日至23日赴辽源、四平两地对部分中小学校寒假期间补课情况进行随机检查和抽查，现将有关情况汇报如下。

一、检查基本情况

检查组共检查辽源、四平两地10所中小学校。分别是：东风二中、东风三中、辽源五中、辽源志远高中、四平一中、四平实验中学、伊通一中、伊通实验中学、公主岭一中、公主岭二中。其中，公办学校8所，民办学校2所。通过检查，发现上述所有学校能够严格按照省市有关文件和会议要求，立即停止非高三毕业班假期补课，有的学校高三年级也立即停止补课，学生已经全部离校。东丰县教育局加大对在职教师参与补课工作力度，给予5名教师行政记过处分，并兑现同教师签订的《严禁在职教师乱补课乱办班责任状》条款，并给予1名校长警告处分。四平市教育局、公主岭市教育局都成立了执法监察大队，重点加强对社会办班检查惩处力度。

二、存在主要问题

从检查情况看，各地教育行政部门和中小学校高度重视，严格按照省里统一要求，对中小学校寒假期间补课行为进行严格管理。但也存在一些问题：一是高三补课收取费用（目前未收，准备后期收取），各地停止上课时间不统一。二是学校管理还存在漏洞，个别学校门卫值班人员对陌生人员进入过问不细，不看有关证件，不登记，学校管理存在安全隐患。

三、及时反馈情况

每个地区检查工作结束后，我们都及时与当地教育行政部门取得联系，听取地区关于落实《吉林省教育厅关于寒假期间禁止中小学校组织学生集体补课的紧急通知》精神情况汇报，检查组进一步强调有关要求：一是要求各地教育局加强对省教育厅下发的有关文件要求宣传力度，并将检查组有关要求及时传达到县市区教育局和各中小学校长，坚决杜绝有令不行、有禁不止现象。二是进一步加强监督检查力度，重点检查在职教师租用场地或在家组织学生补课、参与社会补课行为。三是重点防范春节后开学前学校或教师组织学生补课行为，检查组将随机暗访抽查，发现问题，从重处理。四是进一步加强学校管理，提高安全意识。

2011年1月24日

通化、白山地区检查情况

按照厅党组的统一安排，我们于1月22日-23日对通化、白山两市寒假补课情况进行了检查，共检查通化市五中、一中、东昌区东风小学、梅河口五中、梅河口外国语学校、柳河九中、柳河一中、十中、前进小学和白山市江源一中、江源二十中、白山八中、白山二中、白山七中、浑江区实验小学等15所中小学。检查的内容主要是：高一、高二年级是否有学校组织集体补课、是否有学校出租校舍或与社会机构联合办复习班和培训班的情况。

通过检查、我们认为，通化、白山两市对严格规范学校办学行为是高度重视的，在接到省教育厅明传电报后，两市都召开了各县（市、区）教育局局长、各高中校长参加的紧急会议，传达了省厅电报精神，做出具体部署，提出明确要求，市、县两级教育行政部门都组织专门力量对辖区学校寒假补习情况进行了排查。这次检查没有发现学校利用寒假为非高三年级学生集体补课的现象，通化市抽检的高三年级有补课的，高一、高二没组织集体补课。通化一中为了丰富学生寒假生活，为学生提供学习和活动便利，免费为学生开放图书馆自习室和体育馆。白山市接到省厅电报后立即取消了高三补课，高中其它年级一直没补。两市被检中小学都没有假期出租校舍的现象。

在检查中，当地教育行政部门也建议省厅认真研究寒假期间高中学生的学习和生活安排，在严禁学校组织集体补课的同时，规范社会办学机构的行为，防止出现学校不补习社会乱办班的现象，反而加重学生的学业负担和家长的经济负担，真正还学生一个轻松愉快的假期。

第四督察组 武学禹

省教育厅第五督察组关于白城市、松原市贯彻落实

吉教明电[2011]1号精神的情况汇报

按照厅里的统一工作部署，2011年1月22日-23日，省教育厅第五督察组，对白城市、松原市落实禁止中小学校寒假期间组织学生集体补课规定进行了随机督察。到达2个市及所属的6县市区，检查了16所学校。从督察的结果看，两市总体的情况是：

1.两地接到吉教明电[2011]1号后，都将《明电》的精神及时传达到所属的县市区和学校。白城市教育局主要领导亲自与所属县市区教育局领导通电话，沟通情况，提出工作要求。市教育局同时做出近期相关工作安排，将组织检查组对区域民办机构开展的教育活动进行明察暗访，规范办学行为。松原市及时成立检查组，对所属中小学进行了明察暗访，没有发现违规集体补课现象。

2.督察组所到学校学生基本放假离校，没有发现学校组织学生集体补课现象。个别学校高三部分学生在校自习，学生和教师没有反映有收费问题。吉林油田高级中学1月22日上午，全校学生期末考试结束，下午正式放假。经松原市油区教育处、松原市教育局证实，该校延后一周放假是补2010年吉林油田集团公司成立50周年，9月27日-30日占用学校操场举办庆祝活动学生放假的教学时间。

3.各地不同程度上存在组织学生集体补课行为。从学校寒假值班表、寒假工作安排、门卫和群众回答提问（回答：学生昨天刚放假）等，基本证实学校在《明电》前有组织学生集体补课行为。此类情况都及时与当地教育局沟通情况，要求及时调查处理，落实《明电》的各项要求。

4.个别学校存在春节后补课或提前开学迹象。从学校寒假值班表、门卫和群众回答提问（回答：学生可能是2月18日开学）等，个别学校原计划有春节后补课或提前开学迹象。此情况已及时反馈当地教育局。

目前，两地教育行政部门高度重视，贯彻落实吉教明电[2011]1号精神迅速，个别学校补课现象得到了及时纠正，制止学校组织学生集体补课工作顺利开展。

第五督察组：姜本祥、陶涛、姜振月

2011年1月24日

教育厅制止假期补课赴延边

检查组情况汇报

按照厅统一安排，赴延边检查组于1月22-23日对延边州中小学假期补课情况进行了检查，现将检查情况汇报如下：

一、 检查过程与方法

1月22日先后暗访了敦化市实验中学（高中）、敦化市三中(初中)、安图县第一中学（高中）、延边第二中学（高中）、延边第一中学（高中）和延吉市第四中学（初中）。为慎重起见，1月23日，听完州教育局工作汇报后，我们又复检了（暗访）安图县第一中学。

检查期间，检查组共计明察暗访了（暗访、未暴露身份、没有所在地州和县教育行政部门工作人员陪同）3个县、市和州直共6所学校，其中高中4所、初中4所。检查期间，访谈在校学生30余人，为进一步了解情况还暗访了校园周边商业网点6处；听取了州教育局工作汇报，传达教育厅有关制止假期补课相关要求。

二、 受检学校假期补课情况

检查中了解到，一是受检各个高中近期都在补课；二是受检各个高中都准备并正在组织1月22日下午放假，安图县第一中学1月23日上午组织放假；三是受检2所初中一个（敦化市第三中学）已于1月21日放假、另一个（延吉市第四中学）假期未补课。

三、 全州制止假期补课工作情况

通过听取汇报、查阅资料了解到，2010年12月8日延边州教育局下发了《关于做好2010-2011学年度全州中小学期末及寒假工作的通知》。《通知》中明确了中小学放假时间，要求把减轻中小学过重负担和制止违规补课落实到每一所学校，并提出对违反规定的学校和教师要严肃处理。

1月21日州教育局接到省教育厅《关于寒假期间禁止中小学校组织学生集体补课的紧急通知》后，州教育局立即召开了紧急会议，成立了以局长为组长的工作领导小组，转发了省教育厅文件，将于1月24日开始进行全面检查，决心认真贯彻执行省教育厅制止中小学假期补课有关规定，坚决制止全州中小学假期补课现象，对违规学校和校长进行严肃处理。

对制止中小学假期补课现象，州教育局还还采取了一些标本兼治的办法。一是不断丰富假期学生的社会实践活动，这个假期全州制定了中小学假期活动方案，计划组织开展8项全州性的大型学生活动，包括冰雪体验、潜能训练、冬令营、高雅音乐进校园等，按计划活动的总体学生人数近5000人，很多活动正在进行或已完成。同时，州教育局还要求各县市同步开展各项学生社会实践活动。二是全州在日常教学中启动了“聚焦内涵发展，促进减负增效，全面提升教学质量”为主题的教学质量改进工程。

四、 检查组就近期工作对延边州教育局提出的要求

针对检查情况，检查组重申并解读了省教育厅有关制止假期补课文件精神，要求延边州教育局全面落实省教育厅有关文件，立即开展一次检查督导，全面制止中小学假期补课现象，并做到不出现反弹现象。强调工作不留死角特别是对州直学校和民办学校及农村学校，检查中要兼顾校园安全工作，同时有效做好学生和家长思想工作以及宣传工作避免次生问题发生。提出检查组还将进行不定期的暗访检查及通过其它渠道监督落实情况。

赴延边检查组:许世彬 杨洪 宋兆林

2011年1月24日

白城教育信息网中考分数复查(六)
2007年中考模拟试卷 - 麻城教育信息网

闵集中学模拟试卷（3）

亲爱的同学们，如果这份试卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰；如果这份试卷是

碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马；如果这份试卷是宽阔的大海，你就是那击波逐浪的游

鱼。只要你放松、自信、沉着，相信你一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快，比鱼游得更远！

一、语文积累与运用（14分） 1、读下面的文字完成后面的题目：（6分）

宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。 A ， B ，

我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是 C ，也不是 D ，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过长变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 „„我曾读到一个警句：“愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家、和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。

（1）将下列短语或词语填在文章中的画线的A、B、C、D处，A、 、B、C、 D、

永远快乐、永远痛苦、江流入海、落叶归根 （2）文章省略号处应该填写的句子是：

A、痛苦固然可以回避，快乐当然可以享受。 B、快乐当然好受，可是痛苦怎么回避？ C、快乐固然兴奋，痛苦却怎能算美丽？ D、快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？ （3）根据下面的话续写两句。

不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！ ；

2．请按要求默写，比一比，看谁记得牢，写得准。（4分）

（1） ________________________，西北望，射天狼。（《江城子》）

（2）轮台九月风夜吼， _______________________， 。（《走马川行奉送封大夫出师西征》）

（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴涵新事物必将取代旧事物的的句子是：_________【白城教育信息网中考分数复查】

____________________，______________________________。

（4）中央电视台《同一首歌》节目组有一次在国外为华人演出时正值中秋佳节，演出接近尾声时，男主持人说：“海上升明月，天涯共此时。”女主持人接着深情地祝愿说：“ _________ _____________，________________________。”（用古诗词中咏中秋月的千古名句作答） 3．请参加名著阅读活动，看谁收获最大。（4分）

⑴请接着语文科代表的发言，从《水浒》这部名著中，讲述一个你熟悉的故事。（要求：说出人名和相关故事情节，并对人物进行最简洁的评价，讲述中至少运用两个成语。）（2分）

语文科代表：《西游记》中，被称为“斗战胜佛的孙悟空，在西天取经途中，凭着一根威力无穷的金箍棒和一双能看透一切的火眼金睛，一路降妖除魔，三打白骨精，三调芭蕉扇……最终帮助唐僧取回了真经。他真不愧是一位见义勇为、除恶务尽的英雄。

你的讲述：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ⑵某同学看了《钢铁是怎样炼成的》后，被名著中的人物感动，写了一个上联。请你结合《西游记》中有关内容写出下联。（2分） 上联：搏命运风浪，巨人谱写英雄乐曲； 下联：__________，_________________。 二、阅读与欣赏：

（一）欣赏下面的诗歌，完成后面的题目： A、欣赏下面的现代诗歌，完成4—5题。（6分）

星星和花 〔日本〕土井晚翠 一对可爱的姐妹， 大自然——母亲把她们养大 天上的花叫星星， 地上的星星叫花。

彼此虽隔天涯， 却有着同样的花香。 星星的亮光，花儿的笑， 交映在中宵的良辰。

当东方露出鱼肚白， 当天上的花终于凋零， 看哪，一滴滴晶亮的白露， 人间的星星泪珠儿盈盈。 （选自《中华活页文选》）

5．请带着感情默读全诗，分别用“/”和“·”直接在上文的最后一节中标出它的朗读节奏和重音，并简要说明理由。（3分）

我的理由：

6．有人说，这首小诗艺术上最成功的地方是它新奇的想像。你同意这种说法吗？请结合全诗内容，具体加以说明。（3分）

我的品析： B、欣赏下面古代诗歌，完成6—7题。（4分） 清平乐·村居 辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

7．这首词通过对一个普通农家的描写，展现出一幅___________的农村生活画面，表现了作者_____________。（2分）

8．品析“溪头卧剥莲蓬”中“卧”字的使用之妙。（2分）

我的品析：

（二）、文言文阅读与探究（共40分）

（一）

[甲]秦王拂然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步， 天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢．之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五 十里之地存者，徒以有先生也。”

[乙]灵公好妇人而丈夫饰者(1)

，国人尽服之(2)

。公使吏禁之(3)

，曰：“女子而男子饰者，裂其衣断其带(4)

。”裂衣断带相望而不止(5)

。

晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰(6)

，裂断其衣带，相望而不止者，何也?” 晏子对曰(7)

：“君使服之于内(8)

,而禁之于外，犹．悬牛首于门，而卖马肉于肉也。公何以不使内勿服(9)

，则外莫敢为也

（10）

。”

公曰：“善!”使内勿服，不逾月

(11)

，而国人莫之服。 （12分）

【注释】（1）灵公：春秋时齐国国君，公元前581年至前548年在位。好：（hào）

喜好。丈夫：成年男子。 （2）服：穿。（3）使：派遣。（4）带：衣带。（5）相望：彼此看得见，指到处。（6）寡人：寡德之人，君主对自己的谦称。（7）对：回答。（8）君：您，对对方的尊称。内：指王宫内。（9）何以：即“以何”为什么，疑问代词作介词“以”的宾语而前置。10）则：那么。莫：没有人。否定性无定指代词。为：指穿。（11）逾：超过。

9.解释文中加点词的含义（2分）

长跪而谢．之______________ 犹．

悬牛首于门______________ 10. 下面加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）

A.仓鹰击于．殿上 君使服之于．内 B. 国险而．民附 裂衣断带相望而．不止。 C. 扶苏以．数谏故 徒以．有先生 D. 间令吴广之．次所旁丛祠中 而国人莫之．服 11.翻译下面的句子。（2分） 公何以不使内勿服，则外莫敢为也。

翻译：__________________________________________________________________________ 12.文章理解（6分）

⑴ 甲文主要写了唐雎与秦王针锋相对，胜利完成出使任务。从唐雎“挺剑而起”可看出他“________________”的性格，而秦王由“拂然怒”到“色挠”“长跪”可见其“________________”的性格。乙文中灵公的爱好是“_______________________”，从文末的“善”字，可看出灵公具有_____________________________的优点。（4分）【白城教育信息网中考分数复查】

⑵假如你将来也从事管理工作，你能从乙文中得到什么启示呢?（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）现代人的友谊

现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可走的，刻骨铭心的友谊也和仇恨一样，没齿难忘。

友情这棵树上只结一个果子，叫做信任。红苹果只留给灌溉果树的人品尝。别的人摘下来尝一口，很可能酸倒了牙。

友情之链不可继承，不可转让，不可贴上封条保存起来而不腐烂，不可冷冻存冰箱里永远新鲜。

友谊需要滋养。有的人用钱，有的人用汗，还有的人用血。友谊是很贪婪的，绝不会满足于餐风饮露。友谊是最简朴同时也是最奢侈的营养，需要用时间去灌溉。友谊必须述说，友谊必须倾听，友谊必须交谈的时刻双目凝视，友谊必须倾听的时分全神贯注。友谊有的时候是那样脆弱，一句不经意的言辞，就会使大厦顷刻倒塌。友谊有的时候是那样容易变质，一个未经证实的传言，就会让整盆牛奶变酸。这个世界日新月异，在什么都是越现代越好的年代里，唯有友谊，人们保持着古老的准则。朋友就像文物，越老越珍贵。

礼物分两种，一种是实用的，一种是象征性的。 我喜欢送实用的礼物。

不单是因为它可为朋友提供立等可取得的服务功能，更因为我的利己考虑。 此刻我们是朋友，十年以后不一定是朋友。 就算你耿耿忠心，对方也许早已淡忘。

速朽的礼物，既表达了我此时此刻的善意，又给予朋友可果腹可悦目可哈哈一笑或是凝神端详的价值，虽是一次性的，也留下美好的瞬间；我心足矣。象征久远意义的礼物，若是人家不珍惜这份友谊了，留着就是尴尬。或丢或毁，都是物件的悲哀，我的心在远处也会颤抖。

若是给自己的礼物，还是具有象征意义的好。比如一块石子一片树叶，在别人眼里那样普通，其中的美妙含义只有自己知晓。

电话簿是一个储存朋友的魔盒，假如我遇到困难，就要向他们发出求救信号。一种畏惧孤独的潜意识，像冬眠的虫子蛰伏在心灵的犄角旮旯。人生一世，消失的是岁月，收获的是朋友。虽然我有时会几天不同任何朋友联络，但我知道自己牢牢地粘附于友谊网络之中。利害关系这件事，实在是交友的大敌；我不相信有永久的利益，我更珍视患难与共的友谊。长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分。和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。（12分）

13、试用原文中的话来说明为什么“现代人的友谊，很坚固又很脆弱”？（3分） 14、作者将友谊比作“一部孤本的书”，这体现了友谊的什么特点？（2分）

15、为什么作者要送“实用”的礼物？（4分）

16、“长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分”，请举一个著名的关于友谊的例子。（3分）

（三）麦当劳的礼物

大一圣诞节前的那个周末，我回了家，喝着妈特地给我煨的排骨汤，我心里一直犹豫：该不该向妈妈要这笔钱呢？

爸去得早，和妈相依为命的日子，我从不曾向她要过额外的花费。可是，这次是不同的，因为朱樱。

常常地，与朱樱徘徊在小径上，不知不觉，走遍了校园的每一个角落。室友们为我出谋划策，建议我趁热打铁，给朱樱一个浪漫的圣诞夜。中式餐厅嘈杂，气氛差，情调好的地方我又消费不起，最后选定了麦当劳。

可是该怎么向妈开口呢？最近这几年，妈的厂子效益一直不好，我还记得拿到大学录取通知书的那几天，为了筹措学费，妈的鬓边急速地漫上了星星白发。

滚烫的汤在我喉间，我反复思量着，室内满满地，全是我喝汤的声音。妈坐在对面，静静看我，忽然说：“前两天，厂里开了会，说要下岗一批人。”

我猛地抬头，嘴里的排骨“当”一声直坠进碗里，油汤四溅，我恍若未觉，失声道：“妈，

你下岗了？”我霍然站起，惊恐地盯着妈的脸。妈一愣。然后就笑了，笑容里是无限的疼惜与爱怜：“看你吓的，我说要下岗一批人，又不是说我，妈干得好好的呢。”她端过我的碗，“我再给你盛一碗汤来。”她瘦削的手背上青筋略略暴起。

我至此才松了一口气。咬咬嘴唇一口气说出来：“妈，下学期要实习，学校要交200元钱材料费。”

妈“啊”了一声，有明显的失望意味，“又要交钱……”我不敢看妈的眼睛，妈已经转过身，拉开了抽屉：“我给你两张一百的，路上好拿。”

妈找了半天，也只找出一张一百的，一张五十的，其余的都是十元钱的。她把每一张钱的纸角都压平，仔细地数了好几遍，才关上抽屉，把钱理好，折了四折，叠成了一个小方块递给我。

我心中狂喜，却装着若无其事，接过来漫不经心地往裤袋里一塞。

妈妈瞪我一眼：“你这孩子，钱怎么能这么放。”又给我拿出来，小心塞进我书包的夹层里，把双层拉链锁好，送我出门的时候还反复地叮咛：“车上小心，现在小偷多。”

我嗯嗯地答应着，却已经控制不住自己的脚步，飞奔着越跑越急，想即刻飞到朱樱的身边。 圣诞节的黄昏，下了雪。麦当劳里人山人海，我们等了好久，才有一桌人起身，我一个箭步冲上去，抢到座位。朱樱伸手招呼：“小姐，清一下台子。”

一个女服务员疾步走过来，远远地，只见她略显单薄的身影，走路时上身稍稍地前倾，竟是十分熟悉。她走到我们面前，我在顷刻间呆住了：妈！

然而妈什么也没说，只是低下了头去，利索地开始清理桌上的残杯剩盘。

我想喊她“妈”，可是也许是因为震惊，也许因为周围喧嚣的人流，也许只是因为朱樱，我竟一个字也说不出口。只是愣愣的，看着她。

妈再没看我一眼，径直到邻台清理，双手各攀着一叠托盘，穿行在人群里。把废物倒进垃圾桶时，她停一停，伸手擦一擦额头，当她再一次从我身边走过时，在她的手臂上，那烙痕一样清晰的，分明是一道长长的泪痕……

妈消失在人群里，我的眼前渐渐模糊，任我怎样地寻觅，都无法从那么多相似的红条衣衫里，辨识出她的身影„„（16分）

17、本文围绕“我”向母亲要钱请朱樱过圣诞展开情节，请在下列括号内各填写四个字，完善情节结构。（2分）

犹豫不决→ （ ）→巧遇母亲→（ ）

18、本文的线索结构与九年级上册学习的课文《我的叔叔于勒》的线索结构有相似之处；一明一暗两条线索。请你指出本文的两条线索。（4分）

①明线： ②暗线： 19、本文标题，一语双关。请你具体说说这个标题含有哪两层意思。（4分）

①： ②： 20、文中的母亲和儿子相互欺骗，你能揣摩出他们各自的用意吗？（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 21、假如你是文中人物，得知了事情真相，你会怎么说呢？（3分）

①儿子对母亲说： ②母亲对儿子说： ③朱樱对“我”说：

三、综合性学习（10分）

综合性学习《介绍自己喜欢的一首歌词》一定还记忆犹新吧，让我们再一次来分享你的学习成果吧。 22．我的地盘我做主——说说我最喜欢的一首歌词（3分） 歌词名称：

喜欢理由： 23．乘着歌声的翅膀——我来描述歌词的意境。（4）

遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥。小桥的旁边，有一条弯弯的小船，弯弯的小船悠悠是那童年的阿娇。„„

要求：描述出宁静和谐的夜景；适当运用“月”的诗句；100字左右。

24．过一把辩论瘾——我说《蜗牛》（3分）

2005年春，上海市德育教育工作会议决定，将包括台湾地区歌手周杰伦创作的《蜗牛》在内的100首歌曲收入上海中学生爱国主义歌曲推荐目录之列。此举一出，立即引起社会各界的广泛关注。 周杰伦《蜗牛》

该不该搁下重重的壳／寻找到底哪里有蓝天／随着轻轻的风轻轻的飘／历经的伤都不感觉疼／我要一步一步往上爬／等待阳光静静看着它的脸／小小的天有大大的梦想／重重的壳挂着轻轻的仰望／我要一步一步往上爬／在最高点乘着叶片往前飞／让风吹干流过的泪和汗／总有一天我有属于我的天 正方：爱国主义曲目也需要《蜗牛》之歌 反方：《蜗牛》也爱国？

我的辩论词：

四、写作（50分）

25、从下面两个文题中任选一个写一篇作文。要求：文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名和地名，不得抄袭。

文题一：阅读下面一则寓言，自选角度，自拟题目，写一篇作文。 太阳和风在争论谁更强暴有力，风说：“我来证明我更行。看到那儿一个穿大衣的老头吗？我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。”

于是太阳躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，大到像一场飓风，但是风吹得愈急，老人愈把大衣紧裹在身上。

终于，风平息了，放弃了。然后太阳从云后露出，开始以它温煦的微笑照着老人。不久，

老人开始擦汗，脱掉大衣。太阳对风说：“温和和友善，总是要比愤怒和暴力更强有力。”

文题二：在某种特定条件下，我们会想起什么，那时一定有如泉涌一般的话要说要写，请在“ 时，我想起了 ”中根据你的需要填写恰当的内容再作文。

参考答案：

1、略2、 mèi 凌 3、略（6）开放性答案，示例：A、感时花溅泪，恨别鸟惊心。B、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 3、（1）略 （2）斗邪恶妖魔，悟空取回西天真经4．当东方/露

出/鱼肚白，当天上的花/终于/凋零，看哪，/一滴滴晶亮的/白露，人间的星星/泪珠儿/盈盈。理由：每句三次停顿，读来有节奏感，能体现诗歌的音乐美；把重音标在动词和形容词上，强调了星星消失，花儿晨露的形态变化，渲染了诗中的悲剧美。

5．我同意。诗人把星星和花联系在一起，两者都小巧可爱。在诗人眼里，花是地上的星星，星星是天上的花。这与《天上的街市》可谓是异曲同工。更可贵的是，诗人还赋予花儿、星星以人的情感，把它们比作一对相亲相爱的姐妹，也有喜悦和悲伤，更增添了全诗的感染力。

6．和平安宁（和谐自然、清新秀丽、淳朴宁静） 对农村的喜爱之情（闲适的晚年生活） 7．与“亡赖”相呼应，使小儿剥莲蓬时的天真、顽皮之态跃然纸上，极富情趣。

6、（1）雁去 （2）C 7、（1）役改疫（2）对付改奈何（3）①在“严重”后加“危害” ④将“引发疾病”与“大量繁殖”对调 8、⑴道歉 ⑵好象 9、C 10大王为什么不让王宫里的人不女扮男装，那么外面就没有人敢女扮男装了。11、⑴不畏强暴、色厉内荏（外强中干）、 妇人而丈夫饰、善于听取别人意见⑵要想令行禁止，必须从自身做起。12、坚固：人生一世，消失的是岁月，收获的是朋友。虽然我有时会几天不同„„网络之中。脆弱：友谊之链不可继承„„永远新鲜。13、不可传递性 14、实用的礼物不单可以为朋友提供立等可取的服务，“我”还为自己打算。友谊是需要精心经营的，所以现代人的友谊多是脆弱和短暂的，实用的礼物可以使将来友谊不被珍惜时，送出的人也不尴尬或悲凉。15、略 16、撒谎要钱，震惊自责 17、明线：要钱请朱樱过圣诞。暗线：母亲下岗在麦当劳当服务员的艰辛 18、①“我”在麦当劳请朱樱过圣诞节 ②“我”在麦当劳巧遇母亲后受到的感悟。 19、母亲是为了给儿子一片无忧的天空，让儿子可以自如地成长。儿子是为了得到一夕狂欢，维护自己与他人的情感。20.言之成理即可。

23．能说出一点自己喜欢的理由即可。歌词的赏析，可以从歌词内容角度谈，也可以从歌词的形式上谈，如艺术手法、修辞技巧乃至音韵的和谐、音节的整齐等等。 24．符合要求即可。

25．观点明确，并能自圆其说即可。

白城教育信息网中考分数复查(七)
2010年年信息卡及填写说明

长春市2010年初中招生（信息）登记表

填写《长春市2010年初中招生（信息）登记表》说明

一、初中学籍号（14位）、中考[会考]号（8位）：由被录取的初中学校填写。

初中学籍号（14位）按照长春市教育局统一要求（编码规则见附页），今年可以不再使用打号机打印号码，可用黑色碳素笔填写，不允许出现涂抹或勾抹。

中考[会考]号（8位）必须按市教育局基础教育处统一要求（编码规则见附页），用黑色碳素笔填写，不允许出现涂抹或勾抹。

二、下面的所有项目都由学生所在的小学学校负责指导学生填写。

1、姓名、性别、民族：必须与户口一致。

2、毕业学校：填写学生所在毕业小学的全称。 3、户口所在地：

⑴持长春市常住户口的，一定按照常住户口地址填写。 ⑵持暂住户口，要按照暂住户口地址填写。

⑶暂时无户口的，也要按照实际居住地的地址填写。

4、户口类别：共四个类别，分别为常住、暂住、境外居住、无。此栏目必须与下表户口类别填写一致。

5、家庭主要成员：以父母为主。特殊情况也要填写监护人，联系电话要保证随时畅通。

6、照片：要求是小二寸彩色近期免冠照片。 7、小学学籍号（10位）：是指每位小学生的10位学籍号。目前小学毕业年级学生的学籍号仍然按照入学建籍的10位填涂（08年入学的小学新生学籍号开始是14位）。必须与08年10月在市教育局封籍时的学籍号一致。

8、居民身份证号（18号）：由小学生按照户口上自己的身份证号码填写。（必须保证与户口上的身份证号码一致，不允许出现错误。）

9、学生在小学学校的表现：由学生所在小学学校填写。填写的内容要体现综合素质评价，温馨评语，字迹工整、漂亮，时间是2010年7月1日。加盖的小学学校公章要端正。

10、考核成绩一律用等级体现，等级折合标准如下：

A等（100分-85分） B等（84分-70分）

C等（69分-60分）

D等（60分以下，不包含60分） 11、“学生特长”主要填写学生特殊才能，如英语、绘画、体育等。

12、“获得的荣誉”主要填写获何级三好学生、优秀干部等荣誉、要如实填写。

13、录取学校意见：由初中学校盖章。

14、区教育局基础教育局科意见：由初中所在区教育局基础教育科盖章。

15、市教育局基础教育处意见：由市教育局基础教育处在9月份建籍时盖章。

附页1：

长春市中小学14位学籍号管理有关规定

1、第1、2两位数码表示新生入学年份，填写公元年号的后两位数。如：2008年入学的学生填写08

2、第3位数码表示市（州）代码。

长春1 吉林2 四平3 辽源4 通化5

白山6 白城7 延边8 松原9

3、第4、5位两位数码为县（市）区代码，由市（州）编排。 南关区01 宽城02 朝阳区03 二道04 绿园05 汽车厂06 高新区07 经开区08 旅游区09 双阳区10 农安县11 九台市12 榆树市13 德惠市14 市直00 省直99 企事业办校22 （民办校以驻区属地编写） 市直包括：一实验小学 一实验西校 一实验中海小学

二实验小学 市二实验中学 艺术实验中学 东光

学校

20中 朝鲜中学 137中学 19中学 80中学

省直包括：省实验 省二实验

省二高新学校 长春外国语学校

企事业办校：师大附中 师大附小 师大二附小

吉大附中 吉大附小 农大 光机 长大 应化 理工 5514厂 228厂

4、第6位数码为学校特征码。

小学1 初中2 高中3 九年一贯制4 完全中学5 十二年制6

5、第7、8两位为学校代码，由各县（市）区教育行政部门统一编排。

6、第9位为学生学段特征。 小学1 初中2 高中3 6、第10位数码为语种代码。 英语1 俄语2 日语3

朝语授课学校：英语4 俄语5 日语6 蒙语授课学校：英语7 俄语8 日语9

7、第11、12、13、14四位数码为新生顺序号，由学校按注册新生数码编排。

附页2：

中考[会考]号（8位）的编码规则

一、第1、2两位数码表示为县（市）区代码，由市（州）统一编排。

南关区01 宽城02 朝阳区03 二道04 绿园05 汽车厂06 高新区07 经开区08 旅游区09 双阳区10 农安县11 九台市12 榆树市13 德惠市14

二、第3、4两位数码表示学校代码，由各县（市）区教育行政部门统一编排（见市教育局统一下发的08年各地区学校代码）。

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