广州大学松田学院正方教育系统

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广州大学松田学院正方教育系统(一)
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广州大学松田学院正方教育系统(二)
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广州大学松田学院正方教育系统(三)
正方数字化校园建设方案-w

广州大学松田学院数字化校园

建 设 方 案

2009年12月

目 录

第一章 项目总述 ........................................................................................................................ 3

1.1 项目建设目标 .................................................................................................................. 3

1.2 建设内容 .......................................................................................................................... 3

1.3 建设意义 .......................................................................................................................... 4

第二章 项目总体设计 ................................................................................................................ 6

2.1 总体设计建设原则 .......................................................................................................... 6

2.2 数字校园总体规划 .......................................................................................................... 7

2.3 总体设计 .......................................................................................................................... 9

第三章 数字化校园平台 .......................................................................................................... 17

3.1 信息标准体系建设 ........................................................................................................ 17

3.2 统一身份认证平台 ........................................................................................................ 33

3.3 统一信息门户平台 ........................................................................................................ 49

3.4 数据中心平台 ................................................................................................................ 69

3.5 应用系统集成 ................................................................................................................ 82

第四章 硬件方案 ...................................................................................................................... 86

1.1 项目建设目标

广州大学松田学院数字化校园建设是将以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教学、训练、管理、服务、办公等 ）的数字化，在传统校园的基础上，构建一个数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园 的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教学和训练质量、科研和 管理水平与效率的目的。能否建立一个现代化的数字化校园已经成为衡量高校综合竞争实力的一项重要指标。

广州大学松田学院数字化校园基础平台包括统一信息门户平台、统一身份认证平台和数据中心平台，为数字化校园建设提供一个基础安全平台，加强数字化校园中各应用系统的用户身份认证，保证系统数据的传输安全和存储安全，降低系统安全风险，增强系统的抗攻击能力，为教学、训练、科研、开发 及应用创造一个良好的基础平台，通过此基础平台能够对全院师生员工进行统一身份认证，同时也实现网络公共服务（如图书管理系统、教务管理系统、财务查询系统等）系统的统一身份认证。整个系统需支持 3000个用户，并具有良好的扩展性。

广州大学松田学院数字化校园基础平台及应用系统软件项目的建设将构建满足学院教学、训练、科研、管理与服务要求的开放性、协同化运行支撑环境，为校内外各类人员提供完善的一站式服务中心 和个性化服务支持，为领导决策提供数据依据。

通过本项目的建设，提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用率，提高核心竞 争力，信息化总体水平达到国内同类院校领先。

1.2 建设内容

广州大学松田学院数字化校园基础平台及应用系统软件项目建设（含系统设计、软件供货安装系统安装调试、验收及售后服务等）主要内容包括：

数字化校园基础平台，包括信息标准与数据规范、统一身份认证平台、信息门户平台和公共数据平台。

1.3 建设意义

数字化校园建设已经成为高校一项基础性的办学设施，是建设一流高等院校的重要标志，是提高学校教学质量和效率的有力保障，成为高校管理和人才培养的重要组成部分。具体来说具有如下的意义：

创造新的教育和工作模式，提高管理效率与效益。数字化校园将先进的信息技术引入到教学、科研、管理和服务等各项活动中，运用现代信息技术及时处理大量的管理数据，提高了教、学、管的质量和效率。

数字化校园建设解决信息岛问题，推进数据的集中和共享。数字化校园将信息技术融于教育的各个环节，通过全校所有部门的信息编码统一，使学校的所有信息能够实时自动的互连互通，资源得到充分的共享和利用，保证了异构数据库间的数据交换，消除了业务部门之间的数据冗余，将学校内部相对独立分散的网络应用系统，进行了统一整合，消除了学校信息孤岛问题，有效地实现数据共享，消除对数据的重复管理、数据冗余以及数据不同步的问题。学校各个部门分别管理自己业务的相关信息，数据采集入口唯一。所有信息实现共享，当某个部门需要用到其他部门信息的时候，可以直接从网上获得，这样就避免了多部门的重复劳动，节约了人力成本，保证了数据的标准化存储。

创建新型的学习环境，推进人才培养模式的改革。学校作为知识传授场所的功能存在一定的限制，但学校的社会教育功能会加强，以不断满足人的自身教育的需要。而数字化校园建设就是更多更好的为学生创造一个开放的文化氛围，把更多的注意力放在培养学生主动学习研究，终生求知的能力上，促进身心健康，提高自身素质。并通过互联网与外部世界，以及社会的物质生产和知识生产建立十分广泛的而又深刻的联系，让学生生活在一种准社会的实践环境之中，互相接触、互相交往、互相启发、互相讨论、互相帮助，思想的火花不断并发，不断碰撞，不断整合，从而为开发人的潜能和实施个性化培养创造条件。

创建虚拟大学空间，实现跨地域远程教学与管理。数字化校园建设以信息资源与信息服务为核心内容，实现数字化的学习、教学、科研和管理，创建虚拟大学空间和数字化的生活空间，实现教学与管理的网络化、远程化、智能化，大大拓展了学校的概念，为学校的跨地域传播知识和远程业务管理提供了坚实的基础保障。

各级领导管理决策数字化，提高管理决策的科学化水平。通过对各种各类数据的数字化处理，使领导者最大限度地拥有管理资源，能够集中集体的智力智慧，便于明确决策目标，论证决策的必要性和可行性，为正确决策提供必要支持，进一步体现决策的科学化、

民主化和透明化。

广州大学松田学院正方教育系统(四)
广州大学松田学院学士学位授予实施细则

广松〔2012〕21号 签发人：余国扬

关于印发《广州大学松田学院普通高等教育 本科毕业生学士学位授予实施细则》的通知

学院各部门：

现将《广州大学松田学院普通高等教育本科毕业生学士学位授予实施细则》印发给你们，本细则自2012年5月16日起施行。

广州大学松田学院

二〇一二年五月十六日

主题词：学位 细则 通知

抄送：广州大学松田学院董事会。

广州大学松田学院办公室 2012年5月16日印发 - 2 -【广州大学松田学院正方教育系统】

广州大学松田学院普通高等教育 本科毕业生学士学位授予实施细则

第一章 总 则

第一条 依据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《广东省普通高等学校学士学位条例暂行实施办法》、教育部《关于规范和加强普通高等学校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》的规定，结合学院的具体情况，特制定本实施细则。

第二条 广州大学松田学院学士学位按照1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》的相应学科门类授予。目前能授予的学科有经济学、法学、教育学、文学、工学及管理学六个学科门类。

第二章 学士学位授予条件

第三条 本科毕业生授予学士学位的条件

（一）在校期间，坚持党的四项基本原则，愿意为社会主义建设事业服务，热爱祖国，遵守国家法律、法规，品德端正。

（二）较好地掌握本学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或担任专门技术工作的初步能力。

（三）参加并通过由学院规定的两门学位课程考试，单 - 3 -

科及格、平均成绩达到70分（含70分）以上的合格标准。

（四）平均学分绩点2.0以上（含2.0）。

（五）毕业论文（设计）成绩及格以上。

（六）全国外语等级考试成绩达到学院规定的合格标准。

（七）在校期间，未受过留校察看、党团组织严重警告以上（含严重警告）处分。

第四条 本科毕业生具有下列情形之一者，不授予学士学位

（一）未获得本科毕业资格者；

（二）普通类专业（含非英语类外语专业）学生的全国大学英语四级考试成绩不能达到学院规定的合格标准者；

（三）体育类和艺术类专业学生的全国高校英语应用能力考试（A级）成绩不能达到学院规定的合格标准者；

（四）英语类专业学生的全国专业英语四级考试成绩不能达到学院规定的合格标准者；

（五）学位课程考试成绩不能达到学院规定的合格标准者。

其中，属于以上（二）、（三）、（四）、（五）四种情形之一者，若某个方面特别优秀（指获得省级以上人民政府或党团组织的表彰、奖励），可授予学士学位。

第五条 本科毕业生涉及下列情形之一者，不得授予学士学位

- 4 -

（一）凡违反第三条（一）条例者。

（二）由他人代替考试或替他人参加考试者。

（三）受过留校察看处分者。

（四）思想品德鉴定不及格者。

第六条 在校期间受过行政记过（含记过）或党团组织严重警告以上（含严重警告）处分以后，经过一年以上的考察，确已改正错误且在本专业同年级学生中综合排名前50%或在思想政治表现、学科竞赛或课外科技文化活动某个项目中获得过市厅级以上（含市厅级）奖励者，系（部）可以根据学生本人的申请向院学位评定委员会提名，列入拟授予学士学位的人员名单。

第七条 在临毕业前参加全国英语四级考试（或体育类、艺术类专业参加全国高校英语应用能力考试（A级）考试）的毕业生若成绩能够达到授予学士学位的要求，可在下一学年度授予学位；学位评定分委员会可以根据本人的申请向学位评定委员会提名，列入拟授予学士学位的人员名单。除上述情况外，毕业当年未取得学士学位者，一律不补授。

第八条 已办理延长学制的学生，如取得毕业资格，同时符合上述第三条所列条件的，可申请授予学士学位；学位授予的时间，按学位评定委员会通过日期填写。

第三章 学位评定委员会及其主要职责

第九条 成立学位评定委员会。委员会成员一般应由具 - 5 -

广州大学松田学院正方教育系统(五)
【广州大学松田学院排名】广州大学松田学院特色专业-广州大学松田学院录取分数线

学院录取分数线

广州大学是广州市直属、省市共建的综合性大学，学科门类齐全，师资力量雄厚。学校现有22个学院，62个本科专业，42个硕士点，2个博士点，拥有两院院士2名及一大批知识渊博、治学严谨的专家、学者。 广州大学松田学院，始建于2000年9月，属广州大学的二级学院。2004年4月，由广州大学申请，经教育部批准为独立学院。2005年1月，学院顺利通过了教育部专项检查，并获得好评。学院系面向全国统一招生的普通本科院校，招生层次为全日制普通本科，学制四年。学生完成学业后，由学院颁发“广州大学松田学院”具印的、教育部统一电子注册的本科毕业证书，符合广州大学学士学位授予条件者，由广州大学授予学士学位。 学院座落在美丽富饶的荔枝之乡——广州市增城，学院毗邻324国道（广汕公路），距广州市中心50公里。学院校园占地面积1018亩，建筑面积20多万平方米；目前设有7系1部，即计算机科学系、管理学系、经济学系、法学系、电子信息工程系、外语系、艺术系、基础课部；学院现有专任教师365人（其中，正、副教授173人，研究生以上学历层次的教师157人），在校学生近7000名。 学院遵循“以教师为主导，以学生为本”的教育理念，以培养应用性、复合型的人才为目标，按“宽口径、厚基础、高素质、强能力”培养要求，强调适应市场需要，制定并实施了“平台+模块”的人才培养方案，重视实践教学环节，强化计算机和外语应用能力训练。学院注重学生思想政治教育，积极完善学生管理体系，提高管理水平，营造全方位的“教学育人、管理育人、服务育人”的学生成长氛围。 学院根据生源的基础和社会对人才需求状况，将学生的素质教育放在首要位置。2003年、2004年，学院先后成功地举办了艺术系师生书画作品远赴新加坡和法国巴黎的展出。近年来，学院先后有8人获得国家级奖学金；80余人先后在国家级、省级竞赛中获奖；60余人获得广州市优秀学生称号；1000余人获得广州大学优秀学生称号；有28名学生应征入伍，多人次获得嘉奖并立功。学院曾多次获得“广州大学二级学院校园文化建设先进单位”、“增城教书育人先进集体”等荣誉称号，校园绿化荣获“广州市花园式单位”称号。 学院还特别重视和加强国际交流，积极学习、引进国际先进教学理念，已经与澳大利亚新南威

尔士洲西南悉尼学院(TAFE)就合作开设国际商务课程达成协议，并已与美国德克萨斯州圣安东尼奥市因卡奈特大学签署了合作意向书。 现在，广州大学松田学院正顺应着中国高等教育大众化的时代潮流，贯彻教育部“积极支持，规范管理，鼓励创新，提高质量”的方针，为把学院建设成为特色鲜明、国内优秀、

具有较高办学水平的综合性高等院校而努力奋斗！  

广州大学松田学院招生网站:

广州大学松田学院正方教育系统(六)
广州大学松田学院操作系统基本复习题(仅供参考)

第一章

1、操作系统是对（C）进行管理的软件。

A、软件资源 B、硬件资源 C、A和B D、应用程序

2、找出下面描述正确的一句话（C）。

A、操作系统负责为用户和用户程序完成所有与硬件无关和应用无关的工作

B、操作系统负责为用户和用户程序完成所有与硬件无关和应用相关的工作

C、操作系统负责为用户和用户程序完成所有与硬件相关和应用无关的工作

D、操作系统负责为用户和用户程序完成所有与硬件相关和应用相关的工作

3、从用户的观点看，操作系统是（D）。

A、由若干层次的程序按一定的结构组成的有机体

B、控制和管理计算机资源的软件

C、合理地组织计算机工作流程的软件

D、用户与计算机之间的接口

4、（B）是多道批处理系统的硬件支持。

A、RICS技术 B、通道和中断技术 C、集成电路 D、高速内存

5、下列描述中，（D）不是操作系统关心的主要问题。

A、管理计算机裸机

B、设计并提供用户程序与计算机硬件系统的界面

C、管理计算机系统资源

D、高级程序设计语言的编译器

6、下列系统中，（C）是实时系统。

A、激光照排系统 B、办公自动化系统

C、航空订票系统 D、计算机辅助设计系统

7、批处理系统的主要缺点是：（C）

A、CPU利用率低 B、不能并发执行 C、缺少交互性 D、以上都不是

8、下面关于操作系统的叙述中正确的是（D）。

A、由于采用了分时技术，用户可以独占计算机资源

B、分时系统不一定都具有人机交互功能

C、从响应时间的角度看，实时系统和分时系统差不多

D、对批处理作业，必须提供相应的作业控制信息

9、在批处理兼分时系统中，对（B）应该及时响应，使用户满意。

A、批量作业 B、前台作业 C、后台作业 D、网络通信

10、在操作系统中，对系统中的信息进行管理的部分通常称为（C）。

A、数据库系统 B、软件系统 C、文件系统 D、检索系统

11、操作系统提供给程序员的接口是（B）。

A、进程 B、系统调用 C、库函数 D、B和C

12、下面关于并发性的论述中，正确的论述是（C）。

A、并发性是指若干事件在同一时刻发生

B、并发性是指若干事件在不同时刻发生

C、并发性是指若干事件在同一时间间隔内发生

D、并发性是指若干事件在不同时间间隔内发生

13、操作系统中采用多道程序设计技术提高了CPU和外部设备的（A）。

A、利用率 B、可靠性 C、稳定性 D、兼容性

14、下面关于程序并发执行的论述中，正确的论述是（D）。

A、一个程序（含数据），在将其划分成若干个模块后，方能并发执行

B、一个程序（含数据），在为其加上适当的控制命令后，方能并发执行

C、一个程序（含数据），在为其加上作业说明后，方能并发执行

D、一个程序（含数据），在为其建立进程控制块后，方能并发执行

15、配置了操作系统的计算机是一台比原来的物理计算机功能更强的计算机，这样的一台计算机只是一台逻辑上的计算机，称为（C）计算机。

A、并行 B、真实 C、虚拟 D、共享

16、在操作系统中的异步性主要是指（B）。

A、进程执行中是严格按规定的顺序运行的 B、在系统中进程推进的顺序是走走停停

C、各个进程执行中是独立运行的 D、在系统中进程推进的顺序是一直持续不断

17、把一个程序划分成若干个可同时执行的模块的方法是（A）。

A、并发程序设计 B、多重程序设计 C、多道程序设计 D、串行程序设计

18、所谓（B）是指将一个以上的作业放入内存，并且宏观上同时处于运行状态，这些作业共享处理机的时间和外围设备等其他资源。

A、多重处理 B、多道程序设计 C、实时处理 D、并行执行

19、操作系统的（D）管理部分负责对进程调度。

A、主存储器 B、控制器 C、运算器 D、处理机

20、操作系统的基本功能不包括（C）。

A、处理器管理 B、存储管理 C、用户管理 D、设备管理

21、操作系统的基本功能不包括（B）。

A、文件管理 B、数据库管理 C、存储管理 D、设备管理

第二章

1、从执行状态挂起的进程解除挂起时进入（A）状态。

A、就绪 B、执行 C、阻塞 D、挂起

2、进程在处理机上执行时，（D）。

A、进程之间是无关的，具有封闭特性

B、进程之间是有交互的，相互依赖、相互制约，具有并发性

C、具有并发性，及同时执行的特性

D、进程之间可能是无关的，但也可能是有交互的

3、对进程的管理和控制使用（B）。

A、指令 B、原语 C、信号量 D、信箱

4、一个进程释放一种资源将有可能导致一个或几个进程（B）。

A、由就绪变运行 B、由阻塞变就绪 C、由阻塞变运行 D、由运行变就绪

5、一个作业被调度进入内存后其进程被调度进入CPU运行，在执行一段指令后，进程请求打印输出，此间该进程的状态变化是（C）。

A、运行态－就绪态－等待态 B、等待态－就绪态－运行态

C、就绪态－运行态－等待态 D、就绪态－等待态－运行态

6、在操作系统中，有一组进程，进城之间具有直接相互制约性。这组并发进程之间（D）。

A、必定无关 B、相关程度相同 C、可能相关 D、必定相关

7、有m个进程共享同一临界资源，若使用信号量机制实现对这一临界资源的互斥访问，则信号量的变化范围是（A）。

A、1 ~ -(m-1) B、1 ~ m-1 C、1 ~ -m D、1 ~ m

8、在下面的叙述中，不正确的是（C）。

A、一个进程可创建一个或多个线程

B、一个线程可创建一个或多个线程

C、一个线程可创建一个或多个进程

D、一个进程不可创建一个或多个进程

9、由于并发进程之间（B）不能由进程本身来控制，当它们在共享某资源时，可能会产生与时间有关的错误。

A、占用存储器的位置 B、执行的相对速度

C、分配外部设备 D、外部设备的启动

10、在操作系统的处理器管理中，每一个进程唯一的标志是（B）。

A、PSW B、PCB C、JCB D、FCB

10、Linux系统中的进程控制块PCB所对应的结构是（D）

A、JCB B、proc和user C、FCB D、task_strcuct

11、下列各项工作步骤中，（B）不是创建进程所必需的步骤。

A、建立一个PCB B、作业调度程序为进程分配CPU

C、为进程分配内存等资源 D、将PCB链入进程就绪队列

12、在单CPU系统中实现并发技术后，（D）。

A、进程间在一个时刻并行执行，CPU与外设串行工作

B、进程间在一个时刻并行执行，CPU与外设并行工作

C、进程间在一个时间段内并行执行，CPU与外设串行工作

D、进程间在一个时间段内并行执行，CPU与外设并行工作

13、下面对临界区的论述中，正确的论述是（D）。

A、临界区是指进程中用于实现进程互斥的那段代码

B、临界区是指进程中用于实现进程同步的那段代码

C、临界区是指进程中用于实现进程通信的那段代码

D、临界区是指进程中用于访问临界资源的那段代码

14、下面关于进程通信的说法错误的是（C）。

A、进程通信方式有直接通信和间接通信两种

B、直接通信固定在一对进程之间

C、间接通信是通过第三个进程转发信件的，不必在两个过程间直接通信

D、间接通信方式以信箱为媒体实现通信，信箱由接收信件的进程设置

15、一个进程是（C）。

A、有协处理机执行的一个程序 B、一个独立的程序+数据集

C、PCB结构与程序和数据的组合 D、一个独立的程序

16、在下面的叙述中正确的是（B）。

A、线程是比进程更小的能独立运行的基本单位【广州大学松田学院正方教育系统】

B、引入线程可提高程序并发执行的程度，可进一步提高系统效率

C、线程的引入增加了程序执行时的时空开销

D、一个进程一定包含多个线程

17、当一个进程因在记录型信号量S上执行V(S)操作而导致唤醒另一进程后，S的值为（D）。

A、>0 B、<0 C、≥0 D、≤0

18、下列有可能导致一进程从运行变为就绪的事件是（A）。

A、出现了比现运行优先权更高的进程 B、运行进程需作I/O操作

C、运行进程结束 D、一次I/O操作结束

19、一个进程执行过程中不可能对应（C）。

A、一个PCB B、一个JCB C、多个PCB D、一个程序

20、在下面的叙述中，正确的是（C）。

A、临界资源是非共享资源 B、临界资源是任意共享资源

C、临界资源是互斥共享资源 D、临界资源是同时共享资源

21、设两个进程共用一个临界资源的互斥信号量mutex，当mutex= -1时表示（A）。

A、一个进程进入了临界区，另一个进程等待

B、没有一个进程进入临界区

C、两个进程都进入了临界区

D、两个进程都在等待

21、设两个进程共用一个临界资源的互斥信号量mutex，当mutex=1时表示（B）。

A、一个进程进入了临界区，另一个进程等待

B、没有一个进程进入临界区

C、两个进程都进入了临界区

D、两个进程都在等待

22、当一进程因在记录型信号量S上执行P(S)操作而被阻塞后，S的值为（B）。

A、>0 B、<0 C、≥0 D、≤0

23、如果信号量的当前值为- 4，则表示系统中在该信号量上有（A）个进程等待。

A、4 B、3 C、5 D、0

24、若信号S的初值为2，当前值为-1，则表示有（B）个等待进程。

A、0 B、1 C、2 D、3

25、用P、V操作管理临界区时，信号量的初值定义为（C）。

A、-1 B、0 C、1 D、任意值

26、若有4个进程共享同一程序段，而且每次最多允许3个进程进入该程序段，则信号量的变化范围是（B）。

A、3，2，1，0 B、3，2，1，0，-1 C、4，3，2，1，0 D、2，1，0，-1，-2

27、如果有三个进程共享同一互斥段，而且每次最多允许两个进程进入该互斥段，则信号量的初值应设置为（C）。

A、3 B、1 C、2 D、0

28、并发进程之间（D）。

A、彼此无关 B、必须同步 C、必须互斥 D、可能要同步或互斥

29、在操作系统中，P、V操作是一种（D）。

A、机器指令 B、系统调用命令 C、作业控制命令 D、低级进程通信原语

30、分配到必要的资源并获得处理机时的进程状态是（B）。

A、就绪状态 B、运行状态 C、阻塞状态 D、挂起状态

31、在进程状态转换时，下列（D）转换是不可能发生的。

A、就绪态→运行态 B、运行态→就绪态 C、运行态→阻塞态 D、阻塞态→运行态

32、对进程间互斥地使用临界资源，进程可以（D）。

A、互斥地进入临界区 B、互斥地进入各自的临界区

C、互斥地进入同一临界区 D、互斥地进入各自的同类资源的临界区

33、当（B）时，进程从运行状态转变为就绪状态。

A、进程被选中 B、时间片到 C、等待某一事件 D、等待的事件发生

34、下列关于进程的叙述中，正确的是（A）。

A、进程通过进程调度程序而获得CPU

B、优先级是进行进程调度的重要依据，一旦确定就不能改变

C、在单CPU系统中，任一时刻都有一个进程处于运行状态

D、进程申请CPU得不到满足时，其状态变为等待状态

35、下面对进程的描述中，错误的是（D）。

A、进程是动态的概念 B、进程运行需要处理机

C、进程是有生命期的 D、进程指令的集合

36、从资源管理的角度看，进程调度属于（C）。

A、I/O管理 B、文件管理 C、处理机管理 D、存储管理

37、（A）操作不是P操作可完成的。

A、为进程分配处理机 B、使信号量的值变小

C、可用于进程的同步 D、使进程进入阻塞状态

38、关于线程以下的说法正确的是（A）。

A、线程是处理器的独立调度单位 B、线程是资源分配的独立单位

C、同一进程中多线程不能独立执行 D、同一进程中每个线程有独立的主存空间

第三章

1、（C）是作业存在的唯一标志。

A、作业名 B、进程控制块 C、作业控制块 D、程序名

2、（A）是指从作业提交给系统到作业完成得时间间隔。

A、周转时间 B、响应时间 C、等待时间 D、运行时间

3、采用静态重定位方式装入的作业，在作业执行过程中（D）进行地址转换。

A、由软件和硬件相互配合 B、由软件独立

C、只需要硬件 D、不需要

4、选择作业调度算法时常考虑的因素之一是使系统有最高的吞吐率，为此应（B）。

A、不让处理机空闲 B、处理尽可能多的作业【广州大学松田学院正方教育系统】

C、使各类用户都满意 D、不使系统过于复杂

5、下述作业调度算法中，（B）调度算法与作业的估计运行时间有关。

A、先来先服务 B、对作业优先 C、优先数 D、时间片轮转

6、当作业进入完成状态时，操作系统（B）。

A、将删除该作业并回收期所占资源

B、将该作业的JCB从当前作业队列中删除，回收其资源，并输出结果

C、将回收该作业所占用资源并输出结果

D、将输出结果并删除内存中的作业

7、在作业调度算法不包括（C）。

A、先来先服务算法 B、响应比最高者优先算法

C、银行家算法 D、计算时间短的优先算法

8、既考虑作业等待时间，又考虑作业执行时间的调度算法是（A）。

A、高响应比优先 B、短作业优先 C、优先数调度 D、先来先服务

9、在采用页式存储管理的系统中，（B）。

A、不可以把作业分散到几个不连续的主存区域

B、不需要采用移动技术移动作业区

C、不需要硬件支持

D、不采用动态重定位的方式装入作业

广州大学松田学院正方教育系统(七)
关于广州大学松田学院2013-2014学年学生评优评先和奖学金评定的通知 (自动保存的)

关于广州大学松田学院

2013-2014学年学生评优评先和奖学金评定的通知

各班：

2013-2014学年的学生工作已圆满结束，在过去一学年中，我系涌现出一大批品学兼优的学生，以及素质全面、表现突出的学生干部。接学院相关文件通知，为了表彰先进，树立典型，现就评选和表彰相关事宜安排如下：

一、奖学金和荣誉称号种类及评定的基本条件

（一）奖学金种类

“松田学子奖学金”、“品学兼优奖学金”、“成绩进步奖学金”、“单项奖学金”。

（二）荣誉称号种类

1．个人荣誉称号包括“十佳学生”、“三好学生标兵”、“三好学生”、“优秀学生干部”。

2．集体荣誉称号包括“先进班集体”、“文明宿舍”。

（三）各奖项评选的基本条件

各类奖学金评定与年度的综合测评成绩直接挂钩，各系、各班级要严格按照《学生手册》中《广州大学松田学院综合测评条例》和《广州大学松田学院学生评优评先和奖学金评定实施条例》有关规定，公开、公平、公正开展评选工作。

1．参加评选的学生必须同时具备以下基本条件：

（1）广州大学松田学院正式注册的全日制学生；

（2）热爱社会主义祖国、热爱中国共产党，遵纪守法，诚实守信；

（3）热爱学习，勤奋努力，有钻研与创新精神，成绩优良；

（4）关心集体，尊敬师长，帮助同学，积极参加班、系和学院的

集体活动，积极参加义务劳动、公益活动、青年志愿者和社会实践活动；有团队精神，在建设和谐宿舍、班级、校园文化中有优良的表现；

（5） 积极参加体育锻炼，身心健康。讲究个人卫生和公共环境卫生，体育成绩达到及格以上。

2．若2013-2014学年中有下列情况之一者，不得评选任何一类奖学金和荣誉称号：

（1）违反校规校纪，受到院、系通报批评以上（含通报批评）处分；

（2）一学年中出现一门以上（含一门）课程考试不及格；

（3）办理了休学和停学手续，回校继续学习期限不满2/3学年；

（4）早读晚自习出勤率低于95%；

（5）在宿舍内表现不佳，宿舍卫生不达标并被通报批评两次以上（含两次）；

（6）无故不参加规定的集体劳动；

（7）一学年请病假和事假累计超过15天；

（8）在综合测评中弄虚作假； （9）无故不按时交纳学费、水电费等费用。

3．2013级新生不在本次评优评先和奖学金评定之列。

（四）各类奖学金的评选条件和办法

1．“松田学子奖学金”：当评学年成绩平均90分以上（含90分），单科成绩不低于82分；综合测评居全系前三名；奖金金额5000元/人。

2．“品学兼优奖学金”评选条件和办法：

（1）一等奖学金：当评学年成绩平均85分以上（含85分），单科成绩不低于80分；综合测评总分居本班前3%，奖金金额1000元/人。

（2）二等奖学金：当评学年成绩平均82分以上（含82分），单科

成绩不低于78分；综合测评总分居本班前10%，奖金金额600元/人。

（3）三等奖学金：当评学年成绩平均78分以上（含78分），单科成绩不低于75分；综合测评总分排名在班级前15%，奖金金额300元/人。

3.“成绩进步奖学金”评选条件和办法

不符合以上奖学金的参评条件，但成绩进步明显，当评年度第二学期成绩比第一学期平均分高出10分（含10分），综合测评总分居班级前50%的，当评学年单科成绩不少于60分，奖金金额300元/人。

4.“单项奖学金”评选条件和办法

（1）单项奖学金的范围：没有获得以上奖学金，在过去一年中院级以上的科技创新、学术科研、文化艺术等活动中获得个人或团体三等奖以上奖励的（含三等奖）；在志愿者服务、助人为乐、见义勇为等公益活动中受到市级以上(含市级)政府、社会组织、团体表扬和学院的特别表扬者；获得者要在系和学院产生较好影响。

（2）各系要对获得单项奖学金的学生所提供的证明材料进行鉴定并出具意见，如受政府、社会组织和团体的表扬要出示相关证明材料。

（3）“单项奖”最低奖励金额为200元。获得国家级、省级、市级奖励并产生较好影响的，经评审委员会审核通过，可相应参照品学兼优一等、二等、三等奖学金实施奖励。

（五）各类荣誉称号具体评选条件和办法

1．“十佳学生”的评选条件和办法

“十佳学生”是我院年度优秀学生中的楷模，是学院授予学生个人的最高荣誉。学院通过在学生中树立和弘扬新时期涌现出来的优秀大学生典型，用先进典型感召、激励广大青年学生，创造良好的育人环境。具体评选条件如下：

（1）参评范围：国家奖学金，或松田学子奖学金，或一等奖学金

获得者。 （2）参评条件：德、智、体、美、劳全面发展，中共党员（含预备党员），本学年学业成绩平均分排在班级第一名，综合测评成绩排在班级前三名。

（3）同等条件下，具备下列能力素质之一者(以证书或有关文件为准)优先考虑：

①在地区及以上学术刊物上发表论文(译文)；

②参加社会实践活动表现突出，个人获得市级以上(含市级)表彰，或受市级以上(含市级)表彰集体的核心成员；

③参加各项学习、学术、宣传、文艺、体育、技能和课外科技等竞赛活动，获得市级以上(含市级)表彰，或者获得市级以上(含市级)集体奖的主要成员和主力队员；

④获其它市级以上(含市级)荣誉称号。

2．“三好学生”的评选条件和办法

德、智、体、美、劳全面发展，综合测评总分居本班级前15%；获得三等以上奖学金者优先，获奖人数不超过班级人数的10%。

3．“三好学生标兵”的评选条件和办法

德、智、体、美、劳全面发展，综合测评总分居本班级前10%；获得二等以上奖学金者优先，获奖人数不超过班级人数的3%。

4．优秀学生干部的评选条件和办法

（1）参评范围：凡在2013—2014学年度内，任期满一年的院、系、班的学生干部，包括宿舍舍长和经院团委批准的学生社团负责人。

（2）参评条件：在思想、学习和生活中表现优秀；为同学们服务的意识强，群众基础好；在自己的工作岗位上工作积极主动，有创新性，成绩显著；能较出色地组织形式多样的校园文化活动；在广大的学生中起到模范带头作用；本年度成绩良好，学业成绩平均分不低于

70分，无补考科目；获得奖学金者优先。

（3）教学班获奖比例不超过学生总数的8%；院级和系级学生干部单独评选，不占用班级评选指标，获奖比例不超过学生干部总数的20%。

5．每学年每个学生原则上只能获得一项荣誉称号和一项奖学金，采取就高原则，不得重复获奖。

6．“先进班集体”的评选条件和办法

（1）评选条件：辅导员热爱班级工作，责任心强，经常深入学生中了解情况和认真工作，工作成效好；班级组织健全，工作作风扎实，工作有计划、有记录和总结；班风良好，学习气氛浓厚，全班同学团结协作，凝聚力强；严格遵守学院的各项管理规定，本班学生未受学院警告以上处分；能长期保持良好的课室、宿舍卫生。

（2）在同等条件下，有优秀事迹和在院运动会等院级以上（含院级）大型文体活动上表现优异，为系部和学院争得荣誉的班级优先参评。

（3）获奖比例不超过参评班级总数的15%。

（4）获得“先进班集体”的单位，将获得由学院颁发的锦旗和奖品奖励。

7．“文明宿舍”的评选条件和办法

（1）参评条件：宿舍人际关系和睦，宿舍文化气氛浓厚；没有出现晚归、酗酒、使用大功率电器等违章违纪行为；宿舍卫生整洁，在卫生和内务评比中获得两次以上“优秀”；宿舍公物保持良好，没有人为损坏的情况，能按时缴纳水电等费用；服从宿舍管理；在宿舍文化建设中有突出表现的宿舍优先参评。

（2）获奖比例不超过参评宿舍的10%。获奖的宿舍，将获得由学院颁发的锦旗和一定的物质奖励。

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