广东交通职业技术学院教务系统

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《广东交通职业技术学院教务系统》，供大家学习参考。

广东交通职业技术学院教务系统(一)
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广东交通职业技术学院教务系统(二)
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广东交通职业技术学院教务系统(三)
广东交通职业技术学院教务处

广东交通职业技术学院教务处

粤交职院教[2007]15号

关于开展2007年度精品课程检查工作的通知 各教学部门、精品课程负责人：

根据教育部高等教育司（教高司函〔2007〕201号，附件1）和广东省教育厅（粤教高〔2007〕196号，附件2）的通知要求，学院决定开展2007年度精品课程检查工作，推进精品课程建设。现将有关事项通知如下：

一、检查对象

包括已获批准的各级精品课程，以及申报立项的院级精品课程建设项目。

二、检查内容

参照国家精品课程评审指标（高职高专，2007，附件3），开展对精品课程的相关检查。检查的主要内容包括：

1、课程教学内容及相关教学资源(包括教学大纲、教案、习题、实验指导、网络课件、授课录像、参考文献目录、相关教学资源库等)网上开通运行及年度更新情况；

2、教师与学生访问、网上互动及学生评价情况等。

三、检查方式

精品课程检查工作采取课程自查、部门检查和学院检查相结合的方式进行。

1、课程自查。各精品课程负责人参照国家精品课程评审指标以及有关文件要求，认真开展自查，填写《广东交通职业技术学院2007年度精品课程自查表》(附件4)。

网络连接问题和上网教学资源的更新请与网管中心陈宏聪、邵检江老师联系，电话：87025066、39857575。网管中心要确保精品课程支撑网站正常运行。

2、部门检查。相关教学部门在各门精品课程自查的基础上，开

展部门检查，形成部门检查报告，并填写《广东交通职业技术学院2007年度精品课程检查结果汇总表》(附件5)。部门检查报告内容包括：部门内各精品课程自查情况及自查结论；部门开展精品课程建设的措施、成效及建设计划；部门本年度精品课程检查情况及检查结论；要求数据准确，文字简练。【广东交通职业技术学院教务系统】

各精品课程《自查表》、部门《精品课程检查结果汇总表》以及部门检查报告，于12月31日前上交教务处，并发电子稿到教务处邮箱jw@gdcp.cn。

3、学院检查。学院由谭公民、索德拉图、汤荣生、王华辉、黄海兰、郭平、陈宏聪、邵检江等老师组成专项检查组，在12月31日前重点检查各门精品课程开通网络连接、网页访问、课堂录像全程上网以及网上教学资料更新等情况。

省教育厅对省级精品课程检查结果，将以适当方式在全省高校通报，并作为今后调整各校申报省高校精品课程数额的重要依据，对部分检查结果较差的学校将不得申报参评省级精品课程。希望各部门认真做好精品课程检查工作，以检查促进精品课程建设，学院将公布各门精品课程自查、部门检查以及学院检查情况。

附件：

1、教育部高等教育司《关于开展2007年度国家精品课程检查的通知》

2、广东省教育厅《转发关于开展2007年度国家精品课程检查的通知》

3、国家精品课程评审指标（高职高专，2007）

4、学院2007年度精品课程自查表

5、学院2007年度精品课程检查结果汇总表

6、学院精品课程一览表

教务处

二○○七年十二月十八日

主题词：精品课程 检查 通知

广东交通职业技术学院教务系统(四)
广东交通职业技术学院

广东交通职业技术学院

2001～2004年度院级教研在研课题一览表

日期：2006年11月20日

1

广东交通职业技术学院

2001～2004年度院级科研在研课题一览表

日期：2006年11月20日

2

广东交通职业技术学院 2005年度院级科研在研课题一览表

日期：2006年11月20日

3

4【广东交通职业技术学院教务系统】

广东交通职业技术学院 2006年度院级科研在研课题一览表

日期：2006年11月20日

5

广东交通职业技术学院教务系统(五)
广东交通职业技术学院

广东交通职业技术学院 第二届院级成果获奖情况一览表

（2004年）

广东交通职业技术学院第三届院级科研、教学成果奖评选结果基本情况一览表

（2006－12－18）

广东交通职业技术学院获省部级以上奖励一览表

广东交通职业技术学院教务系统(六)
【广东交通职业技术学院专业】广东交通职业技术学院招生网站-广东交通职业技术学院分数线

【广东交通职业技术学院专业】广东交通职业技术学院招生网站-广东交通职业技术学院分数线 第五章          录取规则 第十六条  执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，招生录取严格遵守教育部、省招生办公室的有关政策和规定，以考生高考成绩为基本依据，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美，择优录取。 第十七条在省招生委员会划定的录取最低控制分数线上，在保证完成招生计划的前提下，制定具体录取标准，按照文科类、理科类、美术类、高职“3＋证书”类分类录取。 第十八条根据生源情况确定投档比例，投档比例一般控制在招生计划的100％～120％以内，学校视生源情况在此比例内作适当调整。 第十九条在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，符合我校投档要求的情况下，我校依据考生志愿，从高分到低分的顺序择优录取。 第二十条专业录取按考生所填专业志愿顺序从高分到低分录取。在第一专业志愿额满的情况下，按考生第二专业志愿录取，依次类推，不设置专业志愿级差。根据考生专业填报顺序，总分相同时，专业相关科目成绩高者优先录取。 第二十一条考生所有专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，则根据考生总成绩并兼顾单科成绩，调剂到招生计划有空额的专业录取。否则，作退档处理。 第二十二条加试及外语语种要求及相关科目的要求： 我校公共外语教学为英语，请非英语语种考生慎重报考。 第二十三条  美术类分档时按考生的文化课成绩与术科成绩的总分由高至低录取。总分相同时，术科成绩高者优先录取。 第二十四条对加分及照顾录取政策的认可程度： 对省招生办公示通过的当年度《普通高等学校照顾加分考生资格》中的加分予以认可。符合国家和省招生办公示通过的各种符合优先录取条件的考生，学校在同等条件下优先录取。 对享受加分政策的考生，可按省（自治区、直辖市）招生办的规定加分投档，并按加分后总分根据“第二十条”录取规则进行录取。 第二十五条 普通高中学业水平考试的要求： 在广东省，报考我校文科类、理科类专科层次的高中毕业生，三门学业水平考试均须获得等级成绩，且至少有一门达到C级及其以上等级。当 高考派—高考志愿填报专家

考生考试成绩（或排序）相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。专业录取时，在同等条件下，优先录取修习相关专业基础知识（模块）的考生。 在广东省，报考我校美术类专业的高中毕业生，三门学业水平考试成绩至少有两门达到D级及其以上等级。当考生考试成绩（或排序）相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。专业录取时，在同等条件下，优先录取

修习相关专业基础知识（模块）的考生。

广东交通职业技术学院重点专业:

广东交通职业技术学院全景地图:

广东交通职业技术学院历年分数线:

广东交通职业技术学院报考指南:

广东交通职业技术学院招生计划:

广东交通职业技术学院人气校友:

高考派—高考志愿填报专家

广东交通职业技术学院教务系统(七)
广东交通职业技术学院

广东交通职业技术学院

物流与运输管理学院

学生学习指导手册

二00七年七月

物流与运输管理学院全体教师致2007新生的信

亲爱的2007级新同学：

充满生命活力的你们，闯过道道考试关，踏进了广东交通职业技术学院物流与运输管理学院这个“运营管理人”大家庭。这是你们人生征程的新起点。物流与运输管理学院全体老师张开怀抱欢迎你们的到来。愿你我师生之间珍惜缘份，彼此关爱，真诚乐见，发展友谊。

物流与运输管理学院的前身是广东交通学校管理专业科，从1985年至今已有22年的办学历史，已为全省交通系统和各行各业输送了2000多名毕业生，为全省交通系统提供了4000多名在职干部的培训任务。他们中的绝大多数人已经成为全省交通系统和各行各业的中坚力量，幸福地生活和工作。这是我们教师最大的欣慰和激励。

历经20多年的风雨兼程，物流与运输管理学院取得了长足的发展。现开办有公路运输与管理、物流管理、高等级公路维护与管理、城市交通运输、路政管理、电子商务、人力资源管理、报关与国际货运、连锁经营管理等九个专业，在校生规模1500多人，专任教师32人，专聘企业教师21人，其中副教授以上职称5人，博士学历2人，在职博士两人，研究生学历19人。近三年毕业生就业率都在98％以上。与省内18家运输企业、物流企业和高速公路运营企业建立了产学研合作和实习实训合作关系。系教师近三年承担了5项纵向科研课题和20多个横向技术与管理服务项目。

从今年开始，物流与运输管理学院开始启动了包括一个校企产学研平台、一个校内管理商务实训基地、二个研究所、二个省级以上示范性专业、三门省级以上精品课程的“11223工程”。力争通过三年的努力，在高技能人才培养、应用技术与管理研究和社会服务三个方面更上一个新台阶。

我们共同的人才理念与目标定位是：德、智、体全面发展，具有完整人格道德、优秀职业素养、精湛职业技能的高技能专门技术人才。

我们共同的院训是：诚信为本，厚德载物。

我们共同的新目标，诞生了我们共同的新希望，成为优秀“运营管理人”的航程刚刚启帆。我们奋力搏击，等待我们的是欢聚的彼岸。我们辛勤耕耘，垂赐我们的是收获的季节。愿你我师生一起，心相通，手相连，奉献你我，共同创造美好的明天。

物流与运输管理学院全体教师

二00七年九月

公路运输与管理专业【广东交通职业技术学院教务系统】

学生学习指导手册

 专业简介

广东是我国道路运输最发达的地区之一。截止2005年底全国从事道路旅客运输经营的车辆约149.5万辆，旅客年周转量7695.6亿人公里；货车510.8万辆，货物年周转量7099.5亿吨公里；道路运输从业人员1535.4万人；与道路运输相关的客运站9630个、货运站1654个，汽车维修经营者33.75万户，机动车驾驶员培训机构3095个。广东全省公路通车总里程达11.5万公里，公路通车里程、等级里程、高速公路、一级公路、二级公路、水泥路面、桥梁拥有量、公路密度等指标均名列全国前列。

根据规划，未来25年内，投资4000多亿元，建设8800公里高速公路（珠三角约为3500公里），重点打造“九纵五横两环”高速公路主骨架网络，使高速公路达到（部分指标超过）发达国家目前水平，全省将形成19条高速公路出省通道。

到2010年，广东的旅客运输量达30亿人次，旅客运输周转量1926亿人公里，年均增长率为10%左右；道路货物运输量19亿吨，货物运输周转量1200亿吨公里，年均增长率为10%和6%左右。随着广东公路通车里程的增加，特别是高速公路的增加，营运汽车保有量与客货运输量持续增长，道路运输站场与枢纽的建设步伐加快，需要大量的从事公路运输管理方面的专业人才。

根据广东省的公路通车里程、道路运输量、营运车辆保有量与运输站场建设的发展现状和《广东交通人才“十一五”发展规划》，至2010年广东省道路运输行业与企业经营管理方面的各类专业人才总需求量将达到11.366万人，如表1所示。因此，公路运输与管理专业具有良好的发展前景和充满生机活力的行业依托，为该专业毕业生提供了广阔的就业空间。

广东交通职业技术学院是广东省唯一开设公路运输与管理专业的院校，公路运输与管理专业是学院的重点专业，是广东省示范性建设专业，现被列为国家示范性学院申请中龙头专业，在全国具有领先地位。目前，公路运输与管理专业正在申请

建设省级校内实训基地。在二十多年的办学历程中，为广东省道路运输业培养了大量优秀人才，为广东道路运输业发展做出了巨大的贡献。

公路运输与管理专业一直秉承“瞄准道路运输市场定专业，突出交通特色求发展”发展理念，推行“工学交替”的人才培养模式，实行“3+1”顶岗实习。“3”是指：每年的“五一”黄金周（2周）、“十一”黄金周（2周）和“春运”（4周）这三个时期，安排非毕业班学生到相关的道路运输行业和企业单位进行顶岗实习。实习计划由实习单位和学校共同拟定，实习内容包括运政管理、运输经营管理、站务管理、安全管理、运输调度、服务质量管理、运输统计与会计等，实行由“学校—企业—学校—企业” 相结合的“工学交替”人才培养模式。“1”是指：毕业班学生每年从12月初开始到第二年的6月份，根据用人单位的用人意向和学生就业意向，将毕业生分布到全省各地道路运输部门的各类单位进行为期6个月毕业综合实习和就业见习。此次实习与就业接轨，学生实习完毕一般在实习单位就业。在实习过程中，要求学生针对实习单位的具体实际问题撰写案例式毕业论文，并进行毕业答辩。

公路运输与管理专业建设围绕“三个零距离”，即：专业设臵和改造与道路运输行业发展零距离，课程设臵和教学内容与职业能力要求零距离，毕业综合实习与就业岗位需求零距离。

本专业毕业生主要面向全省各地交通运输管理、公路管理部门和企业，从事道路运政管理、道路运输企业生产经营管理、客运企业管理、客运/货运站站务管理、交通规划管理和城市公共交通管理工作的高技能专业技术人才。具体工作岗位有：

1．道路运政管理（交管员）

2．道路运输生产经营管理

3．客（货）运站务管理员

4．运输企业安全生产管理员

5．运输企业财务管理

6．运输统计员

7．车辆调度员

8．城市公共交通管理

 毕业生应具备的知识和能力结构

知识结构：

1．具有大专的文化基础知识。

2．掌握通用管理能力和计算机信息技术。

3．掌握道路运输行政管理知识。

4．掌握运输企业生产经营管理和城市公共交通管理知识。

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